GUIA DE BRINQUEDOS E JOGOS 2014/2015 AVALIAÇÃO DE BRINQUEDOS E JOGOS

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1 GUIA DE BRINQUEDOS E JOGOS 2014/2015 AVALIAÇÃO DE BRINQUEDOS E JOGOS SINTESE DOS RESULTADOS GRAN CHALÉ Fabricante: VERONA INDUSTRIA DE PLASTICOS/Nome fantasia: FRESO Código/Ref.: Faixa etária indicada pelo Fabricante: a partir de 2 anos Faixa etária indicada pelo INMETRO: Falta Faixa etária indicada pela Equipe Técnica: a partir de 2 anos Faixa etária indicada pela Instituição: a partir de 2 anos (crianças que andam) A Instituição já possui este produto em seu acervo: sim ( ) não (X) Classificação ICCP: JOGO SIMBÓLICO CONEXÕES AFETIVAS Cabanas, tendas, tocas em que a criança brinque em seu interior Classificação ESAR: BRINQUEDO SIMBÓLICO/FAZ DE CONTA/Faz de conta Recomendado para uso: ( X ) Doméstico ( X ) Institucional (coletivo intenso) Idades observadas: de 2 a 5 anos DESCRIÇÃO Gran Chalé imita um chalé de verdade. É composto por peças de plástico resistentes, atóxicas e de cores fortes. Representa uma casa com portas vai e vem, janelas que abrem e fecham, banco móvel de 2 lugares, banco fixo, bancada para churrasco, escorregador, toldo, cesta de basquete, campainha. Na parte interna apresenta imitação de micro-ondas, frigobar, pia com fogão, relógio com ponteiros móveis, mesa, ferro de passar roupa e telefone. Pontuação:

2 Cada ponto se refere a um dos conceitos abaixo e a média final combina a nota da instituição e da equipe avaliadora da ABRINQ: Péssimo Ruim Regular Bom Ótimo PARTE I - ASPECTOS observados nas BRINCADEIRAS DAS CRIANÇAS com o brinquedo Equipe Abrinq Instituição Média Final CONSIDERAÇÕES/COMENTÁRIOS

3 APELO inicial do brinquedo sobre a criança O entusiasmo das crianças diante do chalé foi enorme! Risos e exclamações cercaram sua chegada. A aparência e cada um dos atributos do brinquedo foram festejados pelas crianças observadas. As portas e janelas que abrem e fecham, a mesa dobrável, os bancos, o relógio com ponteiros móveis, o escorregador, o armário e micro ondas com portas que abrem as prateleiras para guardar utensílios, a campainha. Eu gosto de me esconder dentro dele, Não tenho medo de escorregar, Eu entro nela pela janela, Vou à feira comprar legumes O Chalé foi motivo de alegria para todas as crianças e também para os adultos. Num primeiro momento as c r i a n ç a s o b s e r v a d a s e x p l o r a r a m t o d a s a s possibilidades do brinquedo: abrindo e fechando portas e janelas, entrando e saindo do chalé, escorregando, entrando pela janela e se jogando dentro do chalé, numa movimentação intensa e ruidosa! Na verdade estavam verificando todas as possibilidades de brincadeira que o Chalé proporcionava. Pode-se afirmar que o brinquedo exerceu forte apelo para as crianças observadas. Por se tratar de uma casinha com tamanho adequado às idades das crianças observadas, a atração foi imediata. Sua estética, o uso de cores variadas e as possibilidades de vivenciar diferentes brincadeiras foram festejadas pelas crianças observadas. Em outro momento de avaliação, os profissionais locais, equiparam previamente a casinha com utensílios de cozinha, o frigobar e o micro-ondas com produtos utilizáveis, enfim, estava similar a uma casa de verdade.

4 ENVOLVIMENTO /INTERESSE da criança na brincadeira com o brinquedo ou jogo Quando a professora equipou a casinha com panelinhas, pratinhos, talheres, copos, retalhos de tecido as crianças passaram de imediato ao jogo simbólico e se concentraram desenvolvendo diferentes jogos de faz de conta. Ficaram calmos e tranquilos. A brincadeira de casinha envolveu a todos. Nem sempre brincaram juntos, mas ao lado um do outro. Cada um construiu sua história utilizando os recursos do Chalé: fogão, pia, armários. Estou fazendo doce. Vou dar para você. Bebe o suco todinho. Estou fazendo aipim. Eu não gosto, só minha mãe gosta.. Um dos garotos fez bolo e distribuiu para as outras crianças: Fiz bolo pra gente comer. Empresto minha colher para você. A gente tem que dividir!, Eu gosto é de passar roupa., disse uma das meninas Uma das meninas sentou-se no banco, fora do chalé e ficou apreciando as brincadeiras. A prancha com desenhos em relevo, fora do chalé foi, para as crianças observadas, a barraca da feira onde alguns foram comprar produtos para fazer comida. As brincadeiras observadas foram entremeadas de falas e expressões o tempo todo. Permaneceram envolvidos durante todo o tempo oferecido para brincar. Só precisaram deixar o brinquedo porque chegara a hora do almoço. À solicitação da professora que guardassem os utensílios dentro da casinha foi, apesar do envolvimento, prontamente atendida. No brincar estavam alegres e concentrados. O tema de brincadeira de casinha foi de interesse igualmente apreciado, tanto para meninos como para meninas.

5 ADEQUAÇÃO do brinquedo/jogo à FAIXA ETÁRIA e ao ESTÁGIO DE DESENVOLVIMENTO das crianças/ jovens observados As peças são resistentes e grandes, o que contribuiu para uma montagem com mais facilidade 5,0 5,0 5,0 O brinquedo mostrou-se adequado às crianças observadas (a partir de 2 anos). Utilizaram o Chalé dentro da proposta do brinquedo. Possibilitou a criação de brincadeiras. Os atributos do brinquedo demonstraram estar adequados ao estágio de desenvolvimento das crianças que já andam, a partir de dois anos. Estas conseguiram abrir e fechar as portas, escorregar, alcançaram os ponteiros do relógio, a bolinha para bater a campainha. Todas as crianças observadas brincaram de acordo com o objetivo proposto, dialogaram entre si, estabelecendo parcerias, assumiram papéis sociais criando novidades. Os avaliadores foram unânimes ao concluir que o brinquedo é adequado às crianças observadas e as brincadeiras criadas tiveram significado para elas. PARTE II - ASPECTOS AVALIADOS sobre o BRINQUEDO no ponto de vista dos PROFISSIONAIS Equipe Abrinq Instituição Média Final CONSIDERAÇÕES/COMENTÁRIOS

6 INSTRUÇÕES/ ORIENTAÇÕES para montagem / manuseio do brinquedo ou jogo quando necessárias ao uso 5 4 4,5 A ficha para montagem que acompanhou o produto, com figuras explicativas facilitou o trabalho dos profissionais. Assim mesmo, em alguns passos houve dificuldade, mas no contato com a empresa ela foi resolvida. Montar um equipamento grande, com muitos detalhes e peças pode mesmo ser confuso. Sugestões/Recomendações Incluir orientações sobre limpeza higienização do brinquedo na embalagem para que possam ser picotadas, guardadas e consultadas quando necessário. REGRAS dos jogos: compreensão do texto e da dinâmica FAIXA ETÁRIA indicada pelo fabricante 5 4 4,5 A faixa etária indicada é adequada: a partir de 2 anos. Que andam com total independência. FAIXA ETÁRIA SUGERIDA (quando não há indicação ou quando há discordância da indicação do fabricante)

7 SEGURANÇA NO USO Com certificado do INMETRO, o brinquedo apresentou segurança no uso com portas com quinas arredondadas, sem rebarbas. As portas e janelas são leves e não oferecem perigo de machucar a criança. Demonstrou um desempenho muito bom. Resistiu à intensa movimentação das crianças, entrando e saindo do Chalé, com segurança. Durante as brincadeiras o produto, embora bastante resistente, teve uma dobradiça de janela quebrada, provavelmente por mau uso ,5 Houve problema com o encaixe da cesta para jogo de basquete e no encaixe do toldo. Segundo as observações o espaço aberto sob o toldo não foi utilizado pelas crianças durante o tempo de avaliação do brinquedo. A instituição avaliou que o brinquedo, embora não tenha partes pequenas que possam causar danos às crianças, têm partes que necessitam ter seus encaixes reforçados/revistos, como: toldo, a cesta de basquete, a tábua de passar roupa, os bancos fixos. Eles se soltam com facilidade, pois as crianças extrapolam o uso do brinquedo e curiosas querem experimentar outra maneira de brincar e acabam usando de forma incorreta como, por exemplo, se pendurar ou sentar onde não deviam. Sugestões/Recomendações: Rever os parafusos usados na montagem. Incluir parafusos mais longos e com porcas para que fiquem fixos e não se soltem. Durante o uso alguns se soltaram, talvez devido ao

8 QUALIDADE DA EMBALAGEM O brinquedo não veio numa embalagem tradicional, mas chegou ao destino preservado para a montagem. O adesivo com algumas informações sobre o produto e o encarte com orientações de montagem foram suficientes para entender o brinquedo. Sugestões/Recomendações Incluir encarte com especificações sobre o produto, idade recomendada, bem como certificações e SAC.

9 QUALIDADE DO MATERIAL do brinquedo/jogo O material do brinquedo foi avaliado como de ótima qualidade, se usado corretamente, tanto pela instituição como pela equipe técnica. Demonstrou ser: durável, bastante resistente à manipulação e ao peso das crianças observadas, bem rígido e não se modificou aos movimentos e pressões. Sugestões/Recomendações 5 4 4,5 Verificar a possibilidade de equipar o Chalé com alguns acessórios de cozinha, alimentos, motivando diferentes brincadeiras. Os avaliadores, diante das observações realizadas, recomendam o brinquedo para brincadeiras em ambientes domésticos e também institucionais. Rever itens já citados no critério segurança no uso. Incluir na embalagem informações sobre manutenção, limpeza e higienização do produto. Incluir acessórios próprios de um Chalé.

10 CONTRIBUIÇÕES Gran Chalé atrai meninos e meninas. Estimula infinitas possibilidades para brincar seja utilizando o escorregador, cozinhando em sua cozinha ou passando a roupa. Rico em detalhes, favorece o exercício de atividades físicas e motoras e variados jogos simbólicos. Estou fazendo doce, Fiz bolo pra gente comer, Empresto minha colher para você. A gente tem que dividir!, Eu gosto é de passar roupa., Eu gosto de me esconder dentro dele. Acompanhar as crianças brincando no Chalé é uma atividade que deixa adultos encantados pela alegria que elas manifestam e ajudam pais e responsáveis a compreenderem melhor a criança. Já são cinco horas! É hora de ir para casa. Uma atividade livre, momento único para a criança, que garante aprendizagens e desenvolvimento. Estimula a motricidade, a autonomia, o autoconhecimento, a comunicação verbal, a convivência social, a afetividade e sobretudo da imaginação e fantasia. Adequado para brincadeiras solitárias e ideal para a brincadeira coletiva. Confeccionada com material de qualidade e resistência.um brinquedo que entretém as crianças ao inspirar brincadeiras ricas de significado. A instituição compraria o brinquedo? Sim. É um brinquedo que favorece aprendizagens significativas para as crianças e proporciona momentos de muita diversão. CONCEITO OBTIDO PELO BRINQUEDO NA AVALIAÇÃO: BOM/ÓTIMO

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