REESTRUTURAÇÃO CURRICULAR DA ENGENHARIA DE PRODUÇÃO MECÂNICA DA EESC - USP COM BASE NAS DIRETRIZES CURRICULARES PARA A ENGENHARIA

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1 REESTRUTURAÇÃO CURRICULAR DA ENGENHARIA DE PRODUÇÃO MECÂNICA DA EESC - USP COM BASE NAS DIRETRIZES CURRICULARES PARA A ENGENHARIA Fernando César Almada Santos Universidade de São Paulo - Escola de Engenharia de São Carlos Av. Trabalhador São-carlense, 400 CEP São Carlos SP almada@prod.eesc.sc.usp.br Resumo. Este artigo apresenta e discute a reestruturação curricular da habilitação de Engenharia de Produção Mecânica da Escola de Engenharia de São Carlos da Universidade de São Paulo. A reestruturação curricular desta habilitação, que vem sendo realizado pela nova comissão coordenadora de curso desde setembro de 2000, teve como estímulo principal as Diretrizes Curriculares para os Cursos de Engenharia. A estrutura curricular da graduação em Engenharia de Produção Mecânica da EESC será analisada em três momentos: (1) elaboração do projeto pedagógico, (2) reestruturação curricular e (3) planejamento estratégico do curso. Até o momento da elaboração do projeto pedagógico desta habilitação, prevaleceu um currículo marcado pela resoluções de currículo mínimo do MEC. No segundo momento de reestruturação curricular, criaram-se as disciplinas de Estágio Supervisionado e de Trabalho de Conclusão de Curso e reservou-se espaço significativo para a realização de atividades complementares, como o estágio supervisionado. No momento de planejamento estratégico deste curso de graduação, apresentamse mudanças curriculares que estão sendo discutidas para implantação futura, tais como a criação de ênfases, a expansão dos laboratórios, o estudo dos métodos de ensino das disciplinas e a forma de avaliação desta graduação. Palavras-chave: Projeto pedagógico, Estrutura curricular, Curso de graduação, Engenharia de produção. APP - 100

2 1. INTRODUÇÃO O principal estímulo para a realização desta reestruturação do curso de graduação em Engenharia Mecânica da Escola de Engenharia de São Carlos - EESC-USP tem sido o Anteprojeto da Resolução sobre Diretrizes Curriculares para os Cursos de Engenharia, da Secretaria de Educação Superior do Ministério da Educação - SESu/MEC [1]. Ao contrário das Resoluções 48/76 [2] e 10/77 [3] do Ministério da Educação que estabeleceram a obrigatoriedade do oferecimento do currículo mínimo para os cursos de Engenharia, o Anteprojeto da Resolução sobre Diretrizes Curriculares para os Cursos de Engenharia da Secretaria de Ensino Superior do Ministério da Educação [1] propõe competências e habilidades a serem desenvolvidas nos cursos de Engenharia. Isto deve ocorrer por meio do oferecimento de disciplinas dos Núcleos de Conteúdo Básico em Engenharia e Núcleo de Conteúdo Profissionalizante em uma Engenharia específica, da realização de trabalhos de síntese e integração de conhecimento, tal como o projeto de final de curso, e de estágio supervisionado orientado individualmente por um docente. As diretrizes curriculares ainda propõem atividades complementares que possibilitem ao aluno de graduação a interação com a realidade prática dos projetos de Engenharia, assim como adquiram a capacidade de estarem continuamente renovando seus conhecimentos, habilidades e competências. Neste artigo, analisa-se a importância das diretrizes curriculares para a reestruturação curricular da graduação em Engenharia de Produção Mecânica da EESC-USP em três momentos específicos: (1) a elaboração do projeto pedagógico, (2) a reestruturação curricular e (3) o planejamento estratégico do curso. 2. ELABORAÇÃO DO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO Em relação à atual estrutura curricular em implantação, que mantém princípios da legislação do currículo mínimo dos cursos superiores - Resoluções 48/76 e 10/77 do MEC, a principal função da Comissão Coordenadora do Curso de Graduação em Engenharia de Produção Mecânica neste ano de 2001 é a implementação dos princípios da nova lei de diretrizes curriculares, ainda em processo de aprovação, e, desta forma, propor modificações para de aperfeiçoar o currículo de graduação em Engenharia de Produção Mecânica da EESC-USP. Várias modificações de pequeno porte têm sido realizadas nos últimos anos, tais com a redução da carga horária total do curso e a atualização de disciplinas e a adaptação das disciplinas da Engenharia Mecânica, Hidráulica e de Estruturas para este curso. Como estímulo adicional para esta estruturação curricular do referido curso de graduação, que vem sendo realizado pela Comissão Coordenadora deste curso de graduação desde setembro de 2001, tem-se a Revalidação do Reconhecimento de todos os cursos de graduação que a USP iniciou em O primeiro passo para a reestruturação curricular é a elaboração do Projeto Pedagógico desta habilitação [4] que consiste do principal documento entregue para a Pró-Reitoria de Graduação da USP em janeiro de Neste projeto pedagógico, estão identificadas e apresentadas as competências do Engenheiro de Produção Mecânica da EESC-USP. Como classes de problemas que o curso de graduação em Engenharia de Produção Mecânica da EESC-USP visa capacitar os egressos para resolver, têm-se os concebidos pela Associação Brasileira de Engenharia de Produção [5], apresentados parcialmente a seguir: projetar, implementar e aperfeiçoar sistemas, produtos e processos, levando em consideração os limites e as características das comunidades envolvidas; dimensionar e integrar recursos físicos, humanos e financeiros a fim de produzir, com eficiência e ao menor custo, considerando a possibilidade de melhorias contínuas; prever e analisar demandas, selecionar tecnologias e know-how, projetando produtos ou melhorando suas características e funcionalidade; prever a evolução dos cenários produtivos, percebendo a interação entre as organizações e os seus impactos sobre a competitividade; acompanhar os avanços tecnológicos, organizando-os e colocando-os a serviço da demanda das empresas e da sociedade; Neste trabalho, adotam-se os Núcleos de Conteúdo das Diretrizes Curriculares para os cursos de Engenharia, ou seja, Básico em Engenharia, Profissionalizantes em Engenharia de Produção e em Engenharia Mecânica, de Aprofundamentos e Extensões e de Atividades Complementares. As matérias utilizadas no projeto pedagógico foram as concebidas pela Associação Brasileira de Engenharia de Produção [5]. 2.1 Núcleo de Conteúdo Básico em Engenharia As disciplinas do Núcleo de Conteúdo Básico estão apresentadas na Tabela 1. Quanto ao módulo de Metodologia Científica e Tecnológica, nenhuma disciplina em Metodologia Científica e Tecnológica é oferecida no currículo de Engenharia de Produção Mecânica da EESC-USP. Analogamente, nenhuma disciplina em Comunicação e Expressão é oferecida no currículo de Engenharia de Produção Mecânica da EESC. Porém os graduandos em Engenharia de Produção Mecânica são exigidos a se expressar APP - 101

3 verbalmente em 8 disciplinas obrigatórias e em 11 disciplinas optativas onde seminários são apresentados. Nesse contexto, a criação de disciplina que verse sobre técnicas de apresentação de seminários ou comunicação visual seria de grande importância para a capacitação dos alunos em comunicação verbal e visual. A comunicação escrita é requerida dos alunos para a elaboração de relatórios, além de todas disciplinas realizadas em laboratórios, em outras 17 disciplinas obrigatórias. Apesar da prática em comunicação verbal e escrita já ocorrer no curso de Engenharia de Produção, é de interesse da Área de Engenharia de Produção a criação de uma disciplina que explore os fundamentos teóricos da comunicação e de outra que garanta aos alunos o domínio dos fundamentos do Inglês. Além das disciplinas do módulo de Informática, o uso de computador ocorre em mais 12 disciplinas obrigatórias e em 5 disciplinas optativas. Tabela 1. Disciplinas do Núcleo do Conteúdo Básico em Engenharia NÚCLEO DE CONTEÚDO BÁSICO EM ENGENHARIA Módulo Disciplina do Curso - Currículo de 2001 Metodologia Científica e Tecnológica Comunicação e Expressão Informática Introdução à Ciência da Computação Linguagens e Técnicas de Programação e Aplicações Análise de Sistemas I e II Expressão Gráfica Matemática Física Fenômenos de Transporte Mecânica dos Sólidos Eletricidade Aplicada Química Ciência e Tecnologia dos Materiais Administração Economia Ciências do Ambiente Humanidades, Ciências Sociais e Cidadania Desenho Técnico Mecânico I e II Cálculo I, II e III Geometria Analítica Álgebra Linear Estatística I Equações Diferenciais Ordinárias Física I e II Laboratório de Física Geral I e II Fenômenos de Transporte para Engenharia de Produção Sistemas de Transporte de Fluidos Mecânica dos Sólidos I e II Eletricidade Química Geral e Tecnológica I e II Laboratório de Química Geral e Tecnológica I Materiais de Construção Mecânica Tratamentos Térmicos Evolução do Pensamento Administrativo Economia da Produção I Ciências do Ambiente para Engenharia Mecânica e Produção Humanidades e Ciências Sociais 2.2 Núcleo de Conteúdo Profissionalizante em Engenharia de Produção As disciplinas do Núcleo de Conteúdo Profissionalizante em Engenharia de Produção da estrutura curricular do ano de 2001 estão apresentadas na Tabela Núcleo de Conteúdo Profissionalizante em Engenharia Mecânica As disciplinas do Núcleo de Conteúdo Profissionalizante em Engenharia Mecânica estão apresentadas na Tabela Núcleo de Conteúdo de Aprofundamentos e Extensões As disciplinas do Núcleo de Aprofundamentos e Extensões consistem das disciplinas optativas (Tabela 4). Observa-se que não existem ênfases no curso de graduação em Engenharia de Produção da EESC. APP - 102

4 Tabela 2. Disciplinas do Núcleo do Conteúdo Profissionalizante em Engenharia de Produção NÚCLEO DE CONTEÚDO PROFISSIONALIZANTE EM ENGENHARIA DE PRODUÇÃO Módulo Disciplina do Curso - Currículo de 2001 Engenharia do Produto Projeto do Produto Projeto da Fábrica Projeto da Fábrica Processos de Produção Sistemas de Produção Gerência da Produção Qualidade Pesquisa Operacional Engenharia do Trabalho Estratégia e Organizações Gestão Econômica Planejamento e Controle da Produção I e II Princípios de Metrologia Industrial Controle da Qualidade Delineamento de Experimentos Gestão e Garantia da Qualidade Métodos Numéricos para Engenharia I e II Pesquisa Operacional I e II Higiene e Segurança do Trabalho Gestão da Produtividade Administração de Recursos Humanos Organização de Empresas Economia da Produção II Engenharia Econômica e Análise de Viabilidade Custos Industriais e Orçamento Finanças 2.5 Projeto de Final de Curso Observa-se a inexistência da disciplina de Projeto de Final de Curso para a habilitação de Engenharia de Produção Mecânica da EESC. Lembra-se, porém, que, como estabelecido no Artigo 5 do Anteprojeto de Resolução de Diretrizes Curriculares para os Cursos de Engenharia de 05 de maio de 1999: deverão existir trabalhos de síntese e integração dos conhecimentos adquiridos ao longo do curso. Pelo menos um deles deverá se constituir em atividade obrigatória como requisito para a graduação. Tabela 3. Disciplinas do Núcleo do Conteúdo Profissionalizante em Engenharia Mecânica NÚCLEO DE CONTEÚDO PROFISSIONALIZANTE EM ENGENHARIA MECÂNICA Módulo Disciplina do Curso - Currículo de 2001 Mecânica Aplicada Mecanismos Estática Aplicada às Máquinas Dinâmica Aplicada às Máquinas Projeto Mecânico Elementos de Máquinas Complementos de Elementos de Máquinas I e II Controle Hidráulico e Pneumático Termodinâmica e Sistemas Térmicos Fundamentos Termodinâmicos Trocadores de Calor Análise de Sistemas de Refrigeração Processos de Fabricação Tecnologias de Produção I e II Práticas em Tecnologia de Produção A falta de contato do aluno com o mercado de trabalho, as empresas e instituições da sociedade civil é, de certa maneira, compensada pelas visitas a empresas realizadas em 13 disciplinas obrigatórias, pela apresentação de palestras em 14 disciplinas obrigatórias e pela elaboração de projeto e resolução de problemas em Engenharia de Produção Mecânica em 17 disciplinas obrigatórias. APP - 103

5 Tabela 4. Disciplinas do Núcleo de Aprofundamentos e Extensões NÚCLEO DE ATIVIDADES APROFUNDAMENTOS E EXTENSÕES Módulo Disciplina do Curso - Currículo de 2001 Engenharia do Produto Marketing e Desenvolvimento Projeto Assistido por Computador Mecânica de Autoveículos Projeto da Fábrica Sistemas e Técnicas de Movimentação e Armazenagem de Materiais Processos de Produção Gerência da Produção Teoria das Restrições Gerência de Manutenção Sistemas de Informação para Gestão da Produção Logística Integrada Programação e Controle de Sistemas Integrados de Produção Tratamento de Resíduos Sólidos Urbanos Qualidade Pesquisa Operacional Pesquisa Operacional III Engenharia do Trabalho Comportamento Organizacional Ergonomia Conceitos de Conforto Humano Aplicado aos Ambientes de Trabalho Organização do Trabalho Estratégia e Organizações Gestão Estratégica de Operações Gestão de Pequenas Empresas As Funções do Executivo Tecnologia e Organização Industrial Economia Brasileira Gestão Econômica Gestão de Custos 2.6 Estágio Obrigatório Como estabelecido no Artigo 13 do Anteprojeto de Resolução de Diretrizes Curriculares para os Cursos de Engenharia de 05 de maio de 1999: os estágios curriculares deverão ser atividades obrigatórias, com uma duração mínima de 160 horas. Os estágios curriculares serão obrigatoriamente supervisionados pela instituição de ensino através de relatórios técnicos e de acompanhamento individualizado durante o período de realização da atividade. Porém a estrutura curricular do curso de Engenharia de Produção Mecânica tem como obrigatória a atividade em Estágio, preferencialmente no final do curso. Atualmente, a esta atividade estão 30 horas semestrais. Para que o estudante possa fazer seu estágio ele deve ter um supervisor de estágio pertencente ao quadro docente da Área de Engenharia de Produção. Atualmente, a área tem colocado apenas um professor como supervisor de todos os estágios. 2.7 Atividades Complementares A formação do estudante do curso de Engenharia de Produção Mecânica não pode e não deve se dar apenas através de suas atividades em salas de aula e estudos formais. Sua vida acadêmica deve abranger atividades complementares, ou seja, deve ser mais ampla permitindo a convivência com os mais diversos setores e agentes da Universidade. Neste sentido, as aulas expositivas e os estudos formais são também complementados por: visitas a empresas que ocorre em 13 disciplinas obrigatórias; apresentação de palestras que ocorre em 14 disciplinas obrigatórias; elaboração de projeto e resolução de problemas de Engenharia de Produção Mecânica, planejadas para 17 disciplinas obrigatórias. Desde os primeiros anos do curso, os estudantes são incentivados a participar de programas de iniciação científica, nos diversos projetos de pesquisa desenvolvidos na Área de Engenharia de Produção, permitindo, assim, uma maior proximidade entre a graduação e a pós-graduação. Muitos estudantes também participam de programas de iniciação científica no Departamento de Engenharia Mecânica e em outros Departamentos do Campus de São Carlos. APP - 104

6 Vários estudantes de graduação também participam de trabalhos e projetos de prestação de serviços solicitados por segmentos da Universidade, entre outros, através da Empresa Júnior - EESC-Junior - existente na Escola de Engenharia de São Carlos, gerenciada por alunos dos diversos cursos de graduação em Engenharia da EESC-USP. 2.8 Análise Global da Estrutura Curricular do Ano de 2001 A distribuição da carga horária nos núcleos e módulos do curso de graduação em Engenharia de Produção Mecânica está apresentada na Tabela 5. O peso elevado do Núcleo de Conteúdo Básico - 44,7% da carga horária total - que está associado ao desenvolvimento de um raciocínio abstrato e é de vital importância na característica habilidade para absorver e gerar novas tecnologias e conhecimentos. Tabela 5. Carga horária da estrutura curricular da Engenharia de Produção Mecânica da EESC do ano 2001 [4] MÓDULO / NÚCLEO CARGA HORÁRIA (horas-aula) PERCENTUAL DA CARGA HORÁRIA TOTAL Informática 210 5,3 Expressão Gráfica 120 3,0 Matemática ,0 Física 240 6,0 Fenômenos de Transporte 90 2,3 Mecânica dos Sólidos 120 3,0 Eletricidade Aplicada 90 2,3 Química 135 3,4 Ciência e Tecnologia dos Materiais 120 3,0 Administração 45 1,1 Economia 60 1,5 Ciências do Ambiente 45 1,1 Humanidades, Ciências Sociais e Cidadania 30 0,7 NÚCLEO DE CONTEÚDO BÁSICO ,7 Engenharia de Produto 60 1,5 Projeto da Fábrica 60 1,5 Processos de Produção 45 1,1 Gerência da Produção 180 4,5 Qualidade 255 6,5 Pesquisa Operacional 270 6,8 Engenharia do Trabalho 135 3,4 Estratégia e Organizações 105 2,6 Gestão Econômica 180 4, ,4 NÚCLEO DE CONTEÚDO PROFISSIONALIZANTE EM ENGENHARIA DE PRODUÇÃO Mecânica Aplicada 225 5,6 Projeto Mecânico 180 4,5 Termodinâmica e Sistemas Térmicos 165 4,1 Processos de Fabricação 135 3,4 NÚCLEO DE CONTEÚDO PROFISSIONALIZANTE EM ENGENHARIA MECÂNICA ,6 DISCIPLINAS OPTATIVAS 195 4,9 ESTÁGIO SUPERVISIONADO 15 0,4 CARGA HORÁRIA TOTAL APP - 105

7 Porém a eventual redução da carga horária do Núcleo de Conteúdo Básico poderia colaborar na criação de disciplinas de formação básica, que o curso de graduação em Engenharia de Produção Mecânica da EESC-USP tanto carece, tais como Metodologia de Solução de Problemas, Comunicação e Expressão, Fundamentos de Ética e Cidadania, de Pedagogia e de Psicologia. Analogamente, a carga horária do Núcleo de Conteúdo Profissionalizante em Engenharia de Produção objetiva capacitar o egresso na solução dos vários problemas com que o profissional egresso irá se defrontar, já mencionados anteriormente. Nota-se, porém, desequilíbrio da carga horária entre seus módulos, que advém, entre outros, da insuficiência de professores nos módulos de Engenharia de Produto e Projeto da Fábrica, Engenharia do Trabalho e Processos de Produção. Quanto à área de computação e informática, a informática e a utilização da mesma em problemas de Engenharia fazem parte da metodologia de ensino de várias outras disciplinas, principalmente nas presentes no módulo de Pesquisa Operacional. Várias ferramentas de informática já são introduzidas em aulas práticas, desde o primeiro ano do curso, fortalecendo os conhecimentos dos estudantes nesta área. Como importante projeto a ser realizado no currículo de Engenharia de Produção Mecânica da EESC-USP, temse a criação do Núcleo de Extensões e Aprofundamentos, onde existiriam módulos que os graduandos poderiam escolher de acordo com interesse de atuação profissional e vocação. Além disto, os atuais 13 créditos em disciplinas optativas, que os estudantes são obrigados a cursar, não necessariamente são cursados em disciplinas afins. Deve-se lembrar aqui o Artigo 10 do Anteprojeto de Resolução de Diretrizes Curriculares para os Cursos de Engenharia de 05 de maio de 1999: os currículos dos cursos de engenharia deverão ser complementados com extensões e aprofundamentos dos conteúdos do núcleo profissionalizante, bem como com outros conteúdos destinados a caracterizar modalidades. Estes conteúdos, constituindo o restante da carga horária total, serão propostos exclusivamente pelas IES (Instituições de Ensino Superior). Constituem-se em conhecimentos científicos, tecnológicos e instrumentais necessários para a definição das modalidades de engenharia. Tais conhecimentos devem garantir o desenvolvimento das competências e habilidades estabelecidas nestas diretrizes. 3. REESTRUTURAÇÃO CURRICULAR PARA O ANO DE 2002 Num segundo momento, ocorre a reestruturação curricular para o ano de 2002 da habilitação de Engenharia de Produção Mecânica da Escola de Engenharia de São Carlos da USP [6] que visa atingir os seguintes objetivos: fornecer oportunidade ao aluno de realizar um trabalho de síntese e integração dos conhecimentos ao longo do curso. No caso do curso de graduação em Engenharia de Produção Mecânica da EESC-USP, propõe-se a criação das disciplinas Trabalho de Conclusão de Curso I e II ; fornecer oportunidade ao aluno de aplicar os conhecimentos fundamentais da Engenharia de Produção Mecânica no projeto, implementação e aperfeiçoamento de sistemas produtivos durante a realização das atividades de Estágio Supervisionado; propiciar que o aluno conclua, ao término do quarto ano do curso de graduação, as disciplinas profissionalizantes em Engenharia de Produção e Engenharia Mecânica, de forma a viabilizar a aplicação de seus conteúdos programáticos no Estágio Supervisionado e na elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso ; preservar o último ano do curso para o oferecimento de disciplinas de aprofundamento e extensão, atividades complementares e estágio; antecipar, sempre que possível, disciplinas da área de conhecimento de Engenharia de Produção, para os primeiros semestres do curso de graduação. A visualização destas mudanças da estrutura curricular curso de graduação em Engenharia de Produção Mecânica da EESC é viabilizada pela Tabela PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO Embora esta comissão já venha implementando modificações ao longo do tempo, é de vital importância que uma reflexão crítica seja feita sistematicamente, de modo a detectar falhas, bem como necessárias mudanças de rota originárias de alterações provocadas pelos novos avanços científicos, tecnológicos e gerenciais. Entre os principais pontos a serem tratados no próximo período, pode-se citar os de maior relevância, sem no entanto se fechar a outros que possam vir a ser levantados pela comunidade acadêmica responsável pelo curso de Engenharia Produção Mecânica: a sistematização da avaliação e reformulação desta graduação com a participação docente e discente, como de outros agentes acadêmicos e representantes da sociedade civil; estudo da possibilidade de redução da carga horária total do curso de graduação; estudo da possibilidade de redução da carga horária expositiva, privilegiando atividades de ensino/aprendizagem participativas; APP - 106

8 criação de disciplinas obrigatórias em Metodologia de Pesquisa aplicada à Engenharia (já criada como optativa para 2002), Comunicação e Expressão, Redação de Relatórios, Métodos e Técnicas para Apresentação de Seminários, Língua Inglesa, ou de aulas com estes conteúdos inseridas nas disciplinas existentes; criação de módulos do Núcleo de Extensões e Aprofundamentos como extensões dos atuais módulos do Núcleo Profissionalizante em Engenharia de Produção; equilíbrio da carga didática dos módulos do Núcleo Profissionalizante em Engenharia de Produção; avaliação da possibilidade de reestruturação do curso a partir dos princípios que fundamentaram a proposta de criação da grande área de Engenharia de Produção ; novas metodologias de ensino, entre elas as que estimulem a resolução de problemas, a iniciativa, a criatividade e o trabalho em equipe, e sua aplicabilidade no contexto do curso; sistematização, levantamento e atualização constante do acervo bibliográfico da Engenharia de Produção Mecânica; reestruturação dos atuais laboratórios da Área de Engenharia de Produção. Para o novo prédio da Área de Engenharia de Produção, a ser ocupado em meados de 2001, estão planejados os laboratórios de Engenharia de Produção de Ensino e Pesquisa, Desenvolvimento de Produto e da Fábrica, Administração, Pesquisa Operacional e Sistemas, Gerência da Produção, e Engenharia Econômica e Economia. Nestes laboratórios, pretende-se analisar a introdução e o aperfeiçoamento dos métodos de ensino e pesquisa em Engenharia de Produção na graduação e pósgraduação da EESC, aproximar as teorias das práticas em Engenharia de Produção e criar e intensificar aulas laboratoriais que apóiem a elaboração de projetos e a resolução de problemas em Engenharia de Produção. Tabela 6. Comparação da carga horária dos currículos dos anos de 2001 e 2002 PERÍODO NÚMERO DE CRÉDITOS CURRÍCULO 2001 NÚMERO DE CRÉDITOS CURRÍCULO Estágio Supervisionado + Trabalho Conclusão Curso I Trabalho Conclusão Curso II Total créditos em Disciplinas Obrigatórias Disciplinas Optativas Estágio Supervisionado 1 8 Trabalho Conclusão Curso 0 12 TOTAL DE CRÉDITOS Agradecimentos A apresentação deste trabalho tornou-se possível graças ao Auxílio à Participação em Reunião Científica/Tecnológica concedido pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - FAPESP. 5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS [1] Brasil. Ministério da Educação. Anteprojeto da Resolução sobre Diretrizes Curriculares para os Cursos de Engenharia da Secretaria de Ensino Superior - SESu/MEC de 05 de maio de [2] Brasil. Senado Federal. Resolução n o 48/76 de 21 de junho de Fixa os mínimos de conteúdo e de duração do curso de graduação em Engenharia, e, define suas áreas e habilitações. LEX: Coletânea de legislação e jurisprudência: São Paulo, [3] Brasil. Senado Federal. Parecer n o 860/77 de 10 de março de Habilitação Engenharia de Produção do curso de engenharia - Projeto de resolução que fixa mínimos de conteúdo e duração. LEX: Coletânea de legislação e jurisprudência: São Paulo, APP - 107

9 [4] F. C. A., Santos. Coordenador do Curso de Graduação em Engenharia de Produção Mecânica da EESC-USP. Projeto Pedagógico. In: Renovação do Reconhecimento do Curso de Graduação em Engenharia de Produção Mecânica da Escola de Engenharia de São Carlos - USP. São Carlos: EESC, [5] ABEPRO - Associação Brasileira de Engenharia de Produção. Engenharia de Produção: grande área e diretrizes curriculares. Porto Alegre: ABEPRO, [6] Comissão Coordenadora do Curso de Graduação em Engenharia de Produção Mecânica da EESC. Mudanças na estrutura curricular da habilitação de Engenharia de Produção Mecânica para o ano de São Carlos: EESC, CONSIDERAÇÕES FINAIS A apresentação dos momentos da reestruturação curricular do curso de graduação em Engenharia de Produção Mecânica da EESC evidencia a importância que as Diretrizes Curriculares para os Cursos de Engenharia tem para a reformulação dos cursos de graduação, tanto em termos de formas de gestão como de projeto de estrutura curricular. Acredita-se que esta saudável pressão sobre a graduação em Engenharia venha a gerar importantes mudanças no processo de formação dos profissionais, de forma a contrabalançar as pressões das atividades de pós-graduação e extensão, em especial as de caráter privado. APP - 108