PARA QUEM CURSA O 7.O ANO EM

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1 Nome: N.º: endereço: data: Telefone: Colégio PARA QUEM CURSA O 7.O ANO EM 2014 Disciplina: Prova: PoRTUGUÊs desafio nota: Analise o cartaz abaixo e responda às questões 1 e 2. 1 PORTUGUÊS DESAFIO 7.o ANO

2 QUESTÃO 1 O cartaz tem por objetivo a) informar sobre diferentes tipos de acidente de trânsito. b) conscientizar os motoristas sobre os perigos de dirigir falando ao celular. c) criticar os pedestres que causam acidentes ao atravessarem a rua falando ao celular. d) divulgar novas regras de direção aos motoristas. e) prevenir contra diferentes tipos de acidente causados na semana nacional de trânsito. O objetivo do cartaz é conscientizar os motoristas sobre os vários acidentes que podem causar ao falarem ao celular no trânsito. Resposta: B QUESTÃO 2 Ambiguidade é a duplicidade de sentidos de uma palavra ou expressão, possibilitando mais de um entendimento possível. Há ambiguidade intencional quanto ao emprego da palavra a) ligação, que pode ser interpretada como combinação ou telefonema. b) celular, que pode ser interpretada como telefonema ou tecnologia. c) trânsito, que pode ser interpretada como movimento ou paralisação. d) direção, que pode ser interpretada como volante ou caminho. e) perigosa, que pode ser interpretada como arriscada ou proposital. No cartaz, a palavra ligação indica tanto combinação/junção quanto telefonema. Resposta: A Texto para as questões de 3 a 9. EXISTE ESPERANÇA Não havia como deixar de relatar fato inusitado ocorrido conosco neste início de segunda-feira. Não eram nem 7h, as ruas estavam tomadas basicamente por jovens estudantes. Minha esposa estava a levar nossa filha para a escola. Bem à frente dela, seguia um sonolento ônibus. Até aqui, nada de diferente. Eis que o inusitado acontece: na movimentada rua XV de novembro, o imenso bólido parou em uma faixa de pedestres para que as crianças pudessem atravessar a rua. Repito: o motorista parou por vontade própria, não havia sinal ou guarda de trânsito, nada além de uma muda faixa de pedestres pintada no asfalto. O motorista simplesmente parou o coletivo. Estaríamos nós em algum país europeu? Na Suíça talvez, Luxemburgo, talvez na Bélgica? 2

3 Num país, numa cidade onde os motoristas respeitam a vida humana, respeitam literalmente o próximo? Nada disso: foi bem aqui em Uberlândia. A vontade foi de ir atrás desse ônibus, identificar o motorista e recomendá-lo para as autoridades constituídas para receber uma comenda de honra ao mérito. Infelizmente essa postura, que deveria ser regra, passa a ser merecedora de prêmio em uma cidade com um trânsito desumanizado, agressivo e mal-humorado. Se 50%, pelo menos isso, a metade dos motoristas de nossa Uberlândia, agissem como esse anônimo motorista de ônibus, juro, me daria por satisfeito. Parabéns, desconhecido motorista, minha filha recebeu encantada esta bela aula de cidadania, de amor ao próximo. Se a grande maioria dos motoristas de Uberlândia pudesse aprender e se espelhar em você, já seria um grande triunfo da vida, da civilidade. (http://www.ebooks.avbl.com.br/biblioteca3/lv1/cronicas/03.htm) QUESTÃO 3 O fato inusitado relatado no texto diz respeito a um condutor de ônibus que a) foi recomendado às autoridades para receber uma comenda de honra ao mérito. b) se viu obrigado a respeitar a sinalização em uma faixa para a travessia de pedestres. c) atravessou uma faixa de pedestres em obediência à orientação de um guarda de trânsito. d) parou o veículo por vontade própria, para preservar a vida de jovens estudantes. e) foi parado por um guarda de trânsito quando orientava a travessia de estudantes. O fato inusitado relatado no texto diz respeito a um motorista de ônibus que, segundo o autor, diferentemente de outros motoristas brasileiros, parou o ônibus, por vontade própria, para que as crianças pudessem atravessar a rua. Resposta: D QUESTÃO 4 Foi empregada a linguagem conotativa ou figurada em: a) Não havia como deixar de relatar fato inusitado ocorrido conosco... b) Minha esposa estava a levar nossa filha para a escola. c) Bem à frente dela, seguia um sonolento ônibus. d) Estaríamos nós em algum país europeu? e) Nada disso: foi bem aqui em Uberlândia. Na construção frasal apresentada, a expressão um sonolento ônibus foi usada em sentido figurado para atribuir características humanas a um ser inanimado, no caso, o ônibus. Resposta: C 3

4 QUESTÃO 5 O título do texto, Existe esperança, indica que, para o autor, a) só será possível tornar o trânsito das cidades mais humano e organizado premiando os bons motoristas. b) somente em algum país europeu é possível ter respeito à vida humana e também ao próximo. c) apenas metade dos motoristas que trabalham nas cidades são agressivos e mal-humorados. d) os estudantes precisam sempre receber aulas de cidadania e de civilidade para se tornarem bons motoristas. e) mesmo em cidades que têm um trânsito agressivo e violento, é possível encontrar motoristas civilizados, que respeitam as leis. Após o exemplo do motorista de ônibus que para o seu veículo para as crianças atravessarem a rua, por vontade própria, podemos afirmar que o título do texto indica que, para o autor, ainda há esperança de encontrar outros motoristas que também respeitem as leis e o próximo. Resposta: E QUESTÃO 6 Nas alternativas abaixo, a única parte destacada que não expressa a mesma circunstância que as demais é a)... relatar um fato inusitado ocorrido conosco neste início de segunda-feira. b) Bem à frente dela, seguia um sonolento ônibus. c) Até aqui, nada diferente. d)... na movimentada rua XV de novembro, o imenso bólido parou. e) Se a grande maioria dos motoristas de Uberlândia pudesse aprender... Todos os trechos destacados são adjuntos adverbiais e indicam circunstância de lugar. A única exceção é o trecho neste início de segunda-feira, que indica circunstância de tempo. Resposta: A 4

5 QUESTÃO 7 Em Infelizmente essa postura, que deveria ser regra, passa a ser merecedora de prêmio, o autor a) aponta que em países da Europa esse tipo de atitude é merecedor de prêmio e o mesmo deveria acontecer no Brasil. b) afirma que só em países estrangeiros existem motoristas que respeitam a vida humana. c) lamenta que nem todos os condutores se comportem de modo civilizado, como o moto - rista do coletivo. d) critica a ausência de sinais de trânsito em ruas movimentadas por onde circulam jovens estudantes. e) justifica o comportamento do motorista que trabalha em uma cidade cujo trânsito é violento e desumanizado. No trecho acima, o autor lamenta que nem todos os condutores se comportem de modo civilizado, como o motorista do coletivo. Resposta: C QUESTÃO 8 No trecho minha filha recebeu encantada essa bela aula de cidadania, a palavra destacada poderia, sem alteração de sentido, ser substituída por a) embelezada. b) fascinada. c) chocada. d) sobressaltada. e) resignada. No contexto apresentado, a palavra encantada tem o mesmo significado que fascinada. Resposta: B QUESTÃO 9 Em todos os enunciados abaixo, há referência ao veículo dirigido pelo motorista que motivou a crônica, exceto em a) Bem à frente dela, seguia um sonolento ônibus. b) na movimentada rua XV de novembro, o imenso bólido parou em uma faixa de pedestres para que as crianças pudessem atravessar a rua. c) O motorista simplesmente parou o coletivo. d) não havia sinal ou guarda de trânsito, nada além de uma muda faixa de pedestres pintada no asfalto. e) A vontade foi de ir atrás desse ônibus, identificar o motorista e recomendá-lo para as autoridades constituídas. 5

6 No texto, o autor refere-se ao veículo dirigido pelo motorista que motivou a crônica como: ônibus, bólido e coletivo. Só não há referência a esse veículo no que nos informa a alternativa d. Resposta: D Texto para as questões 10 e 11. É PRECISO SE LEVANTAR CEDO? A partir do momento em que a lógica popular desenrola diante de nós sua sequência de surpresas, é inevitável que vejamos surgir a figura do grande contador de histórias turco, Nasreddin Hodja. Ele é o mestre nessa matéria. Aos seus olhos a vida é um despropósito coerente, ao qual é fundamental que nós nos acomodemos. Deste modo, quando era jovem ainda, seu pai um dia lhe disse: Você devia se levantar cedo, meu filho. E por quê, pai? Porque é um hábito muito bom. Um dia eu me levantei ao amanhecer e encontrei um saco de ouro no meu caminho. Alguém o tinha perdido na véspera, à noite? Não, não disse o pai. Ele não estava lá na noite anterior. Senão eu teria percebido ao voltar para casa. Então disse Nasreddin, o homem que perdeu o ouro tinha se levantando ainda mais cedo. Você está vendo que esse negócio de levantar cedo não é bom para todo mundo? (Jean-Claude Carrière. O círculo dos mentirosos: contos filosóficos do mundo inteiro. São Paulo: Códex, 2004.) QUESTÃO 10 O diálogo entre pai e filho permite entender que eles a) têm as mesmas crenças. b) não se dão bem. c) têm os mesmos hábitos. d) encontraram um saco de ouro. e) pensam de forma diferente. De acordo com o texto, podemos concluir que pai e filho pensam de maneira diferente. Resposta: E 6

7 QUESTÃO 11 Em Então disse Nasreddin, o homem que perdeu o ouro tinha se levantado ainda mais cedo, o uso do vocábulo em destaque serve para que o filho apresente ao seu pai a) a explicação de que o pai estava correto. b) a hora de encerrarem aquela conversa. c) a hipótese de que estava com a razão. d) a justificativa para acordar mais tarde. e) o motivo pelo qual concordava com o pai. No trecho, a palavra então serve para que o filho apresente ao seu pai a hipótese de que estava com a razão. Resposta: C Texto para as questões 12 e 13. CONVITE Poesia é brincar com palavras como se brinca com bola, papagaio, pião. Só que bola, papagaio, pião de tanto brincar se gastam. As palavras não: quanto mais se brinca com elas mais novas ficam. Como a água do rio que é água sempre nova. Como cada dia que é sempre um novo dia. Vamos brincar de poesia? (José Paulo Paes. Quem, eu? São Paulo: Atual, 1996.) 7

8 QUESTÃO 12 Considere as afirmações: I. O poeta afirma que as brincadeiras infantis são desgastantes. II. O poeta afirma que as palavras se renovam, sugerindo que brincar de poesia é sempre possível. III. O poema faz um convite para se brincar com bola, papagaio e pião. De acordo com o texto, é correto o que se afirma em a) I, apenas. b) II, apenas. c) III, apenas. d) I e II, apenas. e) II e III, apenas. Erros: I) o poeta afirma que os brinquedos são desgastantes, e não as brincadeiras infantis; III) o poema faz um convite para se brincar de poesia, e não com bola, papagaio e pião. Resposta: B QUESTÃO 13 De acordo com o poema, a) fazer poesia é também uma atividade lúdica. b) escrever poesia é algo infantil. c) poesia não é uma atividade séria. d) poesia é passatempo. e) as palavras se gastam de tanto brincar. De acordo com o poema, fazer poesia é também uma atividade lúdica em que se pode brincar com as palavras. Resposta: A 8

9 Nas questões 14 e 15, assinale a alternativa que completa corretamente os espaços em branco. QUESTÃO 14 I) Ontem, tivemos uma tarde com os amigos. II) O nos esperava com ansiedade. III) Todos chegaram da rua. a) prazeirosa; cabeleileiro; enxarcados. b) prazeiroza; cabeleileiro; encharcados. c) prazerosa; cabeleileiro; encharcados. d) prazerosa; cabeleireiro; encharcados. e) prazerosa; cabeleireiro; enxarcados. De acordo com as formas de registro que prescrevem os manuais do ensino de gramática e redação, as palavras solicitadas devem ser escritas da seguinte forma: prazerosa, cabeleireiro e encharcados. Resposta: D QUESTÃO 15 I) Muitos de São Paulo gostam de ir ao shopping. II) Estamos cansados, chegaremos ao topo. III) O garoto fez uso do presente dado pelos pais. IV) Criou-se, na escola, uma de pais e mestres. a) adolecentes; mais; mau; associação. b) adolecentes; mais; mal; associação. c) adolescentes; mas; mau; associação. d) adolescentes; mas; mal; associassão. e) adolescentes; mais; mau; associasão. De acordo com as formas de registro que prescrevem os manuais do ensino de gramática e redação, as palavras solicitadas devem ser escritas da seguinte forma: adolescentes, mas, mau e associação. Resposta: C 9

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