SEMANA POLAR OUTUBRO 2015

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1 RELATÓRIO SUMÁRIO SEMANA POLAR OUTUBRO 2015 Coordenação, José Seco e José Xavier De 4 a 10 de Outubro de 2015, escolas e cientistas ao redor do planeta reuniram-se novamente pelo objetivo de levar a ciência polar de forma simples e interessante às salas de aula e à comunidade em geral, através de palestras e de conferências via Skype, entre outras atividades. As SEMANAS POLARES INTERNACIONAIS ocorrem duas vezes ao 1

2 ano sendo coordenadas pela APECS internacional ( e pela Polar Educators International Association (polareducators.org). Portugal, através da a APECS Portugal, da Polar Educators Portugal e do programa educacional Educação PROPOLAR (dentro do programa polar Português PROPOLAR), desenvolveu atividades, juntando cientistas, estudantes, educadores e comunidade em geral para discutirem juntos a importância das regiões polares para a conservação do planeta e da vida como a conhecemos. O objetivo desta iniciativa consiste em reforçar a importância das regiões polares junto das escolas e do público em geral, evidenciar a ciência produzida por Portugal e pelos países colaboradores, e estimular os jovens cientistas polares a serem comunicadores de ciência, em colaboração com os professores e educadores. Durante a SEMANA POLAR INTERNACIONAL de Outubro 2015, que reuniu também atividades educacionais desde a semana polar anterior (Março de 2015), foram envolvidos diretamente 7780 alunos, 9 cientistas e 132 professores e educadores de Portugal. Foram realizadas diversas atividades com destaque para as palestras nas escolas e universidades (23), conferências via skype (2), palestra em espaços públicos (2), painel de debate (1) e Feira de ciência (1). Foram realizadas também várias atividades atividades paralelas nas escolas, incluindo a exposição sobre as regiões polares em coordenação com o Instituto de Educação e Cidadania (IEC) que já tem estado em várias escolas em Portugal. Todos os intervenientes (professores, diretores das escolas/instituições educativas, alunos e cientistas) foram excelentes na coordenação e planeamento destas atividades e foi deveras evidente o impacto positivo que tem a presença dos cientistas nas escolas nomeadamente na transferência de conhecimentos para os alunos, tal como a relevância de os alunos/professores levantarem questões pertinentes para a ciência produzida pelos cientistas (obrigando aos cientistas de ajustarem a sua linguagem e a olharem para a sua ciência de uma perspectiva diferente). Agradecimentos especiais aos envolvidos em Portugal e outros países abaixo nominados: Portugal (26): Alexandra Souza, Ana Maria Ferreira, Ana Oliveira, Ana Salomé, Carla Afonso, Célia Castelhano, Celina Pimenta, Conceição Marques, Emíltina Matos, Filomena Clemente, José Seco, José Xavier, Luísa Fonseca, Lourenço Bandeira, Manuela Castro, 2

3 Maria João Serralheiro, Margarida, Marta Espírito Santo, Miguel Fernandes,, Paula Arraião, Paulo Silva, Pedro Guerreiro, Pedro Pina, Reliquia, Sónia Ferreira, Teresa Henriques, Trindade Carmo. USA (1): Filipa Carvalho Nova Zelandia (2) : Catarina Magalhães, Maria Monteiro. Escolas/instituições educativas escolares envolvidas em Portugal Escola Básica D. António de Ataíde (Castanheira do Ribatejo) EB Fajões, Oliveira de Azemeis EB da Abrigada EB2 Frei António Brandão, Benedita EB do Alto dos Moinhos (Terrugem) E S e EB 2,3 Anselmo de Andrade - Almada Agrupamento de Escolas da Azambuja Escola Básica e Secundária Ibn Mucana, Alcabideche Escola Básica e secundária de Arga e Lima (Lanheses Viana do Castelo) Externato Cooperativo da Benedita EB1 Nossa Srª do Pópulo, Caldas da Rainha Centro Escolar de Alcobaça Centro Escolar da Benedita EB Vale de Milhaços, Corroios Escola Secundária de Vila Real de Santo António EB Nun'Álvares, Seixal JI e EB1 da Ribafria, Benedita EB 2,3 de Carregosa. Pavilhão do Conhecimento CCV Rómulo de Carvalho EB2 Frei António Brandão Escola secundária de Vila Real de Santo António. Universidades e Institutos envolvidos Portugal: Centro de Ciências do Mar e do Ambiente (MARE)- Universidade de Coimbra Instituto de Educação (IE) - Universidade de Lisboa Centro de Estudos do Ambiente e do Mar (CESAM), Universidade de Aveiro Instituto Superior Técnico de Lisboa (IST), Universidade de Lisboa Instituto de Geografia e Ordenamento do Território (IGOT) - Universidade de Lisboa Center for Environmental and Sustainability Research (CENSE) - Universidade Nova de Lisboa 3

4 Interdisciplinary Centre of Marine and Environmental Research (CIIMAR) - Universidade do Porto Centro de Ciencias do Mar (CCMAR) - Universidade do Algarve Outros países: Rutgers-State University of New Jersey (USA) 4

5 País Portugal Professor/ coordenador Alexandra Souza Cientista/ Educador convidado!! Atividade Número de Número professores alunos Idades Ana Maria Ferreira Ana Salomé Ana Oliveira José Seco Exposição Celia Castelhano Celina Pimenta Conceição Marques/ Carla Afonso e Miguel Fernandes Lourenço Bandeira Emiltina Matos Filomena Clemente Pedro Pina Exposição Luísa Fonseca Manuela Castro José Xavier (4) Manuela Castro Filipa Carvalho Skype call Maria João Serralheiro Margarida José Xavier (3) Marta Santo Paula Arraião Paulo Silva Pedro Guerreiro Catarina Magalhães e Maria Monteiro Skype call Reliquia Trindade Carmo CCV Rómulo de Carvalho José Xavier

6 I Feira de Ciência, OB José Xavier, José Seco e Atividades Painel de ciência Fotos ilustrativas do trabalho realizado, José Seco e José Xavier na Feira de Ciência em Oliveira do bairro Lourenço Bandeira na EB Alto dos Moinhos José Seco na EB de Fajões 6

7 José Xavier na Escola Básica e secundária de Arga e Lima Exposição Ciência nos Limites na EB de Fajões na Escola Ciência Viva Alunos da Escola Actor Vale e EB nº195 manuseando instrumentos de pesquisa e rochas da Ilha de Rei Jorge, Antártida 7

8 Pedro Guerreiro, Catarina Magalhães e Maria Monteiro ( via Skype) em interação com os alunos da Escola secundária de Vila Real de Santo António. 8