TEMAS HABILIDADES & PERSPECTIVAS DA CIDADANIA GLOBAL
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- Edson Carreiro Aldeia
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1 TEMAS HABILIDADES & PERSPECTIVAS DA CIDADANIA GLOBAL
2 TEMAS de cidadania global IDENTIDADE E PERTENCIMENTO Nossas identidades: n estão relacionadas aos nossos sentimentos de pertencermos ou não a determinados grupos. n são variadas e estão relacionadas com os diferentes papéis que desempenhamos na vida. n resultam de nossa biologia, nossas origens e nossas personalidades. n têm características que são imediatamente óbvias para os outros e outras que nem tanto. n são afetadas pela história e geografia. n podem mudar ao longo do tempo. Estar aberto e acolher aqueles que são diferentes melhora nossas vidas e faz com que as nossas comunidades sejam mais justas e lugares mais pacíficos. VIDA SUSTENTÁVEL Vida sustentável significa que as pessoas vivem em harmonia com o meio ambiente. A atividade humana: n está causando a perda de habitats, espécies e recursos naturais. n está contribuindo para a mudança climática. n está causando mais danos ambientais. em algumas partes do mundo do que em outras. n pode ser medida ao olharmos para o tamanho de nossas pegadas ecológicas. n está afetando a nossa qualidade de vida e vai afetar as gerações futuras. n pode ser mais sustentável, por exemplo, fazendo escolhas que prejudicam menos o meio ambiente. Podemos agir agora para desenvolver respostas justas para as mudanças ambientais. JUSTIÇA E IGUALDADE Em um mundo justo todo mundo deveria: n ter suas necessidades básicas e direitos atendidos. n desfrutar de igualdade de oportunidades. n estar livre de discriminação injusta. n receber uma recompensa justa por seus esforços. n estar envolvido na tomada de decisões. n compartilhar recursos de forma mais justa. DIREITOS E RESPONSABILIDADES Direitos e Responsabilidades estão intimamente relacionados. Os Direitos: n vão além do que é necessário para a sobrevivência. n podem ser absolutos, por exemplo, o direito de não ser torturado ou escravizado. n podem ser condicionais, por exemplo, os condenados por crime perdem certos direitos. n podem precisar ser equilibrados quando o direito de uma pessoa entra em conflito com o direito de outra. n implicam em responsabilidades nacionais, por exemplo, o apoio do governo para os Direitos Humanos. n implicam em responsabilidades individuais, por exemplo, o respeito pelos direitos de cada um. CONFLITO E PAZ O conflito pode: n acontecer quando os interesses e ideias se chocam ou parecem colidir. n ser positivo e levar ao crescimento e mudança. n ser negativo e se tornar destrutivo. n ser focado em haver um lado vencedor e o outro perdedor. n ser focado em encontrar uma solução que funcione para todos. n às vezes precisa de ajuda externa para terminar ou ser gerenciado. A paz é mais do que a ausência de conflito destrutivo. É também um sinal de que as pessoas sentem que são incluídas e sendo tratadas de forma justa.
3 HABILIDADES de cidadania global AUTOCONHECIMENTO n identificar o que é importante para eles e expressar isso. n identificar pontos fortes e pontos a serem desenvolvidos. n explorar as razões pelas quais eles podem ter sentimentos negativos em relação aos outros ou em situações novas ou difíceis. n perguntar-se sobre como as escolhas que fazem afetam a si mesmos, os outros e o meio ambiente. n aprender com seus erros. EMPATIA n apreciar as semelhanças e as diferenças entre as pessoas. n reconhecer que as nossas diferentes origens, crenças e personalidades afetam o nosso comportamento e as formas como vemos o mundo. n explorar as coisas de vários pontos de vista diferentes. n ter sensibilidade em relação aos diferentes sentimentos, necessidades e pontos de vista dos outros - e aprender com estes. n dar assistência e apoio adequado para os outros quando eles precisarem. RESOLUÇÃO DE CONFLITOS Em uma situação de conflito, os jovens podem: n fazer escolhas bem-pensadas. n lidar com o sentimentos fortes e divergências de uma maneira justa e ponderada. n procurar as razões mais profundas que geraram o conflito e ajudar os outros a entendê-los. n ser confiável para manter as coisas em segredo (a menos que isso possa resultar em danos graves). n ajudar a encontrar uma solução justa. PENSAMENTO CRÍTICO n fazer perguntas oportunas sobre o que eles pensam, veem, leem e ouvem, inclusive sobre questões difíceis e complexas. n reconhecer quando as fontes de informação são injustas e só fornecem um lado da história. n decidir quando algo é verdadeiro ou falso - ou às vezes verdadeiro e às vezes falso. n fazer perguntas difíceis sobre suas próprias ideias e mudar as suas opiniões. n fazer conexões entre o que acontece localmente e o que acontece em outras partes do mundo. PENSAMENTO CRIATIVO n pensar sobre o futuro e como ele poderia ser. n pensar sobre como eles gostariam que o mundo fosse no futuro - e como conseguir isso. n fazer conexões entre o que aprendem na escola e fora dela. n propor novas ideias e experimentá-las. n fazer conexões entre ideias diferentes. COMUNICANDO-SE Crianças e jovens conseguem: n escutar ativamente os outros e expressar-se com clareza. n adaptar a forma como eles se comunicam a fim de trabalhar melhor com outros de diferentes origens. n discordar de uma forma que não desestimula os outros. n aprender idiomas, além da sua língua materna. n se comunicar bem de diferentes maneiras, por exemplo, pela fala, escrita, através da arte e usando a tecnologia, como telefones celulares e computadores. COLABORANDO n trabalhar bem com os outros, incluindo aqueles de diferentes origens. n ajudar os outros a participar. n ajudar a acordar metas e formas de trabalho. n contribuir para a tomada de decisões e aceitar as decisões do grupo. AGINDO n identificar como fazer a diferença - individualmente ou com outros. n planejar suas ações e implementá-las. n lidar com contratempos e seguir em frente. n avaliar o que correu bem e o que deu errado e que diferença que a ação fez. n aprender com o que eles fizeram e identificar melhorias para a próxima vez.
4 PERSPECTIVAS da cidadania global SENTIMENTO POSITIVO DE IDENTIDADE n gênero n eventos em sua vida n crenças religiosas e outras n origem SENSO DE INTERDEPENDÊNCIA COMPROMISSO COM OS DIREITOS E RESPONSABILIDADES COMPROMISSO COM A PAZ ABERTOS A NOVAS IDEIAS COMPROMISSO COM A JUSTIÇA COMPROMISSO COM A SUSTENTABILIDADE DESEJO DE FAZER A DIFERENÇA Impossível é apenas uma palavra grande usada por homens pequenos que acham mais fácil viver no mundo que nos foi dado do que explorar o poder que temos para mudá-lo. MUHAMMAD ALI
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