TITULO DA PRÁTICA: Projeto de Profissionalização para Adolescentes Infratores.

Transcrição

1 TITULO D PRÁTIC: Projeto de Profissionalização para dolescentes Infratores. DESCRIÇÃO OBJETIV D PRÁTIC: prática está sendo desenvolvida no município de baetetuba e visa proporcionar aos adolescentes infratores oportunidade de elevarem seu nível de escolaridade e profissionalizar-se em cursos de seu interesse, resgatando assim sua auto-estima e seu projeto de vida. lém disso, incentivar habilidades e competências individuais potencializar a oportunidade de inserção no mercado de trabalho local, buscando o resgate de valores e o convívio familiar. prática envolve diversos parceiros da iniciativa pública e privada ofertando os seguintes cursos: Técnico em Enfermagem; Técnico em Radiologia; Informática Básica e vançada; Design Gráfico; Web Design; Programador de Sistemas; Edição de Vídeos; uxiliar dministrativo; Secretariado Executivo; Telemarketing; tendimentos e Vendas; Inglês e Espanhol;

2 Eletricidade Básica; Eletricista Montador; NR 10; Comandos Elétricos; lta e Baixa Tensão; Soldador Industrial; Eletricidade Predial; Eletricista Industrial; Leitura e Interpretação de Desenho Técnico e Elétrico; Refrigeração; Mecânica de Motos; Mecânico Montador; Mecânica de Motores Marítimos; Bobinagem de Motores Elétricos; Operador de Máquinas Pesadas; Pedreiro; Ferreiro; Garçon; Piscicultura de Água Doce; Curso Teórico e Prático de Injetáveis. Totalizando o número de 58 vagas ofertadas. prática vem sendo desenvolvida desde bril de 2010, estando em pleno desenvolvimento. DESCRIÇÃO DO NÚMERO DE PESSOS BENEFICIDS: O projeto está beneficiando atualmente 19(dezenove) adolescentes infratores que estão matriculados nos cursos de: Informática Básica e vançada, Eletricidade Básica, Eletricista Montador, NR 10, Soldador, Técnico em Radiologia, Técnico em Enfermagem, Mecânica de Motos, Mecânica Montador.

3 Dos adolescentes cadastrados no Projeto, 03 (três) já concluíram com êxito os cursos. DIFICULDDES ENCONTRDS: prática esbarrou na baixa escolaridade dos adolescentes e o afastamento de alguns do ensino regular. lém disso, faltou a sensibilização de alguns parceiros da iniciativa privada e engajamento de alguns adolescentes, que desejavam o ensino profissionalizante, contudo não estavam freqüentando a escola, uma das condicionalidades para participar do projeto. FORMS DE SUPERÇÃO: Quanto à baixa escolaridade dos adolescentes e o afastamento destes do ensino regular foram encaminhados às instituições escolares local, para continuarem seus estudos e assim continuarem no projeto. Para sensibilização dos parceiros foram realizadas palestras de exposição do projeto, onde somente uma das instituições não aderiu. Dos adolescentes que estavam afastados da escola, somente 01(um) se recusou a retomar seus estudos, os demais foram matriculados no ensino regular e EJ (Educação de Jovens e dultos). RE ENVOLVIDOS: 1 Equipe Profissionais que compuseram a equipe, sendo esta formada, por: a) 01 (um) Coordenador Defensor Público Eduardo ndré de guiar Lopes; b) 01 (uma) Pedagoga Odalina Emiko oki lves; c) 01 (uma) ssistente Social Maria Lima dos Santos. 2 Equipamentos: Equipamentos audiovisuais, como data-show, veículo auto-motor terrestre para deslocamentos, computador e acessórios.

4 BENEFÍCIOS INSTITUCIONIS LCNÇDOS: Foram firmados 06 (seis) Convênios com Instituições Privadas e 01(um) Convênio com Instituição Pública de Educação, Ciência e Tecnologia. té o momento não houve reiteração de prática de atos infracionais pelos adolescentes inscritos no projeto. Credibilidade junto ao Poder Judiciário, com proposta de desinternação de adolescente com intuito de inserção no projeto. Promoção da Defensoria Pública com buscas de outras instituições para firmar parcerias no projeto.

5 NEXO I RELÇÃO DE PRCEIROS GRUPO EDUCCIONL GENOM S/S; VISUL PROFISSIONIS; MI S ESCOLS TÉCNICS CPCITÇÃO E CONSULTORI EMPRESRIL LTD; VITION SFETY ONG; NÚCLEO EDUCCIONL BETETUB; SICP PROFISSIONIS SOFT WRE PROFISSIONIS/P; INSTITUTO FEDERL DE EDUCÇÃO, CIÊNCI E TECNOLOGI DO PRÁ IFP- CMPUS BETETUB; NERS; PREFEITUR MUNICIPL DE BETETUB.

6 NEXO II CÓPI DO PROJETO

7 PROJETO DE PROFISSIONLIZÇÃO PR DOLESCENTES INFRTORES. RE DE BRNGÊNCI: MUNICÍPIO DE BETETUB ELBORÇÃO: EDURDO NDRÉ DE GUIR LOPES DEFENSOR PÚBLICO ODLIN EMIKO OKI LVES PEDGOG BETETUB 2010.

8 JUSTIFICTIV: Com a consolidação do EC, ampliou-se o compromisso e a responsabilidade do Estado e da sociedade civil por soluções eficientes, eficazes e efetivas que possam amenizar a situação de jovens que cometeram algum tipo de ato infracional. Deve-se levar em consideração que este jovem em desenvolvimento necessita de orientações básicas para reconstruir seu projeto de vida. Segundo dados do IBGE, censo 2000, 15% da população brasileira é composta por jovens, que se encontra em camadas sociais onde a desigualdade é extrema. Infelizmente o sistema econômico do país continua o mesmo, muitos tem pouco e poucos continuam tendo muito, concentrando a renda desigualmente ocasionando sérios conflitos econômicos e sociais. Muitos são os problemas sociais e econômicos no Brasil, no entanto o governo federal tem dado suporte através de programas de geração de renda e benefícios sociais que ajudam a minimizar a pobreza no país. No município de baetetuba apesar de todos os incentivos do governo, a demanda de pessoas em situação de vulnerabilidade social é extensa, prova disso é a quantidade de pessoas que recebem bolsa família, uma faixa de 13 mil beneficiários, dados estes fornecidos pela coordenação do bolsa família. O município de baetetuba é privilegiado por receber tanto incentivo do governo através de projetos e programas como: Bolsa Família, Pro Jovem dolescente, Pro Jovem Urbano, BPC, BPC na escola, Peti, e outros que visam trabalhar com as famílias, jovens, crianças, idosos e deficientes. Infelizmente apesar de tantos projetos, estes não alcançam uma camada social que se estende a cada dia, que são os adolescentes em conflito com a lei, que em algum momento de suas vidas cometem um deslize, que gera um ato infracional, que vai marcar um período que é marcante na vida de qualquer pessoa que é a dolescência. Segundo o SINSE (Sistema Nacional de tendimento Sócio Educativo), o perfil do jovem que comete ou cometeu algum tipo de ato infracional: pertencente à família de baixa renda, estava desempregado, não terminou seus estudos, é afro descendente e pertence a uma família desestruturada.

9 Percebe-se que faltou a este jovem oportunidade de estudar, de trabalhar, de se qualificar, pois através destes poderia trilhar outro caminho, ter outras expectativas de vida. O EC, em seu rt. 4, ressalta que: é dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação,à educação, ao esporte, ao lazer, a profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e a convivência familiar e comunitária. O Estatuto da Criança e do dolescente garante através deste artigo o direito das crianças e adolescentes num sentido abrangente e que nem sempre é respeitado pelo poder público e pela sociedade em geral. O presente projeto se justifica pelo fato de que vem oferecer aos jovens que cometeram algum tipo de ato infracional apoio sócio-familiar, suporte pedagógico, oportunidade de profissionalização naquilo que mais lhe interessa, e através do conhecimento construir uma nova história não só para si, mas para toda sua família. OBJETIVO GERL: - Proporcionar aos adolescentes em conflito com a lei oportunidade de elevar seu nível de escolaridade e profissionalizar-se em cursos de seu interesse, resgatando assim sua auto-estima e seu projeto de vida. OBJETIVO ESPECÍFICO: - Incentivar habilidades e competências individuais; - Inserção no mercado de trabalho local; -Resgatar valores familiares e incentivar ao convívio familiar. METODOLOGI: 1-Inicialmente será feito uma divulgação do projeto em si, nas entidades que promovem cursos de qualificação no município, com o intuito de conseguir vagas para inserir os jovens que serão cadastrados;

10 2-pós a divulgação, será feito um pré-cadastro dos jovens em conflito com a lei, primeiro será feito um levantamento dos que já estão sendo atendidos pelo Naeca e depois com os que são atendidos no CRES, que é responsável pelas medidas sócio-educativas no município. 3-pós o cadastro será feito uma triagem dos jovens de acordo com sua área de interesse e a oferta de vagas em cursos profissionalizantes oferecidos por entidades e empresas do município de baetetuba; 4- Depois da triagem os jovens serão encaminhados às instituições que parceiras, para que possam fazer o curso ofertado. 5- Os adolescentes no decorrer do curso serão acompanhados pela equipe do Naeca, onde será avaliado o desempenho de cada um, a freqüência durante o curso e os encaminhamentos para que possam conseguir estágio e até mesmo inserção no mercado de trabalho local. 6- Os adolescentes que não tiverem escolaridade para realizar os cursos serão encaminhados ao Naers, que trabalha com módulos para a conclusão de Ensino Fundamental e Médio. RE HUMNOS: DEFENSOR PÚBLICO DO NEC SSISTENTE SOCIL PEDGOG RE MTERIIS: COMBUSTÍVEL E CRRO PR S VISITS CÓPIS DURÇÃO: Tempo do Curso de cada Jovem. PÚBLICO LVO: dolescentes em Conflito com a Lei, que estão cumprindo medida sócioeducativa, liberdade assistida e prestação de serviço à comunidade.

11 CRONOGRM DE TIVIDDES ÇÃO ELBORÇÃO DO PROJETO PRESENTÇÃO DO PROJETO COORDENÇÃO DO NEC E D DE BETETUB VIBILIZÇÃO DE PRCERIS EXECUÇÃO DO PROJETO VLIÇO DO PROJETO PERIODO FEVEREIRO/2010 FEVEREIRO/2010 MRÇO/2010 BRIL/2010 MENSL ENTIDDES PRCEIRS: GENOM; MIS CPCITÇÃO; NE; NERS; VISUL ; PREFEITUR MUNICIPL DE BETETUB; SOFT WRE PROFISSIONIS; VITION SFETY ONG. INSTITUTO FEDERL DE EDUCÇÃO, CIÊNCI E TECNOLOGI DO PRÁ CMPUS DE BETETUB. VLIÇÃO: Será mensal, para ajustes das atividades. Cada jovem será acompanhado pela equipe do Naeca, onde será avaliado sua freqüência e seu desempenho no curso ofertado.

12 BIBLIOGRFI: Estatuto da Criança e do dolescente. Lei 8.069, de 13 de Julho de rt.4. Sistema Nacional de tendimento Sócio-educativo. SINSE. Secretaria Especial dos Direitos Humanos. Conselho Nacional dos Direitos da Criança e do dolescente CONND.Brasília,2008.

13 Nº. DOLESCEN TE 01 NDRESON BRROSO MONTEIRO 02 EDILÃ SILV D SILV 03 ERICK LEXNDRE FERREIR DOS SNTOS 04 GEN MCEDO DO CRMO 05 IRNILDO D LCNTR CRDOSO 06 IVO FEIO JUNIOR 07 JOSE DOMINGOS PEREIR 08 LUCIVLDO CORRE DOS PSSOS 09 LENDRO DOS SNTOS SILV 10 MRCELO PINHEIRO COST NEXO III PLNILH DE COMPNHMENTO DOS DOLESCENTES ESCOLRID DE 3ª ETP Tv. ltino Costa, nº. 1154, Bairro São Sebastião 4ª ETP VIL DE BEJ ENSINO MÉDIO CURSNDO ENSINO MÉDIO CURSNDO ENDEREÇO CONTTO INSTITUIÇÃ O PRCEIR D.PEDRO I, 832, BIRRO SÃO LOURENÇO Tv. Higino Maués, 307, Bairro lgodoal 4ª ETP 4ª Travessa, n.1074, Bairro São Sebastião ENSINO MEDIO CURSNDO 3ª ETP Rua Geovaci Cardoso de Castro 3ª ETP Rua Nova 08, 2147, Bairro viação 3ª ETP Ramal do Castanhal II, 48 2ª ETP 6ª Rua, 2413, Bairro ngélica MIS CPCITÇ ÃO/ VISUL SOFT WRE SOFT WRE / GENOM CURSO NR10/ MTIC BÁSIC SOLD MÁTIC BÁSIC / TECNI CO EM RDIO LOGI GENOM TECNI CO EM RDIO LOGI VISUL MÁTIC VN ÇD NE TECNI CO EM ENFER MEGE M Vila de Beja SOFT WRE MIS CPCITÇ ÃO VISUL VISUL SOLD ELETR ECIST MONT DOR/ NR 10 MTIC BSIC MTIC HORÁRI O sabado a noite 2ª e 4ª das 15 às 16 3ª de 14 às 16 hs. 6ª e sábado sábado a noite 3ª de 10 às 12 OBS: Concluiu o curso de NR 10/ cursando informática Em fase de conclusão do curso Concluiu os cursos com bom aproveitam ento

14 11 MNOEL CLEBERSON DO CRMO MIRND 12 REYNN CRVLHO NUNES 13 RFEL LEXNDRE D COST 14 RODRIGO PEREIR CRDOSO 15 RUN DIS SILV 16 WNDERSO N JOSE D COST OLIVEIR 17 MRILDO DE JESUS XVIER D SILV 18 DNIEL CORRE BRBOS 19 JORGE MIGUEL SEN D COST 2ª ETP Rua Leonardo Negrão, 928, São Sebastião 3ª ETP Tv. João Figueiredo, 2079, Bairro ngélica ENSINO MEDIO CURSNDO Rua 1º de Maio, 2084, São Lourenço 3ª ETP 3ª Travessa, 132, lameda B, ENSINO MEDIO CURSNDO 5ª Rua, 2128, Bairro viação 3ª ETP 7ª Travessa, 2656, Bairro ngélica 3ª ETP Ramal de Beja, Km 05, peí. 6º SERIE Tv. Major Frederico, nº. 1239, Bairro Centro 8ª SERIE Rua Lauro Sodré, 1757, bairro Centro SOFT WRE SOFT WRE SOFT WRE SOFT WRE / MIS CPCITÇ ÃO VISUL /SOF T WRE SOFT WRE SOFT WRE VISUL / SOFT WRE VISUL BSIC MEC NIC DE MOTO S SOLD MEC NICO MONT DOR SOLD /ELETR IC MTIC BSIC /MEC NICO MONT DOR ELETR ICID DE MEC NIC DE MOTO S MTIC BÁSIC / MEC NIC DE MOTO S MÁTIC VN ÇD Sábado de manha sábado a noite sábado manha aguardado novo curso 5ª feira de 14 às 16 e 6ª a noite 5ª feira à noite 3ªfeira de 18 às 20hs Parou o curso por problema de saúde