Experiência dos Centros Salesianos na formação dos adolescentes e Jovens

Transcrição

1 Experiência dos Centros Salesianos na formação dos adolescentes e Jovens

2 1-Presença Salesiana em Angola Os salesianos estão em Angola desde 1981 e hoje se fazem presentes em Dondo, Benguela, Luena, Kalulo, Ndalatando, Luanda (Viana, Palanca, São Paulo, Lixeira, Sede Nacional)

3 2 - Objectivo Prioritário do Salesianos de Dom Bosco O principal foco de actuação dos SDB é a educação, formal e não formal, de crianças e jovens em condições socio-económicas desfavoráveis. O conjunto da sua obra social reflecte uma visão global da educação, que vai desde a alfabetização à formação profissional, passando ainda pelo lazer e o desporto, de forma a cobrir todas as fases e aspectos da vida da criança. Este objectivo se resume em formar honestos cidadãos e bons cristãos.

4 PROJECTO INTEGRADO DE DESENVOLVIMENTO SÓCIO - COMUNITÁRIO, NOS MUNICÍPIOS DE CAMBAMBE E CAZENGO, NA PROVINCIA DO KUANZA NORTE. A- SECTOR DA CIDADANIA 1. REGISTO CIVIL DE CRIANÇAS E MENORES ATÉ 18 ANOS 2. CRIAÇÃO DO NÚCLEO DE DIREITOS HUMANOS B- SECTOR DO SANEAMENTO E SAÚDE BÁSICA 3. SENSIBILIZAÇÃO PARA A PREVENÇÃO DE DOENÇAS ENDÉMICAS (cólera, hiv-sida, malária) 4. PASTORAL DA CRIANÇA (cuidado materno infantil, nutrição natural alternativa) 5. POSTO DE SAÚDE 6. POÇOS DE AGUA C- SECTOR DE EDUCAÇÃO 7. CONSTRUÇÃO DE SALAS DE AULAS E RESPECTIVO EQUIPAMENTO 8. FORMAÇÃO DE QUADROS E BOLSA DE ESTUDO PARA EDUCADORES 9. ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS, JOVENS, ADULTOS (cuidado especial do género): 10.ENSINO GERAL DE BASE 11.CRIAÇÃO DE BIBLIOTECAS

5 D- SECTOR DE TRABALHO E FORMAÇÃO PROFISSIONAL 12.INSERÇÃO NA VIDA ACTIVA (cursos para trabalho imediato) 13.ENSINO PROFISSIONAL BÁSICO (cursos até de 2 anos) 14.FORMAÇÃO E APOIO ÁS MICRO-EMPRESAS 15.MICRO CRÉDITOS E APOIO AO AUTO EMPREGO 16.CRÉDITOS PARA O DESENVOLVIMENTO PESSOAL E FAMILIAR (apoio ao trabalhador estudante, pequenos negócios) 17.GABINETE DE ENCAMINHAMENTO AO TRABALHO 18.PRODUÇÃO E AUTO-SUSTENTABILIDADE E- SECTOR HABITACIONAL E CONSTRUÇÃO DE ESTRUTURAS FÍSICAS DE CARÁCTER SOCIAL 19.CURSOS DE CONSTRUÇÃO CIVIL 20.AUTO-CONSTRUÇÃO DE CASAS PARA OS AFECTADOS DAS INUNDAÇÕES DO CREDICASA PARA EDUCADORES 22.CONSTRUÇÃO DE ESTRUTURAS FÍSICAS DE CARÁCTER SOCIAL F- SECTOR DE CULTURA, DESPORTO E TEMPO LIVRE 23.TEATRO E DESPORTO

6 Trata-se de uma formação Integral, aberta à convivência, à democracia, ao diálogo e aos valores espirituais. Além disso, desenvolve também acções com vista à formação de adultos que não tiveram a oportunidade de acesso à educação durante a sua juventude. Actualmente o conjunto da obra social dos SDB em Angola atinge um total de estudantes e cerca de 100 mil beneficiários em todo o país, número que reflecte o dinamismo e pro-actividade da presença salesiana neste país.

7 3- Centros Juvenis Quando se pensa em Centros Juvenis, pensa-se numa estrutura onde a participação e responsabilidade juvenil ao lado do educador seja a máxima possível.

8 Características do Centro Juvenil, como Comunidade Educativa Pastoral Próxima do mundo dos jovens Maleável: adapta-se à diversidade e espontaneidade juvenis, Flexível, criativo Atenção ao indivíduo Preocupação com a formação Integral Dá participação e responsabilidade aos jovens Presença no território: colabora e participa com as instituições que trabalham com jovens

9 4- Actividades e Projectos dos Centros Salesianos

10 4.1 Actividades Extra Escolares : Actividades do Tempo livre: Projecto Desportivo Dom Bosco 3 Núcleos de actividades Equipas inscritas, com responsável e treinador Modalidades: Futebol Masculino e Feminino Basquete Masculino e Feminino, Volei Misto, Andebol Feminino, Capoeira Secretaria gerida por jovens que cadastra as equipes, produz cartões com fotos, que permitem acesso aos campos de treino e participação em torneios. Marca os treinos e acompanha o desenvolvimento das dificuldades.

11 Cursos Educação Para Tempo Livre Treinadores, Preparação Física Primeiros Socorros Pedagogia do Desporto

12 4.1.2 Actividades do Tempo livre: Intervenção na rua Presença na comunidade com actividades simples... Actividades semanais de 3 horas com Animação, actividades de desporto, teatro formativo, Mensagens, Cursos rápidos de artesanato. Os animadores da actividade na rua são jovens de 14 anos em diante, que recebem formação semanal.

13 4.1.3 Actividades Educativas: Biblioteca, Teatros, Danças, Palestras 3 Bibliotecas Biblioteca Escola Dom Bosco de Cassoalala Biblioteca do Centro Profissional Dondo Biblioteca Rural

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15 4.2 -Educação Educação Formal Complexo Escolar Dom Bosco Sambizanga 3800 alunos Escola Dom Bosco Trilhos 1500 alunos Cassoalala - Dondo 800 alunos Lwena 500 alunos Viana 250 alunos

16 4.2.1 Educação não Formal: Alfabetização Dondo 40 núcleos beneficiados (70% jovens e adultos mulheres) 400 alfabetizadores (maior parte jovens) Nasce da iniciativa e necessidade da comunidade Cria-se condições (qualquer local) Formação permanente Formação de lideres locais e itinerantes (zona rural e semi urbana)

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18 4.2.1 Educação Profissional Centro Dom Bosco Dondo Desde Formação Profissional Básica Cursos; Informática, Serralheria, Marcenaria, Mecanica, Eletricidade, Pastelaria e Decoração, Encanador, Pedreiro, Artesanato, Apicultura. Formação para o autoemprego Formação para vida activa Microempresas Acompanhamento com o projecto Micro credito. Centro Profissional - Dondo

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23 4.3 Acolhimento da criança em situação de risco Serviços: Alfabetização Alimentação Higiene Trabalhos artesanais Assistência medica Localização, reintegração e acompanhamento familiar

24 4.4 - Prevenção Sanitária Capacitação de enfermeiros Centro Aconselhamento HIV/SIDA Formação para activistas HIV Pastoral da Criança

25 4.6 - Grupos Juvenis - carácter Formativo e Inserção Social Características: Associativismo Formação Espiritual Educação ao amor e paternidade responsável Educação á cidadania

26 5 Coisas nas que Dom Bosco Acredita Dialogo Fraternidade Primazia pela pessoa Família como valor Corresponsabilidade de jovem para jovem Confiança em valores espirituais que completam tudo que a pedagogia e a ciência possam ensinar

27 Protagonismo juvenil Partir do território em risco e dali gerar lideres e participação Trabalhar em rede com todos os que tem o mesmo objectivo. Sistema preventivo, que busca, mais que punir, adiantar-se aos riscos e perigos que possam ter a criança. Visão antecipada

28 6- Limites encontrados no Trabalho Número reduzido de animadores do sistema; Centenas de colaboradores da obra com uma lenta assimilação dos princípios educativos da Instituição; Necessidade contínua de articular o mundo dos adolescentes e jovens; Hemorragia continua de líderes e jovens formadores, por causa da instabilidade Social migração interna, falta de escolas, de trabalho)

29 Falta de espaços de desporto, lazer, o que gera agressividade na juventude e exercício de actividades incompatíveis no mesmo espaço. Falta de apoio monetário do próprio país, que ainda não assume a administração e o salário de professores, educadores, enfermeiros, Formação profissional, limpeza. A dependência de ajuda externa e organismos internacionais na quase totalidade das obras.