CADERNO DE LINHAS DE ESTUDOS E PESQUISAS. Guaratinguetá/SP

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1 CADERNO DE LINHAS DE ESTUDOS E PESQUISAS Guaratinguetá/SP

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3 APRESENTAÇÃO A Fatec Guaratinguetá apresenta o novo Caderno de Linhas de Estudos e Pesquisas. Com a reestruturação e ampliação dos cursos de tecnologia, o aumento do corpo docente e a consolidação das áreas de atuação da FATEC, houve a necessidade de reconstruirmos as linhas de estudos e pesquisas, focando na graduação e ainda com objetivos futuros de implantação de cursos e programas de pós-graduação. O presente trabalho busca contribuir significativamente com o aprimoramento das atividades de pesquisa na FATEC Guaratinguetá, a difusão do conhecimento científico e tecnológico e, principalmente, a melhoria contínua das atividades de ensino. Espera-se que o Caderno de Linhas de Estudos e Pesquisas, bem como as ações de estimulo às pesquisas e à extensão das atividades junto à comunidade contribuam para a geração de conhecimento e o enriquecimento do aprendizado dos docentes e discentes da FATEC Guaratinguetá. Prof. Dr. José Manoel Souza das Neves Diretor da FATEC Guaratinguetá

4 INTRODUÇÃO Seguindo a tendência mundial, a produtividade científica brasileira tem aumentado exponencialmente nos últimos anos, tanto quantitativa quanto qualitativamente. Desta forma, generalizando, as universidades e as ICT (instituições de ciência e tecnologia) brasileiras têm contribuído muito para o desenvolvimento da ciência e da tecnologia no país. A FATEC Guaratinguetá tem como meta caminhar nesta fronteira, de maneira a ser listada entre as IES que oferecem ensino de excelente qualidade e que desenvolvem atividades de pesquisas científicas e tecnológicas. As atividades de estudos e pesquisas da FATEC Guaratinguetá congregam professores, técnicos e alunos que desenvolvem estudos no âmbito de diferentes disciplinas, contemplando temas variados, contudo focadas nas áreas de gestão e negócios, informação e comunicação e educação e conhecimento, abordados a partir de diversas perspectivas científicas e tecnológicas. A organização das linhas de estudos e pesquisas visa demonstrar para os docentes e discentes da faculdade, bem como para pesquisadores de outras universidades, as atividades relacionadas aos estudos e pesquisas que a faculdade possui afinidade. Assim, é possível orientar possíveis interessados em participar de nossos núcleos e grupos de estudos e pesquisas. Também, há a preocupação de demonstrar a necessidade de desenvolver estudos e pesquisas científicas e tecnológicas que atendam as necessidades e demandas do setor público e privado. Com isso, será possível produzir trabalhos de maior impacto e qualidade. Dessa forma, o objetivo deste Caderno é apresentar as linhas de estudos e pesquisas da Faculdade de Tecnologia de Guaratinguetá, bem como auxiliar na escolha e na delimitação dessas linhas. Ao identificar um programa, uma área temática, e a partir desta, uma linha de estudo e pesquisa, pode-se ter um caminho para desenvolver vários trabalhos.

5 Programas, Áreas Temáticas e Linhas de Estudos e Pesquisas Este Caderno organizou-se em três programas contemplando sete áreas temáticas, e estas por sua vez, subdivididas em vinte e oito linhas de estudos e pesquisas. Essa organização sistematiza os conhecimentos, indicando-lhes os conteúdos disciplinares dos mais gerais para os mais específicos, bem como os conteúdos que se inter-relacionam. Definimos como Programa o conjunto articulado de projetos de estudos e pesquisas, preferencialmente de caráter multidisciplinar e integrado às atividades de ensino, pesquisa e extensão. Os programas têm caráter orgânico-institucional, clareza de diretrizes e orientação para um objetivo comum, sendo executado a médio e longo prazo. Os programas se subdividem em Áreas Temáticas. Parafraseando Borges-Andrade (2003), uma área é um espaço aberto ou campo, delimitado por algo maior que ele ou contido no interior de algo que tenha maior âmbito, neste caso os Programas. Se essa área é de concentração, no caso da FATEC Guaratinguetá, área temática, deve agrupar ações e fazê-las convergir para um centro, de modo a adensar, fortalecer ou tornar mais ativo determinado domínio de conhecimento. Assim, uma área temática deve compreender um campo bem delimitado de certo(s) ramo(s) de conhecimento(s), atividade(s) ou competência(s). As Áreas Temáticas constituem um subgrupo dos Programas. O conceito de área temática admite parte das atribuições de linhas de pesquisa: sempre limita as fronteiras do espaço, mas nunca estabelece simultaneamente os rumos da pesquisa, a orientação teórica e os procedimentos. As Áreas Temáticas fornecem a estrutura para as linhas de estudos e pesquisas. Os estudos e pesquisas na FATEC Guaratinguetá estão direcionados para a busca de novos conhecimentos e técnicas, e também, como recursos para o fortalecimento do ensino, destinados ao aprimoramento da atitude científica e tecnológica, indispensável a uma correta formação de grau superior. Ainda, de acordo com Borges-Andrade (2003), uma linha é um traço contínuo de uma só dimensão, que separa duas coisas contíguas, ou um conjunto de pontos que dependem continuamente de um parâmetro. Mas também é um traço imaginário em determinada direção ou rumo. Esse traço, visível ou imaginário, limita um objeto e estabelece um contorno ou uma fronteira. Define tendência e estabelece regra de conduta ou norma baseada em convenções sociais. E provê orientação teórica adotada por grupo ou indivíduo. Uma linha

6 também pode ser definida como prática de alguma atividade. Por outro lado, pesquisa é a busca minuciosa e diligente para averiguação ou indagação da realidade. Refere-se à investigação e aos estudos por meio do recolhimento sistemático de dados ou elementos, com o fim de descobrir ou estabelecer fatos ou princípios relativos a um campo qualquer do conhecimento. Nesta definição, é possível identificar três dos quatro elementos essenciais do conceito de linha de pesquisa: objetivo, delimitação de escopo e referência a atividades de trabalho. Desse modo, para definir uma linha de pesquisa, pode-se adotar o conceito de um traço imaginário que: Determina o rumo, ou o que será investigado num dado contexto ou realidade; Limita as fronteiras do campo específico do conhecimento em que deverá ser inserido o estudo; Oferece orientação teórica aos que farão a busca; e Estabelece os procedimentos que serão considerados adequados nesse processo. Em resumo, uma linha de estudos e pesquisas representa temas aglutinadores de estudos científicos que se fundamentam em tradição investigativa, de onde se originam projetos cujos resultados guardam afinidades entre si. As linhas de estudos e pesquisas têm por objetivo delimitar as temáticas investigativas de cada área, contribuindo para consolidar os objetivos de cada curso e de acordo com a afinidade da FATEC Guaratinguetá. As possibilidades de desenvolvimento em cada uma dessas linhas são amplas e outras temáticas podem ser incorporadas ao longo do tempo. Desse modo, pode-se ter como exemplo, no programa Gestão e Negócios, na área temática Gestão Empresarial as linhas de estudo e pesquisas com os respectivos conteúdos específicos, contudo abrangentes. Com essas linhas, é possível identificar a problemática que poderá gerar trabalhos acadêmicos, científicos e tecnológicos, inseridos no campo de conhecimento específico de cada curso ou de cada núcleo ou grupo de estudos e pesquisas, para embasar a discussão em estudo.

7 Ainda, nesse contexto, algumas linhas de estudo e pesquisas trazem problemáticas que apontam para a inter-relação de conhecimentos e questões de estudos e pesquisas. Essa inter-relação pode levar a interdisciplinaridade, gerando trabalhos que contemplem mais de uma linha de estudo e pesquisa. A interdisciplinaridade pode ocorrer tanto entre linhas de estudos e pesquisas de uma mesma área temática, quanto em áreas temáticas distintas. Essa interdisciplinaridade é fortemente estimulada nos estudos e pesquisas, na FATEC Guaratinguetá. Os Programas, Áreas Temáticas e Linhas de Estudos e Pesquisas são definidos a seguir: I. Programa: Gestão e Negócios a) Área: Gestão Empresarial Linhas de Estudos e Pesquisas: 1. Estratégia de Negócios: Envolvem estudos que se concentram no avanço das teorias e da prática gerencial de concepção, formulação e execução de estratégias. Nesta linha estão contempladas as ementas e os conteúdos programáticos das disciplinas: planejamento e gestão estratégica, sistemas de informações gerenciais, gestão de projetos empresariais, negócios internacionais, desenvolvimento de negócios e administração geral. 2. Comportamento Organizacional: Envolve o estudo das organizações, adotando duas orientações: organizacional e comportamental, contemplando diferentes níveis de análise. Nesta linha estão contempladas as ementas e os conteúdos programáticos das disciplinas: comportamento organizacional, sociologia das organizações, direito empresarial e administração geral. 3. Marketing: Envolve a analise do comportamento do consumidor (final e organizacional) e a gestão do marketing nas organizações em suas diversas perspectivas (produto, preço, comunicação, distribuição, marketing de relacionamento, endomarketing e força de vendas,

8 marketing eletrônico, marketing de varejo e de serviços). Nesta linha estão contempladas as ementas e os conteúdos programáticos das disciplinas: planejamento de marketing, gestão de marketing e fundamentos de marketing. 4. Produção e Operações: Envolvem estudos relacionados ao aprimoramento das técnicas de organização, projeto, planejamento, programação e controle da produção e de sistemas produtivos, bem como ferramentas de análise, otimização e gerenciamento, aplicados à cadeia de suprimentos, de modo a permitir o aumento da competitividade das organizações. Nesta linha estão contempladas as ementas e os conteúdos programáticos das disciplinas: gestão da produção e operações, organização, sistemas e métodos, fundamentos da cadeia de suprimentos, gestão da cadeia de suprimentos, fundamentos de gestão da qualidade, gestão ambiental, Sistemas integrados de gestão e estatística aplicada à gestão. 5. Recursos Humanos: Envolve o estudo das práticas adotadas na gestão de pessoas, em recrutamento, seleção, treinamento, desenvolvimento, plano de carreira, plano de remuneração, gestão por competências e gestão da cultura e do clima organizacional. Nesta linha estão contempladas as ementas e os conteúdos programáticos das disciplinas: gestão de pessoas, direito empresarial e gestão de equipes. b) Área: Gestão Financeira Linhas de Estudos e Pesquisas: 6. Finanças: Envolvem os estudos de modelos de finanças contemporâneos e suas aplicações em avaliação de empresas, investimentos, financiamentos, administração do fluxo de caixa e orçamento empresarial. Nesta linha estão contempladas as ementas e os conteúdos programáticos das disciplinas: gestão financeira, finanças internacionais, planejamento financeiro e gestão do capital de giro, projetos de gestão financeira, fontes de financiamento, orçamento empresarial, economia, economia e finanças, gestão econômica, matemática financeira, métodos quantitativos na gestão financeira e estatística aplicada à gestão.

9 7. Controladoria e Contabilidade Gerencial: Envolvem estudos sobre aspectos de contabilidade e de suas ferramentas de apoio para planejamento, controle, avaliação de desempenho e tomada de decisão nas mais diferentes formas de organização. Nesta linha estão I. Programa: Gestão e Negócios contempladas as ementas e os conteúdos programáticos das disciplinas: contabilidade, contabilidade gerencial e de custos, análise das demonstrações financeiras, planejamento tributário, orçamento empresarial, gestão tributária nas operações logísticas, controladoria e governança corporativa, auditoria e direito empresarial. 8. Gestão de Riscos, Mercados Financeiros, de Crédito e de Capitais: Envolve estudo dos mercados financeiros e de capitais (nacional e internacional), na estrutura, instituições e agentes dos mercados financeiros, instrumentos financeiros, gestão de risco e gestão de investimentos. Nesta linha estão contempladas as ementas e os conteúdos programáticos das disciplinas: gestão de riscos, mercado de capitais, gestão de crédito e fontes de financiamento. 9. Avaliação de Investimentos: Envolve o estudo dos conceitos e as técnicas de avaliação de projetos específicos e do conjunto de investimentos que constituem as organizações, as variáveis econômico-financeiras e os fatores de risco inerentes aos métodos de avaliação, bem como o tratamento dos intangíveis na apuração do valor das organizações, para fins de fusões & aquisições, formação de carteiras de investimento e gestão baseada no valor. Nesta linha estão contempladas as ementas e os conteúdos programáticos das disciplinas: análise de projetos de investimentos, análise de investimentos, fontes de financiamento e gestão de projetos. c) Área: Logística Linhas de Estudos e Pesquisas: 10. Armazenagem: Envolve o estudo das funções de recepção, descarga, carregamento, arrumação e conservação de matérias-primas, produtos acabados ou semiacabados. Nesta linha estão contempladas as ementas e os conteúdos programáticos das disciplinas: administração logística, logística, movimentação e armazenagem, projetos aplicados à logística e simulação em logística. 11. Distribuição e Transportes: Envolve o estudo dos aspectos da administração dos materiais a partir da saída do produto da linha de

10 produção até a entrega do produto no destino final. Nesta linha estão contempladas as ementas e os conteúdos programáticos das disciplinas: movimentação e armazenagem, tecnologia de transportes, sistemas de movimentação e transporte, transporte de cargas especiais, modal e intermodalidade, transportes, comércio exterior e logística, administração logística, fundamentos da cadeira de suprimentos, gestão da cadeia de suprimentos, logística, projetos aplicados à logística e simulação em logística. 12. Logística Reversa: Envolve o estudo do fluxo físico de produtos, embalagens ou outros materiais, desde o ponto de consumo até ao local de origem, incluindo o retorno ou a recuperação de produtos, a redução do consumo de matérias-primas, a reciclagem, a substituição e a reutilização de materiais, a deposição de resíduos, e a reparação de produtos. Nesta linha estão contempladas as ementas e os conteúdos programáticos das disciplinas: projetos aplicados à logística, administração logística, logística e simulação em logística. 13. Planejamento Urbano: Envolve o estudo dos modelos de planejamento e soluções para as cidades ou uma determinada região, incluindo os processos de produção, estruturação e apropriação do espaço urbano e o desenvolvimento de propostas e alternativas tecnológicas. Nesta linha estão contempladas as ementas e os conteúdos programáticos das disciplinas: projetos aplicados à logística, administração logística, logística e simulação em logística. II. Programa: Informação e Comunicação d) Área: Gestão da Tecnologia da Informação Linhas de Estudos e Pesquisas: 14. Sistemas e Automação: Envolvem estudos relacionados à metodologia e técnicas de computação, hardware e software, processamento gráfico, robótica, sistemas de automação e sistemas de informação. Nesta linha estão contempladas as ementas e os conteúdos programáticos das disciplinas: engenharia de software, engenharia de software e aplicações, fundamentos de tecnologia da informação, gestão

11 de sistemas operacionais, gestão da tecnologia da informação, laboratório de hardware, tópicos avançados em tecnologia da informação, projetos de tecnologia da informação, engenharia de software, laboratório de engenharia de software, gestão e governança da tecnologia da informação, sistema de informação, interação humano computador, arquitetura e organização de computadores, sistemas operacionais, inteligência artificial e auditoria de sistemas, simulação em logística, tecnologia da informação aplicada à logística, informática básica, informática aplicada à gestão e sistemas integrados de gestão. 15. e-business e e-commerce: Envolvem estudos relacionados aos negócios efetuados por meios eletrônicos e transações comerciais feitas por meio de equipamentos eletrônicos. Nesta linha estão contempladas as ementas e os conteúdos programáticos das disciplinas: gestão da tecnologia da informação, negócios eletrônicos, projetos de tecnologia da informação e gestão e governança da tecnologia da informação. 16. Segurança da Informação: Envolvem estudos relacionados à proteção de dados, de redes e aplicações por meio de mecanismos tradicionais e avançados de segurança, incluindo o controle de acesso, sigilo, integridade, autenticidade e não repudio. Nesta linha estão contempladas as ementas e os conteúdos programáticos das disciplinas: gestão da tecnologia da informação, projetos de tecnologia da informação e gestão e governança da tecnologia da informação. e) Área: Análise e Desenvolvimento de Sistemas Linhas de Estudos e Pesquisas: 17. Bancos de dados: Envolvem estudos sobre fundamentos de banco de dados, análise e projeto de banco de dados, banco de dados distribuídos, avaliação de sistemas de bancos de dados, administração de banco de dados, datawarehouse, mineração de dados, e aplicações de bancos de dados. Nesta linha estão contempladas as ementas e os conteúdos programáticos das disciplinas: sistemas de informação, simulação em logística, bando de dados e aplicações, inteligência de negócios, estrutura de dados, bando de dados, laboratório de bando de dados e sistemas distribuídos.

12 18. Linguagens de programação: Envolvem estudos sobre a Implementação de Linguagens de Programação, Paradigmas de Programação e Projeto de Linguagens de Programação. Nesta linha estão contempladas as ementas e os conteúdos programáticos das disciplinas: algoritmos, linguagens de programação, programação para internet, programação em microinformática, programação orientada a objetos, interação humano-computador, programação linear e aplicação, auditorias de sistemas e inteligência artificial. 19. Projetos de software: Envolvem estudos sobre a criação de metodologias, técnicas e ferramentas, de forma a aprimorar todo o processo de construção de software e permitir que métricas possam ser descobertas e aplicadas, garantindo, assim, a qualidade do produto. Nesta linha estão contempladas as ementas e os conteúdos programáticos das disciplinas: informática básica, sistemas de informação, informática aplicada à gestão, tecnologia da informação aplicada à logística, engenharia de software e aplicações, modelagem de processos, engenharia de software, laboratório de engenharia de software, interação humano-computador, auditorias de sistemas e inteligência artificial. 20. Redes de computador: Envolvem estudos sobre protocolos, algoritmos, mecanismos e aplicações para redes de computadores e sistemas distribuídos, incluindo segurança, processamento de alto desempenho, computação móvel e ubíqua. Nesta linha estão contempladas as ementas e os conteúdos programáticos das disciplinas: redes de computadores, laboratório de hardware, laboratório de redes e arquitetura e organização de computadores. III. Programa: Educação e Conhecimento f) Área: Gestão do Conhecimento Linhas de Estudos e Pesquisas: 21. Informação e conhecimento: Envolvem estudos interdisciplinares sobre o processo de gestão da informação e do conhecimento nas suas dimensões tecnológicas, organizacionais e culturais, incluindo a análise e o desenvolvimento de métodos e técnicas com objetivo de

13 transformar a informação em conhecimento e o conhecimento em insumo para a tomada de decisão, aprendizagem organizacional, inovação e aperfeiçoamento dos processos organizacionais. Nesta linha estão contempladas as ementas e os conteúdos programáticos das disciplinas: metodologia da pesquisa científico-tecnológica e métodos para produção do conhecimento. 22. Inovação e Tecnologia: Envolvem estudos interdisciplinares do processo de formulação e implantação de inovações gerenciais, organizacionais e tecnológicas, descrevendo e explicando seus impactos na organização e na sociedade. Nesta linha estão contempladas as ementas e os conteúdos programáticos das disciplinas: sociedade e tecnologia, sociedade, tecnologia e inovação, inovação e empreendedorismo. 23. Empreendedorismo: Envolvem estudos interdisciplinares sobre os fatores determinantes da intenção empreendedora, as características do comportamento empreendedor e os fatores de sucesso e fracasso de atividades empreendedoras. Também contempla o estudo do impacto do comportamento empreendedor na estrutura e funcionamento das empresas com vistas a identificar fatores determinantes da inovação, sobrevivência e mortalidade das empresas. Nesta linha estão contempladas as ementas e os conteúdos programáticos das disciplinas: Inovação e empreendedorismo, empreendedorismo, desenvolvimento de negócios e modelagem de processos. 24. Ética e Questões Legais: Envolvem estudos interdisciplinares sobre temas clássicos relacionados à ética, problemas contemporâneos e questões legais. Nesta linha estão contempladas as ementas e os conteúdos programáticos de todas as disciplinas. g) Área: Educação e Ensino Linhas de Estudos e Pesquisas: 25. Formação de Professores: Envolvem estudos interdisciplinares sobre práticas pedagógicas, identidade profissional, valorização docente, condições de trabalho intelectual e a formação continuada do professor. 26. Inovações no Ensino: Envolvem estudos interdisciplinares sobre os processos e as práticas inovadoras de ensino e aprendizagem,

14 considerando as diferentes formas de geração do conhecimento, incluindo a educação básica, educação superior e a educação não formal. 27. Inovações Curriculares: Envolvem estudos interdisciplinares sobre as estruturas e práticas curriculares que apoiam a aprendizagem, considerando a diversidade sociocultural. 28. Educação à Distância: Envolvem estudos interdisciplinares sobre a interação dos processos educacionais com as mídias e tecnologias digitais na educação, em modalidade presencial e à distância. Os programas, áreas temáticas e as linhas de estudos e pesquisas tem por objetivo geral a formação especializada de profissionais envolvendo e integrando os diversos cursos da FATEC Guaratinguetá, de interesse direto ou indireto para o setor empresarial. Em outras palavras, é fortemente estimulada a interdisciplinaridade entre os diversos cursos, e suas linhas de estudos e pesquisas. Especificamente para o desenvolvimento de trabalhos de conclusão de curso, o aluno deve definir o trabalho embasado em uma linha de estudos e pesquisas da área temática que espelhe o seu curso, podendo, no entanto fazer interdisciplinaridade com outras linhas, conforme mencionado anteriormente. Como exemplo, um aluno do Curso de Análise e Desenvolvimento de Sistemas (espelhado pela Área E), pode escolher um tema de trabalho na linha de estudos e pesquisas Projeto de Software (Linha 19) e este projeto pode estar ligado à linha Finanças (Linha 6 da área B). Contudo, este mesmo aluno não pode escolher fazer, unicamente, um trabalho na linha Finanças, pois a mesmo não terá ligação com seu curso. As disciplinas estatística básica, estatística aplicada, estatística aplicada à gestão, matemática, matemática discreta, cálculo, cálculo I, cálculo diferencial e integral, métodos quantitativos de gestão, métodos quantitativos na gestão financeira, pesquisa operacional, comunicação e expressão, inglês e espanhol podem fazer interdisciplinaridade com quaisquer linhas de estudos e pesquisas.

15 No que diz respeito à formação de grupos de estudos e pesquisas, estes devem se orientar por estes programas, áreas e linhas, para a realização de seus projetos. CONSIDERAÇÕES FINAIS Os estudos e pesquisas podem ser caracterizados pela atividade básica da ciência para a indagação e a construção da realidade. Também, a pesquisa é a responsável por fornecer os elementos básicos para a qualificação e a instrumentalização das atividades de ensino, incluindo a atualização quanto às novas práticas e inovações aplicadas no âmbito da ciência e da tecnologia. Com isso, pode-se afirmar que ensinar e construir conhecimento são sinônimos. Nesse contexto, a construção do conhecimento está fortemente alicerçada nos estudos e pesquisas. Este Caderno de Linhas de Estudos e Pesquisas foi desenvolvido tomando como base os cursos de graduação e pós-graduação oferecidos pela faculdade, portanto, considera os temas que a comunidade acadêmica possui afinidade, podendo, desta forma, desenvolver atividades de estudos e pesquisas em torno de temas que contribuirão para o contínuo aprimoramento da atividade de ensino. Espera-se também a integração das atividades de estudos e pesquisas com as atividades de extensão universitária, de forma a disseminarmos o conhecimento gerado na faculdade para a sociedade. Com isso, a indissociabilidade entre ensino pesquisa e extensão permitirá a melhoria contínua da vida acadêmica. Ainda, espera-se que este caderno seja utilizado por toda a comunidade acadêmica da FATEC Guaratinguetá.

16 Elaboração Prof. Me. Herlandí de Souza Andrade Verificação/Revisão Prof. Me. Marcus Vinícius M. Gonçalves Coordenador do Curso de Formação Continuada de Professores Prof. Me. André Ricardo Soares Amarantes Coordenador do Curso de Gestão da Tecnologia da Informação Profª. Me. Manuela Weyll Vasconcelos Coordenadora do Curso de Análise e Desenvolvimento de Sistemas Prof. Esp. Luiz Antonio Alvarenga Coordenador do Curso de Logística Profª. Esp. Deborah Orsi Murguel Coordenadora dos Cursos de Gestão Empresarial e Gestão Financeira Diagramação Profª. Me. Camila Martinelli Rocha Aprovação Prof. Dr. José Manoel Souza das Neves Diretor da FATEC Guaratiguetá

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