Tema, Problematização e Justificativa

Transcrição

1 Departamento de Geografia Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas Universidade de São Paulo Iniciação à Pesquisa em Geografia I Tema, Problematização e Justificativa Prof. Dr. Fernando Nadal Junqueira Villela

2 Se conceituarmos a hipótese, podemos entendê-la como uma proposição enunciada para resolver tentativamente um problema (Pardinas, 1969: 132) Chama-se de enunciado de hipóteses a fase do método de pesquisa que vem depois da formulação do problema. Sob certo aspecto, podemos afirmar que toda pesquisa científica consiste apenas em enunciar e verificar hipóteses; estas são suposições que se fazem na tentativa de explicar o que se desconhece. Esta suposição tem por característica o fato de ser provisória, devendo, portanto, ser testada para se verificar sua validade (Rudio, 1978: 78)

3 A hipótese é uma proposição antecipadora à comprovação de uma realidade existencial. É uma espécie de pressuposição que antecede a constatação dos fatos. Por isso se diz também que as hipóteses de trabalho são formulações provisórias do que se procura conhecer e, em consequência, são supostas respostas para o problema ou assunto da pesquisa (Trujillo, 1974: 132)

4 Assim, podemos considerar a hipótese como um enunciado geral de relações entre variáveis (fatos, fenômenos): Solução provisória para um determinado problema Caráter explicativo ou preditivo Compatível com o conhecimento científico (coerência externa), revelando consistência lógica (coerência interna) Verificação empírica em suas consequências Conceito para TEMA e PROBLEMA

5 TEMA: é o assunto que se deseja desenvolver O TEMA de uma pesquisa é uma proposição que pode ser até certo ponto abrangente; a formulação do PROBLEMA é mais específica, pois indica exatamente qual dificuldade se pretende resolver determinando o OBJETIVO central da indagação

6 O PROBLEMA é então um enunciado explicitado de forma clara, compreensível e operacional O PROBLEMA pode constituir uma pergunta científica se explicita a relação entre fatos e variáveis adequando-se a uma investigação sistemática, controlada, empírica e crítica; conclui-se que perguntas retóricas, especulativas e afirmativas não são consideradas perguntas científicas

7 Uma vez formulado o PROBLEMA, e com a certeza deste ser cientificamente válido, propõe-se uma resposta suposta, provável e provisória, isto é, uma HIPÓTESE PROBLEMA sentença interrogativa HIPÓTESE sentença afirmativa

8 A observação não é feita no vácuo. Tem papel decisivo na ciência. Mas toda observação é precedida de um PROBLEMA, uma HIPÓTESE, enfim, algo teórico. A observação é ativa e seletiva, tendo como critério de seleção as expectativas inatas. Só pode ser feita a partir de alguma coisa anterior. Esta coisa anterior é nosso conhecimento prévio ou nossas expectativas. Qualquer observação é uma atividade com um objetivo (encontrar ou verificar alguma regularidade que foi pelo menos vagamente vislumbrada); trata-se de uma atividade norteada pelos problemas e pelo contexto de expectativas Popper (1975)

9 Especificação do TEMA e formulação do PROBLEMA E aqui começam a despontar os espinhos. É rigorosamente obrigatória a delimitação do PROBLEMA (...). Por isso, passa-se à formulação do problema através de uma HIPÓTESE, isto é, uma afirmação provisória (...); ou através de uma TESE, isto é, uma afirmação comprovada (...). A hipótese, portanto, é uma suposição em busca de possível certeza; a tese é uma certeza em busca de outra interpretação Becker, Farina & Scheid (1988)

10 JUSTIFICATIVAS DA PESQUISA Por quê? Para quem? Para quê? Ex.: relevância para a ciência, contribuições de ordem prática ou teórica, significação, etc