PROVA BIMESTRAL História

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1 8 o ano 3 o bimestre PROVA BIMESTRAL História Escola: Nome: Turma: n o : 1. Leia o texto e responda. Fernando VII tinha um reino, mas não podia governá-lo; a monarquia espanhola tinha um rei, mas não podia ser governada por ele; e neste conflito a nação devia recorrer a si mesma para governar-se, defender-se, salvar-se e recuperar seu monarca. Com estas palavras, Mariano Moreno, político e jurista atuante no movimento de independência da região do Prata, manifestava sua opinião sobre os eventos vividos àquela época. [...] Nesse ano de 1810, surpreendentemente, os movimentos de independência se manifestaram na América hispânica com enorme velocidade e assombrosa simultaneidade, do México, no vice-reino da Nova Espanha, a Buenos Aires, no vice-reino do rio da Prata. MÄDER, Maria Elisa Noronha de Sá. Revoluções de independência na América hispânica: uma reflexão historiográfica. Revista de História. n. 159 (2º semestre de 2008), a) O que estava acontecendo na Espanha, no início do século XIX, para que Mariano Moreno afirmasse que a monarquia espanhola tinha um rei que não podia governá-la? b) Como as colônias da América espanhola reagiram ao fato de o rei espanhol ter perdido o trono? 2. Comparando os processos de independência do Haiti e das colônias da América espanhola, podemos perceber algumas semelhanças e diferenças. O Haiti era uma colônia francesa que, durante a Revolução Francesa, organizou uma guerra pela independência liderada por Toussaint e, posteriormente, Dessalines. As colônias da América espanhola passaram por vários processos de luta pela independência, comandados pelos criollos. Observe as imagens e responda. schomburg center for research in black culture, new york ucla Representação do líder revolucionário do Haiti, Toussaint L Ouverture. Processo de independência do México. 1

2 a) Qual é a principal diferença entre as lideranças da independência do Haiti e as lideranças da independência da América espanhola? b) De que maneira as ideias iluministas influenciaram esses processos de independência na América? 3. Assinale V, para as afirmações verdadeiras, e F, para as falsas. ( ) Após a proclamação da independência das colônias da América espanhola, predominaram os governos monárquicos no continente. ( ) As lutas pela independência das colônias espanholas na América deram origem a diversos países, tais como Argentina, Bolívia e outros. ( ) Os criollos, após o processo de independência, conquistaram o poder político nas diversas repúblicas que surgiram na América Latina. ( ) Seguindo o exemplo do Haiti, os países da América Latina mantiveram a escravidão indígena e africana como principal mão de obra trabalhadora. Leia os textos e responda às questões 4 e 5. Texto 1 Mas o acontecimento mais significativo foi a Revolução do Porto em Basicamente feita por militares e comerciantes, os revoltosos exigiam a elaboração de uma constituição através de deputados que representassem todos os domínios do reino. [...] Em meio à grande tensão tanto no Brasil, quanto em Portugal, d. João VI decidiu por mandar, em fevereiro de 1820, o príncipe d. Pedro a Portugal, para acalmar os ânimos na Europa. Não conseguindo sustentar a situação por muito tempo, o rei jurou a Constituição que era feita na Europa em fevereiro de 1821 e, em abril, decidiu por voltar a Portugal, para manter a unidade do reino, deixando no Brasil seu filho como príncipe regente. LOUREIRO, Heitor de Andrade Carvalho. A independência brasileira: considerações historiográficas. Ibérica revista interdisciplinar de estudos ibéricos e ibero-americanos. Ano III, nº 13, Juiz de Fora, março-junho Texto 2 Um importante documento, desaparecido há décadas, foi encontrado nesta segunda-feira por uma equipe de trabalho do Arquivo Público do Pará. O documento encontrado é a ata da Adesão do Pará à Independência do Brasil, assinado em 16 de Agosto de 1823, declara o pesquisador e historiador, especialista em museologia, João Lúcio Mazzini, técnico em assuntos educacionais do Arquivo Público. (acesso em 6 jun. 2012) 4. De que maneira a Revolução Liberal do Porto, de 1820, contribuiu para o processo de independência do Brasil? 2

3 5. De acordo com o texto 2, é possível afirmar que no dia 7 de setembro de 1822 o Brasil se tornava independente de Portugal? 6. De acordo com a Constituição de 1824, o Brasil teria como governo uma monarquia hereditária constitucional e os poderes políticos seriam quatro: o poder legislativo, o poder moderador, o poder executivo e o poder judiciário. É possível afirmar que d. Pedro I teria um papel de destaque no governo do Brasil independente? Justifique sua resposta. 7. Durante o governo de d. Pedro I, alguns episódios demonstraram que o apoio ao monarca estava diminuindo. A Confederação do Equador e a Guerra da Cisplatina são eventos que demonstram o descontentamento popular. Assinale com um X as afirmações corretas sobre esses episódios. ( ) A Confederação do Equador foi uma revolta que ocorreu no sul do Brasil, visando separar essa região do território brasileiro. ( ) Na região nordeste, a Confederação do Equador foi um movimento que defendia um governo republicano e federalista. ( ) O governo de d. Pedro I organizou uma repressão violenta ao evento conhecido como Confederação do Equador, ordenando o fuzilamento de frei Caneca. ( ) A região da Cisplatina pertencia ao Brasil desde o século XVI, porém, era ocupada por missões jesuíticas espanholas. ( ) A Guerra da Cisplatina trouxe problemas financeiros para o Brasil e a perda do território, agravando as críticas ao governo de d. Pedro I. 8. O governo de d. Pedro I terminou no dia 7 de abril de Numerosos problemas políticos e a crise financeira motivaram a abdicação do monarca. Um dos fatos que marcaram a crise do governo de d. Pedro I foi: a) a Guerra dos Cem Anos. b) a Revolução Pernambucana de c) a Noite das Garrafadas. d) a Revolução Liberal do Porto. e) o Dia do Fico. 3

4 9. Observe o mapa e responda. EXPANSÃO TERRITORIAL DOS ESTADOS UNIDOS OCEANO PACÍFICO WASHINGTON OREGON 1859 CALIFÓRNIA 1850 (Território americano de 1867 até 1958) ALASCA 1958 NEVADA 1864 CANADÁ IDAHO UTAH 1896 MONTANA WYOMING COLORADO 1876 ARIZONA 1912 NOVO MÉXICO 1912 Phoenix MÉXICO DAKOTA DO NORTE DAKOTA DO SUL NEBRASKA 1867 TEXAS 1845 KANSAS 1867 OKLAHOMA 1907 As antigas Treze Colônias Territórios obtidos da Inglaterra no Tratado de Versalhes 1783 Território comprado da França 1803 Território anexado entre 1812 e 1819 (comprado da Espanha) Territórios obtidos da Inglaterra 1846 Montes Apalaches HAVAÍ 1959 (Território americano de 1898 até 1959) CANADÁ MINNESOTA 1858 WISCONSIN 1848 IOWA 1846 MISSOURI 1821 ARKANSAS 1836 MICHIGAN 1837 ILLINOIS 1818 INDIANA 1816 Golfo do México Grandes Lagos VERMONT 1791 L.Ontário NOVA YORK L.Eriê MAINE 1820 NEW HAMPSHIRE MASSACHUSETTS RHODE ISLAND 1790 PENSILVÂNIA CONNECTICUT OHIO 1787 NOVA JERSEY WASHINGTON DC VIRGÍNIA DELAWARE 1787 OCIDENTAL MARYLAND 1863 VIRGÍNIA CAROLINA DO NORTE KENTUCKY 1792 TENNESSEE 1796 ALABAMA 1819 MISSISSIPPI 1817 LOUISIANA 1812 L.Superior L.Michigan L.Huron GEÓRGIA CAROLINA DO SUL FLÓRIDA 1845 OCEANO ATLÂNTICO Territórios obtidos do México 1848 Territórios comprados do México 1853 Territórios comprados da Rússia 1867 Territórios conquistados do México Territórios obtidos da Inglaterra em 1818 e 1842 As datas junto aos nomes indicam o ano em que cada território foi transformado em estado da União. Fonte: HAYWOOD, John et al. The Cassel atlas of world history. London: Cassel, a) No início, o território dos EUA era restrito às Treze Colônias. Logo após a conquista da independência, o território foi ampliado por meio do Tratado de Versalhes. Cite duas estratégias que garantiram a ampliação do território dos EUA no século XIX. b) Explique dois motivos que levavam as pessoas a ocuparem os territórios a oeste. 10. Faça a associação correta das colunas, utilizando seus conhecimentos sobre a Guerra Civil estadunidense, que ocorreu de 1861 a Coluna A ( 1 ) Causas ( 2 ) Consequências Coluna B ( ) A região norte dos EUA, mais industrializada, defendia a abolição da escravidão. ( ) A vitória do norte, na Guerra Civil dos EUA, ocasionou a abolição da escravidão. ( ) O surgimento de organizações como a Ku Klux Klan evidencia a permanência dos preconceitos raciais após a abolição da escravidão. ( ) A região sul dos EUA defendia tarifas alfandegárias baixas, pois dependia da importação de bens manufaturados e de luxo. 4

5 Gabarito 8 o ano 3 o bimestre 1. a) Napoleão Bonaparte havia invadido a Espanha e nomeou seu irmão para governar o país, retirando o rei Fernando VII do poder. b) As colônias da América espanhola passaram a lutar pela independência. 2. a) No Haiti, os líderes do movimento pela independência eram os escravos. Na América espanhola, os criollos fizeram parte da liderança dos principais movimentos pela independência. b) As ideias iluministas defendiam a liberdade dos povos e a igualdade jurídica. Essas ideias foram utilizadas pelos colonos para reivindicar a autonomia política e a liberdade comercial. 3. F V V F 4. Com a Revolução Liberal do Porto, d. João VI retornou a Portugal e houve o aumento da pressão dos portugueses para recolonizar o Brasil. Os colonos brasileiros ficaram descontentes e se organizaram para lutar pela independência do Brasil. 5. Não. No dia 7 de setembro de 1822, d. Pedro I proclamou a independência do Brasil. Porém, em várias regiões, principalmente na região norte e no nordeste, houve guerras para garantir a independência do Brasil. O texto mostra que, no Pará, a adesão à independência ocorreu apenas em Sim, pois d. Pedro I exerceria o poder moderador. Com esse poder, d. Pedro poderia nomear senadores, sancionar decretos e resoluções, nomear e demitir ministros, ou seja, ele concentrava o poder. 7. ( X ) Na região nordeste, a Confederação do Equador foi um movimento que defendia um governo republicano e federalista. ( X ) O governo de d. Pedro I organizou uma repressão violenta ao evento conhecido como Confederação do Equador, ordenando o fuzilamento de frei Caneca. ( X ) A Guerra da Cisplatina trouxe problemas financeiros para o Brasil e a perda do território, agravando as críticas ao governo de d. Pedro I. 8. c 9. a) A compra, os acordos e as guerras foram as estratégias utilizadas pelos EUA para ampliar seu território no século XIX. b) As pessoas ocupavam os territórios a oeste porque havia escassez de terras na região leste; a descoberta do ouro na região do Texas atraía as pessoas; o acesso à propriedade da terra e o crescimento urbano. 10. Coluna B ( 1 ) A região norte dos EUA, mais industrializada, defendia a abolição da escravidão. ( 2 ) A vitória do norte, na Guerra Civil dos EUA, ocasionou a abolição da escravidão. ( 2 ) O surgimento de organizações como a Ku Klux Klan evidencia a permanência dos preconceitos raciais após a abolição da escravidão. ( 1 ) A região sul dos EUA defendia tarifas alfandegárias baixas, pois dependia da importação de bens manufaturados e de luxo. 5