Saiba mais sobre os raios, este incrível fenômeno da natureza Quem é que não fica apavorado durante uma tempestade?

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1 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM PROCESSO Língua Portuguesa 02 GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO SECRETARIA DA EDUCAÇÃO 7 o ano do Ensino Fundamental Turma 2 o semestre de 2014 Data / / Escola Aluno Leia o texto e responda às questões 01 e 02. Saiba mais sobre os raios, este incrível fenômeno da natureza Quem é que não fica apavorado durante uma tempestade? Por Shirley Paradizo Quem não fica apavorado com raios e trovões durante uma tempestade? E é para ter medo mesmo. Raios são descargas elétricas que podem dar choques fortíssimos. Eles se formam quando partículas de gelo e água, que estão dentro das nuvens, colidem e trocam cargas elétricas. Em certo momento, tantas partículas se batem que ocorrem descargas elétricas na nuvem. 1

2 Algumas saem das nuvens e podem passar de uma nuvem para outra ou atingir o solo. Nuvens também podem atrair cargas do solo, e aí o raio sai do chão e sobe ao céu. Chuvas com raios são comuns no verão, quando os dias são quentes e úmidos e as nuvens ficam carregadas. Um raio sempre procura o caminho mais curto em direção ao solo. Por isso, costuma atingir objetos altos, como árvores ou casas. Algumas construções têm para-raios instalados. Eles atraem os raios e levam a eletricidade por um cabo até o solo, evitando que casas sejam atingidas pela descarga elétrica. O QUE FAZER? Não se esconda embaixo de árvores, porque elas atraem raios. Procure abrigo em locais fechados. Se isso não for possível, o melhor é deitar no chão. Não ligue aparelhos elétricos. Evite falar ao telefone e segurar objetos metálicos. Fique longe de tomadas, canos e portas metálicas. Dentro do carro, feche os vidros e não toque nas peças de metal. Permaneça lá até a tempestade passar. Em uma tempestade, não fique em locais abertos, como campos de futebol, estacionamentos ou parques. SERÁ QUE É VERDADE? É perigoso falar no telefone durante uma tempestade: Verdade. A corrente elétrica pode passar pelo fio do telefone e atingir as pessoas. Aparelhos elétricos podem queimar por causa dos raios: Verdade. Por isso, deve-se retirar os aparelhos da tomada para evitar que eles queimem e deem choques. Raios não caem duas vezes no mesmo lugar: Mentira. O raio sempre percorre o caminho mais fácil: estruturas altas como prédios, torres e antenas são atingidas várias vezes por raios durante uma ou mais tempestades. É perigoso tomar banho durante tempestades com trovões: Verdade. O chuveiro está ligado à rede elétrica. Se um raio cair por perto, a carga elétrica pode percorrer a fiação e a água e atingir quem está tomando banho. 2

3 Durante o temporal, não segure objetos metálicos: Verdade. Objetos metálicos longos podem atrair relâmpagos [...] Disponível em: < Acesso em: 4 de novembro de (adaptado) Questão 01 O trecho que resume a ideia principal do texto é: (A) [...] não fique em locais abertos, como campos de futebol [...]. (B) Não se esconda embaixo de árvores, porque elas atraem raios. (C) Dentro do carro, feche os vidros e não toque nas peças de metal. (D) Raios são descargas elétricas que podem dar choques fortíssimos. Questão 02 Os raios se formam quando (A) [...] estruturas altas como prédios são atingidas [...] durante uma ou mais tempestades. (B) [...] levam a eletricidade por um cabo até o solo, evitando que casas sejam atingidas [...]. (C) [...] partículas de gelo e água, que estão dentro das nuvens, colidem e trocam cargas elétricas. (D) [...] a carga elétrica pode percorrer a fiação e a água e atingir quem está tomando banho. 3

4 Leia o texto e responda à questão 03. Disponível em: < Acesso em: 08 de novembro de Avaliação da Aprendizagem em Processo Prova do Aluno 7o ano do Ensino Fundamental

5 Questão 03 No texto que você leu, a seção Ingredientes Necessários tem como finalidade informar (A) o que é utilizado para fazer amendoim doce e salgado. (B) o jeito como se monta barraquinhas só com gostosuras. (C) que o pé-de-moleque e a paçoca são fontes de proteínas. (D) aos amigos como se monta uma Barraquinha do minduim. Leia o texto e responda à questão 04. Meu quebra-cabeça ficou mais fácil de montar. ele era de 300 peças, mas sumiram algumas... quantas? 299. Disponível em: < Acesso em: 13 de dezembro de Questão 04 Um dos acontecimentos que provoca o humor do texto é (A) a procura por uma caixa menor para guardar o jogo. (B) o sumiço de 299 peças do jogo de quebra-cabeças. (C) a dificuldade do menino em pegar o jogo na prateleira. (D) o jogo de quebra-cabeça ser formado por 299 peças. 5

6 Questão 05 No último quadrinho, a expressão facial da menina sugere que (A) o quebra-cabeças poderá ser montado com 299 peças. (B) a falta das 299 peças do quebra-cabeças não fará diferença. (C) não conseguirão montar o quebra-cabeças de 300 peças. (D) uma peça do quebra-cabeças é o suficiente para montar o jogo. Leia os textos e responda às questões 06 e 07. Texto I As florestas são o pulmão do mundo Isso é lenda. Um pulmão inspira oxigênio e elimina gás carbônico (como fazem todos os animais). Já as plantas (florestas e algas) inspiram gás carbônico e eliminam oxigênio. Crédito: Stefan/Recreio Disponível em: < -gruda-no-estomago-estes-e-outros-misterios-a-gente-responde-aqui>. Acesso em: 30 de janeiro de

7 Texto II Ciências Naturais A Amazônia não é o pulmão do mundo São as algas marinhas que fornecem a maior parte do oxigênio de que o planeta precisa. Florestas como a Amazônica consomem tudo ou quase tudo aquilo que produzem Por Reinaldo José Lopes Pulmão do mundo. No que você pensa ao ouvir essa expressão? Ora, só dá para imaginar que a Amazônia é a maior produtora mundial do oxigênio que mantém a Terra viva! Acontece que essa história de pulmão do mundo é uma enorme bobagem. Na verdade, são as algas marinhas que fazem a maior parte desse trabalho - elas jogam na atmosfera quase 55% de todo o oxigênio produzido no planeta. E mais: florestas como a Amazônia, segundo os cientistas, são ambientes em clímax ecológico. Isso quer dizer que elas consomem todo - ou quase todo - o oxigênio que produzem. As estimativas variam, mas todas indicam que a parcela de oxigênio excedente fornecida pela Amazônia para o mundo é bem pequena. Talvez ela nem exista! É que, além de produzir oxigênio na fotossíntese (enquanto sequestram gás carbônico da atmosfera e o transformam em matéria-prima para galhos e folhas), as árvores também respiram - consumindo oxigênio e liberando gás carbônico. No fim, a relação produção/consumo tende a ficar no empate. Isso não significa, contudo, que derrubar a floresta teria impacto zero sobre o clima do planeta. Ao contrário: quando não alimentam a indústria legal ou ilegal de madeira, árvores derrubadas se decompõem, liberando gás carbônico e agravando o problema do aquecimento global. Além disso, já se sabe que, de várias maneiras, a Amazônia produz sua própria chuva e influencia o regime pluviométrico de outras regiões. Segundo os cientistas, ela lança na atmosfera uma quantidade inimaginável de partículas de origem biológica - de pedacinhos de plantas a fungos e moléculas orgânicas. Levadas pelo vento, essas partículas acabam virando núcleos de condensação de nuvens (em torno dos quais o vapor d água se transforma em gotículas ou cristais de gelo). É por isso, entre outros fatores, que as chuvas são tão abundantes na Amazônia. Quanto mais o desmatamento avança, mais elas tendem a rarear - colocando em risco o delicado equilíbrio da floresta. Disponível em: < Acesso em: 30 de janeiro de (adaptado) 7

8 Questão 06 Os dois textos falam, de formas diferentes, que as florestas (A) não devem ser consideradas o pulmão do mundo. (B) produzem bastante oxigênio e mantêm a Terra viva. (C) lançam, no ar, pequenas quantidades de fungos e moléculas. (D) inspiram oxigênio e eliminam gás carbônico, como as algas. Questão 07 De acordo com o texto II, o fato de as algas marinhas jogarem na atmosfera quase 55% de todo o oxigênio produzido no planeta reforça a opinião de que: (A) derrubar a floresta amazônica teria impacto zero sobre o clima do planeta Terra. (B) a história de a Amazônia ser o pulmão do mundo é uma enorme bobagem. (C) as árvores também respiram e consomem oxigênio, liberando gás carbônico. (D) a Amazônia produz sua própria chuva e influencia o regime pluviométrico de outras regiões. 8

9 Leia o texto e responda à questão 08. Loucura de promoção! Confira! Loucura de promoção! Confira! Disponível em: < Acesso em: 04 de novembro de Questão 08 Mônica e Cebolinha saíram do cabeleireiro com cortes de cabelo trocados. O que causou isso foi o fato de (A) confiarem na promoção oferecida pelo salão. (B) necessitarem da troca dos cortes de cabelo. (C) aceitarem a troca dos corte de cabelo por um dia. (D) não gostarem de ser as personagens que são. 9

10 Leia o texto e responda à questão 09. Pescaria José Paulo Paes Um homem que se preocupava demais com coisas sem importância acabou ficando com a cabeça cheia de minhocas. Um amigo lhe deu então a ideia de usar as minhocas numa pescaria para se distrair das preocupações. O homem se distraiu tanto pescando que sua cabeça ficou leve como um balão e foi subindo pelo ar até sumir nas nuvens. Onde será que foi parar? Não sei nem quero me preocupar com isso. Vou mais é pescar. Disponível em: < Acesso em: 30 de janeiro de

11 Questão 09 Em Um amigo lhe deu então a ideia/de usar as minhocas/numa pescaria/para se distrair das preocupações, notamos que a palavra minhocas passa a ter o sentido de (A) aumento do nervosismo do homem. (B) isca para ser usada em uma pescaria. (C) cabeça cheia de ar como um balão. (D) pensamento repleto de minhocas. Leia o texto e responda à questão 10. Como se forma o chulé? por Tiago Jokura O chulé - ou bromidrose - é uma espécie de pum emitido por bactérias que se alojam nos nossos pés. Depois de se alimentarem de pedacinhos de pele morta e do suor acumulados no pé, as bactérias eliminam compostos químicos como ácido isovalérico e metanotiol, que causam o fedor característico. O cheirinho de queijo do chulé não é mera coincidência: bactérias que atacam alguns tipos de queijos também liberam o gás metanotiol. O ambiente quente, úmido e escuro que envolve os pés de quem usa calçado fechado é ideal para a ação e proliferação de microorganismos nocivos, como fungos e bactérias. E isso vale para a maioria das doenças que se manifestam nos pés, diz a podóloga Lilia Cordeiro, da Associação Brasileira de Podólogos. Portanto, para prevenir o chulé, os melhores meios são: secar bem os pés depois do banho, revezar o uso de tênis e sapatos, calçar meias de algodão, manter o interior dos calçados limpos e andar com os pés ventilados. Além de evitar, o chulé esses cuidados podem evitar outras enfermidades nojentas. [...] Disponível em: < Acesso em: 31 de janeiro de (adaptado) 11

12 Questão 10 O trecho O ambiente quente, úmido e escuro que envolve os pés de quem usa calçado fechado é ideal para a ação e proliferação de microorganismos nocivos, como fungos e bactérias traz algumas das informações que complementam a ideia central do texto. Essa ideia central está representada em: (A) A proliferação de bactérias vale para a maioria das doenças que se manifestam nos pés. (B) Há necessidade de manter o interior dos calçados limpos e andar com os pés ventilados. (C) Bactérias que atacam alguns tipos de queijos, que também liberam o gás metanotiol, provocam o cheiro de queijo do chulé. (D) O chulé, também chamado de bromidrose é uma espécie de pum emitido por bactérias que se alojam nos nossos pés. Folha de respostas do aluno QUESTÃO A B C D