CENTRO UNIVERSITÁRIO NOVE DE JULHO 2006 GUIA DIDÁTICO. PARA DISCIPLINAS EM REGIME DE DEPENDÊNCIA Modalidade a Distância

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1 CENTRO UNIVERSITÁRIO NOVE DE JULHO 2006 GUIA DIDÁTICO PARA DISCIPLINAS EM REGIME DE DEPENDÊNCIA Modalidade a Distância

2 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO OBJETIVOS DAS DISCIPLINAS OFERECIDAS A DISTÂNCIA METODOLOGIA PROFESSORES COMO ESTUDAR AVALIAÇÃO RECURSOS DISCIPLINAS EM REGIME DE DEPENDÊNCIA CARACTERÍSTICAS DAS DISCIPLINAS SOLICITAÇÕES DO ALUNADO GLOSSÁRIO

3 1. INTRODUÇÃO Com o objetivo de apresentar novas oportunidades para o aprendizado dos alunos, inclusive com meios que os possibilitem concluir eventuais disciplinas em regime de dependência, o Núcleo de Educação a Distância coloca à disposição seu sistema de educação a distância. Utilizada com sucesso nos cursos de pós graduação, a educação a distância na UNINOVE ON LINE tem sido um fator de relevância, pois permite que você tenha a mobilidade e a acessibilidade virtual. Vale ressaltar que as disciplinas que você irá cursar fazem uso das mesmas exigências do regime presencial. Portanto, dedicação e estudo são fatores imprescindíveis nessa modalidade também. Uma vez matriculado você participará de reuniões de integração para esclarecimento da metodologia de estudos em EAD, além de eventuais dúvidas que possam surgir, tais como obtenção de senhas de acesso, dedicação aos estudos, ferramentas oferecidas pela plataforma de aprendizagem a distância, entre outras informações. Verifique a data da próxima reunião. Este Guia Didático lhe permitirá compreender melhor o funcionamento das disciplinas de dependência. Será importante a leitura deste material que procura esclarecer de modo simples, alguns procedimentos que lhe ajudarão a organizar seus estudos, obtendo melhor rendimento. Sejam bem vindos! 3

4 2. OBJETIVOS DAS DISCIPLINAS OFERECIDAS A DISTÂNCIA De modo específico, as disciplinas cursadas a distância têm como objetivo permitir ao aluno: rever os principais conceitos das disciplinas com o propósito de estabelecer conexões que permitam atingir a compreensão sobre os assuntos tratados; formular, interpretar e implementar estratégias conceituais, expandindo sua capacidade intelectual, com impacto no seu desempenho como aluno; administrar sua dedicação para com a disciplina, estabelecendo horários de estudos, sempre buscando o equilíbrio entre a responsabilidade e a autonomia sobre seu desenvolvimento; conhecer outros alunos, em diferentes cursos, os quais compartilhem a mesma disciplina e construam uma rede de aprendizagem que estimule ações criativas entre si; fazer uso intensivo das informações disponibilizadas no ambiente EAD, e ainda, estabelecer uma relação permanente com seus professores, mediadores de todo o processo. 3. METODOLOGIA Para o desenvolvimento das disciplinas de dependência você fará uso de uma tecnologia específica para EAD, mais precisamente, por meio de uma plataforma virtual de aprendizagem, utilizada em universidades do mundo inteiro. Essa plataforma baseia se num princípio de comunicação educativa que emprega o uso de meios didáticos e permite aos professores e aos alunos obterem diferentes experiências de comunicação, tanto em momentos SÍNCRONOS (encontros simultâneos entre professores e alunos), como em momentos ASSÍNCRONOS (encontros não simultâneos). 4

5 Serão utilizadas para as comunicações ASSÍNCRONAS, os seguintes recursos: Plataforma de aprendizagem virtual (serão disponibilizados conteúdos de cada uma das aulas, além de exercícios). Fórum (destinado ao debate sobre temáticas de relevância para a disciplina) Correio eletrônico Para as comunicações SÍNCRONAS, se utilizarão os seguintes recursos: Encontros presenciais, conforme Calendário (disponibilizado na Agenda da Plataforma). Para acessar a plataforma virtual de aprendizagem, basta utilizar se da mesma senha e login que você utiliza para acessar a Central do Aluno. 4. PROFESSORES Você contará com o auxílio de professores preparados para acompanhá lo durante seus estudos, e poderão conversar através de e durante os encontros presenciais. Os professores irão orientá lo sobre questões que dizem respeito aos conteúdos estudados, além de eventuais necessidades específicas relativas ao seu aprendizado, dentre elas, tarefas, exercícios resolvidos, exercícios propostos, hiperlinks, homepages etc. 5

6 5. COMO ESTUDAR As disciplinas oferecidas em regime semi presencial possibilitam um ambiente de aula dinâmico, incluindo leituras, curiosidades e exercícios práticos com o objetivo de favorecer as aprendizagens. Nesse conjunto de atividades, é importante lembrar que o seu empenho e participação serão os fatores decisivos para que você seja aprovado. Desse modo, para você se organizar melhor, oferecemos a seguinte orientação: Disciplinas 01 aula semanal: Economia I, Economia II, Matemática I, Matemática II: para estas disciplinas você deve reservar, no mínimo, 2 horas para acessar a 01 aula semanal e realizar as atividades propostas, incluir suas opiniões no FÓRUM, participar dos CHAT S e enviar aos seus professores. Disciplinas 02 aulas semanais: Administração I; Administração de Materiais; Administração de Suprimentos e Logística; Administração Financeira e Orçamentária I; Bases Históricas e Filosóficas da Educação; Biofísica (Enfermagem); Biofísica (Fisioterapia); Biologia; Biologia (Nutrição); Biologia I (Fisioterapia); Bioquímica; Bioquímica I (Fisioterapia); Bioquímica II (Fisioterapia); Bioquímica I (Nutrição); Bioquímica II (Nutrição); Contabilidade; Contabilidade I; Contabilidade II; Contabilidade e Análise de Balanços; Cálculo Diferencial e Integral I; Cálculo Diferencial e Integral II; Comportamento do Consumidor; Direito (Planejamento Estratégico); Economia; Economia Brasileira; Economia e Mercado; Estatística; Estatística Aplicada à Administração; Estudo da Realidade Brasileira; Ética Profissional; Gestão Estratégica; Gestão Mercadológica; História da Enfermagem; Lógica Computacional; Matemática; Matemática Financeira I; Métodos Quantitativos; Modelos de Gestão Empresarial; Planejamento Estratégico; Princípios Éticos no Marketing; Probabilidade e Estatística; Projetos em Gestão Mercadológica; Química Geral e Inorgânica; Relações Sócio Culturais; Teoria Geral da Administração I; Teoria Geral da Administração II: para estas disciplinas você deverá dedicar, no mínimo, 4 horas para acessar 6

7 a 2 aulas semanais e realizar as atividades propostas, incluir suas opiniões no FÓRUM, participar dos CHAT S e enviar aos seus professores. Verifique na Agenda disponibilizada na plataforma de aprendizagem virtual, a disposição dos estudos e encontros presenciais, de acordo com cada semana. As aulas também direcionam pesquisas em sites interessantes da Internet, além de referenciais disponíveis nas bibliotecas da UNINOVE, localizadas nos campi Memorial, Vila Maria e Vergueiro. 6. AVALIAÇÃO A cada aula, você desenvolverá dois exercícios propostos e o enviará ao seu professor, anexando o arquivo de suas atividades através da tela FERRAMENTAS DE AVALIAÇÃO/TAREFAS, disponibilizada na plataforma virtual. Além desses exercícios, você localizará também um bloco exclusivo de atividades a serem desenvolvidas e apresentadas ao professor na data dos encontros presenciais, a fim de que ele analise e, posteriormente, considerações sobre erros e acertos. A avaliação será contínua, contemplando princípios teóricos e práticos que fundamentam a disciplina. O aluno terá pontuação ao participar do FÓRUM, dos CHAT s, dos Encontros Presenciais e outras atividades propostas pelo professor. Os critérios de aprovação seguem Resolução da UNINOVE que estabelece nota 7,0 (sete) para aprovação, composta das médias resultantes do 1º GQ (Primeiro Grau de Qualificação) e 2º GQ (Segundo Grau de Qualificação), conforme prevalece na modalidade presencial. Como acontece na modalidade presencial, será aprovado o aluno que obtiver freqüência virtual e presencial igual ou superior a 75%. A freqüência será registrada mediante a participação do aluno nas atividades virtuais e nos Encontros Presenciais, sendo expedidos pelos professores, ao final de cada GQ, relatórios de acompanhamento. 7

8 7. RECURSOS Ao longo dos estudos serão incorporados diferentes serviços para uso do alunado. Para conhecer o funcionamento da plataforma de aprendizagem virtual, acesse o tutorial contido no site A plataforma virtual de aprendizagem permitirá a você diferentes acessos, entre eles: escrever , enviar seus exercícios, esclarecer dúvidas, além de participar do FÓRUM para debater temas importantes etc. Exemplo: Vá ao endereço clique em ACESSAR CURSO. Entre com login e senha (os mesmos utilizados na Central do Aluno) clique na sua disciplina e consulte o nome de seus colegas em CONSULTE SUA TURMA. Ao acessar o MÓDULO DE CONTEÚDO, você visualizará todas as aulas da disciplina. Lembre se, entretanto, das orientações oferecidas no item 5, recomendando o número ideal de acesso às aulas. Assim, leia, estude, escreva suas dúvidas e mantenha contato permanente com o seu professor. Acesse a AGENDA e visualize se há tarefas ou outras atividades. Navegue para as FERRAMENTAS DE COMUNICAÇÃO, encontre o fórum e participe discutindo com seu professor e demais colegas da turma, questões relevantes sobre os temas estudados. Participe. Envie caso tenha uma pergunta mais específica para o seu professor. Acesse as FERRAMENTAS DE ESTUDO e construa a sua home page ou a sua apresentação em Power Point. 8

9 Clique em FERRAMENTA DE AVALIAÇÃO para visualizar autotestes e tarefas propostas por seu professor, além das que constam nas aulas semanais. ATENÇÃO! SISTEMAS DE FIREWALL PODEM IMPEDIR O ACESSO ÀS PÁGINAS WEB. VERIFIQUE COM O SEU SUPORTE/PROVEDOR A LIBERAÇÃO. POP UP s ACIONADOS EM SUA TELA PODERÃO IMPEDIR O ACESSO À PLATAFORMA. DESATIVE OS. Agora veja o roteiro detalhado de todas as funções oferecidas por sua plataforma, chamada WebCT. Digite o endereço na barra de endereço do seu navegador de internet. Clique em Acesse seu Curso Digite login e senha 9

10 Clique no seu Curso A próxima tela apresentará os seguintes botões: Consulte sua Turma, Conheça o WebCT Professor, Conheça o WebCT Aluno, Conteúdo do Curso, Ferramentas de Comunicação, Ferramentas de Estudo, Ferramentas de Avaliação. Veja a utilização de cada botão Observe a seguir: clicando sobre cada botão apresentado (círculos à esquerda), você chegará a uma nova tela (retângulos à direita). 1. Consulte sua Turma Você verifica nome, e mail, bem como a turma em que está matriculad@. 10

11 2. Conheça o WebCT Professor Apresenta o passo a passo de como o professor utiliza o WebCT. Para continuar, vá clicando na seta do lado direito central da página. 3. Conheça o WebCT Aluno Apresenta o passo a passo de como o aluno utiliza o WebCT. Para continuar, vá clicando na seta do lado direito central da página. 4. Conteúdo do Curso Será aberta a tela com os botões Plano de Aula, Módulo de Conteúdo, Agenda, Localizar, e Compilar. 11

12 4.1. Veja abaixo para que serve cada um deles: Plano de aula: informações sobre Objetivos do curso, Ementa, Conteúdos com todas as aulas numeradas, Metodologia, Sistema de Avaliação, e Bibliografia Módulo de conteúdo: lista das aulas. Clique na aula, que será aberta em nova tela Agenda: datas dos encontros presenciais, provas, organização de eventos promovidos para o curso. Para visualizar o evento, basta clicar em uma data. 12

13 Localizar: permite localizar alguma aula ou texto dentro de qualquer curso. Basta digitar o que procura dentro do campo localizar, clicando sobre o botão Localizar. 5. Ferramentas de Comunicação Como diz o nome, apresenta formas diversificadas de comunicação entre professor e alun@s e de alun@s entre si. Ao clicar, abrirá nova tela, com os botões Fórum, E mail, Chat e Quadro de Comunicação Veja abaixo o que traz cada um deles: Fórum: permite enviar, receber e localizar mensagens. Inclui criação de tópicos que possibilitam aos participantes formar grupos de discussão sobre temas específicos. Os tópicos criados podem ser públicos ou privados. 13

14 E mail: disponível apenas para usuários do EAD, funciona como um e mail normal, a que já estamos habituados, a diferença é que professores e estudantes podem comunicar se entre si com e mail específico do curso Chat: possibilita conversas em tempo real entre estudantes e professores Quadro de Comunicação: ferramenta gráfica, que permite a alunos e instrutores trocarem informações (texto, desenhos, etc.) em tempo real, de modo alun@s podem criar um desenho, imagem, etc. e deixar à disposição para todos verem Diferença entre fórum, chat e e mail: no caso do chat, a conversa acontece em tempo real, ou seja, quando alguém escreve uma mensagem e envia, o interlocutor já recebe a mensagem quase que instantaneamente, respondendo a também em seguida, e assim por diante. Por isso, os chats são agendados previamente entre o grupo e professores, para que todos estejam conectados no momento da atividade. 14

15 No fórum, o tópico é postado (por professor ou alun@s) e fica disponível. Em outro momento, quando outr@ alun@ se conectar, terá acesso ao tópico e o responderá; mais tarde, outro participante lerá o tópico e a(s) resposta(s) disponível(is) e dará sua opinião, e assim por diante. Quanto ao e mail, é utilizado mais para comunicação do que para discussões teóricas (como no fórum), além disso, o e mail chega ao destinatário, fica disponível em sua caixa de mensagens, ao passo que o fórum não chega, deve ser buscado pelo participante. 6. Ferramentas de Estudo Abrirá a tela com os botões Home Page, Apresentações, e Meu Progresso Veja para que serve cada um deles: Home Page: permite criar suas próprias páginas na Internet, colocando suas informações, os projetos em que eles estão trabalhando, links para seus websites favoritos e muito mais Apresentação: permite a criação de grupos de estudantes dentro de uma classe e designa a cada grupo um projeto que será desenvolvido em sua própria área do curso 15

16 no WebCT. Também é possível criar apresentações em PowerPoint para exibir os trabalhos Meu Progresso: disponível apenas para estudantes, permite ver parte do curso acessado e o número de páginas de conteúdo visitadas. Também é possível visualizar o histórico das páginas de conteúdo visitadas, incluindo a hora de acesso. 7. Ferramentas de Avaliação Abrirá a tela com os botões Auto teste, Tarefas e Minhas Notas Veja para que serve cada um deles: Auto teste: testes de múltipla escolha. Informa a correção imediatamente, e não atribui nota, mas alun@ a verificar como foi sua assimilação do conteúdo. 16

17 Tarefa (para professores): permite criar e distribuir trabalhos referentes ao conteúdo do curso para os estudantes, fazer download, avaliar e atribuir uma nota para o trabalho realizado. Para submeter as tarefas (ou seja, enviar as tarefas para o professor), siga o passo a passo: 1º. Clique em Ferramentas de Avaliação : 17

18 2º. Clique no botão Tarefas : 3º. Clique sobre a tarefa disponível, fique atento para a data de disponibilidade: 4º. Selecione a pergunta, clique com o botão direito do mouse e escolha a opção Copiar. 18

19 5º. Abra o Word, clique com o botão direito do mouse e escolha a opção Colar. 6º. Depois de colar no Word, continue a fazer a tarefa. No próprio Word, escreva seu nome completo, RA, e responda a pergunta. 7º. Depois de responder a pergunta, salve o arquivo em sua máquina ou disquete. Clique em Arquivo, depois em Salvar e aparecerá um local para colocar um nome para o arquivo. Escolha c: (para o computador) ou a: (para o disquete). Para se organizar melhor, coloque o número da aula para facilitar. Se a tarefa é referente à aula 1, por exemplo, pode se usar o nome aula1.doc ; mas não use espaço e nem caracteres especiais (,.! &, etc.). 19

20 Clique em salvar. 8º. Depois de salvar o arquivo, volte para a plataforma WebCT e clique no botão Carregar arquivo : 9º. Clique no botão Procurar : 20

21 10º. Localize o arquivo que você acabou de salvar e clique no botão Abrir : 11º. Agora clique no botão Carregar : 12º. Verifique se o arquivo que você carregou está correto (o nome do arquivo que você salvou estará aparecendo, veja abaixo). Se você tem certeza que esse é o arquivo correto clique no botão Submeter Tarefa. 21

22 13º. Caso o nome do arquivo não esteja certo, clique no quadradinho ao lado, aparecerá um visto. Clique no botão Remover Arquivos. O arquivo sairá e você seguirá novamente a partir do 8º passo. 14º. Depois de clicar em Submeter tarefa, clique em OK para confirmar o envio da tarefa. 22

23 15º. Depois de clicar em OK, aparecerá a mensagem de que sua tarefa foi submetida com sucesso Minhas notas: permite aos estudantes ver resultados de testes, notas de tarefas e do curso. Disponível somente para estudantes. 8. DISCIPLINAS EM REGIME DE DEPENDÊNCIA ADMINISTRAÇÃO DE MATERIAIS ADMINISTRAÇÃO DE SUPRIMENTOS E LOGÍSTICA ADMINISTRAÇÃO FINANCEIRA E ORÇAMENTÁRIA I ADMINISTRAÇÃO I BASES HIST. E FILOSÓFICAS DA EDUCAÇÃO BIOFÍSICA (ENFERMAGEM) BIOFÍSICA (FISIOTERAPIA) BIOLOGIA BIOLOGIA (NUTRIÇÃO) BIOLOGIA I (FISIOTERAPIA) BIOQUÍMICA BIOQUÍMICA I (FISIOTERAPIA) BIOQUÍMICA I (NUTRIÇÃO) BIOQUÍMICA II (FISIOTERAPIA) BIOQUÍMICA II (NUTRIÇÃO) CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL I CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL II COMPORTAMENTO DO CONSUMIDOR CONTABILIDADE E ANÁLISE DE BALANÇOS 23

24 CONTABILIDADE CONTABILIDADE I CONTABILIDADE II DIREITO (PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO) ECONOMIA BRASILEIRA ECONOMIA E MERCADO ECONOMIA ECONOMIA I ECONOMIA II ESTATÍSTICA ESTATISTICA APLICADA A ADMINISTRAÇÃO ESTUDO DA REALIDADE BRASILEIRA ÉTICA PROFISSIONAL GESTÃO ESTRATÉGICA GESTÃO MERCADOLÓGICA HISTÓRIA DA ENFERMAGEM LÓGICA COMPUTACIONAL MATEMÁTICA MATEMÁTICA FINANCEIRA I MATEMÁTICA I MATEMÁTICA II (CIÊNCIAS DA COMPUTAÇÃO) MATEMÁTICA II (GERENCIAIS) MÉTODOS QUANTITATIVOS MODELOS DE GESTÃO EMPRESARIAL PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO PRINCÍPIOS ÉTICOS NO MARKETING PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA PROJETOS EM GESTÃO MERCADOLÓGICA QUÍMICA GERAL E INORGÂNICA RELAÇÕES SÓCIO CULTURAIS TEORIA GERAL DA ADMINISTRAÇÃO I TEORIA GERAL DA ADMINISTRAÇÃO II 9. CARACTERÍSTICAS DAS DISCIPLINAS Cada disciplina possui um Plano de Ensino onde estão detalhados os objetivos, os conteúdos e a bibliografia utilizada. Você poderá conhecer o Plano de sua disciplina acessando a plataforma de aprendizagem virtual. 10. SOLICITAÇÕES DO ALUNADO Para esclarecimento de dúvidas ou solicitações você poderá: enviar uma mensagem através do link CONTATO ou através do atendimento ON LINE, localizados no site enviar mensagem para ead@uninove.br 24

25 ligar para a Central de Atendimento ao Alunado (11) ou Desejamos que tenha um bom aproveitamento em seus estudos! Prof. Ariovaldo Folino Jr. Diretor do Departamento de Educação a Distância 11. GLOSSÁRIO anti popup: popups são janelas menores que se abrem quando é aberto um website. O antipopup, quando instalado, impede o surgimento delas. Porém, também atrapalha o funcionamento de programas que trabalhem com essas janelas. assíncrono: em momentos diferentes. barra de endereço: espaço acima da tela do navegador, onde se digita o endereço (formato entre outros) para se chegar ao site. botão: um desenho na tela, como um botão mesmo, mas em formatos e tamanhos variados, em que se clica com o mouse para realizar funções, chegar a outras páginas de Internet, etc. download: (também usado com a expressão fazer download ), baixar arquivos via Internet, ou seja, recebê los de lugares remotos e instalá los no próprio computador. EAD: Educação a Distância ferramenta: função disponível em programas de computador para realizações de certas tarefas, como ler aulas, imprimir arquivos, etc. firewall: sistema de proteção instalado no computador que impede invasões, vírus, etc. Pode impedir também o funcionamento de certos programas e aplicativos. hiperlink: diversas informações interligadas de maneira lógica. Ao clicar sobre uma palavra, imagem, etc., o usuário é levado a outra(s) que também estão ligadas a outra (s) através de um clique, e assim por diantes. homepage: também chamada de página (de Internet), é cada página (na verdade, tela) que se visualiza ao entrar em sites da Internet. 25

26 link: palavra ou endereço que, ao ser clicado com o mouse, leva a outras informações, novas páginas, etc. navegador de Internet: programa utilizado para se chegar aos sites de Internet (Explorer ou Netscape, por exemplo). plataforma de aprendizagem: programa que permite criação e disponibilização de aulas a distância, devendo ser acessado pelos estudantes e professores para diversas atividades, como ler as aulas, postar tarefas, discutir nos fóruns, etc. postar: enviar mensagem, imagem, comentário, etc. para fórum, lista de discussão, etc. Power Point: aplicativo que permite criação e exibição (como nos antigos slides ) de apresentações com sons, imagens, texto e imagens em movimento. presencial: modalidade de ensino em que os participantes encontram se pessoalmente em local e horário determinado, para a realização das aulas (modalidade tradicional da escola). provedor: empresa pela qual o usuário tem acesso à Internet, seja paga ou não. semi presencial: modalidade de ensino em que os participantes têm encontros presencias e atividades a distância via computador, por exemplo. síncrono: ao mesmo tempo. tempo real: transmissão de dados pelo computador no tempo praticamente imediato em que ocorre. Numa conversa, por exemplo, por chat, assim que a mensagem é enviada por um participante, já é recebida pelo outro, quase ao mesmo tempo. website: ou somente site, é o local a que se chega digitando um endereço virtual. É o conjunto de páginas de Internet a respeito de determinado assunto, sob determinado endereço. 26