EDITAL Nº. 167, DE 22 DE NOVEMBRO DE 2013

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1 PROCESSO SELETIVO DE APROVEITAMENTO DE ESTUDOS PARA INGRESSO AOS CURSOS DE INGLÊS E ESPANHOL DO CENTRO DE LÍNGUAS DO IF FLUMINENSE CELIFF - 1. o SEMESTRE DE 2014 O Reitor do INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FLUMINENSE - IF Fluminense, no uso de suas atribuições legais, torna pública a abertura das inscrições para o Processo Seletivo de Aproveitamento de Estudos para Ingresso aos Cursos de Inglês e Espanhol do Centro de Línguas do IF Fluminense (CELIFF) para o 1.º semestre de 2014, nos campi Campos-Centro, Campos-Guarus, Itaperuna e Núcleo Avançado de São João da Barra. TÍTULO I DO OBJETIVO DOS CURSOS OFERECIDOS Art. 1º Os cursos de Inglês e de Espanhol oferecidos pelo CELIFF buscam o desenvolvimento da competência comunicativa, a partir de atividades que abrangem as seguintes habilidades: compreensão oral, compreensão escrita, produção oral e produção escrita. TÍTULO II DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES Art. 2º A realização do Processo Seletivo de Ingresso aos Cursos de Inglês e Espanhol do Centro de Línguas do IF Fluminense (CELIFF) º semestre ficará a cargo das Direções Gerais dos campi ofertantes e do CELIFF, vinculado à Pró-Reitoria de Ensino do IF Fluminense. PARÁGRAFO ÚNICO. Ao CELIFF caberá planejar, coordenar e executar o referido Processo Seletivo, bem como tornar públicas todas as informações relativas ao processo. Art. 3º O resultado do processo será válido para o preenchimento das 175 vagas, distribuídas conforme Art. 6º. TÍTULO III DA OFERTA DE VAGAS Art. 4º O Processo Seletivo de Ingresso aos Cursos de Inglês e Espanhol do Centro de Línguas do IF Fluminense (CELIFF) para o 1.º semestre de 2014, nos campi Campos-Centro, Campos-Guarus, Itaperuna e Núcleo Avançado de São João da Barra, estará aberto aos servidores ativos, aos alunos dos cursos do ensino médio regular, dos cursos técnicos da EaD, dos cursos técnicos integrados, técnicos concomitantes, técnicos subsequentes e alunos dos cursos superiores de graduação e pósgraduação, devidamente matriculados no ano letivo de

2 Art. 5º Será oferecido o percentual de 50% (cinquenta por cento) de vagas para o servidor e 50% (cinquenta por cento) para os alunos em cada turma de Inglês e de Espanhol, apresentadas no Art. 6º. PARÁGRAFO ÚNICO: O candidato só poderá inscrever-se em um dos cursos oferecidos pelo CELIFF. Art. 6º O IF Fluminense oferece 175 vagas distribuídas entre os campi Campos-Centro, Campos- Guarus, Itaperuna e Núcleo Avançado de São João da Barra, conforme os seguintes quadros: 1 - Campus Campos-Centro Língua Turma Dias Horários Nível Nº de vagas/ curso CCI 01 segunda-feira e quarta-feira 16h10min às 17h50min 2 20 CCI 02 terça-feira e quinta-feira 18h às 19h30min 3 06 CCI 03 terça-feira e quinta-feira 19h40min às 21h10min 3 04 Inglês CCI 04 segunda-feira e quarta-feira 14h20min às 16h 4 04 CCI 05 terça-feira e quinta-feira 18h às 19h30min 4 06 CCI 06 terça-feira e quinta-feira 14h20min às 16h 5 06 CCI 07 terça-feira e quinta-feira 19h40min às 21h10min 5 06 CCI 08 segunda-feira e quarta-feira 10h40min às 12h20min 6 06 CCE - 01 segunda-feira e quarta-feira 16h10min às 17h50min 2 04 CCE - 02 segunda-feira e quarta-feira 14h20min às 16h 3 08 Espanhol CCE - 03 segunda-feira e quarta-feira 19h40min às 21h10min 3 08 CCE - 04 terça-feira e quinta-feira 8h50min às 10h30min 4 08 TOTAL DE VAGAS Campus Campos-Guarus Língua Turma Dias Horários Nível Nº de vagas/ curso CGI - 01 terça-feira e quinta-feira 14h às 15h30min 2 4 Inglês CGI - 01 terça-feira e quinta-feira 16h às 17h30min 4 5 CGI - 02 segunda-feira e quarta-feira 14h às 15h30min 5 16 CGI - 03 segunda-feira e quarta-feira 16h às 17h30min 6 14 Espanhol CGE - 01 terça-feira e quinta-feira 8h40min às 10h10min 4 8 TOTAL DE VAGAS 47 2

3 3- Campus Itaperuna Língua Turma Dias Horários Nível Nº de vagas/ curso Espanh ol CIE - 01 terça-feira e quinta-feira 15h15min às 17h55min 2 8 CIE - 02 sexta-feira 14h10min às 17h50min 4 4 TOTAL DE VAGAS Núcleo Avançado de São João da Barra Língua Turma Dias Horários Nível Nº de vagas/ curso NASJB - 01 terça-feira e quinta-feira 10h40min às 12h20min 2 10 Inglês NASJB - 02 segunda-feira 13h30min às 16h30min 3 10 NASJB - 03 terça-feira e quinta-feira 16h às 17h40min 4 10 TOTAL DE VAGAS 30 TÍTULO IV DAS INSCRIÇÕES Art. 7º A inscrição no Processo Seletivo de Aproveitamento de Estudos para ingresso nos cursos de Inglês e Espanhol do Centro de Línguas do IF Fluminense (CELIFF) para o 1.º semestre de 2014 nos campi Campos-Centro, Campos-Guarus, Itaperuna e Núcleo Avançado de São João da Barra, implica o conhecimento e a aceitação tácita por parte do candidato de todas as normas previstas neste Edital, não sendo aceitas posteriores reclamações sobre desconhecimento das normas do processo. Art. 8º As inscrições deverão ser realizadas, no período de 26 a 28 de novembro de 2013, no campus em que o aluno estiver regularmente matriculado no ano letivo de 2013, conforme endereços e horários que seguem: a) Campus Campos-Centro Local: Rua Dr. Siqueira, 273 Parque Dom Bosco Campos dos Goytacazes/ RJ Sala: Coordenação do Centro de Línguas Bloco A sala 236 Horário: das 9h às 12h/ das 14h às 20h30min 3

4 b) Campus Campos-Guarus Local: Rua Souza Mota, 350 Parque Fundão Campos dos Goytacazes/ RJ Sala: Coordenação Acadêmica Horário: das 10h às 12h e das 14h às 18h c) Campus Itaperuna Local: BR 356, Km 3, Itaperuna/ RJ Sala: Recepção Horário: das 8h às 12h e das 14h às 20h30min d) Núcleo Avançado de São João da Barra Local: Av. Rotary s/nº - São João da Barra/ RJ Sala:Registro Acadêmico Horário: 14h às 20h PARÁGRAFO ÚNICO: O servidor do IF Fluminense poderá escolher um dos campi ofertante, independente de sua lotação ou exercício de suas atividades. Art. 9º O aluno do curso de Inglês ou de Espanhol do Centro de Línguas não terá direito a realizar o Teste de Nivelamento para o mesmo curso em que está matriculado. PARÁGRAFO ÚNICO: Caso o candidato seja aprovado e chamado para preencher a vaga a que concorrerá, deverá optar por um dos cursos. TÍTULO V DO PROCESSO DE SELEÇÃO Art. 10 O processo de seleção envolverá um Teste de Nivelamento, desenvolvido em etapa única, para Ingresso aos Cursos de Inglês e Espanhol do Centro de Línguas do IF Fluminense (CELIFF) para o 1.º semestre de 2014, ocorrerá no dia 10 de dezembro de 2013 no campus Campos-Guarus, no dia 12 de dezembro de 2013 no Núcleo Avançado de São João da Barra, no dia 13 de dezembro de 2013 no campus Campos-Centro e no dia 16 de dezembro de 2013 no campus Itaperuna, de acordo com o horário selecionado pelo candidato no momento de inscrição. PARÁGRAFO ÚNICO: É indispensável ao candidato inscrito a apresentação de um documento oficial de identificação original com foto, no dia da realização do Teste. Art. 11 O Teste de Nivelamento constará de uma prova escrita e de uma prova oral, com 2 horas de duração e só será válido para o 1.º semestre de 2014 do calendário do CELIFF. PARÁGRAFO ÚNICO: O conteúdo explorado na prova é o que consta dos Anexos II e III deste Edital. 4

5 Art. 12 O processo de aproveitamento de estudos dos candidatos levará em consideração, para deferimento, o seguinte critério: obtenção de média igual ou superior a 7,0 (sete) no Teste de Nivelamento. Art. 13 O resultado do Teste de Nivelamento será divulgado no dia 20 de dezembro de Art. 14 Os candidatos serão classificados pelo maior rendimento na média aritmética entre os testes escrito e oral. PARÁGRAFO ÚNICO: Os critérios para desempate são, respectivamente, maior aproveitamento no teste oral e maior idade. Art. 15 Os candidatos classificados que não forem convocados para matrícula deverão aguardar reclassificações. TÍTULO VI DA ELIMINAÇÃO DO CANDIDATO Art. 16 Serão eliminados do Processo Seletivo de Aproveitamento de Estudos para ingresso nos Cursos de Inglês e Espanhol do Centro de Línguas do IF Fluminense (CELIFF), para o 1º semestre de 2014, nos campi Campos-Centro, Campos-Guarus, Itaperuna e Núcleo Avançado de São João da Barra, os candidatos que deixarem de comparecer no dia, horário e local estabelecidos para a realização do Teste de Nivelamento. TÍTULO VII DA MATRÍCULA Art. 17 Os candidatos selecionados, por meio de sorteio e de aprovação no Teste de Nivelamento, deverão efetuar matrícula no período estabelecido pelo campus ofertante da vaga pretendida, de acordo com as informações a seguir: a)campus Campos-Centro Local: Rua Dr. Siqueira, Parque Dom Bosco Sala: Coordenação do Centro de Línguas Bloco A sala 236 Dias e horários: segunda-feira, dia 03 de fevereiro de 2014, das 8h30min às 12h e das 14h às 20h30min terça-feira, dia 04 de fevereiro de 2014 das 8h30min às 12h e das 14 às 5

6 b) Campus Campos-Guarus Local: Rua Souza Mota, 350 Parque Fundão Sala: Sala da Coordenação Acadêmica Datas e Horários: segunda-feira, dia 03 de fevereiro de 2014, das 10h às 12h e das 14h às 18h terça-feira, dia 04 de fevereiro de 2014, das 10h às 12h e das 14h às 18h c) Campus Itaperuna Local: BR 356, Km 3, Itaperuna/RJ. Sala: Recepção Datas e Horários: segunda-feira, dia 03 de fevereiro de 2014, das 15h às 19h. terça-feira, dia 04 de fevereiro de 2014, das 15h às 19h. e) Núcleo Avançado de São João da Barra Local: Av. Rotary s/nº - São João da Barra/ RJ Sala: Registro Acadêmico Datas e horários: segunda-feira, dia 03 de fevereiro de 2014, das 14h às 20h. terça-feira, dia 04 de fevereiro de 2014, das 14h às 20h. Art. 18 Os candidatos aprovados no Teste de Nivelamento efetivarão matrícula no nível em que forem aprovados. Art. 19 A efetivação da matrícula somente será realizada mediante a apresentação, por parte do inscrito, dos seguintes itens: a) cópia de CPF; b) cópia de RG; c) 1 foto 3X4. PARÁGRAFO ÚNICO: A falta da apresentação, no ato de matrícula, de qualquer dos itens mencionados anteriormente implicará a impossibilidade de sua efetivação. Art. 20 Salvo motivo justificado e com o aceite do CELIFF, o candidato selecionado será considerado desistente, perdendo o direito à vaga, caso não efetue a matrícula no período fixado em Edital, ficando a vaga disponível para outro candidato classificado, que esteja aguardando reclassificação. PARÁGRAFO ÚNICO: A convocação do candidato será feita obedecendo rigorosamente à ordem da reclassificação, podendo este procedimento se fazer por telefone, telegrama ou divulgação pela Internet ou imprensa local. Art. 21 A primeira reclassificação será divulgada no dia 05 de fevereiro de 2014, no endereço < e a matrícula dos candidatos convocados neste período deverá ser efetuada no dia 06 de fevereiro de 2014, de acordo com o horário de atendimento definido no Art

7 Art. 22 É vedada ao aluno a efetivação de matrícula em dois ou mais cursos regulares do CELIFF. TÍTULO VII DAS DISPOSIÇÕES FINAIS Art. 23 Não serão abertas turmas com menos de 10 alunos. Art. 24 É expressamente proibido utilizar reprodução gráfica do livro adotado no curso. Art. 25 Considerando a importância da aquisição do livro, para todas as atividades desenvolvidas em sala de aula, informamos que o estudante deverá, obrigatoriamente, apresentá-lo até a segunda semana de aulas. Art. 67 Durante a realização dos cursos oferecidos pelo CELIFF, o aluno será avaliado quanto à assiduidade, participação e avaliações sistemáticas realizadas no semestre. Art. 27 São requisitos para aprovação nos cursos oferecidos pelo CELIFF: a) frequência mínima de 75% (setenta e cinco por cento). b) média igual a 7,0(sete). Art. 28 O trancamento de matrícula não poderá ocorrer após o cumprimento de 75% da carga horária do curso. Art. 29 Considera-se aluno desistente aquele que: a) deixar de frequentar os 15 primeiros dias de aula; b) deixar de frequentar 20 horas/aula seguidas; c) deixar de efetivar a renovação de matrícula para o semestre subsequente, no período estabelecido em cronograma pelo CELIFF. Art. 30 O início das aulas será no dia 03 de fevereiro de Art. 31 O cronograma que rege este Edital é o constante do Anexo I. Art. 32 Os casos omissos neste Edital serão resolvidos pela Coordenação do Centro de Línguas do IF Fluminense (CELIFF) junto à Pró-Reitoria de Ensino. 7

8 LUIZ AUGUSTO CALDAS PEREIRA REITOR DO IF FLUMINENSE CARLOS MÁRCIO VIANA LIMA PRÓ-REITOR DE ENSINO DO IF FLUMINENSE 8

9 ANEXO I CRONOGRAMA EVENTO DATA LOCAL Inscrições para o Teste de Nivelamento 26 a 28 de novembro de 2013 De acordo com o disposto no Artigo 8º Divulgação da relação de inscritos 03 de dezembro de 2013 No endereço eletrônico < Recursos quanto à inscrição 04 de dezembro de 2013 De acordo com o disposto no Artigo 8º Realização do Teste de Nivelamento 10 ou 12 ou 13 ou 16 de dezembro de 2013 De acordo com o disposto no Artigo 10 Resultado do Teste de Nivelamento 20 de dezembro de 2013 No endereço eletrônico < Matrículas (Ingressantes no Centro de Línguas em ) 03 e 04 de fevereiro de 2014 De acordo com o disposto no Artigo 17 1ª reclassificação 05 de fevereiro de 2014 No endereço eletrônico < Matrículas da 1ª reclassificação 06 de fevereiro de 2014 No campus para o qual o candidato estiver inscrito Início das aulas 03 de fevereiro de 2014 No campus para o qual o candidato estiver inscrito e nas salas designadas pela Coordenação do CELIFF 9

10 ANEXO II CONTEÚDO DO TESTE DE NIVELAMENTO PARA O CURSO DE INGLÊS O Teste de Nivelamento envolverá uma prova escrita e uma prova oral, a partir do conteúdo a seguir: NÍVEL 2 Unidade 1 Cumprimentos Apresentações Troca de informações pessoais Soletração de palavras Agradecimentos Verbo be Yes-no questions e short answers Perguntas com What s...? e respostas com It s... Unidade 2 Informações a respeito de onde as pessoas estão Nomes de itens pessoais e objetos de sala de aula Informações a respeito de onde os objetos estão, em um cômodo Pedidos Instruções de sala de aula Desculpas Verbo be, yes-no questions e short answers Artigos: a, an e the This e these Plural de substantivos Perguntas com Where? Caso possessivo: s e s Unidade 3 Conversa sobre celebridades favoritas Descrição de personalidades Conversa sobre amigos e família Adjetivos possessivos Revisão do verbo be em afirmações, yes-no questions e short answers Perguntas com o verbo be para obtenção de informações Unidade 4 10

11 Descrição de fatos ocorridos numa manhã de seu dia-a-dia Discussão de rotinas semanais Conversa sobre estilos de vida Afirmações com Simple Present Yes-no questions e short answers Unidade 5 Discussão sobre atividades realizadas em tempo livre Conversa sobre hábitos de TV Perguntas para informação com o Simple Present Advérbios de frequência Unidade 6 Descrição de um bairro Pergunta e resposta relacionadas a horas Sugestões Discussão sobre anúncios There is e there are Quantificadores Adjetivos antes de substantivos Uso de let s Referência básica: McCARTHY, Michael; McCARTEN, Jeanne; SANDIFORD, Helen. Touchstone 1A. Cambridge University Press,

12 NÍVEL 3 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Unidade 7 Descrição de tempo e temperatura Registro de recados ao telefone Conversa sobre esportes e exercícios físicos Descrição sobre o andamento da semana Conselhos sobre exercícios físicos Present Continuous: statements, yes-no questions, short answers, information questions Unidade 8 Conversa sobre roupas Informações sobre preços Compra de presentes Discussão sobre hábitos de compras Like to, want to, need to, have to Perguntas com How much...? Unidade 9 Informações sobre pontos turísticos Conversa sobre comidas, lugares e pessoas de outros países Can e can t Unidade 10 Informações sobre o passado recente Descrição da última semana Simple Past: statements, yes-no questions,short answers 12

13 Descrição de experiências, como o primeiro dia na escola ou no trabalho Conversa sobre o período de férias Narração de uma história engraçada Unidade 11 Simple Past of be: statements, yes-no questions, short answers Simple Past: information questions Conversa sobre comidas e hábitos alimentares Pedidos e sugestões Convite para uma refeição Unidade 12 Countable e uncountable nouns How much...? and How many? Would you like to? And I d like (to) Some and any A lot of, much and many Referência básica: McCARTHY, Michael; MCCARTEN, Jeanne; SANDIFORD, Helen. Touchstone 1B. Cambridge University Press, NÍVEL 4 Unidade 1 Questões para conhecimento de colegas de classe Conversa sobre si mesmo, sua família e atividades favoritas Simple Present, to be em perguntas, negativas e afirmativas Respostas com too e neither Unidade 2 Questões sobre interesses e hobbies Conversa sobre seus próprios interesses, hobbies e gosto musical. Formas verbais utilizadas após can/ can t, love, like e preposições. Pronomes oblíquos. Everybody, everyone, nobody e no one. 13

14 Unidade 3 Conversa sobre celebridades favoritas Descrição de personalidades Conversa sobre amigos e família Adjetivos possessivos Revisão do verbo be em afirmações, yes-no questions e short answers Perguntas com o verbo be para obtenção de informações Unidade 4 Conversa sobre como se manter saudável Descrição de problemas de saúde comuns Conversa sobre o que fazer mediante um problema de saúde Futuro com going to Objetos indiretos Present Continuous com ideia de futuro Unidade 5 Conversa sobre fatos e memórias Conversa sobre escola e seus dias de juventude Simple Past em questões e afirmativas Uso específico e geral de determinantes Unidade 6 Perguntas e respostas sobre alguns lugares em uma cidade Direções: pedidos de ajuda e solicitação de informações Conversa sobre lojas e lugares favoritos em sua cidade Lugares recomendados em seu bairro Is there...? e Are there...? Pronomes one e some Adjetivos antes de substantivos Ofertas e pedidos com can e could Referência básica: McCARTHY, Michael; McCARTEN, Jeanne; SANDIFORD, Helen. Touchstone 2A. Cambridge University Press,

15 NÍVEL 5 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Unidade 7 Conversa relacionada à preparação para uma viagem Conselhos e sugestões Conversa sobre viagens e férias Infinitivos para especificar razões It s + adjetivo + to... Estruturas para dar conselhos e sugestões Unidade 8 Conversa sobre locais em que são guardadas as coisas em casa Descrição de cômodos Descrição de hábitos domiciliares e rotinas Whose...? e possessive pronouns. Ordem dos adjetivos Pronome one e ones Expressões de localização Unidade 9 Narrativa de fatos no passado Considerações sobre narrativas no passado Relato de acidentes Afirmações no Past Continuous Perguntas no Past Continuous Pronomes reflexivos Unidade 10 Comparação entre diferentes meios utilizados para comunicação Conversa ao telefone Adjetivos: comparação More, less e fewer 15

16 Unidade 11 Descrição de pessoas quanto à aparência física Identificação de pessoas Have got Expressões e adjetivos para a descrição de pessoas Unidade 12 Conversa sobre planos para o futuro Comentário sobre diferentes profissões Futuro com will, may e might Present Continuous e going to para expressar ações no futuro Orações com if, when, after, before e o Simple Present para se referir ao futuro Referência básica: McCARTHY, Michael; McCARTEN, Jeanne; SANDIFORD, Helen. Touchstone 2B. Cambridge University Press, NÍVEL 6 Conversa relacionada à personalidade e comportamento das pessoas. Descrever amigos e pessoas que você admira. Conversa sobre os hábitos comuns das pessoas no dia-a-dia. Unidade 1 Formação de advérbios a partir de adjetivos. Prefixação dos adjetivos. Utilização dos advérbios e adjetivos na frase. Unidade 2 Conversa sobre sonhos e desejos Discussão sobre experiências já realizadas e outras não realizadas Present Perfect nas formas afirmativa, interrogativa e negativa Verbos regulares e irregulares no passado e particípio Utilização do Present Perfect e Past Simple nos enunciados 16

17 Unidade 3 Conversa sobre as maravilhas e recursos naturais do mundo Conversa sobre as maravilhas do mundo moderno Superlativo Perguntas com How + adjetivo...? Unidade 4 Conversa sobre as pequenas reclamações que as pessoas têm a respeito dos membros da família e das regras impostas em casa pelos pais Discussão sobre lembranças da infância Verbos: Let, make, help, have, get, want, ask e tell Used to / would para descrever atividades realizadas no passado Atenção: O Teste para o Nível 6, além do conteúdo apresentado anteriormente, também dará ênfase a tópicos estudados em outros níveis: Simple Present, Present Continuous, Past Continuous, Simple Present indicando futuro, comparativos, pronomes reflexivos, pronomes possessivos, futuro com going to, will, may, might. Referência básica: McCARTHY, Michael; McCARTEN, Jeanne; SANDIFORD, Helen. Touchstone 3A. Cambridge University Press,

18 ANEXO III CONTEÚDO DO TESTE DE NIVELAMENTO PARA O CURSO DE ESPANHOL O Teste de Nivelamento de Espanhol envolverá uma prova escrita e uma prova oral, a partir do conteúdo a seguir: ESPANHOL - NÍVEL 2 UNIDAD 1 CONTENIDOS Saludos y presentaciones Verbos llamarse y ser Origen y nacionalidad Presentar a amigos Información personal: residencia y profesión Los interrogativos Confirmar y corregir información Verbos trabajar, vivir El abecedario Deletrear las palabras UNIDAD 2 Saludos formales, informales y presentaciones Adjetivos demostrativos Preguntar y dar información personal y de otros Práctica de presentación formal e informal Situaciones formales e informales Los números Números de teléfonos, carné de identidad Información personal (nombre, apellido, apodo, teléfono, ) Plural de adjetivos y nombres Práctica con personajes 18

19 UNIDAD 3 Localizar objetos Verbo estar Artículos determinados y contracciones Práctica sobre plano de casa Partes de la casa Tipos de vivenda Describir una vivenda Buscando los objetos Locuciones preposicionales Los numerales hasta el veinte Los ordinales Practicando sobre los vecinos Verbos irregulares tener y poner Buscando un piso para las vacaciones Describir tu nuevo piso UNIDAD 4 Preguntar por la existencia de un lugar o establecimiento/ Localizarlo Artículos indeterminados Contraste de los verbos haber/estar Preguntar y decir la hora Preguntar por horarios Pedir y dar explicaciones para llegar a un sitio Los numerales Reglas de acentuación Situar algunos objetos en los establecimientos adecuados Los días de la semana UNIDAD 5 Preguntar por un deseo o necesidad y contestar Situación en un restaurante Los alimentos Expresar gustos Pedir la comida en un restaurante Verbos irregulares: querer, poder y hacer Clasificación de los alimentos Platos típicos de España Hábitos alimentícios 19

20 UNIDAD 6 Describir a una persona Describir la personalidad Adjetivos calificativos Preguntar y decir la edad Hablar de acciones habituales Verbos irregulares: salir/volver/empezar Verbos reflexivos: Levantarse/acostarse/vertirse La familia Árbol genealógico UNIDAD 7 Ir de compras Preguntar el precio Comprar en una tienda Pedir permiso Pedir opinión sobre gustos Expresar preferencias Verbos: preferir, saber y costar La lista de compras Materiales de las prendas Verbos: quedar, parecer, gustar Preguntar sobre rutina diaria al compañero Referência básica: CASTRO, Francisca; MARIN, Fernando; REYES, Morales. Nuevo Ven 1. Editora EDELSA: Madrid, ESPANHOL - NÍVEL 3 UNIDAD 8 CONTENIDOS Invitar, proponer o concertar una cita Aceptar o rechazar una cita e insistir Expresar obligación Tener + que + infinitivo Estar + gerundio Presente de indicativo de jugar y oír 20

21 UNIDAD 9 UNIDAD 10 UNIDAD 11 UNIDAD 12 UNIDAD 13 Expresar intenciones o planes para el futuro Proponer planes. Plantear alternativas Expresar indiferencia Expresar probabilidad, duda o incertidumbre Hablar por teléfono Ir + a + infinitivo Marcadores temporales Hablar de hechos pasados Preguntar por la causa y justificarse Aceptar excusas Hablar de un pasado reciente Pretérito Perfecto Compuesto Participios Marcadores Temporales (II) Pretérito Indefinido (1ªpers.) de estar, ir Hablar de hechos pasados Expresar una cantidad indeterminada o inexistente Interesarse por el estado de ánimo Describir circunstancias o cualidades temporales de objetos Pretérito Indefinido de verbos regulares Pretérito Indefinido de estar, ir, ver, tener, hacer Pronombres y adjetivos indefinidos Marcadores temporales (III) Pedir y dar información sobre medios de transporte Hacer comparaciones Expresar la propiedad Preguntar por el tiempo atmosférico. Responder Adjetivos demostrativos Verbos impersonales: llover, nevar Hablar de hechos pasados: describir acciones habituales en el pasado Expresar la frecuencia con que se hace las cosas Hablar de la salud y de estados físicos Pretérito Imperfecto de verbos regulares Pretéritos Imperfectos irregulares: ir, ser Verbo doler Partes del cuerpo 21

22 UNIDAD 14 UNIDAD 15 Expresar obligación en forma personal e impersonal Expresar posibilidad/prohibición Expresar condiciones reales Hay que + infinitivo Oraciones condicionales Hablar de hechos pasados: acciones interrumpidas por otra acción Narrar acontecimientos Contar la vida de una persona Pretérito Indefinido de leer, morir y nacer. Referência básica: CASTRO, Francisca; MARIN, Fernando; REYES, Morales. Nuevo Ven 1. Editora EDELSA: Madrid, ESPANHOL - NÍVEL 4 UNIDAD 1 CONTENIDOS Contar la biografía de una persona Hablar de gustos y aficiones Expresar continuidad y duración Expresar una acción interrumpida por otra Pretérito Perfecto / Pretérito Indefinido Estaba + gerundio Llevar + gerundio Hablar UNIDAD 2 UNIDAD 3 Hablar de estados de ánimo Describir la personalidad y el carácter de alguien Pedir y expresar opinión Expresar acuerdo y desacuerdo Usos de ser y estar Futuro imperfecto regulares e irregulares Verbo parecer Expresar obligación de forma personal e impersonal Expresar ausencia de obligación Dar instrucciones y órdenes Presente de subjuntivo (verbos regulares) Imperativo afirmativo y negativo 22

23 UNIDAD 4 UNIDAD 5 Expresar probabilidad e hipótesis Sugerir Preguntar por una dirección Dar instrucciones para llegar a un lugar Expresar distancia o tiempo aproximado Condicional Simple Pretérito Pluscuamperfecto (verbos regulares e irregulares) Transmitir lo dicho por otra persona Reaccionar ante una noticia Pedir una información/ Responder Informarse de una noticia/ Responder Estilo Indirecto UNIDAD 6 UNIDAD 7 Hablar de la salud Expresar conjetura o suposición Expresar buenos deseos Hacer recomendaciones Presente de Subjuntivo (verbos regulares e irregulars) Futuro Perfecto Comentar las incidencias de un viaje Localizar acciones en el tiempo Expresar deseos y temores Expresar quejas y reclamar Llamar la atención de alguien Cuando + subjuntivo/indicativo Esperar + que + subjuntivo Esperar + infinitivo Cómo es posible que + Subjuntivo? Referência básica: CASTRO, Francisca; MARIN, Fernando; REYES, Morales. Nuevo Ven 2. Editora EDELSA: Madrid,