UMA SESSÃO DE INTERVENÇÃO DIFERENTE CAIXA DE AGUARELAS. encontrar livros, fazer cópias, ler em alto e pedir ajuda quando necessário.

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1 UMA SESSÃO DE INTERVENÇÃO DIFERENTE Bimensal desenvolvimento harmonioso de cada criança que beneficia de acompanhamento e procura que esta encare o processo de crescer e melhorar de forma divertida. Para isso, às vezes é preciso sair da sala, pousar o lápis e o papel e explorar novos contextos. agosto 2013 Aproveitando as férias de Verão e a energia que trazem consigo, Rosário Carmona e Costa, esteve com três dos nossos meninos com dificuldades na leitura e na escrita, onde passaram toda uma manhã por entre livros a responder a desafios que incluíam encontrar livros, fazer cópias, ler em alto e pedir ajuda quando necessário. Newsletter nº 13 CAIXA DE AGUARELAS No CADIn, qualquer plano de intervenção é pensado de forma a promover o Esta foi uma maneira muito divertida de treinar a leitura, a escrita e a autonomia em contexto social! As fotografias assim o demonstram! 1

2 SABIA QUE BREVES CADIn APOSTA NA FORMAÇÃO DAS SUAS TÉCNICAS Sílvia Lapa e Susana Mateus participaram durante os meses de maio a julho nos cursos internacionais: D esenvolvimento da escrita em alunos com Dislexia e Desenvolvimento da matemática em alunos com Dislexia, respetivamente. Estas são unidades de formação do programa de desenvolvimento profissional contínuo ( CPD - continuous professional development ) da Dyslexia Action. Trata-se de uma instituição sediada no Reino Unido, que se dedica à avaliação e acompanhamento de crianças e famílias afetadas pela Dislexia, consultoria a escolas, bem como ao apoio à empregabilidade de jovens e adultos com Dislexia e ainda à formação de profissionais que trabalham na área, em todo o mundo. Segundo as técnicas, foi uma experiência formativa muito rica, via e-learning, que possibilitou novas aprendizagens mas também a discussão e partilha com profissionais de locais variados do mundo, desde Hong Kong, a Malta, até à Arábia Saudita. ANOS INCRÍVEIS Joana Horta esteve na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra para participar no workshop Basic Parent Group Leader Training, parte do programa Incredible Years, que decorreu nos dias 20, 21 e 22 de junho. Este programa tem por objetivo promover a parentalidade positiva ajudando a prevenir comportamentos desajustados e potenciando as competências emocionais, sociais e académicas das crianças. Estes programas são da autoria da Doutora Carolyn Webster-Stratton, professora na Universidade de Washington, em Seattle. O Workshop foi dinamizado pelo formador Dermot O'Reilly, PhD e Coformadores Maria Filomena Ribeiro da Fonseca Gaspar ( PhD, FPCE-UC ) e Maria João Seabra Santos ( PhD, FPCE-UC ). REVISTA PAIS&FILHOS Carolina Faro Viana, partilhou com a revista Pais & Filhos a sua experiência no apoio a irmãos de crianças diferentes. Leia o artigo "O meu irmão é diferente" publicado na edição de julho da revista Pais&Filhos. JORNAL LINHA DE ELVAS O Jornal Linhas de Elvas de Elvas, publicou no dia 4 de Julho uma entrevista realizada a Margarida Paulino Pereira que colabora no CADIn e que desenvolve igualmente atividade no Centro Médico Campomaiorense, em Elvas. A entrevista focou diversos aspetos inerentes à prática clínica da atividade e também questões associadas com as problemáticas da região, como é o caso do aumento da população idosa e outras relacionadas com eventos recentes, como seja a greve dos professores, entre outros. 2

3 ACONTECEU ACONTECE ACONTECERÁ 21º CONGRESSO MUNDIAL DE PSIQUIATRIA SOCIAL O Simpósio Perturbações do Espetro do Autismo: desafios na idade adulta organizado pela equipa do CADIn no 21º Congresso Mundial de Psiquiatria Social foi recebido por uma sala cheia de público interessado e participativo. Os palestrantes Bernardo Barahona Corrêa, Carlos Filipe, Sandra Pinho, da equipa do CADIn, com as convidadas Joana Carmo ( Universidades de Lisboa ) e Zoila Guisuraga ( Universidade de Salamanca ) apresentaram uma caraterização da Perturbação do Espetro do Autismo na idade adulta e da intervenção psicossocial com esta população. No final, foram muitas as perguntas e o interesse por conhecer melhor os programas de intervenção apresentados. FÓRUM TÉCNICO A equipa da Logoplaste ( q uadros técnicos e diretores gerais de todos os países onde estão presentes, responsáveis pelos departamentos Corporate e criativos de embalagem da Logoplaste Innovation Lab ) juntamente com os seus parceiros fornecedores estiveram reunidos num Fórum Técnico. No final da reunião e a convite da Logoplaste, o Diretor Clínico do CADIn, Pedro Cabral e as técnicas Ana Rita Gonzalez, Leonor Ribeiro e Sandra Pinho fizeram pequenas apresentações para falar sobre a instituição e o seu trabalho. A equipa do CADIn agradece a todos os participantes por nos ouvirem e pelo interesse que demonstraram. COMPORTAMENTOS DESADEQUADOS EM SALA DE AULA A pedido do Colégio de Nossa Senhora do Alto, em Faro, Pedro Cabral, deu uma palestra no dia 7 de junho, para educadores de infância, professores do ensino básico e secundário, técnicos de educação especial, pais e encarregados de educação, psicólogos, terapeutas, estudantes e pessoal não docente. Foi recebido pelo Presidente da Câmara local, o Bispo de Faro, a diretora do colégio e uma plateia de 130 pessoas muito interessadas. 3

4 SABIA QUE BREVES REDES ATIVAS EM MAIS UM PARTE DE NÓS O grupo de participantes no projeto Redes Ativas, financiado pela EDP Solidária 2012 participou, no dia 29 de junho, numa nova iniciativa de voluntariado coletivo organizada pela EDP. Mais uma vez, Partiu de Nós cuidar do Parque Natural Sintra Cascais onde estivemos a contribuir para a contenção da vegetação invasora, através do arranque e corte de plantas jovens, pulverização das toiças cortadas com herbicida e remoção dos espécimes cortados e de resíduos dos mesmos do local. Estava um dia tórrido e trabalhámos ao sol! O trabalho foi árduo, mas abraçámo-lo com o espírito entusiasta de uma equipa vencedora. ENCERRAMENTO DO PROJETO REDES ATIVAS Chegou ao fim o projeto Redes Ativas, financiado pela EDP Solidária Este projeto permitiu, ao longo do ano letivo 2012/13, desenvolver atividades de treino de competências sociais, tai chi, artes plásticas, cozinha, voluntariado e visitas culturais com um grupo de 10 jovens com Perturbações do Espetro do Autismo. Terminou com uma ida ao Bowling e um almoço ao gosto dos jovens participantes hamburger! OS NOSSO GABINETES O CADIn preocupa-se com o bem estar dos seus utentes, criando ambientes agradáveis. O Pólo de Setúbal vai sofrer alterações pelo que precisamos de armários com portas, secretárias ( não podem ser muito grandes, sendo o ideal 1,50m ), blocos de gavetas, estantes, maples, cadeiras fixas e mesas de criança com bancos ou cadeirinhas. Se tiver algum destes artigos para oferecer, o CADIn agradece. REER O último volume da Revista de Educação Especial e Reabilitação conta com um artigo da autoria de Leonor Ribeiro, intitulado "Dificuldades de Aprendizagem Específicas da Escrita: Estratégias de Intervenção" onde são abordadas algumas das estratégias adotadas no CADIn na intervenção com alunos que têm disgrafia ou disortografia. E xistem alunos que inexplicavelmente não conseguem escrever uma frase sem ficar toda esborratada, furada, com inúmeros erros e com as ideias desorganizadas. É difícil compreender que não consigam aprender a escrever como os seus colegas, mas as suas dificuldades são reais, no caso de serem permanentes, de origem neurológica, de ocorrem em indivíduos que tiveram uma educação adequada, com uma inteligência dentro ou acima da média e que não têm problemas sensoriais tratam-se de Dificuldades de Aprendizagem Específicas ( Disgrafia e Disortografia ). Por isso estes alunos devem ser encaminhados para uma avaliação específica e devem ser utilizadas estratégias adequadas, sendo que este processo deve começar o mais precocemente possível. 4

5 ACONTECEU ACONTECE ACONTECERÁ PENSAMENTO SOCIAL No dia 3 de junho, cinco técnicos do CADIn assistiram ao Seminário P ensamento Social com Michelle Winner, onde aprenderam como as dificuldades de processamento dos fatores sociais comprometem, não apenas as competências sociais, mas também a capacidade para trabalhar como parte de um grupo e de se centrar em tarefas académicas específicas ( e xpressão escrita, a interpretação de textos ). Foram também apresentadas estratégias concretas para a estimulação da cognição social, com crianças, adolescentes e adultos com dificuldades na interação social, através de diferentes programas de intervenção criados pela oradora, tal como o "Superflex" e "The Team of Unthinkables". Os conhecimentos adquiridos no seminário deram novas ferramentas e estratégias aos técnicos para que possam continuar a contribuir para o sucesso social e académico das crianças e jovens que acompanham. O CADIn agradece ao GRUPO ACCOR, que mais uma vez ofereceu a estadia, desta feita no hotel Íbis de Gaia. CADIn NO DIA DA COMUNICAÇÃO MCDONALDS: CRESCER COM PORTUGAL Sandra Pinho, coordenadora do Núcleo de Intervenção Socioprofissional, apresentou no dia 8 de julho, a comunicação McDonalds e CADIn: Uma História com, no âmbito do Dia da Comunicação McDonalds: Crescer com Portugal. Na plateia, cerca de 100 colaboradores da McDonalds, na sua maioria gerentes de restaurantes de todo o país, ficaram a conhecer a dinâmica desta parceria que permitiu até agora a integração de três jovens utentes do CADIn nos Restaurantes de Almada, Charneca e Saldanha. CAPACITAR PARA O TRABALHO Três dos jovens inseridos no projeto Capacitar para o Trabalho, o Luís, o José e a Sara, vão continuar a sua colaboração com as empresas onde estagiaram. Os seus orientadores de estágio manifestaram-se muito satisfeitos porque consideram que são jovens capazes e aptos para o trabalho. Para estes estagiários foi uma oportunidade única que agarraram com toda a força. Mas, teria sido difícil de a concretizarem sem o apoio da Sandra Pinho e Rita Soares, que os treinaram, incentivaram e aconselharam e também sem o precioso apoio dos seus orientadores, que funcionaram como padrinhos. Na opinião dos pais, os seus filhos estão mais maduros e satisfeitos com a vida. Esperamos, com estes exemplos, incentivar outras empresas a contratar jovens com necessidades especiais contribuindo para que tenham as mesmas oportunidades que qualquer outro jovem. Obrigado ao Fundo Caixa Fã, patrocinador deste projeto, e um bem haja às empresas que os acolheram! 5

6 ACONTECEU ACONTECE ACONTECERÁ CADIn NAS ESCOLAS No dia 1 de julho, Sílvia Lapa e Leonor Ribeiro, dinamizaram uma ação de formação intitulada D ificuldades de Aprendizagem Específicas discussão de estudos de caso no Agrupamento de Escolas da Baixa-Chiado. Esta ação de 4 horas, contou com cerca de 100 participantes entre psicólogos, terapeutas da fala, educadores e professores desde o ensino pré-escolar até ao 3º ciclo do ensino básico. Na avaliação de satisfação os participantes classificaram com bom ou muito bom a grande maioria dos itens de classificação desde interesse do tema, capacidade de comunicação dos oradores e adequação dos conteúdos às necessidades. No dia 22 de maio, a pedido da APPDAE, Carolina Carneiro realizou, com a Dra. Eduarda Cabrita, uma ação de sensibilização sobre H iperatividade e Défice de Atenção na escola e na família, no Agrupamento de Escolas de Santo António, no Barreiro. O feedback não podia ser melhor: F elizmente existem estes encontros para nos ajudar a compreender e a ajudar os nossos filhos. Revi-me em muito do que foi dito ( encarregado de educação ). O brigada pela sessão de hoje no Agrupamento de Escolas de Santo António. Foi extremamente importante reforçar algumas questões que defendo e que acredito. Obrigada... ( professora do 1º ciclo ). No dia 6 de junho, Cátia Sacadura esteve no Agrupamento de Escolas Luísa Todi com o objetivo de fazer uma ação de sensibilização sobre o tema "Dislexia e Disortografia, o que são, o que podemos fazer?". Correu bastante bem e ficou acordado que seria uma experiência a repetir! No dia 26 junho, Leonor Ribeiro, colaborou em mais uma ação de sensibilização da APPDAE, na escola Algeruz-Lau, sobre Dislexia e Disortografia, onde estiveram presentes professores do ensino regular e especial, bem como encarregados de educação. A avaliação da sessão foi muito positiva, como se pode ler neste comentário, deixado por um dos participantes no facebook da Associação: A dorei a sessão que a [ ] doutora Leonor hoje deu na escolinha do Lau, foi sobre crianças com dificuldade na aprendizagem, ao nível da dislexia e disortografia. Acho que deveria de haver mais sessões deste âmbito, porque nós pais e professores aprendemos muito com este tipo de iniciativas. O meu muito obrigada pelo esclarecimento dado, aprendi muita coisa e o que devo fazer e agir. 6

7 ACONTECEU ACONTECE ACONTECERÁ DIFICULDADES NA MATEMÁTICA: MATERIAIS DE INTERVENÇÃO NA DISCALCULIA Decorreu no dia 26 de junho no CADIn o Workshop Dificuldades na Matemática: Materiais de Intervenção na Discalculia. Este foi dinamizado por Susana Mateus que partilhou o seu conhecimento teórico e prático, abordando as estratégias eficazes fundamentadas pela investigação, bem como apresentando os materiais utilizados no apoio especializado a crianças com Discalculia. Os participantes avaliaram a ação de forma muito positiva. Neste workshop foram utilizados quadros com marcadores e apagadores, muito apreciados por todos, oferecidos pela BIC Portugal a quem agradecemos. FIM DE ESTÁGIOS CURRICULARES DO ANO LETIVO 2012/13 As estagiárias Lisandra Domingues, Sara Santos, Sofia Ramos Silva e Sofia Roque Rodrigues encerraram com chave de ouro, no dia 31 de maio, os seus estágios curriculares. Fizeram uma apresentação criativa e divertida das experiências que viveram ao longo do ano letivo no CADIn. Puseram toda a equipa a jogar e ainda nos atribuíram o Certificado de Superequipa em excelência clínica e competência de ensino/formação de novos profissionais. Parabéns à Lisandra, à Sara e às duas Sofias! INCLUDIT CONFERÊNCIA INTERNACIONAL PARA A INCLUSÃO Com o objetivo de contribuir "para a discussão científica de assuntos do domínio da inclusão, e em consonância com os princípios do projeto IPL ( + ) INCLUSIVO, a Unidade de Investigação Acessibilidade e Inclusão em Ação ( iact), do Instituto Politécnico de Leiria, propôs-se levar a cabo uma reunião científica internacional INCLUDiT Conferência Internacional para a Inclusão". Esta decorreu nos passados dias 5 e 6 de julho. O Núcleo da Dislexia e Outras Dificuldades de Aprendizagem do CADIn marcou a sua presença neste excelente exemplo de boas práticas inclusivas com a apresentação do poster "Safari dos Sons - análise da utilidade no treino da consciência fonológica" e com a comunicação "Inclusão de crianças com Dificuldades de Aprendizagem Específicas em contexto de sala de aula" por Cátia Sacadura. 7

8 SABIA QUE DESTAQUE CONCERTO SOLIDÁRIO A FAVOR DA BOLSA SOCIAL DO CADIn TESTEMUNHO G ostaríamos de agradecer o apoio que o Cadin tem dado à Casa Mimar e que tem feito toda a diferença no apoio ao desenvolvimento das nossas crianças. É com este tipo de apoio que conseguimos levar a Associação avante, ajudando várias crianças a desenharem um novo projeto de vida, e é também em nome delas que agradecemos o vosso importante contributo. Sofia Pombo e Costa, Presidente da Associação Mimar O Concerto do Sul Tempo Ensemble, que decorreu no dia 14 de julho no Palácio Foz em Lisboa, teve casa bem composta. O quarteto interpretou obras de Xavier Baptista, Bach, Vivaldi e Zelenka, durante uma hora, numa sala magnífica, a Sala dos Espelhos. No final foram aplaudidos de pé e foi entregue ao CADIn, pelas mãos do Professor Nagy, organizador do Festival EstorilLisboa, um cheque no valor da totalidade da bilheteira. Com este valor mais uma criança poderá vir ao CADIn fazer uma avaliação e a uma consulta sem qualquer custo. Em nome destas famílias, que se sentem mais apoiadas quando chegam ao CADIn, queremos agradecer: Ao Gabinete de Meios de Comunicação Social do Palácio Foz Ao Professor Nagy Ao Sul Tempo Ensemble ( Luísa Tender, Martin Henneken, Pedro Meireles e Pedro Ribeiro ) A todos os que contribuíram com a compra dos bilhetes Parabéns pelo excelente concerto e votos de muito sucesso! SANTINI Quer seja antes ou depois da praia, aproveite as suas férias e vá ao Santini. Todas as semanas há um sabor CADIn. Escolha esse sabor e contribua para a Bolsa Social do CADIn O seu gelado, para além da promessa de um momento agradável, é uma oportunidade de fazer a diferença. Agarre a. MATERIAL OFERECIDO O CADIn recorreu mais uma vez ao BUS, Bens de Utilidade Social. Desta vez ofereceram-nos cadeiras de secretária e diverso material de escritório. OBRIGADO BUS! OBRIGADO Santini! 8

9 E AINDA ESTUDO DE AVALIAÇÃO DO SAFARI DOS SONS O núcleo da dislexia e outras dificuldades de aprendizagem específicas realizou um estudo preliminar para avaliar o jogo Safari dos Sons. Este jogo foi feito pela equipa técnica do CADIn em colaboração com a Majora e começou a ser comercializado em Inclui exercícios de rimas, divisão, adição e manipulação de sílabas e fonemas num nível crescente de dificuldade, que pode ser ajustado a cada aluno. Desde o seu lançamento já se venderam cerca de 400 exemplares do jogo. Para este estudo preliminar foram aplicados dois questionários: um dirigido a profissionais da educação e saúde e outro dirigido a crianças que jogam o Safari dos Sons. Na opinião das crianças: - O jogo Safari dos Sons é divertido ; - Consideram que os ajudou na aprendizagem da divisão silábica e fonémica, nas rimas ou na leitura. Os profissionais ( terapeutas da fala, psicólogos, professores, psicomotricistas e técnicos de educação especial e reabilitação ), por seu lado: - recomendariam o jogo a outros profissionais ( 100%) ; - utilizam o jogo no seu trabalho com crianças com patologias diversas, sobretudo com dislexia ( 84% ) e disortografia ( 7 0,6% ), mas também com Perturbações Fonológicas, Perturbações da Linguagem, Perturbações da Articulação Verbal, Défices Cognitivos, Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção e Ansiedade. Os resultados preliminares deste estudo foram apresentados nos dias 30 e 31 de maio, em San Sebastian, Espanha, por ocasião do International Workshop on Reading and Developmental Dyslexia. IWORDD - INTERNATIONAL WORKSHOP ON READING AND DEVELOPMENTAL DYSLEXIA No final de maio, Cátia Sacadura, Técnica Superior de Educação Especial e Reabilitação TSEER, esteve em San Sebastian no IWORDD - International Workshop on Reading and Developmental Dyslexia, cujo objetivo foi promover a troca de informação sobre a dislexia, entre investigadores e técnicos, através de comunicações e debates. Foram também apresentados diversos posters científicos, entre eles o estudo preliminar do Núcleo da Dislexia e Outras Dificuldades de Aprendizagem do CADIn, com o título "Conception and Evaluation of Safari dos Sons for the Intervention on Phonological Awareness". Segundo Cátia Sacadura, foi um excelente congresso, onde a mais recente informação científica sobre este tema foi divulgada e discutida, permitindo que a intervenção dos técnicos do CADIn seja sempre baseada no conhecimento científico mais atual. 9

10 FINALMENTE FÉRIAS DE VERÃO O CADIn vai de férias entre 1 e 18 de agosto, para recarregar baterias. Esperamos que o ano letivo tenha corrido o melhor possível para todas as criança e jovens e que a equipa do CADIn tenha contribuído para isso. Cá vos esperamos, cheios de vontade e força, no dia 19, para recomeçar o trabalho com todos vocês. Até ao final do mês, o CADIn funcionará em horário reduzido: dias úteis das 09:00 às 17:00. OBRIGADO E ATÉ AO PRÓXIMO NÚMERO. Para subscrever a nossa newsletter envie um para: rosario.ferreira@cadin.net HORÁRIO Das 8h30 às 20h30 2ª a 6ª feira Das 9h00 às 17h00 sábado MORADA Edifício CADIn Estrada da Malveira Cascais Av. 5 de outubro, E ( e difício das Finanças ) Setúbal CONTATOS geral@cadin.net Cascais T: M: F: Setúbal T: M: