Clipping Nacional. Educação

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1 Clipping Nacional de Educação Quarta-feira, 08 de Janeiro de 2014 Capitare Assessoria de Imprensa SHN, Quadra 2 Bloco F Edifício Executive Tower - Brasília Telefones: (61) (61)

2 Valor Econômico 08/01/14 00 BRASIL Medicina é o curso mais procurado do Sisu Por Agência Brasil, de Brasília Medicina, direito e engenharia civil são os cursos mais procurados no Sistema de Seleção Unificada (Sisu) para acesso a universidades públicas que usam as notas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) como vestibular. Medicina tem o maior número de candidatos por vaga: 60,47 inscritos para cada uma. Em seguida, vem os cursos de direito, com 40,45 candidatos por vaga, e engenharia civil, com 34,82. Até o último balanço, ontem à tarde, foram registradas 2,9 milhões de inscrições. O número total de inscritos é de pouco mais de 1,5 milhão (cada candidato pode fazer opção por dois cursos). Na primeira edição deste ano, o Sisu oferece vagas em cursos de 115 instituições públicas de ensino superior. A primeira chamada do processo de seleção vai até esta sexta-feira. Segundo o Ministério da Educação (MEC), os cursos com maior número de inscrições são administração e direito. Administração teve pedidos de matrícula, com 31,39 candidatos por vaga, e direito, solicitações. Medicina aparece em terceiro lugar, com inscritos. Engenharia civil teve inscrições. A Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) é a instituição federal com maior procura: inscrições. Em segundo lugar está a Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), com candidatos. Cumprindo agenda no Palácio da Alvorada devido a uma gripe, a presidente Dilma Rousseff elogiou sistema de seleção do MEC ligado às notas do Enem. "O sucesso do Sisu mostra que, como nós, mais e mais brasileiros acreditam que a educação é nosso passaporte para o futuro", escreveu a presidente. "Quem não conseguir vaga terá nova chance com o Prouni [Programa Universidade para Todos] ou o Fies [Fundo de Financiamento Estudantil]", acrescentou ela na rede social.

3 Valor Econômico 08/01/14 00 LEGISLAÇÃO & TRIBUTOS Prouni e o desestímulo à educação Por Luiz Gustavo Bichara O Prouni, como é conhecido o Programa Universidade para Todos, tem como finalidade a concessão de bolsas de estudo em cursos de graduação de formação específica em instituições de ensino superior privadas. Criado pelo governo federal em 2005, esta salutar medida de incentivo à educação possui como contrapartida a isenção de alguns tributos para as instituições que aderirem ao programa, visando garantir o direito constitucional à educação aos estudantes com renda familiar per capita máxima de até três salários mínimos e egressos do ensino médio da rede pública ou particular na condição de bolsistas integrais. A despeito da sua vital importância para o país, e de o Supremo Tribunal Federal (STF) já ter confirmado sua constitucionalidade, deixando claro que os seus critérios originais são razoáveis e justificados (Adin 3.330/ DF), as instituições de ensino superior que ingressaram no programa estão em vias de sofrer expressiva reviravolta em seus projetos, em função de novas e inaceitáveis regras, introduzidas unilateralmente e à sua revelia. Afinal, com a edição da nova regulamentação do Prouni em 2013, o que antes representava uma contrapartida legítima e estruturada para a concessão de tais bolsas pelas entidades privadas, passou a significar algo extremamente limitado, não mais dependente da oferta das bolsas aos estudantes necessitados. O incentivo tributário do Programa Universidade para Todos foi suprimido, sorrateiramente, do dia para a noite A agravar o problema, as instituições foram obrigadas a calcular a contrapartida tributária a que teriam direito de acordo com um complexo e atípico modelo de cálculo, realizado a partir da divisão do valor das bolsas preenchidas e as bolsas ofertadas, o chamado "POEB" (Proporção de Ocupação Efetiva de Bolsas). Sucede que o novo regime incorre em grave violação à segurança jurídica derivada das isenções condicionadas, insuscetíveis de livre supressão, a teor do artigo 178 do Código Tributário Nacional (CTN), que proíbe a revogação ou modificação de isenções que tenham sido concedidas por prazo certo e em função de determinadas condições. A questão da inalterabilidade dessas isenções, primado da segurança jurídica, já foi, há muito, resolvida pelo STF, que editou a Súmula 544, segundo a qual "isenções tributárias concedidas, sob condição onerosa, não podem ser livremente suprimidas". Consequentemente, quando concedida por prazo certo e segundo determinadas condições, a isenção não pode ser livremente revogada ou alterada pelo legislador. Na seara tributária, a segurança jurídica deve ser compreendida como um pressuposto inafastável para garantir a confiança do contribuinte. A solidificação da segurança jurídica visa conceder estabilidade, clareza e previsibilidade nas suas relações com o Fisco. Seguindo caminho diametralmente oposto, a União, que tanto se arvora a ditar a estabilidade das regras jurídicas, as altera, quebrando os compromissos firmados por meio dos termos de adesão. A situação torna-se ainda mais preocupante quando se verifica a instabilidade que rege a situação, tendo em vista a revogação de atos ao sabor das conveniências da arrecadação. Observe-se que, ao modificar seu entendimento quanto ao método de fruição dos benefícios fiscais, transmudou-se o modelo de que tratava a legislação anterior em verdadeira isenção parcial, condicionada ao preenchimento de vários requisitos e, mais ainda, à aplicação de fórmula aritmética complexa, engendrada genuinamente para invalidar e inviabilizar a fruição do benefício, passando ao largo, como dito, do prazo de dez anos de que tratam os termos de adesão assinados pelas instituições de educação privadas junto ao Continua

4 Continuação 08/01/14 Ministério da Educação, como se nenhum valor tivessem. Se mantido esse novo regramento, inevitável será que se cause evidente descompasso na competitividade entre as instituições de ensino que ocupem a integralidade das bolsas oferecidas e aquelas que, por motivos alheios, não alcancem tal feito. Considerando fatores externos, como o não preenchimento dos requisitos sócioeconômicos e a deficiência no ensino fundamental no Brasil, as bolsas oferecidas nem sempre podem ser ocupadas pelos alunos que se inscrevem para concorrê-las, mas tal resultado não pode ser debitado da conta do setor privado, que coopera para aumentar o número de vagas disponíveis nos cursos superiores para aqueles que não teriam condições de estudar. Com essa mudança inconstitucional e mal pensada, coloca-se em risco iminente relevante marca alcançada pelo país em relação ao direito constitucional à educação, já que o Prouni atendeu, desde a sua criação até o processo seletivo do primeiro semestre de 2013, mais de 1,2 milhão de estudantes (68% com bolsas integrais). Compromete-se também a própria confiança legítima que deve pautar a relação Fisco-contribuinte, eis que o setor privado foi chamado a cooperar na política pública de acesso à educação, tendo como contrapartida determinado incentivo tributário, suprimido, sorrateiramente, do dia para a noite. Infelizmente, parece acertada a reflexão popular no sentido de que "no Brasil, até o passado é incerto". Luiz Gustavo Bichara é sócio de Bichara, Barata, Costa & Rocha Advogados e procurador tributário do Conselho Federal da OAB

5 08/01/14 00 OPINIÃO A necessidade de uma lei em defesa do aluno Continua

6 Continuação 08/01/14

7 08/01/14 00 O PAÍS

8 08/01/14 A2 OPINIÃO Por que educação é importante? HÉLIO SCHWARTSMAN SÃO PAULO - Para um indivíduo prosperar, basta que ele consiga um trabalho. Mas, para a sociedade progredir, é preciso que as pessoas façam seu trabalho, ou seja, que efetivamente criem bens e serviços. Essa diferença já era conhecida dos economistas clássicos. Frédéric Bastiat ( ), em seus impagáveis "Sofismas Econômicos", imagina uma petição ao rei para que todos os súditos sejam proibidos de usar a mão direita. A razão do pedido é explicada na forma de silogismo: quanto mais uma pessoa trabalha, mais rica ela fica; quanto mais dificuldades precisa superar, mais trabalha; logo, quanto mais dificuldades uma pessoa tem de superar, mais rica ela se torna. Quando a coisa é colocada assim de forma escancarada, percebemos o ridículo da situação. O problema é que raciocínios muito parecidos com esse, quando vendidos sob a palavra de ordem da preservação de empregos, ganham sólido apoio popular. Esse é, na opinão de Bryan Caplan, uma espécie de viés econômico que compromete a noção de democracia. Fazendo coro a Bastiat e outros economistas ortodoxos, Caplan sustenta que, enquanto a população vê o desemprego como "destruição de postos de trabalho", especialistas nele veem a "essência do crescimento econômico, a produção de mais com menos". Um exemplo esclarecedor é o da evolução da mão de obra agrícola nos EUA: "Em 1800, era preciso utilizar quase 95 de 100 americanos para alimentar o país. Em 1900, 40%. Hoje, 3%... Os trabalhadores que deixaram de ser necessários nas fazendas foram usados na produção de casas, móveis, roupas, cinema...". E onde entra a educação nessa história? Uma força de trabalho intelectualmente preparada não apenas produz com maior eficiência como ainda pode ser mais facilmente readaptada para outras funções, quando seus trabalhos se tornam obsoletos. Cada vez mais, a educação se torna matéria-prima do crescimento.

9 08/01/14 00 COTIDIANO 3º dia da Fuvest foi de questões mais objetivas, dizem docentes Seleção continua com prova de habilidades SABINE RIGHETTI DE SÃO PAULO O terceiro dia de provas da segunda fase da Fuvest teve questões "clássicas", objetivas e sem interdisciplinaridade, avaliam os professores ouvidos pela Folha. A prova trouxe 12 questões de conhecimento específico --o conjunto de perguntas depende da carreira escolhida. "As perguntas estavam dentro de cada matéria. Biologia, por exemplo, abordou o conteúdo clássico da biologia do ensino médio", explica Marcelo Dias Carvalho, coordenador do Etapa. Diferentemente dos dois primeiros dias de prova, o exame de ontem não teve nenhuma questão interdisciplinar --que abordam duas ou mais áreas do conhecimento. "A prova vinha sendo interdisciplinar. Ontem, foi o contrário", diz Luís Ricardo Arruda, do Anglo."Teve aprofundamento, o que era o esperado para o terceiro dia." A Fuvest teve 8,7% de ausências, ante 9,3% em Ao todo, candidatos fizeram a segunda fase. Até sexta, serão aplicadas provas de habilidades para parte dos candidatos. A primeira chamada dos aprovados no vestibular será no dia 1º de fevereiro.

10 08/01/14 00 COTIDIANO 60 POR VAGA Concorrência para medicina no Sisu supera a da USP DE BRASÍLIA - Cada vaga de medicina disponibilizada no Sisu do início deste ano é disputada, em média, por 60 candidatos. Balanço divulgado ontem pelo Ministério da Educação aponta que o curso é o mais concorrido no sistema, que considera apenas a nota no Enem na classificação. O número é superior à relação candidato/vaga para medicina na Fuvest, que ficou em 58,5 neste ano. Desde ontem, o candidato pode ver a nota de corte de cada curso, o que permite saber se ele está entre os estudantes potencialmente aprovados. As inscrições para o programa podem ser feitas até esta sexta.

11 08/01/14 00 COTIDIANO EDUCAÇÃO MEC divulga as primeiras notas de corte do Sisu DE SÃO PAULO - O MEC divulgou ontem as primeiras notas de corte do Sisu (Sistema de Seleção Unificada), que oferece vagas em instituições públicas do país. Para descobrir a nota, o candidato deve fazer uma pesquisa das vagas e clicar na opção desejada. A próxima nota de corte será divulgada às 2h de hoje. O prazo de inscrições vai até sexta.

12 08/01/14 00 METRÓPOLE Sisu tem disputa maior entre não cotistas Na ampla concorrência, cada vaga recebeu 18 inscrições; na rede pública, são 16 candidatos O Sistema de Seleção Unificada (Sisu) tem concorrência 12,5% maior entre os estudantes provenientes de escolas particulares do que entre os alunos cotistas que disputam vagas reservadas para a rede pública. Ontem, eram 18 candidatos por vaga na chamada "ampla concorrência", contra 16 entre os cotistas. Os dados de inscrições são os registrados entre anteontem, primeiro dia de seleção do Sisu, e 11 horas de ontem. O sistema do governo federal centraliza as vagas de instituições de ensino público, sobretudo as universidade federais, que escolhem seus alunos com base na nota do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). As inscrições vão até sexta-feira. Das 171 mil vagas disponíveis no Sisu, 44% são reservadas para estudantes de escola pública (com respeito a critérios raciais e de renda) e para ações afirmativas, como vagas para deficientes. Amodalidade de ampla concorrência havia recebido 1,7 milhão de inscrições, enquanto para as vagas reservadas pela Lei de Cotas e para ações afirmativas eram 1,1 milhão - cada candidato pode se inscrever em até dois cursos. A diferença na relação de busca por vaga em cada modalidade mostra que os egressos de escolas públicas tiveram menor interesse em tentar uma instituição superior gratuita. No entanto, 80% dos concluintes de ensino médio inscritos no Enem 2013 eram da rede pública de ensino básico. De acordo com o educador Mateus Prado, especialista em Enem, os dados revelam que, apesgr das cotas, a maioria dos alunos da rede pública não acredita que podem chegar à universidade pública. "Esses alunos não têm referência, um amigo ou vizinho, que tenha passado em uma universidade federal", afirma ele. "Mas tem um monte de vizinho que passou no ProU-ni (Programa Universidade Para Todos)" Procura» O Enem também é usado para quem concorre abolsas em instituições particulares pelo ProUni. Em janeiro do ano passado, o programa teve 1,03 milhão de inscritos. Mais de 1,69 milhão dos 5 milhões de estudantes que fizeram o Enem já haviam entrado no Sisu até as 18 horas de ontem. Gomo cada um pode fazer até duas opções, foram registradas 3,2 milhões de inscrições. Os cursos de Administração, Direito e Medicina eram os mais procurados. Com dados referentes até as 11 horas de ontem, Administração tinha inscrições, seguido de Direito, com Com vagas disponíveis no Sisu, o curso de Medicina era disputado por estudantes - 60,47 candidatos por vaga. AUniversidade Federal de Minas Gerais (UFMG) era a instituição federal com o maior número de inscrições -140 mil para 3535 vagas. Uma proporção de 39,66 candidatos por vaga. Depois da UFMG, aparecem entre as mais procuradas a Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Rural de Pernambuco (UFRPE) e Federal do Ceará (UFC). Corfe. No fim de cada dia, os candidatos podem verificar a nota de corte de cada curso, por modalidade, calculada a partir da oferta de vagas e pela procura de candidatos. Ontem, a maior nota entre os cursos de Medicina, por exemplo, foi a registrada na Federal do Pará (UFPA) - 869,15. Para candidatos autodeclarados pretos, pardos ou indígenas, com renda familiar per capita igual ou inferior a 1,5 salário mínimo, a nota de corte é menor, de 701,64. Continua

14 08/01/14 00 METRÓPOLE Continua

16 08/01/14 00 ECONOMIA

17 CORREIO BRAZILIENSE 08/01/14 00 BRASIL Universitários ocupam o Ministério da Educação para pedir melhorias Cerca de 50 alunos da Universidade Gama Filho (UGF), do Rio de Janeiro, ocuparam ontem o prédio do Ministério da Educação (MEC). De forma pacífica, eles pediram uma reunião com o ministro Aloizio Mercadante para tratar da decadência da instituição privada. A Gama Filho está proibida de aceitar o ingresso de alunos por meio de vestibular e transferência, depois de descumprir o Termo de Saneamento de Deficiências. No fim da tarde, o ministro recebeu os estudantes e anunciou a criação de uma comissão para discutir a situação da universidade. A primeira reunião será na próxima semana.

18 CORREIO BRAZILIENSE 08/01/14 00 CIDADES Último dia para fazer a matrícula Há oportunidades para todos dos ensinos fundamental e médio na rede pública. Porém, faltaram 6 mil vagas aos estudantes de 4 a 5 anos» Manoela Alcântara Andrea quer uma vaga para a filha, Thainá, no colégio Setor Oeste Acaba às 18h de hoje o prazo para a efetivação da matrícula na rede pública de ensino do DF. Até ontem, 90% dos que conseguiram uma vaga ao ligar para o telefone 156, em outubro do ano passado, foram às escolas confirmar o cadastro. Caso os responsáveis não procurem o colégio no prazo estabelecido, o estudante perderá a chance. Eles devem ter em mãos documentos essenciais para concretizar o processo. Entre eles, estão a Carteira de Identidade e o CPF (veja quadro). No próximo dia 14, os alunos podem pleitear uma vaga remanescente. A diferença entre os que conseguiram concluir todo o processo pelo 156 é que eles tiveram o privilégio de tentar uma vaga em escolas próximas à residência ou ao local onde trabalham. Os que deixaram para última hora ou decidiram depois de o prazo terminar, não serão impedidos de matricular os filhos, mas não poderão escolher. Para quem vem de outro estado, da rede privada ou se inclui em qualquer outra circunstância que o impossibilitou de fazer o cadastro no ano passado, será necessário esperar até 14 de janeiro. Os filhos vão estudar onde tiver vaga, ressalta o subsecretário de Planejamento, Acompanhamento e Avaliação Educacional da Secretaria de Educação, Fábio Pereira de Sousa. Segundo ele, há oportunidades para todos do ensino fundamental e médio. Porém, as vagas para a educação infantil alunos de 4 a 5 anos não foram universalizadas. Conseguimos atender 15 mil pessoas. Outras 6 mil ficaram de fora, mostra. O subsecretário atribui a falta de vagas a uma herança de anos anteriores. Esse setor ficou sucateado durante muito tempo, mas, ainda no primeiro semestre de 2014, conseguiremos resolver a situação e ampliar o número de oportunidades com a inauguração das creches, disse. Estão inscritos estudantes de todo o ensino básico. A expectativa é que 96% deles efetivem o processo iniciado no 156. Andrea Rocha Oscar, 38 anos, e a filha, Thainá Oscar, 16, estão na expectativa de que as vagas remanescentes às beneficiem. Thainá sempre estudou na rede privada e, este ano, ingressará na pública. Não tinha a menor ideia de que o pedido de matrícula começava em outubro. Perdi essa fase e agora vou correr atrás, disse Andrea. Professora, ela viu a filha reprovar o 1º ano do ensino médio e decidiu mudar de tática. Ontem, procurou o Setor Oeste, localizado na 912 Sul, para saber quais os procedimentos deveria realizar. Se for preciso, vou até dormir na fila para conseguir a vaga, afirmou Thainá. O Distrito Federal tem 651 escolas públicas e quase 472 mil alunos. Fique atento Confira os documentos necessários: Educação infantil» Original e cópia da Certidão de Nascimento» Duas fotos 3X4» Comprovante de residência» Cópia do Cartão de Vacina do estudante atualizado, tipagem sanguínea e fator RH» Registro Nacional de Estrangeiros, quando for o caso» Os pais ou responsáveis legais deverão apresentar, no ato da matrícula do estudante, a Carteira de Identidade e o Cadastro de Pessoa Física (CPF) Ensinos fundamental e médio» Além dos documentos acima, Título de Eleitor, se necessário; Declaração Provisória de Matrícula (Deprov) ou Histórico Escolar

19 CORREIO BRAZILIENSE 08/01/14 00 CIDADES Os mais concorridos Até as 18h30 de ontem, o Sistema de Seleção Unificada (Sisu) havia registrado 1,6 milhão de inscrições. Apesar de administração ter apresentado o maior volume de inscrições, medicina e direito são os cursos mais concorridos, de acordo com balanço parcial divulgado ontem pelo Ministério da Educação (MEC). No fim da manhã desta terçafeira, medicina tinha 60,47 candidatos por vaga ( inscrições) e direito atingiu 40,45 inscrições por vaga ( no total). Na sequência, aparecem engenharia civil ( inscritos e 34,82 por vaga), administração ( inscrições e 31,39 por vaga) e educação física ( interessados e 27,82 candidatos por vaga). As inscrições para o Sisu vão até sexta-feira, exclusivamente pelo site Todos os estudantes que fizeram a prova do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2013 e não tiraram zero na redação podem participar. Quem vai concorrer a um curso que exige habilidades específicas na Universidade de Brasília (UnB) deve ficar atento. Para as áreas de arquitetura e urbanismo, artes cênicas (bacharelado/licenciatura), artes plásticas (bacharelado/licenciatura), design (bacharelado), música (bacharelado) e música (licenciatura), a instituição fará vestibular também por meio das notas obtidas no Enem, porém sem utilizar o Sisu. De acordo com a assessoria do Centro de Seleção e de Promoção de Eventos (Cespe), esse processo não impossibilita o aluno de se inscrever para outro curso no sistema do MEC.