Informação Prova de equivalência à frequência

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1 Informação Prova de equivalência à frequência 2.º Ciclo do Ensino Básico 1ª e 2ª fases Ano Letivo 2014/2015 Disciplina: Ciências Naturais Duração: 90 minutos Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho 1- INTRODUÇÂO O presente documento visa divulgar as características da prova de equivalência à frequência do 2.º ciclo do ensino básico da disciplina de Ciências Naturais, a realizar em duas fases, a nível de escola, de acordo com a legislação em vigor. O presente documento dá a conhecer os seguintes aspetos relativos à prova: Objeto de avaliação; Características e estrutura; Critérios de classificação; Material que pode ser usado; Duração. Importa ainda referir que, nas provas desta disciplina, o grau de exigência decorrente do enunciado dos itens e o grau de aprofundamento evidenciado nos critérios de classificação estão balizados pelo Programa, em adequação ao nível de ensino a que a prova diz respeito. 2- OBJETO DE AVALIAÇÃO As Orientações Curriculares para o 2.º ciclo do ensino básico da disciplina de Ciências Naturais referem os seguintes temas organizadores: Diversidade nos seres vivos e suas interações com o meio, Unidade na diversidade dos seres vivos, Os materiais terrestres, suportes de vida (para o quinto ano) e Os processos vitais comuns aos seres vivos e Agressões do meio e integridade do organismo (para o sexto ano). Nesta prova de equivalência à frequência de Ciências Naturais será avaliada, no âmbito dos temas organizadores, a aprendizagem passível de avaliação numa prova escrita de duração limitada, enquadrada por um conjunto de capacidades, nomeadamente: Interpretação e compreensão de leis e modelos científicos; Interpretação de dados e de representações gráficas; Interpretação de fontes de informação diversas; Análise e discussão de evidências e de situações problemáticas; Formulação de problemas e/ou de hipóteses; Previsão e avaliação de resultados de investigações; Exposição de ideias, defesa e argumentação; Estruturação lógica de textos. 1

2 Os temas organizadores que constituem objeto de avaliação são os que se apresentam no quadro seguinte. Quadro 1 Temas organizadores Temas Subtemas Diversidade nos animais Diversidade nos seres vivos e Influência dos factores abióticos nas adaptações suas interações com o meio dos animais. Diversidade nas plantas. Unidade na diversidade dos seres vivos Os materiais terrestres, suportes de vida Seres unicelulares e seres pluricelulares. Importância da água para os seres vivos.qualidade da água. Terra um planeta com vida Processos de tratamento de água. Preservação da água. Os alimentos como veículo dos nutrientes. O Sangue importância dos seus constituintes. Processos vitais comuns aos seres vivos Circulação do ar no organismo humano Preservação da água. Circulação sanguínea. Reprodução humana e crescimento. Alimentação das plantas Importância das plantas para o mundo vivo Os Reprodução micróbios. nas plantas Agressões do meio e integridade do organismo Micróbios causadores de doenças. Meios de defesa contra as agressões microbianas. Prevenção da doença. 2

3 . 3- CARACTERIZAÇÃO DA PROVA Conteúdos Objetivos Estrutura Cotação Importância da água para os seres vivos. Qualidade da água. Processos de tratamento de água. Preservação da água. Reconhece a importância da água para a vida na Terra. Conhece funções da água no organismo humano. Reconhece que as atividades humanas alteram a qualidade da água. Conhece causas da poluição da água. Conhece formas de tratamento da água e a sua finalidade. Reconhece atitudes a tomar para a preservação da água. Grupo I 1. 4 pontos 2. 2 pontos 3. 8 pontos Diversidade nos animais Influência dos factores abióticos nas adaptações dos animais. Reconhece o habitat de uma dada espécie. Reconhece características dos animais, relacionadas com a locomoção. Conhece tipos de revestimentos dos animais e as suas funções. Reconhece características que indiciem dimorfismo sexual. Reconhece comportamentos típicos dos animais na época da reprodução. Conhece o significado de parada nupcial. Conhece tipos de reprodução nos animais. Compreende o fenómeno da fecundação e do desenvolvimento do embrião. Compreende o desenvolvimento por metamorfoses. Reconhece etapas do desenvolvimento por metamorfoses. Reconhece mudanças do comportamento dos animais resultantes das alterações das condições do meio. Grupo II pontos 2. 6 pontos A célula - Unidade na diversidade de seres vivos. Seres unicelulares e seres pluricelulares. Os alimentos como veículo dos nutrientes. Reconhece a célula como unidade básica da constituição dos seres vivos. Reconhece seres pluricelulares e seres unicelulares. Interpreta a Nova Roda dos Alimentos. Conhece os diferentes nutrientes e as suas funções. Reconhece alimentos com o mesmo valor nutricional. Conhece regras de uma alimentação equilibrada. Grupo III 1. 7 pontos Grupo IV 1. 6 pontos 3

4 Circulação do ar no organismo humano. Conhece a morfologia do sistema respiratório humano. Compreende o fenómeno da hematose pulmonar. Grupo V 1. 4 pontos Sangue importância dos seus constituintes. Circulação sanguínea. Conhece os constituintes do sangue e as suas funções. Conhece a morfologia do sistema circulatório humano. Conhece o trajeto do sangue no organismo Grupo VI 9 pontos Diversidade nas plantas. Como se alimentam as plantas? Importância das plantas para o mundo vivo. Conhece a morfologia de uma planta com flor e funções dos respetivos órgãos. Compreende a função alimentar das plantas. Reconhece a importância da fotossíntese na elaboração de substâncias para as plantas e na qualidade do ar. Grupo VII pontos Os micróbios. Micróbios causadores de doenças. Meios de defesa contra as agressões microbianas. Prevenção da doença. Reconhece a ação dos micróbios patogénicos. Conhece formas de prevenção de doenças provocadas por micróbios. Reconhece a importância da vacinação na prevenção da doença. Grupo VIII 1. 8 pontos Transmissão da vida Reprodução humana e crescimento. Reprodução nas plantas. Compreende a função dos órgãos dos sistemas reprodutores feminino e masculino Conhece as etapas da formação e desenvolvimento de um novo ser Conhece os cuidados que a mulher grávida deve respeitar durante a gestação. Compreende o processo da reprodução das plantas com flor. Compreende as etapas da reprodução das plantas com flor. Reconhece condições necessárias à germinação de uma semente. Total Grupo IX pontos 2. 5 pontos 100 pontos 4

5 4- CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO Os alunos não respondem no enunciado da prova. As respostas são registadas em folha própria do estabelecimento de ensino em que é realizado a prova. As respostas efetuadas no enunciado da prova não serão contabilizadas. Todas as respostas devem estar perfeitamente identificadas e legíveis. Sempre que se verifique um engano, este deve ser riscado e corrigido, à frente de modo bem legível. Será atribuída a cotação total de cada pergunta apenas às respostas totalmente corretas. Será atribuída uma % da cotação total da pergunta: a respostas incompletas e a % da cotação a atribuir será sempre devidamente ponderada, e terá em conta o desfasamento entre a resposta dada e a resposta pretendida. Nos itens de correspondência será penalizada a escolhas de opções incorretas. Nos itens de resposta curta, em que é pedida mais do que uma resposta, apenas serão consideradas as primeiras assinaladas de acordo com o número pedido. Nos itens de verdadeiro/falso, serão anuladas as respostas que indiquem todas as opções como verdadeiras ou como falsas. Nos itens relativos a sequências, só será atribuída cotação se a sequência estiver integralmente certa. Nos itens de escolha múltipla, serão anuladas as respostas que excedam o número de opções pedidas. Será atribuída a cotação zero às perguntas: incorretas, cujas respostas não estejam relacionadas com a pergunta e que além da opção correta transcrevam outra(s) opção(ões) incorreta(s). Qualquer tentativa de fraude será penalizada com a anulação da prova e a atribuição de zero % ao aluno infrator. 5- MATERIAL Os alunos apenas podem usar, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta. Não é permitido o uso de corretor. 6- DURAÇÃO A prova tem a duração de 90 minutos, não podendo a sua aplicação ultrapassar este limite de tempo. 5

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