Componente Curricular: Ética e Cidadania Organizacional Módulo: I

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1 Plano de Trabalho Docente 2014 Ensino Técnico ETEC PROF. MASSUYUKI KAWANO Código: 136 Município: Tupã Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Nível Médio de Técnico em Contabilidade Qualificação: Módulo: I Componente Curricular: Ética e Cidadania Organizacional C.H. Semanal: 2,5 Professor: JAQUELINE DELGADO MARTINS I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Consultar normas e procedimentos internos. Demonstrar empatia. Cultivar a ética. Manter-se dinâmico. Demonstrar iniciativa. Trabalhar em equipe. Demonstrar capacidade de participação. Demonstrar flexibilidade. Demonstrar organização. Demonstrar disciplina. Demonstrar criatividade. Delegar competência. Demonstrar postura profissional. Buscar autodesenvolvimento. Demonstrar capacidade de crítica.

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular: Componente Curricular: Ética e Cidadania Organizacional Módulo: I Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Analisar o Código de Defesa do 1.1 Aplicar a legislação trabalhista e o Código de 1 Conceito do código de Defesa do Consumidor, a legislação trabalhista, do Defesa do Consumidor nas relações empregador/ Consumidor trabalho voluntário, regras e regulamentos empregado e consumidor/ fornecedor. organizacionais. (ética na utilização dos códigos de defesa, direitos..., legislação e 1.2 Atuar respeitando os limites estabelecidos pelas 2 Fundamentos de legislação trabalhista e voluntariado). leis e códigos de ética profissional. Legislação para o Autônomo 1.3 Aplicar legislação, incentivar e participar de programas de trabalho voluntário. 3 Normas e comportamentos referentes aos regulamentos organizacionais 2 Avaliar procedimentos adequados a fim de promover a imagem organizacional. (ética das relações institucionais, compreender a instituição, estar de acordo com a imagem institucional vestir a camisa ) Promover a imagem da organização. Executar criticamente os procedimentos organizacionais. Propagar a imagem da instituição, percebendo ameaças e oportunidades que possam afetá-la e os procedimentos de controle adequados a cada situação Imagem pessoal e institucional Definições de trabalho voluntário: Lei Federal 9.608/98 e /10; Lei Estadual nº /99; Deliberação Ceeteps nº 01/2004 Definições e técnicas de trabalho em equipe, chefia e autonomia; atribuições e responsabilidades 3 Pesquisar as técnicas e métodos de trabalho em equipe, valorizando a cooperação, a iniciativa, ética e autonomia no desempenho pessoal e organizacional. 3.1 Utilizar técnicas de relações profissionais no atendimento ao cliente, fornecedor, parceiro, empregador e concorrente. 7 Código de ética nas empresas da área de Contabilidade

3 (ética das relações do trabalho em equipe, relacionamento e comunicação). 3.2 Conduzir e/ ou coordenar equipes de trabalho. 8 Cidadania na área de Contabilidade: relações pessoais e do trabalho Valorizar e encorajar as manifestações de diversidades cultural e social. Respeitar as diferenças locais, culturais e sociais. 9 Fundamentos da ética profissional aplicados ao curso de Técnico em Contabilidade: princípio na construção de organizações sociais na área de Contabilidade 4 Analisar a importância da responsabilidade social e sustentabilidade na formação profissional e ética do cidadão. (ética no desenvolvimento da responsabilidade social, sustentabilidade e cidadania na área de atuação) Identificar e respeitar os direitos humanos. Desenvolver projetos (de responsabilidade social e/ ou sustentabilidade na área). Aplicar procedimentos (de responsabilidade social e/ ou sustentabilidade na área) corretos para descartes de resíduos. Utilizar metodologia (de responsabilidade social e/ ou sustentabilidade na área) Declaração Universal dos Direitos Humanos, Convenções e Direitos Humanos no Brasil Diversidade cultural: cultura; grupo étnico; religião; vestimenta; alimentação Diversidade social: homofobia; bullying; drogas licitas; drogas ilícitas; inclusão social 13 Procedimentos ecologicamente corretos para a área de Contabilidade

4 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Ética e Cidadania Organizacional Módulo: I Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1. Conceito do código de Defesa do Consumidor 1.1. Aplicar a legislação trabalhista e o Código de Defesa do Consumidor nas relações empregador/ empregado e consumidor/ fornecedor Atuar respeitando os limites estabelecidos pelas leis e códigos de ética profissional Aplicar legislação, incentivar e participar de programas de trabalho voluntário. 2. Fundamentos de legislação trabalhista e Legislação para o Autônomo 5. Definições de trabalho voluntário: Lei Federal 9.608/98 e /10; Lei Estadual nº /99; Deliberação Ceeteps nº 01/ Código de ética nas empresas da área de Contabilidade 9. Fundamentos da ética profissional aplicados ao curso de Técnico em Contabilidade: princípio na construção de organizações sociais na área de Contabilidade Aulas dialogadas com execução de atividades práticas. Exercícios individuais e em grupos. Vídeos Estudo de caso. 23/01 a 01/03

5 2.1. Promover a imagem da organização Executar criticamente os procedimentos organizacionais Propagar a imagem da instituição, percebendo ameaças e oportunidades que possam afetá-la e os procedimentos de controle adequados a cada situação. 4. Imagem pessoal e institucional 6. Definições e técnicas de trabalho em equipe, chefia e autonomia; atribuições e responsabilidades 3. Normas e comportamentos referentes aos regulamentos organizacionais Aulas dialogadas com execução de atividades práticas. Leitura e interpretação de textos: Discussões e debates sobre o tema: Dinâmica de grupos; Projeção de vídeos; Avaliação escrita objetiva e dissertativa individual 02/03 a 03/ Utilizar técnicas de relações profissionais no atendimento ao cliente, fornecedor, parceiro, empregador e concorrente Conduzir e/ ou coordenar equipes de trabalho Valorizar e encorajar as manifestações de diversidades cultural e social Respeitar as diferenças locais, culturais e sociais. 8. Cidadania na área de Contabilidade: relações pessoais e do trabalho 11. Diversidade cultural: cultura; grupo étnico; religião; vestimenta; alimentação 12. Diversidade social: homofobia; bullying; drogas licitas; drogas ilícitas; inclusão social Leitura e interpretação de textos: Discussões e debates sobre os temas; Relatórios; Discussões e conclusões individuais e em equipes sobre os temas abordados; Desenvolvimento de dinâmicas. 04/04 a 05/05

6 4.1. Identificar e respeitar os direitos humanos Desenvolver projetos (de responsabilidade social e/ ou sustentabilidade na área) Aplicar procedimentos (de responsabilidade social e/ ou sustentabilidade na área) corretos para descartes de resíduos. 10. Declaração Universal dos Direitos Humanos, Convenções e Direitos Humanos no Brasil 13.Procedimentos ecologicamente corretos para a área de Contabilidade Aulas dialogadas com execução de atividades práticas. Exercícios individuais e em grupos. Vídeos para conclusões individuais e em equipes sobre os temas abordados Estudo de caso. Avaliação escrita objetiva e dissertativa individual. 06/05 a 13/ Utilizar metodologia (de responsabilidade social e/ ou sustentabilidade na área).

7 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência Indicadores de Domínio Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho 1. Analisar o Código de Defesa do Consumidor, a legislação trabalhista, do trabalho voluntário, regras e regulamentos organizacionais. (ética na utilização dos códigos de defesa, direitos..., legislação e voluntariado). Aplicar a legislação trabalhista e o Código de Defesa do Consumidor nas relações empregador/ empregado e consumidor/ fornecedor. Atuar respeitando os limites estabelecidos pelas leis e códigos de ética profissional. Aplicar legislação, incentivar e participar de programas de trabalho voluntário. Atividades individuais e em grupos. Estudo de caso. Observação das atividades propostas - Assimilação do conteúdo. - Interesse. - Execução das atividades. - Clareza de ideias. Demonstrar conhecimento com relação aos códigos estudados. Apresentar no desenvolvimento das atividades, como demonstrativos do conhecimento adquirido referente ao mesmos. 2. Avaliar procedimentos adequados a fim de promover a imagem organizacional. (ética das relações institucionais, compreender a instituição, estar de acordo com a imagem institucional vestir a camisa ). Promover a imagem da organização. Executar criticamente os procedimentos organizacionais. Propagar a imagem da instituição, percebendo ameaças e oportunidades que possam afetá-la e os procedimentos de controle adequados a cada situação. Discussões em equipe. Estudo de caso. Atividade prática em equipe e individual. Observação das atividades propostas. - Participação em sala de aula. - Assimilação do conteúdo. - Interesse - Execução das atividades. - Cooperação Apresentação de forma oral e escrita, de forma coerente, dando resolução demonstrando os trabalhos desenvolvidos, conforme orientação. Exercícios práticos com análise e aplicação dos conhecimentos adquiridos nas atividades desenvolvidas em sala de aula..

8 3. Pesquisar as técnicas e métodos de trabalho em equipe, valorizando a cooperação, a iniciativa, ética e autonomia no desempenho pessoal e organizacional. (ética das relações do trabalho em equipe, relacionamento e comunicação). Utilizar técnicas de relações profissionais no atendimento ao cliente, fornecedor, parceiro, empregador e concorrente. Conduzir e/ ou coordenar equipes de trabalho. Valorizar e encorajar as manifestações de diversidades cultural e social. Respeitar as diferenças locais, culturais e sociais. Atividades individuais e em grupos desenvolvidas em sala de aula. Dinâmica de grupo. Avaliação escrita sobre o conteúdo lecionado. Observação das atividades propostas. - Interpretação de informações. - Objetividade. - Interesse. - Execução das atividades. Apresentar no desenvolvimento da atividade, como demonstrativos do conhecimento adquirido referente as técnicas e métodos de trabalho em equipe. 4. Analisar a importância da responsabilidade social e sustentabilidade na formação profissional e ética do cidadão. (ética no desenvolvimento da responsabilidade social, sustentabilidade e cidadania na área de atuação). Desenvolver projetos (de responsabilidade social e/ ou sustentabilidade na área). Aplicar procedimentos de responsabilidade social e/ ou sustentabilidade na área. Identificar e respeitar os direitos humanos. Avaliação escrita, Atividades, Contextualização- - Debate - Pesquisas - Análise de situação-problema - Organização de ideias - Participação efetiva - Assimilação do conteúdo - Interesse - Execução das atividades - Assiduidade Apresentar soluções viáveis para os problemas apresentados. Articulação para explicitar os casos analisados.

9 V Material de Apoio Didático para Aluno CFC. Código de Ética Profissional do Contabilista. Brasília, COELHO, Priscila de Loureiro. Relações Interpessoais e Sociabilidade Conselho Federal de Contabilidade; Mensagem a um futuro Contabilista / Conselho Federal de Contabilidade ed - Brasília : CFC, Conselho Regional de Contabilidade do Rio Grande do Sul ; Código de Ética Profissional / Conselho Regional de Contabilidade do Rio Grande do sul ed Porto Alegre : CRCRS, CRC. Revista Brasileira de Contabilidade, Belo Horizonte, 2005, n 156, p CRC. Revista Brasileira de Contabilidade, Belo Horizonte, 2007, n 164, p CRC. Revista Brasileira de Contabilidade, Belo Horizonte, 2007, n 166, p FRANCO, Hilário. A contabilidade na era da globalização: temas discutidos no xv Congresso Mundial do Contador, Paris, de 26 a 29 de outubro de 1997, São Paulo: Atlas, FUNDAÇÃO INSTITUTO DE PESQUISAS CONTÁBEIS, ATUARIAIS E FINANCEIRAS; direção geral MARTINS, Eliseu; LISBOA, Lázaro Plácido; Ética geral e profissional em contabilidade / 2. Ed. São Paulo: Atlas, GRAJEW, Oded. Negócios e Responsabilidade Social. In: ESTEVES, Sérgio A.P. (org). O dragão e a borboleta: sustentabilidade e responsabilidade social nos negócios. São Paulo: Axis Mundi, PEASE, Allan & Barbara. Desvendando os segredos da Linguagem Corporal. RJ: sextante, 2005; PEPE, Benedito S. Ambiente de trabalho e as relações interpessoais ROBBINS, Stephen P. Comportamento Organizacional Pearson Educacion do Brasil - 11ª Edição SÁ, Antônio Lopes de. Ética profissional. 8. ed, São Paulo: Atlas, VIEIRA, Maria das Graças; Ética na profissão contábil. São Paulo: IOB Thomson, WEIL, Pierre e TOMPAKOW, Roland. O Corpo Fala. Petrópolis, Vozes Material disponibilizado pelo professor. Jornais, revistas especializadas e vídeos relacionados aos assuntos. Data-show; retroprojetor; sala de vídeo.

10 VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) 1 - A avaliação será contínua, no dia a dia, gerando oportunidades para que o aluno participe em sala de aula, demonstre interesse e consiga compreender o conteúdo nas atividades de classe. VI Identificação: Nome do professor: Jaqueline Delgado Martins Assinatura: Data: 15/02/2014 VII Parecer do Coordenador de Curso: O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências de acordo com o Curriculo do ano de 2014 segundo o laboratório de currículo. Nome do coordenador: Jurandir Roberto Fernandes Assinatura: Data: 15/02/2014