CÓDIGO: CRÉDITOS ECTS: 5

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1 , DESCRIÇÃO DA UNIDADE CURRICULAR Unidade Curricular: Língua Estrangeira I Linguas e Culturas Seminário (S) 3 Outra (O) Possibilidade de avaliação prévia do nível de conhecimentos, para enquadramento em diferentes níveis de aprendizagem. OBJECTIVOS: Pretende-se que o estudante ganhe conhecimentos e competências linguísticas e culturais específicas, permitindo a gestão da comunicação e imagem da empresa, num contexto internacional PROGRAMA: Língua e Cultura Inglesa ou Língua e Cultura Espanhola ou MÉTODO ENSINO: 1. Práticas Laboratoriais com utilização de meios audiovisuais 2. Estudos de casos 3. Seminário 4. Disponibilização de conteúdos em e-learning AVALIAÇÃO: Avaliação contínua: Cf. Descrição da Unidade Curricular Avaliação final: O estudante que não tenha obtido aproveitamento na avaliação contínua ou não a tenha realizado. Assim, o estudante obtém aprovação quando a classificação do exame seja igual ou superior a dez valores, sendo o mesmo realizado nas épocas e datas a marcar pela Direcção da Escola. BIBLIOGRAFIA: A definir.

2 DESCRIÇÃO DA UNIDADE CURRICULAR Unidade Curricular: Língua Estrangeira I Inglês Comercial Línguas e Culturas Nome do Docente: María del Carmen Arau Ribeiro Grau: Licenciatura Mestrado Seminário (S) 3 Outra (O) OBJECTIVOS Desenvolver competência comunicativa em inglês num contexto comercial. PROGRAMA Gramática normativa para expressão oral e escrita ao nível intermédio. Interpretação de estruturas fonológicas e morfológicas. Léxico comercial. Países e nacionalidades. Industrias, figuras chave, níveis hierárquicos no escritório. Hábitos, rotinas e factos. Descrição e comparação das vantagens e desvantagens de produtos, empresas e o mercado bem como pessoas e lugares. Gurus do mundo de negócio. Descrição de acontecimentos no passado. Previsão e planeamento empresarial e performance no mercado. Cultural empresarial anglófono. O curriculum vitae na forma Europass. Sítios de Internet de empresas e blogs importantes. Casos comerciais. Expressão pessoal e social. MÉTODO ENSINO Aulas teórico-práticas com aplicação. Recurso à ferramentas multimédia também no Centro Interactivo de Línguas e Culturas para treinar mais intensivamente a língua alvo. Auxílio na discussão e execução de trabalhos e projectos para optimizar a criação do portfólio de inglês individual. Tutorial para reforçar o ensino através de trabalhos práticos e investigação individual e em grupo pelo estudo de casos comerciais. Tutorial à distância, com , chat, fóruns e projectos cooperativos, para apoiar, motivar e acompanhar o aluno ao longo do processo de ensinoaprendizagem. De notar o recurso ao projecto de e-learning da ESTG que permite a disponibilização dos conteúdos e projectos em tempo real.

3 AVALIAÇÃO Três minitests (50%), portfolio de projectos (20%) e participação (30%). BIBLIOGRAFIA Cotton, D., Falvey, D. e Kent, S. (2002). Market Leader: Course Book. Essex: Longman. Grant, D. e McLarty, R. (1995). Business Basics. Oxford: Oxford University Press. Oxendon, C., Latham-Koenig, C., Seligson, P. e Hudson, J. (2004). New English File. Oxford: Oxford University Press. Rogers, J. (2001). Market Leader: Practice File. Essex: Longman. Swan, M. e Walter, C. (2001). The Good Grammar Book (with answers). Oxford: Oxford University Press. Documentos internos do Departamento de Línguas e Culturas.

4 Unidade Curricular: Língua Estrangeira I Espanhol I Línguas e Cultura DESCRIÇÃO DA UNIDADE CURRICULAR Grau: Licenciatura Mestrado Seminário (S) 3 Outra (O)] OBJECTIVOS: Possibilitar aos alunos o conhecimento de uma língua estrangeira que lhes potencie o desempenho profissional. PROGRAMA: Sistema fonológico e morfológico da língua actual. Elementos de gramática normativa para a aquisição das competências de expressão e compreensão oral e escritas básicas. Áreas temáticas: campos lexicais fundamentais. Situações comunicativas elementares. MÉTODO ENSINO: Exposição de conteúdos teórico-práticos. Práticas laboratoriais. Estudo acompanhado. AVALIAÇÃO: Realização de trabalhos escritos e orais ao longo do semestre e aprovação na frequência. BIBLIOGRAFIA: Arribas, J. e De Castro, R. M. (2001). Preparación Diploma básico Español lengua extranjera (DBE). Madrid: Edelsa. Fernández, J., Fente R. e Siles J. (1998). Curso intensivo de español. Gramática. Madrid: SGEL. Larousse (2001). Conjugación verbal de la lengua española. Barcelona: Spes Editorial. Moreno, C., Moreno, V. e Zurita, P. (2002). Avance. Curso de español nivel

5 elementar. Madrid: Edinumen. RAE (2001) Diccionario de la lengua española. Madrid: Espasa Calpe.

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