Ensino Técnico Integrado ao Médio

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1 Ensino Técnico Integrado ao Médio FORMAÇÃO GERAL Ensino Médio Plano de Trabalho Docente PLANO DE CURSO Nº 268, APROVADO PELA PORTARIA CETEC - 747, DE , PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DE PODER EXECUTIVO - SEÇÃO I - PÁGINA 53. Código: 208 Município: SÃO PAULO Eixo Tecnológico: PRODUÇÃO CULTURAL E DESIGN ETEC DE TIQUATIRA Habilitação Profissional: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL DE TÉCNICO EM MODELAGEM DO VESTUÁRIO Qualificação: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL DE TÉCNICO EM MODELAGEM DO VESTUÁRIO INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO Área de conhecimento: CIÊNCIAS DA NATUREZA Componente Curricular: FÍSICA Série: 1ª SÉRIE - A C. H. Semanal: 2 Professor: EMERSON JOSE DIAS DE ARAUJO I Competências e respectivas habilidades e valores. Competências: Compreender e usar a língua portuguesa como geradora de significação e integradora da percepção, organização e representação do mundo e da própria identidade. Entender e utilizar textos de diferentes naturezas: Tabelas, gráficos, expressões algébricas expressões geométricas, ícones...etc. Expressar quantitativamente e qualitativamente dados relacionados a contextos científicos e cotidiano. Habilidades: Utilizar códigos de linguagem científica, matemática, artística, literária, esportiva..etc. pertinentes a diferentes contextos e situações. Reconhecer o significado e a importância dos elementos da natureza para a manutenção da vida. Identificar elementos e processos naturais que indicam regularidade ou desequilíbrio do ponto de vista ecológico. Reconhecer os processos de intervenção do homem na natureza para a produção de bens o uso social dos produtos dessa intervenção e suas implicações ambientais, sociais, etc. Valores: Preocupação com a eficiência e qualidade de seus registros, além da formas e conteúdos de suas comunicações.

2 Criticidade na leitura dos fenômenos e processos sociais. Valorização da natureza, da cultura e do conhecimento científico. Reconhecimento da sua responsabilidade pessoal e da coletiva na qualidade de vida das comunidades das quais participa. Persistência e paciência durante as diversas fases da pesquisa. Valorização da natureza, da cultura e do conhecimento científico.

3 II Plano Didático Conhecimentos Aula inaugural expositiva com apresentação do plano de curso, competências, habilidades e valores que nortearão o trabalho durante o ano de Aplicação de avaliação diagnóstica e apresentação do uso de ambiente online para aplicação da metodologia híbrida no aprendizado. Movimento - Conceitos. Velocidade média. Movimento Uniforme. Movimento Uniformemente Variado. Procedimentos Didáticos Aplicação de avaliação escrita diagnóstica e aula expositiva apresentando o conteúdo e metodologia de trabalho. Ambiente online hospedado no endereço edmodo.com com acesso através de código de turma. Aula expositiva, exemplos do cotidiano. Disponibilização de vídeo e fórum de discussão online. Exercícios em sala. Desenvolvimento da parte conceitual e matemática conforme levantamento da análise diagnóstica. Aula expositiva com exemplos do cotidiano. Disponibilização de vídeo online. Exercícios em sala. Experimento prático em sala. Abordagem através de discussão do fenômeno apresentado. Desenvolvimento da parte conceitual e matemática conforme levantamento da avaliação diagnóstica. Orientações sobre trabalho em grupo - Planejando uma viagem. Aula expositiva. Exercícios em sala sobre gráficos. Discussão sobre fórum online. Disponibilização de videoaulas online. Desenvolvimento da parte conceitual e matemática conforme levantamento da avaliação diagnóstica. Cronograma Dia / Mês 15/02 a 23/02 26/02 a 02/03 05/03 a 09/03 12/03 a 16/03 19/03 a 23/03 Queda livre. Aula expositiva e demonstração matemática. Exercícios. 26/03 a 29/03 Cinemática - Aplicação sobre movimento Seminário para apresentação do trabalho: Planejando uma viagem. Entrega de trabalho online. 02/04 a 06/04 Movimento Uniforme e Movimento Uniformemente Variado. Apresentação de seminário. Revisão de conteúdo. 09/04 a 13/04 Movimento Uniforme e Variado. Aplicação de avaliação. 16/04 a 20/04 Movimento Uniforme e Movimento Uniformemente Variado. Correção, verificação de dúvidas e explanação. 23/04 a 27/04 Semana Paulo Freire Palestra educacionais 02/05 a 05/05 Astronomia. Conceitos sobre o céu, dimensões e física de fronteira. Texto online para discussão em sala. Aplicação de sala de aula invertida. Avaliação. Disponibilização de conteúdo em plataforma online. 07/05 a 11/05

4 Heliocentrismo e Geocentrismo. Leis de Kepler. Modelos cosmológicos. Debate sobre o fenômeno reproduzindo o contexto renascentista da época. Avaliação. Disponibilização de conteúdo em ambiente online. Aplicação da Olimpíada de Astronnomia. Texto online para discussão em sala sobre conceitos. Aplicação de metodologia Sala de Aula Invertida. Avaliação. 14/05 a 18/05 21/05 a 25/05 Leis de Kepler. Uso de simuladores online. Roteiro de atividade e avaliação. Vídeos de apoio. 28/05 a 30/05 Lei da Gravitação Universal - Newton Aula expositiva. Dedução matemática. Disponibilização de vídeos online. 04/06 a 09/06 Gravitação e Astronomia. Revisão de conteúdo. Debate sobre fórum de discussão. 11/06 a 15/06 Gravitação e Astronomia. Aplicação de avaliação. 18/06 a 22/06 Gravitação e Astronomia Devolutiva da avaliação e esclarecimento de dúvidas. 25/06 a 29/06 Gravitação e Astronomia. Apresentação do filme "COSMOS" e discussão posterior sobre Cosmologia. 02/07 a 06/07 Recesso escolar Recesso escolar 09/07 a 13/07 Recesso escolar Recesso escolar 16/07 a 20/07 Vetores e Forças (Normal, Peso e Atrito). Desenvolvimento do conceito matemático. Exercícios. 23/07 a 28/07 Leis de Newton. Leis de Newton. Aula expositiva sobre Leis de Newton. Demonstrações do fenômeno. Disponibilização de vídeos online. Fórum de discussões. Exercícios envolvendo as leis e atrito. Disponibilização de material em ambiente online. 30/07 a 03/08 06/08 a 10/08 Atrito. Aula expositiva sobre atrito. Fórum de discussão online. Prova escrita OBFEP. 13/08 a 17/08 Atrito Leis de Newton e Física Moderna. Exercícios e correção sobre os conceitos. Desenvolvimento da parte conceitual e matemática conforme levantamento da avaliação diagnóstica. Discussão e vídeos sobre limites da física clássica. Entrega de tarefa sobre Leis de Newton e cotidiano. 20/08 a 24/08 27/08 a 31/08 Leis de Newton. Revisão de conteúdo. 03/09 a 07/09 Leis de Newton. Avaliação escrita. 10/09 a 14/09 Devolutiva da avaliação Leis de Newton. Correção, verificação de dúvidas e explanação. 17/09 a 21/09 Trabalho e Força Aula expositiva sobre os conceitos. 24/09 a 28/09 Energia na natureza. Energia cinética e potencial. Energia mecânica. Aula expositiva e exercícios de fixação. Disponibilização de material online. Demontração e vídeos sobre energia mecânica. Explicação sobre o trabalho bimestral - Tipos de energia. 01/10 a 05/10 08/10 a 11/10

5 Energia mecânica. Conservação de energia. Exercícios sobre o fenômeno. Disponibilização de vídeos online. Desenvolvimento da parte conceitual e matemática conforme levantamento da avaliação diagnóstica. Aula expositiva. Exercícios de fixação.pesquisa em Grupo sobre a energia e utiliização. 16/10 a 19/10 22/10 a 26/10 Semana tecnológica Palestra educacionais 29/10 a 01/11 Quantidade de movimento. Vídeo sobre o fenômeno. Discussão do assunto. 05/11 a 09/11 Quantidade de movimento. Exercícios em grupo. Discussão sobre o fenômeno. 12/11 a 14/11 Quantidade de movimento. Exercícios. Disponibilização de vídeos online. Fórum online. 21/11 a 24/11 Energia e quantidade de movimento. Revisão de conteúdo. Debate sobre fórum de discussão. 26/11 a 01/12 Energia e Trabalho. Aplicação de avaliação. 03/12 a 07/12 Recuperação. Avaliação escrita. 10/12 a 14/12 Devolutiva de avaliação. Correção e explanação de conceitos. 17/12 a 21/12

6 III - Plano de Avaliação de Competências Competências Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho Compreender e usar a língua portuguesa como geradora de significação integradora da percepção organização e representação do mundo e da própria identidade.entender e utilizar textos de diferentes naturezas: tabelas gráficos, expressões algébricas expressões geométricas, ícones, etc. Compreender as ciências naturais e as tecnologias a elas associadas como construções humanas, percebendo seus papéis nos processos de produção e no desenvolvimento econômico e social da humanidade. Apropriar-se de conhecimentos da física para, em situações problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científicotecnológicas. Trabalhos de pesquisa, apresentação escrita e seminários. Lista de exercícios para internalização do conteúdo. Observação Direta. Uso de Simuladores. Atividade e avaliações em ambiente online. Avaliação escrita. Uso preciso da terminologia científica na apresentação de ideias, clareza, criticidade e coerência de raciocínio. Síntese oral e escrita. Desenvolvimento conceitual. Correlação entre os fenômenos e os conceitos e sua apresentação em linguagem matemática.

7 IV Plano de atividades docentes Atividades Previstas FEVEREIRO MARÇO ABRIL MAIO JUNHO JULHO AGOSTO SETEMBRO Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Apresentação de conteúdo, Levantamento das lacunas de habilidades e competências. F o aprendizagem por meio da a p l r m a d e t r a b a l h o e i c a ç ã o d e a v a l i a ç ã o expectativas. diagnóstica. Inscrição de alunos na Olimpíada de Astronomia. Realização de Oficinas. Realização de palestas e oficinas visando a Olimpíada de Astronomia (OBA). Aplicação da prova da OBA. Atividades visando revisão de conteúdo semestral. Aplicação de atividades e orientações para alunos em Progressão Parcial. Realização de palestas e oficinas visando a Olimpíada de Astronomia (OBA). Aplicação de atividades e orientações para alunos em Progressão Parcial Apresentação de conteúdo, Aplicação de atividades e habilidades e competências. orientações para alunos em Forma de trabalho e Progressão Parcial expectativas. Aplicação da Olimpíada Brasileira de Física para Escolas Públicas. Preparo e correção de avaliações Disponibilização e correção de tarefas em ambiente online, plataforma Edmodo. Correção e discussão de atividades desenvolvidas durante o bimestre. Devolutiva e orientações do trabalho em grupo. Disponibilização e correção de tarefas em ambiente online - Edmodo.com Disponibilização e correção de tarefas em ambiente online Edmodo.com Correção e discussão de atividades desenvolvidas durante o bimestre. Devolutiva e orientações do trabalho em grupo. Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar exercícios e videoaulas no Reunião pedagógica e planejamento do curso. exercícios e videoaulas no Classe.. Classe. Escola. Classe. Reunião de curso. Correção e discussão de atividades desenvolvidas durante o bimestre. Devolutiva e orientações do trabalho em ambiente online edmodo.com. Escola. grupo.

8 OUTUBRO NOVEMBRO DEZEMBRO Entrega de certificado e medalhas para os alunos participantes das olimpíadas. Atividades online para análise e correção. Aplicação de avaliação bimestral e tarefas em ambiente online. Classe. Participação em Conselho da escola ambiente online edmodo.com Participação em Conselho da escola.

9 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Física, Vol. Único, Sampaio e Calçada Física para o Ensino Médio, Kazuhito e Fuke Física Mecânica 1. Helou, Gualter, Newton. VI Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra Ambiente online edmodo para aplicação de metodologia híbrida de ensino. Aplicação da avaliação da Olimpíada Brasileira de Astronomia. Aplicação da avaliação da Olimpíada Brasileira de Física para Escolas Públicas. Palestras sobre Astronomia. VII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Listas de exercícios e pesquisas. Material para estudo em mídia eletrônica (blog) e impressa. Recuperação paralela, após revisão do conteúdo. VIII Identificação: Nome do Professor: EMERSON JOSE DIAS DE ARAUJO Assinatura: Data: / / IX Parecer do Coordenador de Curso: PTD EM ANÁLISE Nome do Coordenador: ALEXANDRE NOLASCO RESENDE Assinatura: Data: / / Data e ciência do Coordenador Pedagógico X Replanejamento: