ESTRUTURA DO CURSO PRÉ-VESTIBULAR ESPERANÇA POPULAR RESTINGA

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1 ESTRUTURA DO CURSO PRÉ-VESTIBULAR ESPERANÇA POPULAR RESTINGA PRIMEIRA INSTÂNCIA COMUNIDADE DA RESTINGA - Comunidade atendida. Composta pelo Grupo de Educandos, colaboradores diversos e EMEM Alberto Pasqualini. - A partir das demandas da comunidade as demais instâncias atuam em parceria. - Razão maior para a existência do curso. SEGUNDA INSTÂNCIA DEDS/PROREXT - Departamento de Educação e Desenvolvimento Social da Pró-Reitoria de Extensão da UFRGS. - Papel administrativo no que concerne o registro da Ação de Extensão, captação de recursos (financeiros e materiais), acompanhamento da realização e certificação. - Apoio pedagógico junto ao Grupo de Educadores. - Promoção de atividades vinculadas às ações afirmativas na comunidade atendida. - Participação obrigatória nas Assembleias. GRUPO DE EDUCADORES - Composto por colaboradores diretamente vinculados à UFRGS (alunos e servidores). - Participação de colaboradores externos. - Organização e realização do Curso. - Gestão própria. - Participação facultativa em atividades propostas pelo DEDS/PROREXT. - Desenvolvimento dos mecanismos para avaliação do curso durante sua exucução. - Realização de Assembleias, envolvendo todas as instâncias. TERCEIRA INSTÂNCIA EDUCADORES BOLSISTAS - Membros do Grupo de Educadores que receberão bolsa-auxílio. - Vínculo institucional com DEDS/PROREXT. - Compromisso com as atividades e avaliações realizadas pelo DEDS/PROREXT (ideal que essas atividades sejam construídas coletivamente, a partir da atuação dos educadores bolsistas).

2 ATRIBUIÇÕES DAS INSTÂNCIAS DEDS/PROREXT Registro Ação Extenção: DEDS (CAMEX) Coordenador: Rafael Derois Santos GRUPO DE EDUCADORES Colaboradores bolsistas e voluntários 1. Resgistro da Ação de Extensão na UFRGS; 2. Suporte administrativo e financeiro para realização do curso, no ano letivo de 2011; 3. Negociação de bolsas SAE/Treinamento para educadores; 4. Suporte pedagógico ao Grupo de Educadores; 5. Supervisão da execução do Curso; 5.1. Encontros pedagógicos 5.2. Reuniões de avaliação 5.3. Participação nas Assembleias 6. Coordenação de ações afirmativas no Bairro Restinga a partir da constituição do Curso; 7. Coordenação em eventos acadêmicos a partir da experiência do curso; 8. Realização do Relatório de Extensão; e 9. Certificação enquanto atividade de extensão. 1. Organição do curso: 1.1. Divulgação 1.2. Inscrições e seleção dos educandos 1.3. Cronograma, calendário, grade de aulas, seleção de educadores e metodologia de ensino Estruturação das comissões internas 1.5. Organização das apostilas. 2. Administração financeira de recursos próprios 3. Realização das aulas e testes simulados 4. Comunicação com DEDS/PROREXT 5. Participação atividades proposta pelo DEDS 6. Secretariado do Curso: 6.1. Lista de presença educadores e educandos (a ser informada ao DEDS/PROREXT) 7. Organização das Assembleias. EDUCADORES BOLSISTAS (20 hs) Vinculados ao DEDS/PROREXT COMUNIDADE DA RESTINGA 1. Participação nos encontros pedagógicos, conforme informado pelo DEDS; 2. Atuação junto ao Curso, conforme decisão do Grupo de Educadores; 3. Participação atividades propostas pelo DEDS/ PROREXT; 4. Participação reuniões mensais; 5. Elaboração Relatório Mensal (subsídio ao relatório final) OBSERVAÇÃO: o oferecimento de bolsas gera compromisso institucional entre o educador e o DEDS/PROREXT. Caso não seja possível cumprir as solicitações anunciadas, solicita-se a cedência da bolsa a outro educador apto. OBSERVAÇÃO 2: A falta de frequencia em aulas e encontros acarretará o desligamento da bolsa. 1. EMEM Alberto Pasqualini: 1.1. Cedência do espaço físico para realização das aulas e demais eventos 2. Grupo de educandos: 2.1. Participação nas aulas 2.2. Realização do Vestibular 2.3. Participação nas Assembleias e demais eventos de interesse 3. Membros da Comunidade 3.1. Colaboração na realização do Curso (a ser certificada conforme o tipo de envolvimento) 4. Demais instituições 4.1. Parceria na realização do curso 4.2. Parceria na realização de atividades vinculadas às ações afirmativas.

3 DESENVOLVIMENTO DAS ATRIBUIÇÕES DO DEDS/PROREXT 1. Resgistro da Ação de Extensão na UFRGS - A Ação de Extensão será registrada na modalidade reoferecimento, a partir da proposta aprovada em Como o registro é feito através da Comissão de Extensão da UFRGS, deveremos apresentar a proposta final com um mês de antecedência do início dos procedimentos (pré-requesito da CAMEX). - Os procedimentos serão definidos entre os dias 21 e 24 de fevereiro de 2011, para que possamos enviar o reoferecimento no dia 25 de fevereiro de A definição dos procedimentos serão realizados a partir de discussão virtual, onde todos poderão realizar considerações a partir do plano de trabalho de É importante a manisfestação nesse período. - Na primeira proposta já serão incluídos os membros da equipe que participarão do Curso. 2. Suporte administrativo e financeiro para realização do curso no ano letivo de O DEDS/PROREXT estará presente em todas as questões institucionais pertinentes ao curso, desde que estejam de acordo com a competência do Departamento e o plano de trabalho (atestados, reserva de equipamentos, questões pertinentes a realização de atividades acadêmicas e trâmites burocráticos diversos) - O apoio financeiro se fará a partir do plano de trabalho elaborado na apresentação da proposta da ação, dentro das possibilidades. - Novas demandas que extrapolam o plano de trabalho inicial deverão ser discutidas, no intuito de viabilizar a capitalização dos recursos (materiais, humanos e financeiros) necessários. 3. Negociação de bolsas SAE/Treinamento para educadores; - Como realizado na edição de 2010, o DEDS/PROREXT negociará auxílio financeiro junto ao SAE, através de bolsas SAE e Treinamento. - Demandaremos um mínimo de 1 (uma) bolsa-auxílio para cada disciplina ministrada conforme o curriculo do curso, durante toda a duração da Ação. - As bolsas entrarão em vigor na data de início do DESENVOLVIMENTO da Ação de Extensão. - O aluno que optar pelo benefício assumirá compromisso institucional junto ao DEDS/PRO- REXT, comprometendo-se a colaborar na realização da Ação, através da atuação ativa frente ao desenvolvimento (valoriazação do protagonismo do aluno), bem como no retorno das demandas do departamento (frequencia, participação nos encontros e eventos, organização de relatórios e etc.). - Para concorrer as bolsas-auxílio, o aluno deverá estar apto nos seguintes quesitos: 1. Possuir benefício SAE (somente para as bolsas SAE) 2. Não estar em dívida com o Sistema de Bibliotecas da UFRGS 3. Estar regular com a TIM 4. Ser correntista no Banco do Brasil.

4 4. Suporte pedagógico ao Grupo de Educadores - O DEDS/PROREXT desenvolverá encontro de suporte pedagógico aos educadores envolvidos no curso. A intenção é oferecer um recurso de aprimoramento das capacidades dos educadores a partir da criação de um tempo-espaço aberto as discussões tanto de caráter didático-pedagógicos, quanto socio-culturais. - Estes encontros serão obrigatórios para os bolsistas e facultativos aos educadores voluntários. Entretanto ressaltamos a importância de construir este espaço enquanto referência na transposição horizontal da experiência e na socialização dos conflitos (pessoais ou interpessoais). - Os encontros serão realizados no Campus Centro em horário a combinar. Caso fique impossível encontrar um horário compatível a todos bolsistas, será utilizado o critério da maioria e solicitaremos a cedência da bolsa a outro educador. Partindo do pressuposto que a bolsa exige a dedicação de 20 horas semanais (o que de fato não será exigido), consideramos que aquele que não possui horário para o encontro pedagógico (um turno) dificilmente conseguirá corresponder as demandas enquanto bolsista, ainda que possa ser um excelente educador voluntário, imprescindível ao curso (a vida é feita de escolhas e renúncias). OBSERVAÇÃO: esta perspectiva inicialmente antipática de cobrar dos bolsistas se justifica pelo fato de que o DEDS, no momento em que assume a gestão de bolsas, constituí obrigações acadêmicas frente a UFRGS. Entretanto assumimos o compromisso de manter um canal de comunicação a possibilitar que as demandas sejam desenvolvidas a partir da negociação, e nunca pela imposição (ainda que não se descarte esta possibilidade). 5. Supervisão da execução do Curso - O acompanhamento do DEDS/PROREXT durante a execução do curso será feita através dos levantamentos realizados durante os encontros pedagógicos, nas reuniões mensais (com bolsistas) e na participação das Assembleias. - Diferente da edição de 2010, nessa haverá visita de representante do DEDS nas aulas, com vistas a compartilhar experiências e afinar o contato com o grupo de educandos. 6. Coordenação de ações afirmativas no Bairro Restinga a partir da constituição do Curso; - Nesta edição serão desenvolvidas atividades vinculadas a promoção das ações afirmativas da UFRGS no bairro Restinga. A ideia central é articular outras instituições da região, principalmente escolas, no intuito de ampliar a divulgação das ações afirmativas através de palestras e encontros. Assim, a atuação do Curso não ficará restrita aos formandos do ensino médio, de maneira que poderemos contribuir com a desconstrução do conceito de que o ensino superior público não é o lugar para os alunos da rede pública da Restinga. - Estas atividades serão realizadas em parceria com o Grupo Ações Afirmativas do Programa Conexões de Saberes. - A confecção de material de promoção, a cartografia da região e a definição da atuação será construída coletivamente, durante as reuniões mensais. - A expectativa é que possamos realizar, a partir do segundo semestre de 2011, duas Intervenções por mês em instituições da região. - Este procedimento é aberto a todos e obrigatório aos bolsistas.

5 7. Coordenação em eventos acadêmicos a partir da experiência do Curso; - O DEDS/PROREXT estimulará a participação em eventos na UFRGS, como forma de divulgar o Curso na comunidade acadêmica, bem como no desenvolvimento de tecnologia social a partir da experiência em andamento. 8. Realização do Relatório de Extensão - A partir dos relatos individuais, relatórios de bolsistas e da supervisão durante a realização da Ação, o DEDS/PROREXT realizará o relatório final de Ação de Extensão. 9. Certificação enquanto atividade de extensão. - Todos colaboradores que participarem ativamente nos procedimentos previstos na proposta de ação de extensão serão certificados, sem ônus. DESENVOLVIMENTO DAS ATRIBUIÇÕES DOS EDUCADORES BOLSISTAS 1. Participação nos encontros pedagógicos, conforme informado pelo DEDS - Os encontros pedagógicos serão realizados regularmente, em datas e locais que serão previamente divulgados. - Como anteriormente comentado, a intenção será construir uma oportunidade de troca de experiências, bem como socialização de conflitos. - O educador bolsista deverá participar dos encontros e estar disposto a contribuir com o responsável pelo encontro, indicado pelo DEDS/PROREXT. - Haverá lista de presença. - Demais considerações, ver item 4 do tópico DESENVOLVIMENTO DAS ATRIBUIÇÕES DO DEDS/PROREXT. 2. Atuação junto ao Curso, conforme decisão do Grupo de Educadores - A atuação do educador bolsista no cotidiano se dará a partir das resoluções tomadas pelo Grupo de Educadores, que possui autonomia no desenvolvimento do cotidiano do Curso. - A seleção de educadores bolsistas será realizado por indicação do Grupo de Educadores, que deverá respeitar o princípio de uma bolsa para cada disciplina ministrada. 3. Participação em atividades propostas pelo DEDS/PROREXT - Ao assumir a bolsa-auxílio, o educador estará firmando compromisso com o DEDS/PROREXT, ao mesmo tempo que mantém as responsabilidades com o Grupo de Educadores. - Como principal atividade para a edição de 2011, propomos a realização de atividades de promoção das ações afirmativas no Bairro Restinga (ver item 6 do tópico DESENVOLVIMENTO DAS ATRIBUIÇÕES DO DEDS/PROREXT). No primeiro semestre pretende-se organizar a atividade, através da realização de contatos, mapeamento, levantamento das necessidades e realização de eventos-piloto. A partir do constructo inicial, o segundo semestre (agosto - dezembro), desenvolveremos as atividades, com o objetico inicial de 2 eventos por mês, totalizando 10 no ano de 2011.

6 - Será estimulada a participação nos eventos extensionistas promovidos na UFRGS, ao longo do ano de Participação nas reuniões mensais - Serão realizadas reuniões mensais com o objetivo de discutir o andamento do curso e a realização das atividades (ainda que muito será tratado virtualmente). - Participação obrigatória para bolsistas. 5. Elaboração Relatório Mensal (subsídio ao relatório final) - Nova demanda para a Edição de 2011, será solicitado antes da reunião mensal um relatório das atividades realizadas pelo bolsita. De livre estilo (sem sofrimento), importa que este relatório não seja tomado enquanto uma obrigação desagradável, e sim como uma ferramenta na conceituação da experiência (a escrita é capaz de organizar a outrem o vivênciado), a ser dividido entre os colegas. - Além do motivo anterior, esta demanda surge a partir da realização do Relatório Final da Edição de 2010, onde foi constatado a falta de um meio que anunciasse as experiencias e conclusões daqueles que, junto à comunidade, de fato deram vida ao Curso. DEMANDAS DO DEDS/PROREXT AO GRUPO DE EDUCADORES - Colaboração na constituição do plano de trabalho do curso para a Edição de É a partir deste planejamento que será realizado o cadastro dos PROCEDIMENTOS na proposta de Ação no Sistema de Extensão da UFRGS. - Informação das decisões referentes a organização do curso, tais como ações de divulgação, seleção de educandos, grade de educadores e aulas, calendário letivo, atividades extras (aplicação de simulados e etc). - Montagem das apostilas. - Repasse de tabela com o NOME COMPLETO, CARTÃO DA UFRGS, TELEFONES e de todo o Grupo de Educadores e suas respectivas areas de atuação. Colaboradores não vinculados a UFRGS serão contactados para fornecer outros dados necessários para inclusão no Sistema de Extensão da UFRGS, como Colaborador Externo. - Lista e posterior atualizações dos educandos. - Lista de frequencia de educadores e educandos. OBSERVAÇÃO: para o pleno desenvolvimento da relação entre o DEDS/PROREXT e o Grupo de Educadores, é importante que haja compromisso mútuo. Os dados/informações anteriormente demandados são necessários para a gestão administrativa do curso apoiado pela UFRGS através do DEDS. De qualquer maneira, cabe ao Grupo de Educadores, em diálogo com a comunidade, disciplinar e gerir o andamento do Curso, estando o DEDS/PROREXT sempre recepitível as demandas surgidas ao longo do ano letivo.