Resoluções das atividades
|
|
- Kátia Brás Faria
- 8 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 LIVRO 1 GEOGRAFIA Resoluções das atividades Sumário Capítulo 1 Princípios metodológicos e escolas geográficas... 1 Capítulo 2 Orientação, movimentos da Terra e fusos horários... 2 Capítulo 3 Cartografia... 3 Capítulo 4 Estrutura geológica da Terra... 5 Capítulo 1 Princípios metodológicos e escolas geográficas 01 A humanidade sempre esteve envolvida em dois pilares da Geografia: o tempo e o espaço. Os povos mais antigos já se preocupavam com o tempo e o espaço para atividades como a colheita, por exemplo. Compreender e estudar a realidade geoespacial, natural e humana, na qualidade de um grupo dinâmico, é um dos principais objetivos da Geografia. 02 A Geografia Física é uma vertente voltada para a análise dos elementos naturais do espaço terrestre. Ela aborda as características da Terra, sua dinâmica e elementos naturais, tais como clima, relevo, geologia, topografia, vegetação e hidrografia. Já a Geografia Humana aborda assuntos relacionados à população, à distribuição populacional, à composição étnica, à globalização, às relações econômicas, às desigualdades socioeconômicas, aos transportes, às fontes de energia, entre outros assuntos pertinentes. 03 Cada sociedade possui suas próprias características e costumes, exercendo influência e portando peculiaridades do lugar onde estão localizados. O lugar tem um papel fundamental, mesmo em tempos de globalização. 04 O interesse de Ratzel justificava-se, em certa medida, pelo fato de o país ser retardatário no processo de expansão marítima. Assim, a Alemanha podia justificar o seu domínio colonial afirmando que os países localizados em uma área mais propícia se tornariam mais desenvolvidos. 05 O embate entre as correntes de pensamento geográfico, ocorrido no século XIX, envolveu a disputa entre a corrente de pensamento possibilista, do francês La Blache, e a corrente determinista, do alemão Ratzel, em que este justificava o neocolonialismo por meio do pensamento geográfico. O objetivo de La Blache foi justamente combater o neocolonialismo alemão e acabar com qualquer forma de determinação da natureza. 01 a) A Geografia Tradicional, a primeira estabelecida no estudo do espaço geográfico, trabalha com fundamentos de paisagem e região, secundarizando a abordagem geoespacial. b) A Geografia Crítica, também chamada de Geografia Marxista, é o conceito que estabelece o rompimento da naturalidade no estudo da Geografia, com a proposta de engajamento e criticismo junto a toda a conjuntura social, econômica e política do mundo. Esse ramo estabelece uma leitura crítica frente aos problemas e interesses que envolvem as relações de poder e a pró-atividade perante as causas sociais, com a defesa da diminuição das disparidades socioeconômicas e das diferenças regionais. c) A Geografia Regional é uma corrente da Geografia que se apoia na concepção antipositivista e historicista, contestando a corrente determinista, cujo principal representante foi Ratzel. A existência de regiões geográficas, defendida pela Geografia Regional, advém da harmonia entre as condições naturais, as heranças históricas e a criação humana, resultando em um espaço com características individualizadas e únicas. d) Adota uma postura associada à difusão dos sistemas de planejamento do Estado capitalista e ao positivismo lógico como método de apreensão do real, assumindo uma neutralidade científica; emprega técnicas estatísticas, sendo também conhecida como a Geografia Teorética ou Quantitativa. 02 D 03 A De acordo com o texto, a ciência geográfica é muito dinâmica por se relacionar com diversas áreas de estudo: ciências naturais, biológicas e humanas. Ao analisar a relação entre o meio natural e a sociedade, a Geografia encontra o seu objeto de estudo. O Princípio da Conexão proporciona a análise dos dados geográficos associando os fatos entre si, e não individualmente, pois essa integração de informações entre os fatos geográficos fazem da Geografia uma ciência dinâmica, relacionando sempre a sociedade e o meio natural. 1
2 GEOGRAFIA LIVRO 1 04 V, F, V, V, F Ao analisar as razões que levam à fome na Amazônia, o autor aplicou o Princípio da Causalidade, não Casualidade. O Princípio da Atividade é aplicado ao dinamismo do fato geográfico estudado, e não às atividades econômicas da região estudada. 05 O Princípio da Atividade afirma que a paisagem possui um caráter sempre dinâmico. Como as sociedades atuais apresentam transformações do espaço extremamente rápidas, pode-se afirmar que o estudo baseado no Princípio da Atividade possui grande importância. 06 Não. O ambiente natural, como um mero fornecedor de possibilidades para a modificação humana, não determina a evolução das sociedades, sendo o homem o principal agente geográfico. 07 E O texto sobre a Amazônia apresenta ideias relacionadas ao Determinismo Geográfico, quando afirma não existir possibilidade de desenvolvimento devido às condições climáticas adversas da floresta. O Determinismo é a teoria que garante que a natureza influencia a vida do homem em vários aspectos, inclusive no político e econômico. 08 Tendo em vista que a Geografia Tradicional era especializada na paisagem e no estudo das regiões, as grandes nações imperialistas usavam os conhecimentos geográficos para dominar outros territórios. 09 O texto faz referência ao questionamento sobre os fatos. Para a Nova Geografia, não é interessante memorizar a informação, sem nenhum estímulo ou desejo pela descoberta de novos fatos e questionamentos. 10 A Quando o texto afirma que o meio está sujeito a uma força poderosa e essa força poderosa é o homem, ele está retratando a Teoria Possibilista de La Blache. No Possibilismo, o homem não está sujeito aos fenômenos naturais, pois este, dentro de suas possibilidades, pode modificar o meio em benefício próprio. Capítulo 2 Orientação, movimentos da Terra e fusos horários 01 Orientação é o conjunto de esforços sistemáticos que são desenvolvidos mediante métodos e técnicas próprios, no sentido de ajudar as pessoas a orientar-se quanto à sua localização. Desde a Antiguidade, os povos tinham a necessidade de guiar-se para as mais diferentes atividades. São chamados meios de orientação os métodos (instrumentais ou observáveis) usados pelo ser humano para obter determinadas localizações sobre a esfera terrestre. O homem utilizou várias formas de se orientar ao longo dos anos, tais como a simples observação dos astros, a bússola e as coordenadas geográficas. 02 A navegação aérea e a rota monitorada de veículos funcionam a partir de dados relacionados às coordenadas geográficas. 03 O Brasil é conhecido como um país continental, pois possui uma grande extensão territorial. Por essa razão, apresenta uma grande variação de meridianos, o que, de acordo com o relógio solar, traria diferenças significativas. Tomando-se como exemplo dois relógios solares idênticos, um instalado em Belém e outro em Recife, o relógio localizado em Recife estará cerca de 56 minutos à frente do relógio de Belém. 04 Paralelo (ou paralelo geográfico) é todo o círculo perpendicular ao eixo da Terra e, portanto, paralelo à Linha do Equador. Sobre um determinado paralelo, a latitude é constante. A posição em cada um é medida por meio da longitude. Sobre a linha do Equador, a latitude é igual a zero, medindo-se de 0º a 90º, para norte (positiva) e para sul (negativa). Os cinco principais são: a Linha do Equador, o Trópico de Câncer, o Trópico de Capricórnio, o Círculo Polar Antártico e o Círculo Polar Ártico. 05 Rotação é o movimento que a Terra executa em torno de seu eixo imaginário, fazendo com que o Sol apareça de um lado e desapareça do outro. Já o movimento de translação é o movimento que a Terra executa em torno do Sol. O sistema solar é heliocêntrico, ou seja, com o Sol no centro dele. O movimento de rotação gera os dias e as noites, enquanto o movimento de translação forma o ano solar. Precessão é um movimento realizado pela Terra, similar ao de um pião, cujo tempo de realização é cerca de anos. Tal movimento é exercido em torno de um eixo perpendicular. Nutação é um movimento causado pela desigual distribuição de águas e terras e pela influência gravitacional da Lua e do Sol, fazendo com que o eixo terrestre sofra uma pequena oscilação. A duração desse movimento é de 18,6 anos. 01 As estações do ano são determinadas por datas, chamadas de solstício e equinócio. Chama-se de equinócio o período em que a Terra recebe a mesma quantidade de calor nos dois hemisférios, ou seja, os raios solares estão perpendiculares à Linha do Equador; ocorre nos dias 21 de março e 23 de setembro, dando origem às estações de outono e primavera. Denomina-se solstício o período em que a Terra recebe quantidades diferentes de calor nos dois hemisférios, ou seja, os raios solares incidem perpendicularmente nos Trópicos; ocorre nos dias 21 de dezembro (Capricórnio) e 21 de junho (Câncer). 2
3 LIVRO 1 GEOGRAFIA 02 Latitude: distância medida em graus de um ponto qualquer da Terra em relação à Linha do Equador. A Terra possui uma latitude de 180º (90º N e 90º S). Longitude: distância medida em graus de um ponto qualquer da Terra em relação ao Meridiano de Greenwich. A Terra possui 360º, sendo 180º a leste e 180º a oeste de Greenwich. 03 O sentido do movimento de rotação da Terra é do oeste para o leste. Por isso, as áreas que estão a leste do planeta possuem horas adiantadas em relação às áreas localizadas a oeste do Meridiano de Greenwich. 04 Pequim (116º E) está no fuso 120º E. Londrina (51º O) está no fuso 45º O. Pelo fato de as cidades estarem em hemisférios opostos, somam-se suas longitudes e, depois, divide- -se o resultado por 15 (cada 15º representa uma hora de diferença). Com isso, a diferença é de 11 horas a menos, pois Londrina fica a oeste de Pequim. Então, 16h30 menos 11 horas será 5h30 (no Brasil). Depois somam-se as duas horas após o término da reunião, e o resultado final é 7h C 06 B As informações obtidas por imagens de satélites influenciam outras regiões também. O sensoriamento remoto interfere no monitoramento das safras agrícolas e na gestão logística da produção. Paralelos e meridianos não ocasionam deformidades nas representações cartográficas. A Terra é geoide (esfera com polos levemente achatados) e dividida simetricamente em paralelos e meridianos. As representações latitudinais e longitudinais se cruzam formando ângulos de 90º. Há, portanto, uma diminuição no perímetro dos paralelos, não um distanciamento. 07 a) Localidade C: 5º latitude Sul e 40º longitude Oeste. Localidade D: 15º latitude Sul e 50º longitude Oeste. b) A cidade do Rio de Janeiro está localizada no segundo fuso horário brasileiro (horário de Brasília), e a cidade de Porto Velho, no terceiro fuso. Portanto, se no Rio de Janeiro são 14 horas, na cidade de Porto Velho, por estar a oeste, serão 13 horas (um fuso a menos). c) O referido mapa está localizado totalmente no Hemisfério Ocidental (a oeste do Meridiano de Greenwich) e quase totalmente do Hemisfério Meridional (a maior parte do mapa está ao sul da Linha do Equador). 08 a) Como a cidade D está localizada a 90º L da cidade C, divide-se 90 por 15 (cada 15º corresponde a 1 hora), obtendo-se como resultado 6. Como na cidade C eram 15h, somam-se mais 6 horas (resultado da divisão), obtendo-se o horário da cidade D, 21h. b) Como a cidade B está localizada a 60º L da cidade A, divide-se 60 por 15 (cada 15º corresponde a 1 hora), obtendo-se 4 como resultado. Como na cidade A eram 8h, somam-se mais 4 horas (resultado da divisão), obtendo-se o horário na cidade B no momento da decolagem do avião, 12h. Como o voo teve uma duração de 2 horas, logo o avião chegou na cidade B às 14h (12 + 2). 09 A 10 E c) Como Fortaleza está localizada no segundo fuso horário brasileiro, possui uma hora a menos que Fernando de Noronha, que está localizada no primeiro fuso horário. Quando em Fortaleza for 10h, em Fernando de Noronha 11h. Logo, como o voo tem uma duração de 1 hora, o avião chegará às 12h no seu destino. Norte e Sul. No caso de Lisboa, a janela da casa deve ficar voltada para o Sul, em direção à Linha do Equador, e no caso de Curitiba, a janela deve se voltar para o Norte, também em direção à Linha do Equador. Lembrando que as zonas próximas à Linha do Equador recebem uma grande quantidade de luz solar. De acordo com o mapa do fuso horário da América do Sul, quando os relógios marcavam 21h em Brasília, eram 20h na cidade de La Paz, por ser um fuso a oeste. Em Caracas, por ser um fuso diferenciado e também se localizar a oeste, reduzia-se uma hora e meia: 19h30; em Buenos Aires, por estar no mesmo fuso, os relógios marcavam 21h. E, no arquipélago de Fernando de Noronha, por estar um fuso a leste, somava-se uma hora, sendo 22h. Capítulo 3 Cartografia 01 a) Atualmente, a Cartografia apresenta um grande avanço tecnológico que proporciona uma melhor qualidade nos mapas. Pode-se citar como recursos tecnológicos existentes hoje, que não existiam no final do século XIX, a aerofotogrametria (fotografia aérea), o sistema de posicionamento global (GPS) e as imagens de satélite. b) De acordo com o mapa, percebe-se que o Império Britânico estava presente em todos os hemisférios do globo terrestre, desde a Austrália até os Estados Unidos e Canadá. Em virtude disso, o Sol nunca se punha porque os territórios britânicos estavam sempre iluminados. 02 Um mapa pode ser dobrado e por conta disso é de fácil manejo, além de apresentar um baixo custo relacionado ao globo terrestre. No caso do globo, é possível citar que ele apresenta menos distorções e possibilita a observação de pontos antipodais. Já os mapas são representações gráficas planas, de escala reduzida, que contemplam características da superfície total ou parcial da Terra. 03 A escala mostra a proporção que existe entre o tamanho real e sua representação no papel, que sempre foi um desafio porque a Terra não é uma esfera perfeita, possui formato geoide. 04 Escala gráfica é a representação gráfica de várias distâncias de um terreno sobre uma linha reta graduada. A escala 3
4 GEOGRAFIA LIVRO 1 gráfica permite realizar as transformações de dimensões gráficas em dimensões reais sem cálculos. A escala numérica é a escala de um documento cartográfico (mapa, carta ou planta) expressa por uma fração ou proporção, a qual correlaciona a unidade de distância do documento à distância medida na mesma unidade em um terreno. 05 a) E = 1: cm, d = 10 cm, D =? E = d 1 10 = D = cm D D Transformando para km. D = 2500 km (subtraem-se cinco unidades) b) E = 1: cm, d =?, D = 90 km E = d 1 d 90 km = d = D cm Transformando 90 km em centímetros (acrescentam-se cinco unidades): d = d = 9 cm. c) E =?, d = 105 mm, D = km Observações: 105 mm transformados em cm = 10,5 cm 4200 km transformados em cm = cm E = d D E = 10, Deve haver uma simplificação por 10,5 para que o 1 numerador fique igual a 1:E = d) E = 1:20000 cm, d = 60 cm, D =? E = d 1 60d 1 60 = D = 1200 = 000 cm. D D D Transformando em km: D = 12 km (subtraem-se cinco unidades) 01 Uma escala 1: cm, que possui uma escala de semidetalhe grande, representando uma área menor, com maior grau de detalhamento. 02 a) Linhas que representam localidades que possuem a mesma pressão atmosférica. b) Linhas que unem locais de mesma temperatura. c) Linhas que unem locais de mesma altitude. d) Linhas que unem locais de igual precipitação. e) Linhas que unem locais de igual umidade. 03 E =?, d = 2 cm, D = km Observação: km transformados para cm = cm E = d D E = Deve haver uma simplificação por 2 para que o numerador fique igual a 1: E = a) Figura A: escala grande. Figura B: escala média. Figura C: escala pequena. b) À medida que a escala diminui, os detalhes vão sendo perdidos. Da figura A para a figura C, a área retratada passou a ser maior. 05 E Existem dois tipos de escala principalmente: a gráfica e a numérica. A gráfica é representada por uma reta graduada, e a numérica, por uma fração. A escala 1:5 000 é considerada grande, pois representa áreas com uma boa quantidade de detalhes como um bairro ou até uma rua. 06 Na Projeção de Mercator, as terras da pequena Europa ficam valorizadas enquanto as terras africanas e sul-americanas têm suas dimensões subestimadas. Essa projeção refletia a convicção de superioridade da civilização europeia. Paralelamente, as questões da pobreza e da desigualdade entre as nações foram adquirindo uma importância antes desconhecida. A Projeção de Peters espelha as preocupações dessa parte do mundo e sedimenta cartograficamente as reinvidicações de uma maior igualdade entre os estados. 07 a) A noção de que as nações desenvolvidas (do Norte) estão acima das nações subdesenvolvidas (do Sul). b) Escalas pequenas escondem detalhes e, assim, prejudicam uma análise geográfica mais aprofundada. 08 a) Ocorrem distorções nas áreas de altas latitudes. Já nas áreas de baixas latitudes, próximas à Linha do Equador, não ocorrem distorções. b) Às navegações, à conquista do Novo Mundo e ao domínio sobre o caminho marítimo para as Índias Orientais, que consolidavam a supremacia da Europa sobre o mundo conhecido. 09 E Se em uma escala gráfica 1 centímetro equivale à 15 quilômetros, então ao convertê-la para uma escala numérica, esta será representada por 1: Se a representação for reduzida quatro vezes, diminui-se ainda mais a quantidade de detalhes. Com isso, deve-se multiplicar por quatro o denominador, resultando em uma escala que será representada por 1: a) O sensoriamento remoto é a mais moderna técnica de mapeamento. Consiste na atuação de dispositivos ou aparelhos sensoriais que captam e registram, sob a forma de imagem, a energia refletida ou emitida pela configuração do terreno, objetos e acontecimentos, incluindo os fenômenos físicos e as atividades humanas. 4
5 LIVRO 1 GEOGRAFIA b) Não. Existe o SIG Sistema de Informação Geográfica. É o resultado da utilização conjunta de mapas digitais, elaborados com o auxílio do GPS e de bancos de dados informatizados. Esse sistema permite coletar, armazenar, processar, recuperar, correlacionar e analisar diversas informações sobre o espaço geográfico, gerando grande diversidade de mapas e gráficos para necessidades específicas. Capítulo 4 Estrutura geológica da Terra 01 O tempo geológico consiste em contar a idade da Terra desde os seus primeiros acontecimentos. A escala geológica é dividida em éons, que são subdivididos em eras, que se subdividem em períodos, que, por sua vez, são subdivididos em épocas. 02 Sismógrafo é um aparelho que registra as ondas sísmicas, ou seja, a intensidade dos terremotos. Ele detecta e mede as ondas sísmicas naturais ou induzidas e permite determinar, principalmente se organizado em rede, a posição exata do foco (hipocentro) dessas ondas e do ponto da sua chegada na superfície terrestre (epicentro), para quantificar a energia desses terremotos expressa na escala Richter. 03 A crosta terrestre, camada mais externa do planeta, é a parte superior da litosfera, com uma espessura variável de 4 a 60 km. É constituída principalmente por basalto e granito e, fisicamente, menos rígida e mais fria do que o manto e o núcleo da Terra. O manto é a camada da estrutura da Terra (e dos outros planetas de composição similar) que fica diretamente abaixo da crosta, prolongando-se em profundidade até o limite exterior do núcleo. O manto terrestre estende-se desde cerca de 60 km de profundidade (podendo ser bastante menor nas zonas oceânicas) até os km abaixo da superfície (transição para o núcleo). O núcleo é a camada mais interna do planeta. É constituído por uma parte sólida (núcleo interno) envolvida por uma líquida (núcleo externo). Essa camada líquida dá origem ao campo magnético terrestre devido aos movimentos de conservação do seu material, que é eletricamente condutor. 04 Vulcões e terremotos são comuns em países como Japão e Indonésia, situados no chamado Círculo de Fogo do Pacífico, uma região de grande atividade sísmica, onde há mais de 100 vulcões ativos. Porém, outras regiões podem ser afetadas. No dia 12 de janeiro de 2012, um forte terremoto de magnitude 7,0 na escala Richter atingiu o Haiti, matando 250 mil pessoas e deixando cerca de 1,5 milhão desabrigadas. O epicentro foi a poucos quilô- metros da capital, Porto Príncipe, onde inúmeros edifícios foram destruídos, incluindo o palácio presidencial, sede do governo. 05 Nas áreas próximas aos limites entre as placas, em zonas convergentes, ocorre grande tensão que acumula intensa energia, que, ao ser descarregada, pode ocasionar terremotos nas áreas continentais e tsunami nas áreas oceânicas. 01 A Teoria da Deriva Continental defendia que, há milhões de anos, os continentes formavam uma única massa, a Pangeia, que fragmentou-se. Desde então, os seus fragmentos ficaram à deriva até ficarem na posição em que se encontram atualmente. Wegener apresentou essa teoria utilizando argumentos morfológicos, paleoclimáticos, paleontológicos e litológicos. Inicialmente, haveria coincidência das estruturas geológicas nos locais dos possíveis encaixes entre os continentes, tais como a presença de formações geológicas de clima frio nesses locais, onde hoje imperam climas tropicais ou semitropicais. Essas formações, que apresentam muitas similaridades, foram encontradas em localizações como a América do Sul, a África e a Índia (parte da Ásia Meridional). 02 A Teoria da Tectônica de Placas surgiu a partir da observação de dois fenômenos geológicos distintos: a deriva continental, identificada no início do século XX, e a expansão dos fundos oceânicos, detectada pela primeira vez na década de A teoria propriamente dita foi desenvolvida no final dos anos 1960 e desde então tem sido universalmente aceita pelos cientistas. O princípio-chave da tectônica de placas é a existência de uma litosfera constituída por placas tectônicas separadas e distintas, que flutuam sobre a astenosfera. A relativa fluidez da astenosfera permite que as placas tectônicas se movimentem em diferentes direções. 03 Nos limites divergentes, duas placas afastam-se uma da outra, sendo o espaço produzido por esse afastamento, preenchido com novo material crustal, de origem magmática. A origem de novos limites divergentes é, por alguns, associada aos chamados pontos quentes. Nesses locais, células de convecção de grandes dimensões transportam grandes quantidades de material astenosférico quente até próximo da superfície e pensa-se que a sua energia cinética poderá ser suficiente para produzir a fraturação da litosfera. O ponto quente que terá dado início à formação da Dorsal Meso-Atlântica situa-se, atualmente, sob a Islândia; essa dorsal encontra-se em expansão, à velocidade de vários centímetros por século. Nos limites convergentes, as placas tectônicas se aproximam promovendo a formação dos dobramentos modernos 5
6 GEOGRAFIA LIVRO 1 (soerguimento das placas formando as cadeias de montanhas, como os Andes, as Montanhas Rochosas e o Himalaia) ou as zonas de subducção ( mergulho das placas na direção do manto). Nos limites transformantes, as placas tectônicas deslizam lateralmente formando as falhas geológicas. 04 a) Epirogênese é um movimento da crosta terrestre. Seu sentido é ascendente ou descendente, atingindo vastas áreas continentais, porém de forma lenta, inclusive, ocasionando regressões e transgressões marinhas. b) Orogênese é o conjunto de processos que levam à formação ou rejuvenescimento de montanhas ou cadeias de montanhas produzidos, principalmente, pelo diastrofismo (dobramentos, falhas ou a combinação dos dois), ou seja, pela deformação compressiva da litosfera continental. c) Crátons ou cratões são porções bastante antigas da crosta continental, tendo se mantido relativamente estáveis por, no mínimo, 500 milhões de anos, fato que os caracteriza como terrenos pré-cambrianos. Por estabilidade, entende-se que esses se mantiveram preservados e foram pouco afetados por processos tectônicos de separação e amalgamação de continentes ao longo da história geológica da Terra. d) O termo bacia sedimentar é usado para se referir a uma área geográfica que exibe uma depressão em decorrência da subsidência do terreno, formando uma grande bacia que recebe os sedimentos provenientes das áreas altas que a circundam. Esses sedimentos vão se acumulando e, à medida que vão sendo soterrados, são submetidos a um aumento de pressão e temperatura, iniciando o processo de litificação e formando uma sucessão de estratos de rochas sedimentares. e) Os dobramentos são resultantes do choque que ocorreu entre as placas tectônicas no Período Paleogeno. Nessas áreas, formaram-se as grandes cadeias montanhosas que existem atualmente. 05 D Como o Brasil está localizado distante das bordas da placa tectônica sul-americana, possui uma estabilidade geológica. Mas, isso não isenta o país de sofrer um tsunami, pois há um encontro de placas no meio do Oceano Atlântico. 07 D acumulados gradativamente. Esse movimento propaga-se pelas rochas por meio de ondas sísmicas (que podem ser detectadas e medidas pelos sismógrafos). O ponto do interior da Terra, onde se inicia o terremoto, é o hipocentro ou foco. O epicentro é o ponto da superfície terrestre onde ele se manifesta. A intensidade dos terremotos é dada pela escala Richter, que mede a quantidade de energia liberada em cada terremoto. c) Maremoto é um fenômeno que se origina como efeito secundário de outro que ocorre nos oceanos, o terremoto. Quando o abalo sísmico tem um oceano como epicentro de atividade, ele dará origem ao maremoto. A movimentação do magma no interior da Terra exerce uma pressão. Quando o magma encontra uma abertura, essa pressão é aliviada pela saída do magma. Essa saída ocorre como uma simples deposição ou em forma de explosão, sempre trazendo partículas de minerais muitas vezes aproveitados pelo homem. 08 A dinâmica geológica e geomorfológica terrestre está ligada diretamente aos agentes internos, ou forças endógenas, da Terra. Essa instabilidade relaciona-se com a influência dos terremotos e do vulcanismo. 09 F, F, V, V, V A distribuição geográfica dos vulcões coincide com as áreas orogenéticas recentes, os dobramentos modernos. A ocorrência de vulcões no interior das placas é rara, pois a maior concentração dessas estruturas ocorrem nas bordas das placas tectônicas. 10 V, F, F, V, V O manto terrestre está localizado sobre o núcleo e abaixo da crosta. A astenosfera está localizada entre o manto e a crosta, muito profundo e quente, por isso sem a possibilidade de observações diretas. 06 a) Vulcanismo é a ação dos vulcões. Chama-se de vulcanismo o conjunto de processos por meio dos quais o magma e seus gases associados ascendem através da crosta e são lançados na superfície terrestre e na atmosfera. Os materiais expelidos podem ser sólidos, líquidos ou gasosos, e são acumulados em um depósito sob o vulcão, até que a pressão faça com que ocorra a erupção. As lavas escorrem pelo edifício vulcânico, alterando e criando novas formas na paisagem. A maioria dos vulcões da Terra está concentrada no Círculo de Fogo do Pacífico, desde a Cordilheira dos Andes até as Filipinas. b) Terremoto ou sismo é um movimento súbito ou tremor na Terra causado pela liberação abrupta de esforços 6
Parte 1 Formação geológica
AULA 1 CONTINENTES Parte 1 Formação geológica O Planeta Terra é formado por seis continentes: África, América, Antártica, Ásia, Europa e Oceania. A Terra apresenta 149.440.850 quilômetros quadrados de
Leia maiswww.google.com.br/search?q=gabarito
COLEGIO MÓDULO ALUNO (A) série 6 ano PROFESSOR GABARITO DA REVISÃO DE GEOGRAFIA www.google.com.br/search?q=gabarito QUESTÃO 01. a) Espaço Geográfico RESPOSTA: representa aquele espaço construído ou produzido
Leia maisGEOLOGIA GERAL GEOGRAFIA
GEOLOGIA GERAL GEOGRAFIA Segunda 7 às 9h Quarta 9 às 12h museu IC II Aula 2 Deriva continental e Tectônica de placas Turma: 2015/2 Profª. Larissa Bertoldi larabertoldi@gmail.com Dinâmica da Terra Deriva
Leia maisPROVA BIMESTRAL Ciências
7 o ano 1 o bimestre PROVA BIMESTRAL Ciências Escola: Nome: Turma: n o : 1. Preencha as lacunas do esquema com as seguintes legendas: Planalto ocidental, Depressão periférica, Serra do Mar e Planície litorânea.
Leia maisAula 1. Atividades. V. A cartografia é a arte que tem o interesse de explicar a origem do planeta Terra. Estão corretas: e) II, IV e V.
Aula 1 1. Atividades A palavra cartografia é relativamente nova, sendo utilizada pela primeira vez em 8 de dezembro de 1839. Seu uso aconteceu na carta escrita em Paris, enviada pelo português Visconde
Leia maisI Seminário SIGCidades: Cadastro Territorial Multifinalitário. Fundamentos de Cartografia aplicados aos SIGs
I Seminário SIGCidades: Cadastro Territorial Multifinalitário Fundamentos de Cartografia aplicados aos SIGs 1. FORMA DA TERRA Geóide Elipsóide Esfera Modelos de representação da Terra O modelo que mais
Leia maisFigura 1 Fragmentação e evolução dos continentes desde a Pangeia até à atualidade: A Pangeia à 225 milhões de anos, B Continentes na atualidade.
1. Dinâmica interna da Terra 1.1. Deriva dos Continentes e Tectónica de Placas 1.1.1. Teoria da Deriva Continental Esta teoria foi apresentada por Wegener em 1912, e defendia que os continentes, agora
Leia maisDeriva Continental LITOSFERA
LITOSFERA Deriva Continental De acordo com determinadas teorias científicas, a crosta terrestre não é uma camada rochosa inteiriça, e sim, fragmentada. A primeira teoria a defender essa tese ficou conhecida
Leia maisESTRUTURA GEOLÓGICA E RELEVO AULA 4
ESTRUTURA GEOLÓGICA E RELEVO AULA 4 ESCALA DO TEMPO GEOLÓGICO Organiza os principais eventos ocorridos na história do planeta ERA PRÉ -CAMBRIANA DESAFIO (UEPG) ex. 1 p. 181 - A história e a evolução da
Leia maisObjetivo da aula: conhecer a estrutura interna da Terra, e os fenômenos associados a essa estrutura como os terremotos e vulcões.
Professor: Josiane Vill Disciplina: Geografia Série: 1ª Ano Tema da aula: Estrutura Interna da Terra (pag. 59 a 69 Objetivo da aula: conhecer a estrutura interna da Terra, e os fenômenos associados a essa
Leia maisGeografia Prof. Rose Rodrigues. Força Total módulo zero
1-(UNESP) Observe o mapa do Brasil. Geografia Prof. Rose Rodrigues Força Total módulo zero Faça o que se pede. a) Sabendo-se que o segmento AB possui 2 cm no mapa e equivale a 1112 km, qual a escala do
Leia maisQuestão 01) A linha imaginária que circula a Terra a 23 27 de latitude norte denomina-se:
Lista de Exercícios Pré Universitário Uni-Anhanguera Aluno(a): Nº. Professor: Anderson José Soares Série: 1º Disciplina: GEOGRAFIA Data da prova: 22/02/14 Questão 01) A linha imaginária que circula a Terra
Leia maisEstrutura da Terra Contributos para o seu conhecimento
Estrutura da Terra Contributos para o seu conhecimento O Sistema Terra Lua e o passado da Terra O Sistema Terra Lua A conquista da Lua pelo Homem (em 21 de Julho de 1969), tornou possível conhecer com
Leia maisAno: 6º Turma: 6.1 / 6.2
COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE Programa de Recuperação Paralela 2ª Etapa 2014 Disciplina: Geografia Professor (a): Fernando Parente Ano: 6º Turma: 6.1 / 6.2 Caro aluno, você está recebendo o conteúdo
Leia maisCOLÉGIO SÃO JOSÉ PROF. JOÃO PAULO PACHECO GEOGRAFIA 1 EM 2011
COLÉGIO SÃO JOSÉ PROF. JOÃO PAULO PACHECO GEOGRAFIA 1 EM 2011 O Sol e a dinâmica da natureza. O Sol e a dinâmica da natureza. Cap. II - Os climas do planeta Tempo e Clima são a mesma coisa ou não? O que
Leia maisEscola E.B. 2,3 de António Feijó. Ano letivo 2014 2015. Planificação anual. 7º ano de escolaridade
Escola E.B.,3 de António Feijó Ano letivo 04 05 Planificação anual 7º ano de escolaridade A Terra. Estudos e representações A representação da superfície terrestre A Geografia e o território Compreender
Leia maisDefinição. Cartografia é a ciência que têm como principal. objetivo a representação do espaço geográfico, de
Definição Cartografia é a ciência que têm como principal objetivo a representação do espaço geográfico, de seus elementos e de suas diversas atividades por meio da confecção de mapas, assim como sua utilização.
Leia maisCoordenadas Geográficas
Orientação A rosa-dos-ventos possibilita encontrar a direção de qualquer ponto da linha do horizonte. Por convenção internacional, a língua inglesa é utilizada como padrão, portanto o Leste muitas vezes
Leia maisENSINO MÉDIO 01 - PLANETA TERRA FORMA E MOVIMENTO
ENSINO MÉDIO 01 - PLANETA TERRA FORMA E MOVIMENTO QUESTÃO 01 - Sobre as características gerais dos movimentos terrestres, julgue os itens: a) É incorreto dizer que o Sol nasce a leste e se põe a oeste,
Leia maisCOLÉGIO XIX DE MARÇO excelência em educação 2012
2ª PROVA PARCIAL DE GEOGRAFIA Aluno(a): Nº Ano: 6º Turma: Data: 02/06/2012 Nota: Professor(a): Élida Valor da Prova: 40 pontos Orientações gerais: 1) Número de questões desta prova: 12 2) Valor das questões:
Leia maisPLANO CURRICULAR DISCIPLINAR. Ciências Naturais 7º Ano. Ano Lectivo: 2010/2011
PLANO CURRICULAR DISCIPLINAR Ciências Naturais 7º Ano Ano Lectivo: 2010/2011 Competências Temas/Unidades Conteúdos _ Conhecer a constituição do Universo e do Sistema Solar _ Conhecer as características
Leia maisPara ajudá-los nos estudos, após resolver o exercício de revisão faça a correção a partir deste documento. Bons Estudos!
EXERCÍCIO DE REVISÃO - GEOGRAFIA 6º ano Profª. Ms. Graziella Fernandes de Castro Queridos alunos, Para ajudá-los nos estudos, após resolver o exercício de revisão faça a correção a partir deste documento.
Leia maisProf: Franco Augusto
Prof: Franco Augusto Efeito de latitude A forma esférica da Terra, faz os raios solares chegarem com intensidades variadas nas diversas porções do planeta. Nas áreas próximas à linha do Equador, com baixas
Leia mais1º ano. Os elementos da Paisagem Natural e Paisagem modificada
1º ano Os elementos da Paisagem Natural e Paisagem modificada A origem da Terra; A origem dos continentes; A teoria da deriva dos continentes; A teoria das placas tectônicas; Tempo geológico; A estrutura
Leia maisMaterial de apoio para o exame final
Professor Rui Piassini Geografia 1ºEM Material de apoio para o exame final Questão 01) Um transatlântico, navegando pelo Oceano Índico, cruza o Trópico de Capricórnio e segue do Sul para o Norte. Observando
Leia maisP L A N I F I C A Ç Ã O A M É D I O P R A Z O
DISCIPLINA: Geografia ANO: 7ºano TURMAS: B, C ed ANO LECTIVO: 2011/2012 P L A N I F I C A Ç Ã O A M É D I O P R A Z O UNIDADE DIDÁTICA 1: A Terra: Estudos e Representações (1º Período) AULAS PREVISTAS:
Leia mais1. (Ufsm 2012) Observe as projeções cartográficas: Numere corretamente as projeções com as afirmações a seguir.
1. (Ufsm 2012) Observe as projeções cartográficas: Numere corretamente as projeções com as afirmações a seguir. ( ) Na projeção cilíndrica, a representação é feita como se um cilindro envolvesse a Terra
Leia maisCOLÉGIO JOÃO PAULO I GEOGRAFIA - EXERCÍCIOS 1ª PARCIAL V2 1ª SÉRIE
COLÉGIO JOÃO PAULO I GEOGRAFIA - EXERCÍCIOS 1ª PARCIAL V2 1ª SÉRIE Professor(a): Richard QUESTÃO 1 Considere a reprodução da obra intitulada La Escuela del Sur de autoria de Joaquin Torres García, artista
Leia maisPROVA DE GEOGRAFIA 3 o TRIMESTRE DE 2012
PROVA DE GEOGRAFIA 3 o TRIMESTRE DE 2012 PROFa. JULIANA NOME N o 8 o ANO A compreensão do enunciado faz parte da questão. Não faça perguntas ao examinador. A prova deve ser feita com caneta azul ou preta.
Leia maisPLANEJAMENTO ANUAL / TRIMESTRAL 2012 Conteúdos Habilidades Avaliação
COLÉGIO LA SALLE Associação Brasileira de Educadores Lassalistas ABEL SGAS Q. 906 Conj. E C.P. 320 Fone: (061) 3443-7878 CEP: 70390-060 - BRASÍLIA - DISTRITO FEDERAL Disciplina: Geografia Trimestre: 1º
Leia maisPLANEJAMENTO ANUAL / TRIMESTRAL 2014 Conteúdos Habilidades Avaliação
COLÉGIO LA SALLE Associação Brasileira de Educadores Lassalistas ABEL SGAS Q. 906 Conj. E C.P. 320 Fone: (061) 3443-7878 CEP: 70390-060 - BRASÍLIA - DISTRITO FEDERAL Disciplina: Geografia Trimestre: 1º
Leia maisCOLÉGIO MARISTA - PATOS DE MINAS 2º ANO DO ENSINO MÉDIO - 2013 Professor : Bruno Matias Telles 1ª RECUPERAÇÃO AUTÔNOMA ROTEIRO DE ESTUDO - QUESTÕES
COLÉGIO MARISTA - PATOS DE MINAS 2º ANO DO ENSINO MÉDIO - 2013 Professor : Bruno Matias Telles 1ª RECUPERAÇÃO AUTÔNOMA ROTEIRO DE ESTUDO - QUESTÕES Estudante: Turma: Data: / / QUESTÃO 1 Analise o mapa
Leia maisCLIMATOLOGIA. Profª Margarida Barros. Geografia - 2013
CLIMATOLOGIA Profª Margarida Barros Geografia - 2013 CLIMATOLOGIA RAMO DA GEOGRAFIA QUE ESTUDA O CLIMA Sucessão habitual de TEMPOS Ação momentânea da troposfera em um determinado lugar e período. ELEMENTOS
Leia maisPLANIFICAÇÃO DE CIÊNCIAS NATURAIS - 7º ANO-
PLANIFICAÇÃO DE CIÊNCIAS NATURAIS - 7º ANO- Tema / Capítulos Competências/Objectivos Estratégias / Actividades Recursos/Materiais Avaliação Aulas previstas (45 min) Articulação Tema I TERRA NO ESPAÇO Capítulo
Leia maisAvaliação da unidade II Pontuação: 7,5 pontos
Avaliação da unidade II Pontuação: 7,5 pontos 2 QUESTÃO 01 (1,0 ponto) Observe a imagem 1, com atenção, e depois responda Fonte: http://nautilus.fis.uc.pt/astro/hu/viag/images/imagem24.jp 3 É o sexto planeta
Leia maisClimatologia GEOGRAFIA DAVI PAULINO
Climatologia GEOGRAFIA DAVI PAULINO Efeito no clima sobre fatores socioeconômicos Agricultura População Diversidade global de climas Motivação! O Clima Fenômeno da atmosfera em si: chuvas, descargas elétricas,
Leia maisMAS O QUE É A NATUREZA DO PLANETA TERRA?
MAS O QUE É A NATUREZA DO PLANETA TERRA? A UNIÃO DOS ELEMENTOS NATURAIS https://www.youtube.com/watch?v=hhrd22fwezs&list=plc294ebed8a38c9f4&index=5 Os seres humanos chamam de natureza: O Solo que é o conjunto
Leia maisA HORA PELO MUNDO. Inicial
Inicial Até o final do século XIX, cada cidade utilizava um sistema de horas exclusivo, baseado no momento em que o Sol atingia o ponto mais alto no céu. Nesse instante, era meio-dia na cidade. A marcação
Leia maisTeste diagnóstico de Geologia (10.º ano)
Teste diagnóstico de Geologia (10.º ano) 10.º Ano Objetivos Averiguar os conhecimentos prévios dos alunos acerca de alguns dos temas de Geociências que irão ser tratados ao longo do ensino secundário,
Leia maisCoordenadas Geográficas e Projeções Cartográficas. Prof. Bruno
Coordenadas Geográficas e Projeções Cartográficas Prof. Bruno Paralelos Linhas Imaginárias que cortam o mundo no sentido horizontal Latitude É a medida do ângulo dos Paralelos. Varia de 0 a 90 graus, de
Leia maisQual a força que move os continentes? SabinaValente
Qual a força que move os continentes? SabinaValente Teoria da Tectónica de Placas (1968): A litosfera (ou a parte rígida da Terra) é constituída por segmentos, chamados PLACAS, que se movem sobre um substrato
Leia maisA dinâmica do relevo terrestre e A hidrografia terrestre
1 O relevo terrestre é formado e modelado pela ação de diversos agentes internos (movimentos tectônicos, vulcanismo, terremoto) e externos (ação das águas, do vento e do próprio homem). Explique de que
Leia maisESCOLA FERREIRA CASTRO 13/14 PROFª SANDRA NASCIMENTO III TECTÓNICA DE PLACAS
ESCOLA FERREIRA CASTRO 13/14 PROFª SANDRA NASCIMENTO III TECTÓNICA DE PLACAS Regresso à deriva continental O interesse pela Teoria da Deriva Continental reacendeu-se, por volta de 1950, quando se começou
Leia maisCAPÍTULO 4 DESASTRES NATURAIS
CAPÍTULO 4 DESASTRES NATURAIS Quando vimos na TV o acontecimento do Tsunami, em 2004, pensamos: O mundo está acabando! Mas por que esses desastres naturais estão, cada vez mais, assolando nosso planeta?
Leia maisMATÉRIA 6º 2º Dez/13 NOTA
Valores eternos. TD Recuperação MATÉRIA Geografia ANO/TURMA SEMESTRE DATA 6º 2º Dez/13 ALUNO(A) PROFESSOR(A) Tiago Bastos TOTAL DE ESCORES ESCORES OBTIDOS NOTA VISTO DOS PAIS/RESPONSÁVEIS 1. Analise e
Leia maisProva bimestral 5 o ANO 1 o BIMESTRE
Prova bimestral 5 o ANO 1 o BIMESTRE GEOGRAFIA Escola: Nome: Data: / / Turma: Leia: O planeta Terra foi formado há mais de 4 bilhões de anos após uma grande explosão. Na atmosfera havia muita água, gases
Leia maisEncontrando o seu lugar na Terra
Encontrando o seu lugar na Terra A UU L AL A Nesta aula vamos aprender que a Terra tem a forma de uma esfera, e que é possível indicar e localizar qualquer lugar em sua superfície utilizando suas coordenadas
Leia maisAula 1. O Sistema Solar e o Planeta Terra. Disciplina: Geografia A Profª.: Tamara Régis
Aula 1. O Sistema Solar e o Planeta Terra. Disciplina: Geografia A Profª.: Tamara Régis A origem do Universo A teoria do Big Bang foi anunciada em 1948 pelo cientista russo naturalizado estadunidense,
Leia maiswww.concursovirtual.com.br
Geografia Professor Marcelo saraiva Principais Temas: Noções básicas de cartografia Natureza e meio ambiente no Brasil As atividades econômicas e a organização do espaço Formação Territorial e Divisão
Leia maisDETERMINAÇÃO DE EPICENTROS E HIPOCENTROS
DETERMINAÇÃO DE EPICENTROS E HIPOCENTROS TREINAMENTO TÉCNICO: DA TEORIA A PRÁTICA Apostila de Treinamento (IAG-SISMO-042010) Elaborado por: Afonso Emidio de Vasconcelos Lopes Marcelo Assumpção SÃO PAULO
Leia maisPLANEJAMENTO ANUAL / TRIMESTRAL 2012 Conteúdos Habilidades Avaliação
Disciplina: Geografia Trimestre: 1º PLANEJAMENTO ANUAL / TRIMESTRAL 2012 1. População: - Crescimento populacional - O espaço urbano e o processo de urbanização - Teorias demográficas. 2. Mundo contemporâneo:
Leia maisTsunamis INTERNATIONAL CENTRE FOR COASTAL ECOHYDROLOGY. Oficina da Prevenção das Catástrofes Naturais Departamento Educacional do ICCE
Tsunamis Um tsunami caracteriza-se por uma série de ondas destruidoras e poderosas. Ocorrem após perturbações abruptas que deslocam verticalmente a coluna de água, tais como um sismo, atividade vulcânica,
Leia maisGEOGRAFIA. transformadas
GEOGRAFIA Disciplina A (currículo atual 2008) Disciplina B (currículos extintos) 1ª período 59480 Cartografia Geral 68 Geografia Cartografia B 136 37230 Geografia Contida Ementa: Aborda os fundamentos
Leia maisPROVA COMENTADA GEOGRAFIA/ ÍRIS TIPO B
PROVA COMENTADA GEOGRAFIA/ ÍRIS TIPO B Questão 1 A partir de seus conhecimentos sobre projeções cartográficas e analisando a que foi utilizada no mapa a seguir, você pode inferir que se trata da projeção:
Leia maisEvolução da Terra. Geografia Prof. Cristiano Amorim
Evolução da Terra Geografia Prof. Cristiano Amorim Estrutura interna da Terra A estrutura interna da Terra é composta de: Litosfera (50 a 60 km de espessura). Manto (4.600 km de espessura). Núcleo (1.700
Leia maisSESSÃO 5: DECLINAÇÃO SOLAR AO LONGO DO ANO
SESSÃO 5: DECLINAÇÃO SOLAR AO LONGO DO ANO Respostas breves: 1.1) 9,063 N 1.2) norte, pois é positiva. 1.3) São José (Costa Rica). 2) Não, porque Santa Maria não está localizada sobre ou entre os dois
Leia mais1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C E E A A E C B C C
GABARITO 2ª CHAMADA DISCIPLINA: FÍS./GEO. COLÉGIO MONS. JOVINIANO BARRETO 53 ANOS DE HISTÓRIA ENSINO E DISCIPLINA QUEM NÃO É O MAIOR TEM QUE SER O MELHOR Rua Frei Vidal, 1621 São João do Tauape/Fone/Fax:
Leia maisSugestão de avaliação
Sugestão de avaliação 6 CIÊNCIAS Professor, esta sugestão de avaliação corresponde ao terceiro bimestre escolar ou às Unidades 3 e 4 do livro do Aluno. Avaliação Ciências NOME: TURMA: escola: PROfessOR:
Leia maisMovimentos da Terra e suas consequências
Movimentos da Terra e suas consequências Movimentos da Terra A Terra descreve, como todos os outros planetas principais do Sistema Solar: Movimento de rotação movimento em torno de si própria, em volta
Leia maisPLAEJAMENTO DA DISCIPLINA GEOGRAFIA
COLÉGIO VICENTINO IMACULADO CORAÇÃO DE MARIA Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio Rua Rui Barbosa, 1324, Toledo PR Fone: 3277-8150 PLAEJAMENTO DA DISCIPLINA GEOGRAFIA SÉRIE: 6º Anos PROFESSOR:
Leia maisProf. Franco Augusto
Prof. Franco Augusto Astros São corpos que giram no espaço, classificados de acordo com a luminosidade. Iluminados ou opacos não possuem luz própria, recebendo luz das estrelas. São os planetas, asteroides,
Leia maisAULA O4 COORDENADAS GEOGRÁFICAS E FUSOS HORÁRIOS
AULA O4 COORDENADAS GEOGRÁFICAS E FUSOS HORÁRIOS As coordenadas geográficas são de suma importância pra Geografia, pois a partir delas é possível localizar qualquer ponto na superfície terrestre. Devemos
Leia maisO CLIMA PORTUGUÊS: Noções básicas e fatores geográficos Regiões climáticas portuguesas
UC História e Geografia de Portugal II Geografia de Portugal 3. O CLIMA PORTUGUÊS: Noções básicas e fatores geográficos Regiões climáticas portuguesas IPS-ESE ME12C André Silva O Clima Português: Elementos
Leia maisEngenharia Civil Topografia e Geodésia. Curso Técnico em Edificações Topografia GEODÉSIA
e Geodésia GEODÉSIA e Geodésia GEODÉSIA O termo Geodésia, em grego Geo = terra, désia = 'divisões' ou 'eu divido', foi usado, pela primeira vez, por Aristóteles (384-322 a.c.), e pode significar tanto
Leia maisRecuperação - 1ª Etapa Ensino Fundamental II
1 GEOGRAFIA 6º ANO ENS. FUNDAMENTAL II PROFESSOR (A): GRAZIELLA FERNANDES NOME: Nº Querido(a) aluno(a), para que eu possa lhe ajudar neste momento de recuperação será importante que estude o conteúdo listado
Leia maisAs estações do ano acontecem por causa da inclinação do eixo da Terra em relação ao Sol. O movimento do nosso planeta em torno do Sol, dura um ano.
PROFESSORA NAIANE As estações do ano acontecem por causa da inclinação do eixo da Terra em relação ao Sol. O movimento do nosso planeta em torno do Sol, dura um ano. A este movimento dá-se o nome de movimento
Leia maisQUE HORAS SÃO? Neuza Machado Vieira Professora Assistente Doutora (aposentada) em Geografia da Faculdade de Ciências Humanas e Sociais UNESP/Franca
QUE HORAS SÃO? Analúcia Bueno dos Reis Giometti Professora Doutora Titular do Departamento de Educação, Ciências Sociais e Políticas Públicas da Faculdade de História, Direito e Serviço Social UNESP/Franca.
Leia maisREVISÃO PARA AV1 Unidade 1 Cap. 1
REVISÃO PARA AV1 Unidade 1 Cap. 1 Continente Americano Prof. Ivanei Rodrigues Teoria sobre a formação dos continentes Transformação da crosta terrestre desde a Pangeia até os dias atuais. A Teoria da
Leia maisColégio Senhora de Fátima
Colégio Senhora de Fátima A formação do território brasileiro 7 ano Professora: Jenifer Geografia A formação do território brasileiro As imagens a seguir tem como principal objetivo levar a refletir sobre
Leia maisTOPEX/POSEIDON Jason 1
SISMOLOGIA Um dos primeiros terremotos a ser analisado cientificamente foi o terremoto de Lisboa, em novembro de 1755. Esse terremoto, que foi seguido de um tsunami, praticamente destruiu a cidade de Lisboa.
Leia maisProfessora Esp. Eliana V. Conquista
Professora Esp. Eliana V. Conquista Estudo e elaboração de Mapas: Projeções e Escalas 1-Projeções Cartográficas (Formas: Cilíndrica, Cônica e Plana). 2-Escala (Gráfica e Numérica). Os mapas produzidos
Leia maisCAPÍTULO 2 ELEMENTOS SOBRE A TERRA E A CROSTA TERRESTRE
Definição CAPÍTULO 2 ELEMENTOS SOBRE A TERRA E A CROSTA TERRESTRE A Terra Esferóide achatado nos Pólos e dilatado no Equador. Diâmetro Polar: 12.712 Km. Diâmetro Equatorial: 12.756 Km. Maior elevação:
Leia maisO Aquecimento Global se caracteriza pela modificação, intensificação do efeito estufa.
O que é o Aquecimento Global? O Aquecimento Global se caracteriza pela modificação, intensificação do efeito estufa. O efeito estufa é um fenômeno natural e consiste na retenção de calor irradiado pela
Leia maisFundamentação Teórica
Fundamentação Teórica Etimologicamente significa, buscar o oriente. Orientar-se sempre foi uma das preocupações básicas do ser humano e se justificava inicialmente pela busca de e de. No decorrer do tempo
Leia maisCOLÉGIO JOÃO PAULO I GEOGRAFIA - EXERCÍCIOS 1ª PARCIAL 1ª SÉRIE. Professor(a): Richard
COLÉGIO JOÃO PAULO I GEOGRAFIA - EXERCÍCIOS 1ª PARCIAL 1ª SÉRIE Professor(a): Richard 1) Sabendo-se que as coordenadas geográficas correspondem a um dos elementos básicos das representações cartográficas,
Leia maisCentro Educacional Juscelino Kubitschek
Centro Educacional Juscelino Kubitschek ALUNO: N.º: DATA: / /2011 ENSINO FUNDAMENTAL SÉRIE: 5ª SÉRIE / 6º ANO DISCIPLINA: GEOGRAFIA PROFESSOR: Equipe de Geografia CAROS ALUNOS (AS): Roteiro de Estudos
Leia maisORIENTAÇÃO E LOCALIZAÇÃO
ORIENTAÇÃO E LOCALIZAÇÃO Para se orientar o homem teve de desenvolver sua capacidade de observação. Observando a natureza o homem percebeu que o Sol aparece todas as manhãs aproximadamente, num mesmo lado
Leia maisClimatologia. humanos, visto que diversas de suas atividades
Climatologia É uma parte da que estuda o tempo e o clima cientificamente, utilizando principalmente técnicas estatísticas na obtenção de padrões. É uma ciência de grande importância para os seres humanos,
Leia maisGEOGRAFIA DO BRASIL Cartografia
GEOGRAFIA DO BRASIL Cartografia 1 Cartografia Referências Geográficas Grande São Paulo 2 Cartografia Referências Geográficas Porque é importante conhecer? 3 Cartografia Referências Geográficas Porque é
Leia maisPontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul FACULDADE DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS
EMENTAS DO CURSO DE GEOGRAFIA CURRÍCULO NOVO, A PARTIR DE 2011 NÍVEL I 15359-04 Epistemologia da Geografia Introdução ao campo teórico da Geografia. Construção de uma Base Teórica e Epistemológica dos
Leia maisGeografia/15 6º ano Turma: 1º trimestre Nome: Data: / / RECUPERAÇÃO FINAL 2015 GEOGRAFIA 6º ano
Geografia/15 6º ano Turma: 1º trimestre Nome: Data: / / 6ºgeo301r RECUPERAÇÃO FINAL 2015 GEOGRAFIA 6º ano Querido(a) Aluno(a) No primeiro trimestre buscamos entender o surgimento da Geografia, sua contribuição
Leia maisClimas em Relação ao Mapa Mundi
Climas em Relação ao Mapa Mundi A Terra é inclinada a o Sol e sua t ranslação compõe oval. em direção um m ovimento Quanto mais perto do equador menor a amplitude térmica O Sol incide c om maior intensidade
Leia maisA Eurafrásia A, Afro-Eurásia ou África-Eurásia é formada por: Europa, África e Ásia e estende-se por mais de 84 milhões de km² (quase 60% da superfície sólida da Terra) com uma população de cerca de 5.5
Leia maisFusos Horários do Brasil
CARTOGRAFIA Fusos Horários do Brasil Por causa de seu movimento de rotação, a Terra apresenta dias e noites. Como consequência, vários pontos da superfície do planeta apresentam diferença de horários.
Leia maisSugestões de avaliação. Geografia 6 o ano Unidade 2
Sugestões de avaliação Geografia 6 o ano Unidade 2 5 Unidade 2 Nome: Data: 1. Preencha o quadro com as principais características do planeta Terra. Localização no Sistema Solar Formato Elementos presentes
Leia maisCORREÇÃO GEOGRAFIA - PROVA 1 1ª ETAPA 6º ANO
CORREÇÃO GEOGRAFIA - PROVA 1 1ª ETAPA 6º ANO 1) Observe o quadro O Pescador (1931), de Tarsila do Amaral, e responda: a) A paisagem retratada pela artista é uma paisagem transformada ou preservada. Justifique
Leia maisA Terra em Realidade Aumentada
A Terra em Realidade Aumentada www.constellatius.com Edmilson Souza Barreto Simone de Oliveira Tenório A Terra em Realidade Aumentada Edmilson Souza Barreto Simone de Oliveira Tenório Livro com aplicação
Leia maisIntrodução À Astronomia e Astrofísica 2010
CAPÍTULO 3 ESTAÇÕES DO ANO E INSOLAÇÃO SOLAR. Movimento Anual do Sol e as Estações do Ano. Estação em diferentes latitudes. Insolação Solar. Recapitulando a aula anterior: Capítulo 2 Trigonometria Esférica
Leia maisO estado de tempo e o clima Elementos e fatores climáticos
O estado de tempo e o clima Elementos e fatores climáticos Escola Estadual Desembargador Floriano Cavalcanti PIBID-UFRN Geografia 6º ano O ESTADO DE TEMPO O ESTADO DE TEMPO VARIA: 11H 30M AO LONGO DO DIA
Leia maisGEOGRAFIA QUESTÕES DISCURSIVAS DE GEOGRAFIA
GEOGRAFIA Prof. Rodrigo Zidane QUESTÕES DISCURSIVAS DE GEOGRAFIA SÉRIE SALA 1. (UFRN) Parte considerável da energia que atinge a Terra é proveniente do Sol. A distribuição da insolação na superfície é
Leia maisFenômeno El Niño influenciará clima nos próximos meses
Fenômeno El Niño influenciará clima nos próximos meses Dados divulgados nesta semana das anomalias de temperatura da superfície do mar no Oceano Pacífico indicaram que fenômeno El Niño está na presente,
Leia maisVulcanismo e Tectónica de Placas
Vulcanismo e Tectónica de Placas Fig. 1 Sistema de reciclagem da crosta e vulcanismo nas fronteiras tectónicas. Margens convergentes e divergentes A superfície da Terra é constituída por placas diferenciadas
Leia maisINFORMATIVO CLIMÁTICO
GOVERNO DO MARANHÃO UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO NÚCLEO GEOAMBIENTAL LABORATÓRIO DE METEOROLOGIA INFORMATIVO CLIMÁTICO MARANHÃO O estabelecimento do fenômeno El Niño - Oscilação Sul (ENOS) e os poucos
Leia maisAtividade Geografia 5º ano Unidade 1
1. Encontre no caça palavras alguns astros do sistema solar. A S D F G B N J R M E R C U R I O E W G Y U I O P W T E R R A H X Z Y O C A D G H J E W T Y U E R T Y U I S P A F E R B A R A I E D S F R G
Leia maisAULA 02 2.1 - DINÂMICA INTERNA DA TERRA COM CONSEQUÊNCIAS NA SUPERFÍCIE 2.2 - GEOLOGIA HISTÓRICA E DO ESTADO DE SANTA CATARINA
AULA 02 2.1 - DINÂMICA INTERNA DA TERRA COM CONSEQUÊNCIAS NA SUPERFÍCIE 2.2 - GEOLOGIA HISTÓRICA E DO ESTADO DE SANTA CATARINA Profᵃ. Drᵃ. Carolina Riviera Duarte Maluche Barettta carolmaluche@bol.com.br
Leia maisExercícios de Cartografia II
Exercícios de Cartografia II 1. (UFRN) Um estudante australiano, ao realizar pesquisas sobre o Brasil, considerou importante saber a localização exata de sua capital, a cidade de Brasília. Para isso, consultou
Leia maisHoje adota novas tecnologias no posicionamento geodésico, como por exemplo o Sistema de Posicionamento Global (GPS)
Geodésia A Geodésia é uma ciência que se ocupa do estudo da forma e tamanho da Terra no aspecto geométrico e com o estudo de certos fenômenos físicos relativos ao campo gravitacional terrestre, visando
Leia maisGEOGRAFIA 1. Cartografia 1 Aulas 1 e 2
GEOGRAFIA 1 Cartografia 1 Aulas 1 e 2 O QUE É CARTOGRAFIA Cartografia é a área do conhecimento que se preocupa em produzir, analisar e interpretar as diversas formas de se representar a superfície, como
Leia maisSISTEMA SOLAR TERRA, SOL E LUA
SISTEMA SOLAR TERRA, SOL E LUA Apresentado por Thays Barreto Março de 2014 TERRA TERRA Terceiro planeta do Sistema Solar, pela ordem de afastamento do Sol; Diâmetro equatorial: 12.756 Km; Diâmetro polar:
Leia maisQUAL É A CIDADE MAIS DISTANTE DO MAR?
SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA Mantenedora da PUC Minas e do COLÉGIO SANTA MARIA DATA: 03 / 2 / 203 UNIDADE III ETAPA AVALIAÇÃO ESPECIAL DE GEOGRAFIA 6.º ANO/EF ALUNO(A): N.º: TURMA: PROFESSOR(A): VALOR:
Leia mais