Importância da reflexão sobre Práticas de Humanização em Saúde no curso médico.

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1 UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA UFBA Importância da reflexão sobre Práticas de Humanização em Saúde no curso médico. David Ramos da Silva Rios Bacharel em Saúde (IHAC/UFBA) Graduando em Medicina (FMB/UFBA) Bolsista PIBIEX-UFBA Danilo José Leite Gomes Bacharel em Saúde (IHAC/UFBA) Graduando em Medicina (FMB/UFBA) Bolsista PIBIEX-UFBA Orientadora: Dra. Renata Verás Doutora em Psicologia Social (UFPB) Docente Adjunta da UFBA 12º Congresso Brasileiro de Medicina da Família e Comunidade 30 de Maio de 2013, Belém, Pará.

2 Introdução Visão Biomédica Integralidade Humanização Relação médicopaciente

3 Objetivos Analisar a importância da reflexão sobre as Práticas de Humanização em Saúde, durante o curso médico. Através de relatos de experiências disponíveis na Biblioteca Virtual em Saúde. Levando-se em consideração a importância dessas discussões para a relação médico/paciente, desses futuros profissionais.

4 Metodologia Revisão de relatos de experiência envolvendo estudantes de Medicina em atividades de Humanização em Saúde. Pesquisados na Biblioteca Virtual em Saúde Utilização das palavras-chaves Humanização em Saúde e Humanização e Medicina Artigos em língua portuguesa. Publicados no período compreendido entre 01/01/2006 e 30/06/2012. Importância e capacidade de replicabilidade das experiências vividas.

5 Resultados

6 Resultados Há uma escassez na literatura de relatos de experiências envolvendo estudantes de medicina em práticas/atividades de humanização A participação de estudantes em atividades de humanização favorece a futura relação médicopaciente. A discussão acerca das práticas de humanização durante o curso médico é fundamental na formação dos profissionais

7 Conclusão Alguns aspectos da formação médica devem ser reavaliados. Uma formação respaldada em princípios humanísticos e imbuída no desenvolvimento da autonomia do paciente se mostra necessária. O respeito às diversas dimensões do sujeito é fundamental em uma boa relação medico/paciente. É necessária a construção de atividades nas quais os alunos de medicina vivenciem a humanização na assistência a saúde.

8 Conclusão (...)Num mundo de muitos potes de mágoa e sofrimentos, qualquer desatenção, particularmente, quando o assunto é o próprio corpo, a própria vida, torna-se de forma abrupta uma questão agressiva. A tensão entre o geral e o particular desaba sobre o convívio singular dos atos cuidadores, (...). PUCCINI & CECÍLIO, 2004, p.1351

9 Referências ARAUJO, Fernando Costa et al.o aprender e o orientar na atenção primária: relato de experiência de um semestre de atividades no PET-Saúde. Rev. bras. educ. med. [online]. 2012, vol.36, n.1, suppl.2, pp BLASCO, P.G.. E possível humanizar a Medicina? Reflexões a propósito do uso do Cinema na Educação Médica. O Mundo da Saúde (CUSC. Impresso), v. 34, p , 2010 CAMPOS, Maria Angélica de Figueiredo and FORSTER, Aldaísa Cassanho.Percepção e avaliação dos alunos do curso de medicina de uma escola médica pública sobre a importância do estágio em saúde da família na sua formação. Rev. bras. educ. med. [online]. 2008, vol.32, n.1, pp CASATE, Juliana Cristina and CORREA, Adriana Katia.A humanização do cuidado na formação dos profissionais de saúde nos cursos de graduação. Rev. esc. enferm. USP [online]. 2012, vol.46, n.1, pp CYRINO, Eliana Goldfarb et al.ensino e pesquisa na estratégia de saúde da família: o PET-Saúde da FMB/Unesp. Rev. bras. educ. med. [online]. 2012, vol.36, n.1, suppl.1, pp GARBI NOVAES, Maria Rita Carvalho et al. INSERÇÃO DOS TEMAS DE HUMANIDADES E ÉTICA EM CURRICULO MÉDICO INTEGRADO EM ESCOLA PÚBLICA NO DISTRITO FEDERAL, BRASIL.Acta bioeth. [online]. 2009, vol.15, n.2, pp

10 Referências GARCIA, Maria Alice Amorim; FERREIRA, Fernanda Proa and FERRONATO, Fernanda Avenoso.Experiências de humanização por estudantes de medicina. Trab. educ. saúde [online]. 2012, vol.10, n.1, pp PUCCINI, PT ; CECÍLIO, LCO. A humanização dos serviços e o direito à saúde. Cadernos de Saúde Pública (FIOCRUZ), Rio de Janeiro, Brasil, v. 20, n.5, p , MARCOLINO, José Álvaro Marques; VIEIRA, Joaquim Edson; PICCININI FILHO, Luiz and MATHIAS, Lígia Andrade da Silva Telles.Tutoria com médicos residentes em anestesiologia: o programa da Irmandade da Santa Casa de Misericórdia de São Paulo. Rev. Bras. Anestesiol. [online]. 2004, vol.54, n.3, pp MOTA, G. M. ; Mota, D.M.C. ; MACHADO, M. M. T. ; OLIVEIRA, C. P. V. ; Salgado, M.S ; WILLIAN, L. H. ; SOUZA, M. M. B. ; ARRAIS, R. H.. A percepção dos estudantes de graduação sobre a atuação do "doutor palhaço" em um Hospital Universitário. Revista Brasileira em Promoção da Saúde (UNIFOR. Impresso), OUZA, J. C. ; LIMA, J. O. R. E. ; MUNARI, D. B. ; ESPERIDIÃO, E.. Ensino do cuidado humanizado: evolução e tendências da produção científica. Revista Brasileira de Enfermagem (Impresso), v. 61, p , 2008.

11 David Rios : david-rios@hotmail.com Danilo Leite: daniloleitegomes@gmail.com Renata Véras: veras@ufba.br