INTRODUÇÃO AO ESTUDO DE OBOÉ

Transcrição

1 INTRODUÇÃO AO ESTUDO DE OBOÉ Você vai descobrir o oboé e aprender a tocar e aperfeiçoar a técnica! O objetivo deste documento de Introdução ao Estudo de Oboé é de divulgar e esclarecer os tópicos mais importantes, do básico ao avançado, facilitando o aprendizado do instrumento (que é raro nas igrejas) aos nossos irmãos em Cristo. Lembre-se: sempre com o acompanhamento de um instrutor oboísta. O requisito primordial para a eficácia do seu aprendizado é a dedicação cuidadosa para que haja progressos efetivos. A orientação de um professor contribui para fatores vitais. A página sobre a digitação é surpreendente e está suficientemente completa para ser usada com qualquer tipo de Oboé, é facilitada para estudantes iniciantes Está comprovado que todo instrumento é difícil de aprender quando não existe o estudo e a dedicação. Por isto, estude o Oboé com vontade e determinação, lute por seu objetivo, e como acontecerá em qualquer outro instrumento, suas possibilidades de aprendizado e aperfeiçoamento serão ilimitados, principalmente os benefícios que são resultados positivos na arte musical e na parte espiritual. _41

2 Quando começar a aprender? Aprender Oboé pode começar cedo, mas é indicado a partir dos 12 anos de idade pois a dentição já está bem estabelecida. Você deve possuir antes noções de notação musical e ritmo (divisão). Concentração e coordenação irão aumentar o seu progresso nos estudos. É necessário desenvolver bons hábitos desde o início do aprendizado e ter maturidade para atender aos requisitos do seu instrutor-oboísta. Ao instrutor: Dê atenção individual aos alunos, pois o progresso de dois ou mais alunos será diferente, assim como as dificuldades a serem corrigidas. Um material de apoio é muito indicado para desenvolver o potencial máximo no aluno. Volume de estudo: Um mínimo de 60 minutos por dia deve ser dedicado à prática do instrumento. No início deve-se estudar o máximo de até 3 (três) sessões de 15 minutos cada. No início, o excesso de estudo pode prejudicar os músculos da boca e levar a maus hábitos. Avaliando progressos: A familiaridade com o oboé e o progresso dos estudos, com o tempo, irá conferir um entusiasmo crescente para enfrentar dificuldades e desenvolver sua expressão musical. Quando sentir segurança aumente o estudo para 45 minutos por dia, assim sucessivamente até um máximo de 3 horas por dia (sendo quatro sessões de 30 minutos com 15 minutos de descanso nos intervalos). Ouvir músicas clássicas para oboé, e muita auto-avaliação durante o aprendizado - tocar, escutar, pensar, corrigir; em seguida, tocar novamente - irá lhe conceder pequenas melhorias a cada dia. É muito recomendado como material de apoio, as escalas e arpejos com saltos para desenvolver sua confiança e precisão. Com disciplina, autocrítica e atenção aos detalhes este guia irá lhe ajudar muito no seu desenvolvimento como oboísta. Boa sorte! _51

3 Considerações importantes ao instrutor-oboísta. METODOLOGIA DE ENSINO Sugerir um padrão de ensino do Oboé com orientação dirigida à execução, leitura e interpretação solene de hinos sacros. Preparar o candidato a oboísta para o domínio instrumental na execução hinos, comportamento e etiqueta na orquestra. Usar partituras, estudos e métodos clássicos ou próprios, como apoio e complemento, para a formação de músicos eruditos. Permitir ao candidato acesso às informações não convencionais para o aprimoramento na música e oboé: áudio, vídeos, etc. Instruir, planejar e aplicar a disciplina necessária para ajudar o aluno a alcançar os resultados desejados, que é o ingresso na orquestra. Preparar o aluno com elementos da gramática musical, história da música resumida e principalmente a história completa do oboé. Permitir o conhecimento de práticas profissionais, efetivadas por exercícios tocando em grupo, eliminar vícios e maus hábitos. Atender a demanda da maior orquestra não-profissional do mundo, formando candidatos conscientes de suas responsabilidades. Abrir todas as referências, materiais, métodos ou qualquer outro conteúdo para alunos que desejam atingir níveis mais elevados. Fidelizar gerações de músicos que estarão realmente preparados para instruir futuros alunos nesta mesma metodologia. OUTRAS INICIATIVAS Idealizar, participar de análises e aplicações de elaborações imaginativas, a partir da experiência sensível da vida cotidiana e de seu conhecimento próprio sobre a cultura, a história e outros contextos que agregam valor na parte musical e desenvolvimento de oboístas. Utilizar adequadamente a sua própria metodologia de ensino, com linguagem simples, para conquistar crescente confiança do aluno. Utilizar de forma ética todo o material de apoio disponível, em benefício e avanço da Obra de Deus na vida de todos envolvidos. Com isto, somado a estudar os hinos com disciplina, aprimorar o domínio da parte técnica no instrumento, e ainda se possui boa freqüência nas aulas de música e nas atividades complementares, o resultado será apenas um: colher o belo e saudável fruto do esforço. _61

4 Atividades complementares. Com convívio com a música favorece a ampliação do conhecimento musical, de competências específicas e outras técnicas. Mais ações: Conviver, conversar e tocar com músicos do mesmo naipe, sendo questionador sobre a técnica do instrumento escolhido. Aplicar a linguagem da música sacra na leitura e apreciação dos hinos para execução solene dos mesmos. Outras atividades irão favorecer a ampliação do seu conhecimento musical, por meio da participação (como espectador ou como instrumentista) em ensaios, workshops, masterclass, cursos, seminários, apresentações de concertos, eventos públicos, entre outras situações. Quadro demonstrativo de objetivos: COMPETÊNCIAS HABILIDADES BASES DE CONHECIMENTO Conhecer e aprimorar a técnica e a expressão; Dominar artisticamente o instrumento e a gramática musical dos gêneros clássicos e eruditos; Utilizar os elementos de postura e leitura; Aplicar sentimento na estética dada pelo compositor, no caso de hinos sacros; Aprimorar a execução através da análise e reflexão para a compreensão da estética; Estabelecer sonoridade moderada (volume); Conhecer os símbolos musicais. Executar os hinos com ordem de forma coletiva; Utilizar os elementos de apoio para o desenvolvimento em grupo; Interpretar textos musicais individual e coletivamente no ato da realização; Estar atento aos sinais musicais antes do início, principalmente em ensaios; Atuar na prática os exercícios propostos para melhoramentos de performance; Utilizar o gesto técnico, expressivo e instrumental. Percepção, organização e leitura rítmica, melódica, harmônica; Execução de elementos textuais aplicados às diversas situações da execução musical; Pesquisar repertórios de música clássica e erudita do instrumento; Estudo individual e coletivo; Aplicação de sincronia, mudança de vozes; Pesquisar continuamente; Aplicação de técnicas de análise de entonação, afinação, sonoridade, regência e sincronização. _71

5 O OBOÉ O Oboé é um instrumento musical aerofônico ( de sopro) da família das madeiras (nome dado pelo fato destes instrumentos serem confeccionados em madeira), caracterizado pelo uso da palheta dupla. FORMATO E CARACTERÍSTICAS: Possui formato cônico e mede cerca de 62 cm de comprimento. Dividido em 3 partes (registro alto, registro médio/baixo e a campana), o Oboé geralmente é feito das madeiras: granadilha ( Dalbergia melanoxylon), a acácia (Acacia melanoxylon) e o jacarandá da Bahia (Dalbergia nigra), pois a árvore do ébano (Diospyros ebenum) está praticamente extinta na natureza. A PALHETA DUPLA: Uma pequena e delgada tira de uma cana especial é dobrada em dois em um pequeno tubo cilíndrico de cobre (tudel), onde é colocado entre os dois lados da tira dobrada, a qual é então passada em volta do tubo e firmemente amarrada a ele. A parte dobrada da tira é cortada e as extremidades são delicadamente raspadas. Esta é a palheta dupla. O tubo de cobre encaixa-se em uma base de cortiça que é firmemente fixada na extremidade superior do Oboé. O instrumentista toca fazendo o ar passar entre as duas palhetas e provocando sua vibração. Os mais conhecidos instrumentos de palheta dupla são os oboés e os fagotes. TOCAR OBOÉ É DIFÍCIL: Isto é verdade, pois para tocar Oboé é necessário ser detalhista para aplicar os conceitos e constantemente aperfeiçoar sua técnica. Se você deseja de todo o seu coração louvar a Deus com um Oboé, bastam seguir as orientações deste guia com um instrutor-oboísta, dicas: - Sempre estar atento à postura, sendo crítico com si mesmo. - Fazer exercícios diários (tocar 4 escalas de diferentes tonalidades em colcheia, variando o volume, tocar notas longas). _81