Licenciatura em Gestão (1º ciclo) First Cycle Degree in Management Unidade curricular: Nº horas: 60 ECTS: 6 3.º ano Curricular Unit:

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1 Licenciatura em Gestão (1º ciclo) First Cycle Degree in Management Unidade curricular: Opção V - Estratégia Empresarial e Empreendedorismo Nº horas: 60 ECTS: 6 3.º ano Curricular Unit: Option V - Business Strategy and Entrepreneurship No. hours: 60 ECTS: 6 3rd. year Docente responsável/ Regent Professor: Clotilde Maria Paulino Passos Objetivos da unidade curricular e competências a desenvolver Esta unidade curricular tem por objectivo proporcionar um entendimento básico sobre a gestão estratégica das organizações, independentemente do seu tipo ou dimensão. Procura também sensibilizar os estudantes para o papel que a estratégia pode desempenhar no sucesso organizacional. Visa desenvolver capacidades conceptuais e técnicas nos estudantes para que possam fazer contribuições úteis à formulação, implementação e controlo de estratégias nas organizações. Estimular o potencial empreendedor dos alunos, conhecer o processo de decisão e os determinantes da criação de empresas e analisar a viabilidade económica-financeira de um projeto de investimento. Em particular, os estudantes deverão ser capazes de: 1. Identificar o modo como a gestão estratégica pode contribuir para o sucesso organizacional; 2. Adaptar o processo de gestão estratégica ao contexto e às necessidades específicas das organizações; 3. Identificar e explicitar os aspectos que devem ser considerados na análise estratégica, na formulação e avaliação das opções estratégicas e na implementação e controlo da estratégia; 4. Utilizar modelos e ferramentas para suportar o desenvolvimento de estratégias; 5. Elaborar um plano de negócios e avaliar a viabilidade económica-financeira de um projeto de investimento Objectives of the curricular unit and competences to be developed This curricular unit aims to provide a basic understanding about strategic management in organizations, regardless of their size and type. It also seeks to sensitize students to the role

2 that strategy can play in organizational success. It aims to develop conceptual and technical skills in the students so that they can make useful contributions to the formulation, implementation and control of strategies in organizations. Stimulates the entrepreneurship potential of students, providing insight on the decision process and on the determinants of the creation of companies and analyzes the economic-financial viability of an investment project. In particular, students must be able to: 1. Identify the way how strategy management can contribute to organizational success; 2. Adapt the process of strategy management to the context and specific needs of organizations; 3. Identify and clarify the aspects that should be considered in the strategic analysis, formulation and evaluation of strategic alternatives and in the implementation and control of strategy; 4. Use models and tools to support the development of strategies. Make a business plan and evaluate the economical-financial viability of an investment project. Conteúdos Programáticos 1. Introdução à Estratégia Empresarial 2. Análise do Meio Envolvente 3. Análise Organizacional 4. Formulação e Avaliação de Opções Estratégicas 4.1. Estratégia corporativa 4.2. Estratégia de negócio 4.3. Estratégia de internacionalização 4.4. Métodos de desenvolvimento da estratégia 4.5. Avaliação das opções estratégicas 5. Implementação e Controlo da Estratégia 5.1. Processos de desenvolvimento da estratégia 5.2. Balanced Scorecard 6. Conceitos, teorias e processos do empreendedorismo 6.1. O empreendedor 6.2. Formular, implementar e gerir uma ideia de negócio 6.3. Plano de negócio 6.4. Analisar a viabilidade económica financeira de um projeto de investimento Syllabus 1. Introduction to Strategy 2. Environmental Analysis 3. Organizational Analysis 4. Formulation and Evaluation of Strategic Alternatives 4.1. Corporate-level strategy 4.2. Business-level strategy 4.3. Internationalization strategy 4.4. Methods of pursuing strategy 4.5. Evaluation of strategic alternatives 5. Implementation and Control of Strategy 5.1. Strategy development processes

3 5.2. Balanced scorecard 6. Entrepreneurship concepts, theories and processes 6.1. The entrepreneur 6.2. Design, implement and manage a business idea 6.3. Business plan 6.4. Analyze the economical-financial viability of an investment project Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objectivos da unidade curricular Os conteúdos programáticos estão em coerência com o primeiro objectivo da unidade curricular dado que todos os tópicos incluídos no programa foram propositadamente seleccionados para proporcionarem uma visão fundamental da área de estudo em apreço. No que respeita ao segundo objectivo, a selecção de tópicos e evidência empírica de referências e organizações internacionalmente reconhecidas fornecem argumentos sólidos de que a gestão estratégica determina o rumo de longo prazo das organizações. Em relação ao terceiro objetivo, o programa enfatiza a utilização contingencial de vários modelos conceptuais e ferramentas analíticas em todas as etapas do processo de gestão estratégica. O quinto objetivo, os tópicos foram selecionados para proporcionar uma visão global e integradora do empreendedorismo na gestão de empresas. Demonstration of the syllabus coherence with the curricular unit's objectives The syllabus is consistent with the first objective of the curricular unit since all topics included in the syllabus were purposely selected to provide a fundamental overview of the study area under consideration. Regarding the second objective, the selection of topics and empirical evidence from internationally recognized references and organizations provide solid arguments that strategic management determines the long-term direction of organizations. In relation to the third objective, the syllabus emphasizes the contingent use of various conceptual models and analytical tools at all stages of the strategic management process. Concerning the fifth objective, the topics were selected in order to give an overall global vision of entrepreneurship in company management Metodologias de ensino (avaliação incluída) Os conteúdos teóricos da unidade curricular serão expostos através de aulas ilustradas sempre que possível com casos práticos. Os estudantes serão motivados para aplicar as competências adquiridas através de actividades práticas, incluindo a análise de estudos de caso e exercícios. A partilha de experiências profissionais relevantes será encorajada ao longo destas actividades. A avaliação pode ser efectuada por frequência, por exame de época normal ou por exame de época de recurso. A avaliação por frequência é constituída por duas componentes: frequência (60%) e trabalho prático (individual ou em grupo no máximo de 3 elementos) (40%). O trabalho prático contém duas componentes Relatório escrito (com o nº máximo de páginas A4, 10) Apresentação oral com tempo máximo de 15 minutos). A data limite de entrega do trabalho será no dia da frequência e a respetiva apresentação na aula seguinte à frequência. Cada elemento do grupo será avaliado pela apresentação global de todo o trabalho (50% da nota) e pela sua prestação individual (50% da nota).

4 Para obter aprovação à unidade curricular neste regime de avaliação, a classificação mínima a obter na frequência é de 8 valores. A avaliação por exame de época normal e por época de recurso é constituída por uma prova global de avaliação que terá lugar, respectivamente, após o término das aulas do semestre e em Setembro. Teaching methodologies (including evaluation) The theoretical contents of the curricular unit will be presented through lectures illustrated whenever possible with practical cases. Students are encouraged to apply the competences acquired through practical activities, including the analysis of case studies and exercises. The sharing of professional experience will be encouraged during these activities. The assessment can be done by test, by exam in the normal season or by exam in the appeal season. The assessment by test consists of two components: test (60%) and individual or group (up to 3 elements) coursework (40%). The coursework consists of 2 components Written report (up to 10 A4 pages) and oral presentation (maximum 15 minutes). The deadline for the submission of the coursework is the day of the test, and the oral presentation will take place on the next class. The elements of the group shall be assessed by the written report (50%); and, individually, by his/her participation in the oral presentation (50%). To obtain approval under this assessment scheme, the minimum score to obtain in the test is 8 points. The assessment by exam in the normal season and appeal season shall consist of a comprehensive exam to take place, respectively, after the end of the lessons of the semester and in September. Demonstração da coerência das metodologias de ensino com os objetivos da unidade curricular As metodologias de ensino estão em coerência com os objetivos da unidade curricular dado que a metodologia expositiva associada com a análise de estudos de caso e exercícios possibilitam 1) uma compreensão adequada dos conteúdos face à audiência-alvo, 2) a demonstração da relevância da gestão estratégica na definição de um futuro sustentável da organização e 3) a criação de conhecimentos transferíveis no âmbito do processo de gestão estratégica das organizações. O regime de avaliação foi concebido para medir até que ponto as competências foram desenvolvidas. Demonstration of the teaching methodologies coherence with the curricular unit s objectives The teaching methodologies are consistent with the objectives of the curricular unit as the expositive methodology combined with the analysis of case studies and exercises enable 1) a proper understanding of the syllabus over the target audience, 2) a demonstration of the relevance of strategic management in defining a sustainable future for the organization, and 3) the creation of transferable knowledge in the process of strategic management of organizations. The assessment scheme was designed to measure the extent to which competences were developed. Bibliografia principal Serra, Fernando Ribeiro; et al, (2012), Gestão Estratégica- Conceitos e Prática, 3ª edição, Ed. Lidel, Lisboa. Carvalho, João M. S. (2013), Planeamento Estratégico, Vida Económica, Porto.

5 Carvalho, Luísa Cagica; Costa, Teresa Gomes (2015), Empreendedorismos Uma Visão Global e Integradora, Edições Sílabo, Lisboa. Portugal, Miguel Nuno (2015), Empreendedorismo e Gestão Estratégica, Escolar Editora, Lisboa. António, N. (2006) Estratégia Organizacional Do Posicionamento ao Movimento. 2.ª edição. Edições Silabo. Freire, A. (2008) Estratégia: Sucesso em Portugal. Editorial Verbo. Hitt, M., Ireland, R. e Hoskisson, R. (2008) Administração Estratégica. 7.ª Edição. Thompson Learning. Johnson, G., Scholes, K. e Whittington, R. (2008) Exploring Corporate Strategy. 8th Edition. Prentice Hall Financial Times. Santos, A. (2008) Gestão Estratégica. Escolar Editora. Wheelen, T. e Hunger, J. (2010) Strategic Management & Business Policy. 12nd Edition. Prentice Hall.

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