AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VENDAS NOVAS

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1 AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VENDAS NOVAS 1. Critérios Gerais de Avaliação para o Ensino Básico Domínios Conhecimentos e capacidades Atitudes 80% % - Cumprimento de regras - Participação nas 2. Aulas previstas / Currículo da disciplina Português Inglês Francês Unidade 0 - Diagnose Unidade 1 - Textos não literários Unidade 2 - Narrativas de autores portugueses Unidade 3 - Narrativas de autores estrangeiros e de país de língua oficial portuguesa Unidade 4 (início) - Poesia Unidade 4 (conclusão) - Poesia Unidade 5 - Teatro - Back to school!/glad to be back! (Regressar à Escola) - All in the family (A minha família) - No place like home (A minha casa) - Let s celebrate!: Halloween; Christmas.(Festividades: Halloween e Natal) - School time (A minha escola) - My world (O meu mundo) - Let s celebrate!: Valentine s Day (Festividades: Dia de S. Valentim) - Sport and Leisure (Desporto e lazer) - Let s celebrate!(earth Day) (Festividades: Dia da Terra) Unité 0 - Le Français: facile ou difficile (Cultura, geografia, língua, alfabeto) Unité1 Identification (Identificação pessoal, dias da semana, meses do ano, numerais cardinais e ordinais, saudação) Unité 2 - Caractérisation (Características físicas e psicológicas, roupa e acessórios, cores, gostos e preferências) -Manual - -Caderno ou Dossiê - leitura - de - Manual escolar, livro de e caderno diário; - de (caneta, lápis e borracha); - Manual - - de

2 Espanhol História Unité 3 - L École et les Copains ( escolar, horário escolar, disciplinas, rotina diária, horas, passatempos, grupo / saídas) Unité 4 - La Famille et la Maison (Laços de parentesco, profissões, divisões da casa) Unité 5 - Un Corps Sain (Lojas e produtos, alimentos, refeições, hábitos alimentares, corpo humano) Unité 6 - La Nature et les Vacances (Cidade, meios de transporte, problemas ambientais e comportamentos ecológicos) borracha) 31 - Falsos amigos; Saudações; Apresentação e identificação pessoal; Países e nacionalidades; Escola; Caracterização. - Família; Casa; Rotinas de - Tempos Livres; Consumo; Cidade. borracha) - Domínio A Das Sociedades Recoletoras às Primeiras Civilizações Subdomínio A1 - As Sociedades Recoletoras e o Início das Produtoras Subdomínio A2 O Contributo das Primeiras Civilizações Urbanas - Domínio B A Herança do Mediterrâneo Antigo Subdomínio B1 O Mundo Helénico Subdomínio B2 - Roma e o Império - Domínio C - A Formação da Cristandade Ocidental e a Expansão Islâmica Subdomínio C1- A Europa do século VI a XII Subdomínio C2- O Mundo Muçulmano em Expansão - Domínio D - O Contexto Europeu dos Séculos XII a XIV Subdomínio D1- Apogeu e Desagregação da Ordem Feudal Subdomínio D2- As Crises do Século XIV - de (caneta, lápis e borracha) Geografia A Terra: Estudos e Representações Descrição da Paisagem Mapas como forma de representar a superfície terrestre Localização dos diferentes elementos da superfície terrestre Meio Natural Clima e Formações Vegetais Estado de tempo e clima Distribuição e características dos climas Distribuição e características da vegetação Caderno diário Manual de 25

3 Meio Natural (cont.) Relevo Grandes conjuntos de relevo Dinâmica de uma bacia hidrográfica 28 Matemática Física e Química Ciências Naturais - Números racionais - Expressões algébricas. Potenciação. Raízes quadradas e cúbicas - Funções - Funções (Sequências e sucessões) - Equações algébricas - Figuras geométricas. Medida - Figuras geométricas. Medida (Continuação) - Paralelismo, congruência e semelhança. Medida - Medidas de localização* * Esta unidade temática será lecionado no 8.ºano. I. Espaço: 1- Universo 2- Sistema solar 3- Distâncias no Universo 4- A Terra, a Lua e forças gravíticas II. Materiais: 1- Constituição do mundo material 2. Substâncias e mistura de substâncias 3- Transformações físicas e químicas 4- Propriedades físicas e química II. Materiais: 5- Separação das substâncias de uma mistura III. Energia: 1-Fontes de energia e transferências de energia - Dinâmica externa da Terra 1.Minerais-unidades básicas das rochas 2.Rochas sedimentares 3.Rochas magmáticas 4.Rochas metamórficas 5.Ciclo das rochas 6.Paisagens geológicas 7.Formações litológicas portuguesas - Dinâmica interna da Terra 1.Deriva continental e tectónica de placas 2.Deformação das rochas - Consequências da dinâmica interna da Terra 1.Atividade vulcânica 2.Atividade sísmica Em todas as : quadriculado ou Dossier com folhas quadriculadas Tarefas - de borracha) - Calculadora científica Quando solicitado previamente pelo professor: - Régua - Esquadro - Compasso - Transferidor - Manual e - de - Máquina de calcular Manua adotado e caderno de de Caderno diário da disciplina atualizado Caderneta do aluno a a

4 Ed. Visual Ed. Física Ed. Tecnológica TIC 2.Atividade sísmica (Continuação) 3.Estrutura interna da Terra - A Terra conta a sua história 1.Os fósseis 2.Grandes etapas da história da Terra - Ciência geológica e sustentabilidade da vida na Terra 1.Conhecimento geológico e sustentabilidade da vida na Terra - Construção e Personalização da Capa Individual do Aluno - O Diário Gráfico e o portefólio ferramentas ao serviço das Artes Visuais - Desenho de Observação - Construções geométricas elementares - Sistemas de Projeção - A Figura Humana/ Autoretrato - Construção de uma Forma Simbiótica - O Design - As tecnologias digitais ao serviço das Artes Visuais Atividades Físicas: - Basquetebol; Futebol; Voleibol; Andebol; Ginástica; Atletismo; Atividades rítmico-expressivas; Raquetes; Outras (Orientação, Patinagem e Luta). Aptidão Física: - Bateria de Testes do Fitnessgram: avaliação da composição corporal (peso, estatura e % MG); Vaivém; Flexibilidade de ombros, Senta e Alcança e Extensão do tronco, abdominais e flexões. Conhecimentos: Fatores que determinam um estilo de vida saudável; a atividade física, o repouso, a alimentação e a ausência de hábitos prejudiciais à saúde; Lesões desportivas: definição e sua prevenção, causas e tipos; Principais diferenças entre desporto e Educação Física. - Tecnologia e Sociedade - Processo Tecnológico - Conceitos, princípios e operadores tecnológicos TIC e sua relação com a sociedade atual - Ambiente gráfico do computador - Navegação na Internet - Processador de texto - Apresentações multimédia Capa, Bloco cavalinho A3, folhas lisas A4 impressora, lápis H, HB, B, 6B Borracha branca, Afia, Lápis de cor, canetas de feltro, guaches, aguarelas, pinceis. Régua 50 cm, aristo ou esquadros (45º e 60º/º) e transferidor. Compasso EQUIPAME NTO: -Tshirt / sweatshirt; - Calções / calças fato de treino; - Ténis (limpos) e meias; BANHO: - Produtos de higiene; - Toalha; - Chinelos. Caderno Esferográfica Lápis Borracha Cartolina Cola Etc PenDrive a

5 Ed. para a Cidadania - Relações Interpessoais promoção de ações no âmbito da construção da identidade do aluno e da sua relação com os outros. - Práticas Societais desenvolvimento de de âmbito social, contemporâneas e transversais, com o objetivo dos alunos se envolverem em processos de exercício de uma cidadania ativa, responsável, de defesa da igualdade de direitos. 11 Folhas brancas Observação: A sequencialidade da abordagem destas áreas Cartolina temáticas pode ser alterada, bem como interrompida e retomada posteriormente, em função das necessidades de articulação da disciplina com a dinâmica da turma, do conselho de turma e do Agrupamento. Assim, acentua-se a natureza flexível e aberta do seu currículo e a sua transversalidade. 13 EMRC EMRE 1.ª Unidade Temática: - Quem sou eu? De onde vim? - Sou uma criação especial. 2.ª Unidade Temática: - A existência de Deus. Caderno 3.ª Unidade Temática: - Como lidar com o sofrimento. - Injustiça, maldade e violência na relação entre os Homens. 4.ª Unidade Temática: -Os valores que aprendemos através da pessoa de Jesus Cristo. 5.ª/6.ª Unidade Temática: - Mudança de vida através dos valores que a pessoa de Jesus nos ensina. de Bíblia 12