PROCESSO SELETIVO DE PROVAS E TÍTULOS PARA CONTRATAÇÃO TEMPORÁRIA DE PROFESSOR DA EDUCAÇÃO SUPERIOR

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1 PROCESSO SELETIVO DE PROVAS E TÍTULOS PARA CONTRATAÇÃO TEMPORÁRIA DE PROFESSOR DA EDUCAÇÃO SUPERIOR EDITAL N. 004/2010 UNEMAT DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA - CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE CÁCERES A, por intermédio do Departamento de História, no uso de suas atribuições legais e em cumprimento das normas previstas no artigo 37, inciso IX, da Constituição Federal, de 5 de outubro de 1988, Decreto Estadual n. 914 de 27 de novembro de 2007 e Lei Complementar Estadual n. 320, de 30 de junho de 2008, torna pública a abertura de inscrições e estabelece normas relativas à realização de Processo Seletivo destinado a selecionar candidatos visando atender a necessidade temporária de excepcional interesse público para a contratação de Professor da Educação Superior para atuarem na Universidade do Estado de Mato Grosso UNEMAT, no Campus Universitário de Cáceres. 1. DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES 1.1. O presente Processo Seletivo será regido por este Edital, seus Anexos e principalmente pela Instrução Normativa n DRN/PRAD, devidamente publicada no site O (a) candidato (a) não poderá alegar sob hipótese alguma o desconhecimento de referida Instrução Normativa. 2. DO CRONOGRAMA DO PROCESSO SELETIVO 2.1. Período das inscrições: à As inscrições serão realizadas no Departamento de História, cito à Av. São João, s/n - Cavalhada Cáceres/MT fone (65) , no horário compreendido entre 14:00 às 18:00 hs Confirmação das inscrições e divulgação do local de realização da Prova Escrita e da Prova de Desempenho Didático: a partir das 18:00 hs As provas somente serão realizadas na cidade em que está situada o Campus Universitário e respectivo Departamento. Instrução Normativa N. 002/2009 DRN/PRAD 1

2 2.3. Aplicação da Prova Escrita e entrega do Curriculum na Plataforma Lattes e dos documentos comprobatórios de títulos para Avaliação de Títulos: às 08:00 hs; 2.4. Divulgação do resultado da Prova Escrita: às 17:00 hs; 2.5. Sorteio do tema para a Prova de Desempenho Didático: às 18:00 hs; 2.6. Realização da Prova de Desempenho Didático: às 08:00 hs; 2.7. Divulgação do resultado da Prova de Desempenho Didático: às 17:00 hs; 2.8. Divulgação do resultado da Avaliação de Títulos: às 17:00 hs; 2.9. Divulgação do resultado dos recursos (Se houver): ; Resultado Final do Processo seletivo: a partir das 14:00 hs Referido resultado será afixado no mural do Departamento de História. 3. DA ATRIBUIÇÃO E VAGAS 3.1. As atribuições do Professor da Educação Superior Contratado por meio deste Edital são as voltadas para as atividades de ensino As áreas, com seus requisitos e vagas, estão apresentados na Tabela abaixo: ÁREA DISCIPLINAS C/H REQUISITOS 75h GRADUADO, História do Brasil I MESTRE OU História do Brasil DOUTOR EM História do Brasil IV 105h HISTÓRIA GRADUADO, Ensino de História MESTRE OU Estágio Supervisionado 180h DOUTOR EM III HISTÓRIA JORNADA Nº DE DE VAGAS TRABALHO HORAS HORAS História Geral História Antiga História do Brasil V Monografia II 60h 60h 60h GRADUADO, MESTRE OU DOUTOR EM HISTÓRIA HORAS História Geral Teoria e Método da História I História da América I 60h 75h 75h GRADUADO, MESTRE OU DOUTOR EM HORAS Instrução Normativa N. 002/2009 DRN/PRAD 2

3 Historia da América II História de MT I 75h HISTÓRIA 4. DO CONTEÚDO PROGRAMÁTICO PARA A PROVA ESCRITA 4.1. Disciplinas: História do Brasil I e História do Brasil IV. Pontos: 1 O processo de conquista e ocupação do Brasil; 2- A utilização da mão-de-obra nativa, africana e livre; 3- O Brasil contemporâneo: da Revolução de 1930 até o golpe militar de REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA: História do Brasil I ALEXANDRE, Valentim. Sentidos do Império. Ed. Afrontamento, Porto, FALCON, Francisco A. A Era Pombalina. Ed. Ática, SP., FRAGOSO, Luis. Homens de Grossa Ventura. Ed. Arquivo Nacional, RJ GORENDER, Jacob. O Escravismo Colonial. Ed. Ática, SP LEVI, Maria Bárbara. História Financeira do Brasil Colonial. Cia do Livro Nacional/ MEC, RJ, MAXWEL, Kenneth. A Devassa da Devassa. Editora Paz e Terra, RJ, MAXWEL, Kenneth. O Paradoxo do Iluminismo. Cia das Letras, SP MOTA, Carlos Guilherme. 1822: Dimensões. Ed. Perspectiva, São Paulo, NOVAES, Fernando A. Brasil Nos Quadros do Antigo Sistema Colonial. Ed. Hucitec, São Paulo, NOVAES, Fernando A. (org) A Vida Privada no Brasil. Cia das Letras, SP, PRADO Jr, Caio. Formação do Brasil Contemporâneo. Brasiliense, São Paulo, PRADO Jr. Caio. História Econômica do Brasil. Brasiliense, São Paulo, RODRIGUES, José Honório. Independência: Revolução e Contra-Revolução. Ed. Francisco Alves, Rio de Janeiro SOUZA, Laura de Mello. Desclassificados do Ouro. Brasiliense, SP JOANILHO, André Luiz. História e prática: Pesquisa em Sala de Aula. Campinas - SP: Mercado das Letras, REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA: História do Brasil IV ALVES, Maria Helena Moreira. Estado e Oposição no Brasil ( ). Petrópolis: Vozes, Instrução Normativa N. 002/2009 DRN/PRAD 3

4 DECCA, Edgar de. 1930: O Silêncio dos Vencidos. SP: Brasiliense, FAUSTO, Boris. Revolução de 1930: Historiografia e História. SP: Brasiliense MUNAKATA, Kazumi. A Legislação Trabalhista no Brasil. SP: Brasiliense, SKIDMORE, Thomas. Brasil : de Getúlio Vargas a Castelo Branco ( ). RJ: Saga Ed Brasil : de Castelo a Tancredo. RJ: Paz e Terra, STEPAN, Alfred. Os Militares na Política. RJ: Arte Nova, WEFFORT, Francisco. O Populismo na Política Brasileira. RJ: Paz e Terra, Disciplinas: Estágio Supervisionado III. Pontos: 1 Estágio e docência: A relação entre teoria e prática; 2 Estágio e construção da identidade profissional docente; 3 O estágio como campo de pesquisa na formação do professor de História. REFERÊNCIA BILBIOGRÁFICA ANAIS DO III ENPE Encontro nacional de prática de ensino. PUCSP, FAZENDA, Ivani Catarina A. Interdisciplinaridade: Um projeto em parceria. 3 ed. São Paulo: Edições Loyola, A prática de ensino supervisionado. 2. ed. Campinas/SP: Papirus, Integração e interdisciplinaridade no ensino brasileiro. São Paulo: Edições Loyola, VEIGA-NETO, A. J. A ordem das disciplinas. Porto Alegre: PPG Educação, UFRGS, Tese de Doutorado.. Michel Foucault e Educação: há algo de novo sob o sol? Porto Alegre: Sulina, VYGOTSKY. Aprendizado e desenvolvimento: um processo sócio-histórico. São Paulo: Scipione, Disciplinas: História Antiga, História do Brasil V e Monografia II. Pontos: 1 - Roma e Grécia: economia e sociedade; 2- Antiguidade Clássica: História e historiografia; 3- História Antiga nos livros didáticos; 4- O golpe militar de 1964; 5- Cultura e oposição no Brasil ( ); 6- Orientação Monográfica. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA: História Antiga. Instrução Normativa N. 002/2009 DRN/PRAD 4

5 CARDOSO, Ciro Flamarion S. A Cidade-Estado Antiga. São Paulo: Editora Ática. Série Princípios História da Grécia. Rio de Janeiro: ZAHAR Editores FERREIRA, José Ribeiro. A Grécia Antiga: Sociedade e Política. Rio de Janeiro. Edições FLORENZANO, Maria Beatriz B. O mundo antigo: economia e sociedade. São Paulo: Brasiliense, FRANCO JR., Hilário. ANDRADE FILHO, Ruy de Oliveira. O Império Bizantino. São Paulo: Brasiliense, GUARINELLO, Norberto Luiz. Imperialismo Greco-Romano. São Paulo: Editora Ática. Série Princípios MENDES, Norma Musco. Roma Republicana. São Paulo: Editora Ática. Série Princípios PINSKY, Jaime. 100 Textos de História Antiga. São Paulo: Global ROSTOVTZEFF, M. História de Roma. Rio de Janeiro: ZAHAR Editores SOUZA, Marcos Alvito Pereira de. A Guerra na Grécia Antiga. São Paulo: Editora Ática. Série Princípios BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes. Ensino de História: fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez, BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes (org.). O saber histórico na sala de aula. 9 ed. São Paulo: Contexto, FONSECA, Selva Guimarães & SILVA, Marcos Antonio. Ensinar História no século XXI: em busca do tempo entendido. São Paulo: Papirus, KARNAL. Leandro (org.). História na sala de aula: conceitos, práticas e propostas. São Paulo: Contexto, REFERÊNCIA BILBIOGRÁFICA: História do Brasil V. ALVES, Maria Helena Moreira. Estado e Oposição no Brasil ( ). Petrópolis: Vozes, FAORO, Raymundo. Os donos do poder: formação do patronato político brasileiro. São Paulo: Globo, MARTINS, José de Souza. Fronteira: a degradação do outro nos confins do humano. São Paulo: HUCITEC, SKIDMORE, Thomas. Brasil : de Castelo a Tancredo. RJ: Paz e Terra, Instrução Normativa N. 002/2009 DRN/PRAD 5

6 STEPAN, Alfred. Os Militares na Política. RJ: Arte Nova, Os militares: da abertura à Nova República. 4 ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, SCHWARTZ Lilia Moritz. (orgs.) História da Vida Privada no Brasil. V. 04. São Paulo: Companhia das Letras, REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA: Monografia II. CARDOSO, Ciro F. & VAINFASS, Ronaldo. Os Domínios da História. Ensaios de Teoria e Metodologia. Rio de Janeiro: Campus, LE GOFF, Jacques. Documento e Monumento. In: História e Memória. Campinas/SP: UNICAMP, MATOS, Ilmar R. Ler e Escrever para Contar. Rio de Janeiro: ACCESS, NORA, Pierre & LE GOFF, J. História: Novos Problemas. Rio de Janeiro: Francisco Alves, História: Novos Objetos. Rio de Janeiro: Francisco Alves, História: Novas Metodologias. Rio de Janeiro: Francisco Alves, Disciplinas: Teoria e Método da História I, História da América I e II e História de Mato Grosso I. Pontos: 1 Antecedentes da Teoria da História. As Escolas Teóricas da História; 2- Estudo das sociedades ameríndias; 3- Historiografia e pratica de ensino da História da América na escola fundamental e média; 4- Estudo do desenvolvimento do Capitalismo na América; a Independência dos Estados Unidos; 5- Mato Grosso no quadro expansionista da política colonial; 6- Mato Grosso no processo de formação do Estado Nacional. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA: Teoria e Método da História I. CARDOSO, Ciro Flamarion S. & BRIGNOLLI, Héctor Perez. Os Métodos da História. Rio de Janeiro, Graal, GLENISSON, Jean. Iniciação aos Estudos Históricos. 4ª ed. SP, Difel, Le GOFF, Jacques. História e Memória. Campinas, Unicamp Ed. LOWY, Michel. Ideologia e Ciências Sociais. Cortez ed. São Paulo. SEIGNOBOS, Jean Langlois. Introdução à História. São Paulo, Difel. VERNANT, Pierre. Origens do Pensamento Grego. Ática, São Paulo. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA: História da América I. ANDERSON, Perry. Linhagens do Estado Absolutista. 3a. ed., São Paulo, Brasiliense, Instrução Normativa N. 002/2009 DRN/PRAD 6

7 CAMPOS, Raymundo. História da América. São Paulo: Atual ed. CARDOSO, Ciro Flamarion S. América pré-colombiana. SP: Brasiliense, A Afro-América: A Escravidão do Novo Mundo. SP: Brasiliense. O Trabalho na América Latina Colonial. São Paulo: ed. Ática, FERREIRA, Jorge Luiz. Conquista e Colonização da América Espanhola. São Paulo: ed. Ática. FURTADO, Celso. Formação Econômica da América Latina. RJ: Lia Editor. IANNI, Octávio.O Labirinto Latino Americano. Petrópolis: Vozes, KARNAL, Leandro. Estados Unidos: Da Colônia à Independência. São Paulo: Contexto, MAHAN-LOT, Marianne. A Conquista da América Espanhola. São Paulo: Papirus,1990. PEREGALLI, Enrique. A América que os Europeus Encontraram. São Paulo: Atual,1994. PINSKY, Jaime et al. (org). O ensino de História e a Criação do Fato. São Paulo: Contexto, REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA: História da América II. BELLOTO, M. L. & CORREA, Anna Maria. A América Latina de Colonização Espanhola. SP: Hucitec/Edusp, CATANI, Afrânio Mendes. O que é o Imperialismo. SP: Brasiliense, MOURA, Gerson. Estados Unidos e América Latina. SP: Conteúdo, POMER, Leon. O Surgimento das Nações. SP: Atual, UNICAMP; SANTOS, José Vicente T. dos (Org). Revoluções Camponesas na América Latina. Campinas: Ícone/Unicamp, SERRA, José (Coord.). América Latina: Ensaios de Interpretação Econômica. RJ: Paz e Terra, STEIN, S. J. & STEIN, B. H. A Herança Colonial da América Latina: Ensaios de Dependência Econômica. RJ: Paz e Terra, BRUIT, Hector. Revoluções na América Latina. SP: Atual, DONGHI, T. H. História Contemporânea da América Latina. Madri, Alianza Editora, FURTADO, Celso. Formação econômica da América Latina. RJ: Lia Editor, RIBEIRO, Darcy. América Latina a Pátria Grande. RJ: Ed. Guanabara, O Dilema da América Latina. Petrópolis: Vozes, Instrução Normativa N. 002/2009 DRN/PRAD 7

8 CARDOSO, Ciro F. & BRIGNOLI, Héctor. História Econômica da América Latina. RJ: Ed. Graal, NIKITIUK, Dôni l. (org). Repensando o Ensino de História. São Paulo: Cortez, 1996 GRONDIM, Marcelo. Haiti: cultura, poder e desenvolvimento. Brasiliense, n. 104 da coleção tudo é história. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA: História de Mato Grosso I. AMADO, Janaína. "Construindo Mitos: a conquista do Oeste no Brasil e nos EUA". In: Passando dos Limites. Goiânia, UFG, 1995 pp CORREA, Virgílio. História de Mato Grosso. Rio de Janeiro, INL, HOLANDA, Sérgio Buarque de. O Extremo-Oeste. São Paulo, Martins Fontes, LEONARDI, Víctor. Entre Árvores e Esquecimentos: História Social dos Sertões do Brasil. Brasília, Edit. UNB, ROSA, Carlos Alberto. Vida Urbana em Mato Grosso no Século XVIII: o caso de Cuiabá ( ). Tese de Doutorado, mimeo, USP, SIQUEIRA, Elizabeth Madureira ett al. O Processo Histórico de Mato Grosso. Cuiabá, ed. Guaicurus, VOLPATO, Luíza. A Conquista da Terra no Universo da Pobreza: a formação da Fronteira Oeste do Brasil ( ). São Paulo, Hucitec/INL, Cativos do Sertão: Vida Cotidiana e Escravidão em Cuiabá em São Paulo/Marco Zero; Cuiabá/EDUFMT, "Quilombos em Mato Grosso". In: REIS, João José (org) Liberdade por um fio. CAMELO, João Antônio Cabral. "Notícias Práticas das Minas de Cuiabá..." Em Afonso de Taunay, Relatos Monçoeiros, Belo Horizonte, Itatiaia, pp KARNAL, Leandro (org). História na Sala de Aula: conceitos, práticas e propostas. São Paulo: Contexto, DOS TEMAS A SEREM SORTEADOS PARA A PROVA DE DESEMPENHO DIDÁTICO 5.1. Ensino de História e a incorporação de diferentes fontes e linguagens; 5.2. Estágio supervisionado e formação do professor de História; 5.3. Livro didático e ensino de História: contribuições e desafios. Instrução Normativa N. 002/2009 DRN/PRAD 8

9 6. DA VIGÊNCIA DA CONTRATAÇÃO 6.1. Os (as) candidatos (as) aprovados (as) no Processo Seletivo serão contratados para os semestres letivos 2010/1 e 2010/2, podendo ter seus contratos aditivados mediante necessidade comprovada. 7. DAS DISPOSIÇÕES FINAIS: 7.1. A prova escrita terá duração de 4 (quatro) horas Fazem parte deste Edital: a) Anexo I Modelo de Requerimento de Inscrição b) Anexo II Tabela contendo valor da Remuneração c) Anexo III Modelo de Requisição para participar da prova didática (quando o candidato houver sido eliminado na prova escrita) Cáceres /MT, 03 de março de Paulo César Ferreira da Cunha Chefe do Departamento de História Instrução Normativa N. 002/2009 DRN/PRAD 9

10 Anexo I ao Edital Requerimento de inscrição REQUERIMENTO DE INSCRIÇÃO Pelo presente, solicito inscrição como candidato (a) ao Processo Seletivo para contratação temporária de Professor Substituto/Interino na área de..., para atuar junto ao Departamento de..., Campus Universitário de..., da Universidade do Estado de Mato Grosso - UNEMAT. Informações Pessoais Nome completo: Endereço: Bairro: Cidade: UF: CEP: RG nº CPF nº Naturalidade: Nascimento: / / Idade: Estado Civil: Formação: Ano: Graduação ( ) Especialização ( ) Mestrado ( ) Doutorado ( ) Informações complementares Telefone residencial: ( ) Celular: ( ) (Local), / /. Assinatura do Candidato Instrução Normativa N. 002/2009 DRN/PRAD 10

11 Anexo II ao Edital Do valor da remuneração TITULAÇÃO SALÁRIO (referente a 20 horas semanais) Graduado R$ 1.471,61 Mestre R$ 2.737,19 Doutor R$ 3.384,69 Instrução Normativa N. 002/2009 DRN/PRAD 11

12 Anexo III ao Edital Modelo de requisição para participar da prova didática À Banca Examinadora do Processo Seletivo nº Departamento de Campus de (Nome), (nacionalidade), (estado civil), residente e domiciliado (a), bairro: Cidade, portador do RG n e CPF n, devidamente inscrito sob o nº, no referido Processo Seletivo, vem respeitosamente Requisitar a participação na Segunda Fase da Avaliação, ou seja, na Prova Didático, haja vista não concordar com a avaliação obtida na Prova Escrita. Outrossim, ressalta que apresentará em tempo hábil o Recurso administrativo cabível, o qual será devidamente fundamentado por motivos de fato e de direito. (Local), / /. Assinatura do Candidato Instrução Normativa N. 002/2009 DRN/PRAD 12