O Cérebro do Homem e da Mulher. Implicações para o Aprendizado

Transcrição

1 O Cérebro do Homem e da Mulher Implicações para o Aprendizado

2 Palestrante Prof. Dr. Renato M.E. Sabbatini Graduado e doutorado pela Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto da USP Neurocientista do comportamento Foi professor e pesquisador da USP e UNICAMP Editor associado da Revista Cérebro & Mente

3 Um assunto na moda...

4 Mas muito importante para os educadores! Quais são as diferenças psicológicas entre homens e mulheres? O quanto elas são devidas a diferenças entre seus cérebros? Meninos e meninas diferem entre si quanto ao aprendizado, emoções, desempenho, inteligência, memória e linguagem? Em que idades? Que impacto essas diferenças têm sobre a educação? O que o educador deve conhecer e utilizar sobre este tema em seu trabalho?

5 Dimorfismo Sexual Humano O Homo sapiens é o primata com o maior dimorfismo sexual Gerado pela especialização do sexos Operado pela seleção natural e sexual Marte e Venus Unidos pelo Amor Paolo Veronese 1570

6 Dimorfismo Anatômico Tamanho corporal Musculatura Distribuição da adiposidade Distribuição da pilosidade Mamas Genitália Cérebro?

7 Hipótese do Caçador-Coletor!Kung Homens se especializaram em caça, agressão e defesa Mulheres se especializaram em cuidados da prole e coleta de fontes alimentares Por isso, o cérebro dos homens teve que se desenvolver mais em habilidades visuoespaciais necessárias ao sucesso da caça O cérebro das mulheres se desenvolveu mais na localização de objetos no ambiente imediato, interação verbal mais fluente e maiores habilidades sociais e afetivas O homem é mais forte, mais agressivo e dominante na relação familiar e social A mulher compete com outras mulheres por homens que sejam melhores provedores ou defensores,

8 Diferenças psicológicas precoces entre os sexos Brincadeiras Relacionamento social Perfil emocional

9 As diferenças cognitivas, emocionais e comportamentais são devidas à cultura ou à biologia? Biologia: genes, comportamento instintivo e espécie-específico, desenvolvimento cerebral Cultura: desenvolvimento pós-natal do cérebro, modelagem do cérebro pelo ambiente, aprendizado e neuroplasticidade A maioria das funções cognitivas e emocionais é devida às interações entre cérebro e ambiente Esse fato se aplica também a muitas diferenças entre homens e mulheres DNA

10 Diferenças Também Entre Primatas Não Humanos Fêmeas preferem brincar com bonecas, machos com carrinhos Fêmeas preferem brincadeiras em grupo com objetos do cotidiano, machos preferem brincadeiras competitivas e agressivas

11 Diferenças Culturais Expectativas diferentes de aprendizado e carreira para meninos e meninas Até recentemente: escolas ou classes separadas e com temas diferentes para meninos e meninas

12 Evolução da Escolaridade e Empreendedorismo em Mulheres EUA

13 Evolução do Mercado de Trabalho para as Mulheres nos EUA Participação das Mulheres em % da Força de Trabalho Participação das Mulheres em % das Profissões (Novos Graduados)

14 Os cérebros de homens e mulheres são diferentes? SIM: Dimorfismo Cerebral Sexual

15 Existem muitas diferenças fundamentais

16 Primeiros Estudos "Essas diferenças discerníveis e mensuráveis do comportamento são programadas muito antes que as influências externas tenham a oportunidade de se manifestar. Elas refletem uma diferença básica no cérebro do recém-nascido que já conhecemos -- a maior eficiência dos homens quanto a habilidades espaciais, a maior habilidade das mulheres quanto à fala.. Moir & Jessel

17 O cérebro dos homens é maior? Estrutura Cérebro Córtex Matéria branca Mulheres Homens Especulações da ciência sobre a inferioridade da mulher e de sua inteligência, que perduraram até o século XX Tentativas fracassadas de correlacionar tamanho do cérebro e inteligência Dr.Pierre Paul Broca

18 Tamanho do Cérebro x Corpo Quando corrigidas pelo peso corporal, não existem diferenças entre os pesos relativos do cérebro de homens e mulheres Quando corrigidos pelo volume total do cérebro, existem muitas estruturas cerebrais que são maiores nas mulheres do que nos homens, ou vice-versa

19 Novas Técnicas de Imagem Funcional Revolucionaram o Estudo das Diferenças Cerebrais PET: Tomografia de Emissão Positrônica fmri: Ressonância Funcional Magnética PET-CT: PET combinado com MRI MEG: Magnetoencefalografia DTI: Imagens por difusão tensorial, ou tractografia por fmri Imagens em 2D, 3G e 4G

20 Tamanho Relativo de Áreas Cerebrais

21 Estruturas maiores em mulheres Córtex prefrontal Gânglios basais (caudado e putamen) Hipocampo Insula Fissura calcarina Opérculo central

22 Estruturas maiores em homens Córtex frontomedial Hipotálamo Giro angular Córtex subcaloso Amígdala

23 Atividade Cerebral em Testes de Inteligência Homens ativam mais o córtex esquerdo Mulheres ativam ambos os córtex, com uma predominância do direito, e com maior ativação de feixes

24 Cérebro e Linguagem Wernicke Broca As mulheres apresentam um volume 23% maior da área de Broca, no córtex prefrontal dorsolateral, e 13% maior da área de Wernicke, no córtex temporal superior, do que os homens Essa poderia ser uma explicação biológica para a notória superioridade das mulheres relacionada à linguagem

25 Processamento da Linguagem Falada Homens usam quase que exclusivamente o lado dominante do lobo temporal para processar linguagem ouvida Mulheres usam os dois hemisférios do lobo temporal

26 Sensibilidade à Dor e Cérebro Em homens, a memória emocional da dor ativa mais a amígdala direita, mais conectada a receptores externos Em mulheres, a memória emocional da dor ativa mais a amígdala esquerda, mais conectada a receptores internos

27 Diferenças nas Amígdalas Homo e Heterossexuais As amígdalas de homens e lésbicas enviam sinais predominantemente para o córtex sensorimotor e gânglios basais, envolvidos na resposta de luta ou fuga As amígdalas de mulheres e gays enviam sinais predominantemente para regiões que manifestam medo na forma de ansiedade Homens heterossexuais e mulheres homossexuais têm cérebros mais assimétricos, enquanto que mulheres e homens homossexuais têm cérebros mais simétricos

28 Inibição da Fome no Cérebro Mulheres Homens Diferença Em mulheres não há diferença entre estado normal e de inibição voluntária a um alimento Nos homens várias áreas são ativadas Comparando os dois cérebros, homens ativam o cérebro para inibir a fome muito mais do que as mulheres

29 Atratividade Facial Atividade no núcleo accumbens D e E é maior para faces atrativas do que não atrativas, mas homens mostram uma maior ativação Atividade no córtex orbitofrontal mediano não diminui para faces atrativas em homens

30 Cérebro e Matemática Nos homens, o lado esquerdo do lóbulo inferoparietal (LIP) é maior do que o lado direito, e ambos maiores do que nas mulheres Nas mulheres, a assimetria é exatamente o contrário, porém não tão acentuada Esta é a área 39/40 de Brodmann, maior no cérebro de Einstein, assim como de outros físicos e matemáticos O LIP direito é envolvido na compreensão das relações entre as partes do corpo e na percepção de sentimentos e emoções O LIP esquerdo está implicado na percepção do tempo e do espaço e na capacidade de rotação mental de figuras tridimensionais

31 Testes de Habilidade Visuoespacial Rotação Mental Localização de Objetos Comparação de Ângulos

32 The Sex ID: Pesquisa On-Line da BBC participantes Homens tem escores maiores em testes de rotação espacial e avaliação de ângulos em todos os grupos étnicos e em todos os 40 países Mulheres tem escores maiores em testes de fluência verbal e memória de localização de objetos em todos os grupos étnicos e em 35 países Homossexuais masculinos têm escores mais similares aos de mulheres Homossexuais femininos têm escores mais similares aos de homens

33 Hipótese da Exposição Prenatal à Testosterona O grau de exposição prenatal ao androgênio pode influenciar os circuitos neurais subjacentes à cognição (habilidade visuo-espacial)

34 Marcador dimórfico da exposição androgênica 4D 2D M Razão 2D:4D F

35 Correlação entre 2D:4D e Variáveis Psicológicas Habilidade no futebol (Manning & Taylor 2001) Habilidades esportivas em mulheres (Paul et al 2006) Assertividade em mulheres (Wilson 1983) Habilidade espacial (van Anders & Hampson 2005) Agressividade (Benderlioglu & Nelson, 2004) Masculinidade da caligrafia (Beech and Macintosh 2004) Aparência masculina e dominância percebida (Neave et al 2003) Personalidade (Austin et al 2002) Notas em exames de matemática (Romano et al 2006) Habilidade musical (Sluming et al 2000)

36 Testosterona e Habilidades Visuoespaciais Razão 2D:4D se correlaciona com nível de testosterona livre em homens Razão 2D:4D para a mão direita é significativamente diferente entre ambos os sexos e entre mulheres homo e heterossexuais, mas não para homens homo e heterossexuais Aparece a partir dos 2 anos de idade

37 Aprendizado de Mapas e Rotas Rotas Mapas Meninas resolvem labirintos de forma diferente dos meninos: meninas usam mais referências espaciais e meninos usam mais orientação geométrica Meninos têm melhor desempenho na resolução de labirintos Não existem diferenças grandes entre os sexos quanto às partes do cérebro utilizadas

38 Homens e mulheres: duas espécies distintas, psicologicamente?

39 Reprodução e diferenças sexuais O ovário feminino tem poucas células reprodutivas (óvulos), então precisa liberá-los bem espaçadamente O testículo masculino tem muitas células reprodutivas (espermatozóides), em continua produção por toda a vida, e pode liberá-los a qualquer momento

40 Ciclos hormonais no homem e na mulher Portanto, a mulher apresenta ciclos hormonais mensais para regular a ovulação e tem sua psique sujeita a flutuações periódicas Já o homem não apresenta ciclos hormonais mensais e sua psique é mais estável e menos influenciada por flutuações

41 Estresse e as mulheres Estresse é 2 a 10 vezes mais comum em mulheres do que em homens: Estudo francês: 20,8% de alto estresse entre mulheres de 30 a 39 anos de idade, versus 2% para homens da mesma idade Mulheres reagem de forma diferente dos homens ao estresse Mulheres são mais vulneráveis ao estresse e têm mais depressão, ansiedade e fobias como conseqüências (3 a 5 vezes mais do que homens) Diferenças relacionadas ao metabolismo cerebral dos neurotransmissores dopamina, serotonina e adrenalina

42 Estresse e o cérebro Homens respondem ao estresse com aumento da atividade no córtex prefrontal direito, responsável pela elaboração da resposta de luta ou fuga; e maior secreção de cortisol Mulheres respondem ao estresse com aumento da atividade no sistema límbico, relacionado às emoções de medo e de reação protetiva. O aumento do cortisol não é tão relacionado ao estresse A ativação cerebral do estresse durou mais tempo nas mulheres

43 Homens Mulheres

44 Comportamento Agressivo Comportamento agressivo na escola é 5 a 10 vezes mais comuns entre meninos do que meninas Meninos agridem mais fisicamente (agressão direta) e meninas agridem mais psicologicamente (agressão indireta) Os efeitos da agressão dos dois tipos sobre os colegas são igualmente danosos, mas meninas ficam estressadas mais e por mais tempo Meninos reagem mais com comportamento antisocial à agressão, meninas reagem mais com depressão Essas diferenças ocorre já a partir dos 3 anos de idade Piora com a idade, atingindo o máximo na adolescência com o aumento da testosterona Comportamento agressivo habitual é indicativo de psicopatologia futura Comportamento agressivo é ligado à testosterona

45 Diferenças nas Estratégias de Estudo e Aprendizado Meninas preferem anotações, repetição para domínio de tarefas e estudo cooperativo Meninos preferem competição e trabalho independente e não gostam de tomar notas e repetir tarefas

46 Diferenças de Desempenho e Inteligência Meninas têm melhores resultados do que meninos em provas e testes Meninas processam compreensão verbal muito mais rapidamente e com maior precisão (50%) do que meninos (28%)

47 Leitura e Gênero Meninas aprendem mais rápido e têm maiores habilidades de leitura do que meninos Meninas têm menos distúrbios de leitura do que meninos Uma explicação pode ser a maior lateralidade hemisférica de processamento da linguagem em meninos do que meninas Meninos preferem temas de tecnologia, aventura, fantasia e não-ficção, meninas preferem temas de ficção, escolares, domésticos e estórias

48 Conclusões para Educadores Existem marcadas diferenças cerebrais estruturais e funcionais entre ambos os sexos As diferenças emocionais e sociais são maiores e mais importantes do que as cognitivas Essas diferenças existem desde tenra idade, assim como algumas repercussões fisiológicas e psicológicas sutis Na puberdade, algumas dessas diferenças se tornam evidentes, ou se acentuam; O condicionamento pela cultura, criação e sociedade exacerbam algumas dessas diferenças: neste ponto é maior o efeito da família e da escola

49 Conclusões para Educadores Não existe separação completa das diferenças entre sexos: existem jovens em ambos os lados do espectro dimórfico cerebral e psicológico Muitas diferenças sexuais têm se atenuado com a evolução da sociedade e dos papéis tradicionais masculino e feminino, entretanto algumas nunca mudarão, devido às diferenças biológicas, como exposição sensibilidade aos hormônios sexuais O educador não deve estereotipar ou massificar as diferenças entre sexos, pois existe grande variabilidade individual entre os jovens É importante planejar uma educação que leve em conta essas diferenças, mas sem exageros; os educadores devem conhecê-las

50 Material da Palestra Entrar como visitante Código de acesso: edumed

51 Cursos On-Line em Neurociência Introdução à História da Neurociência Introdução ao Biofeedback Neurologia e Grandes Personalidades Históricas

52 Mas, e o final da La Donna è Mobile? Pur mai non sentensi felice appieno chi su quel seno - non liba amor! No entanto, nunca se sente plenamente feliz aquele que em seu seio não experimenta o amor! Il Duca

53 Muito obrigado pela atenção!

54 Dados de Contato Prof. Dr. Renato Marcos Endrizzi Sabbatini Presidente, Instituto Edumed para Educação em Medicina e Saúde Campinas, SP, Brasil Tel./Fax (19) renato@sabbatini.com Home page: