1ª Oficina Curso 4

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1 1ª Oficina Curso 4 1ª Oficina Curso 4

2 Bem-vindo ao curso de formação de Professores do Programa Um Computador por Aluno PROUCA Iniciamos o nosso curso de formação desenvolvendo a 1ª Oficina presencial Desafios do Netbook e o Ambiente Moodle. A programação do curso se constitui de Oficinas presenciais voltadas para o uso pedagógico dos netbook envolvendo a operacionalização dos recursos tecnológicos e as análises de suas implicações nos processos de ensino e aprendizagem. Além das Oficinas presenciais, as ações formativas continuaram sendo desenvolvidas no ambiente virtual Moodle O curso de formação terá o acompanhamento dos formadores em parceria com os PAPE. É um prazer ter você conosco!

3 Professora associada da Pontifícia Universidade Católica, coordenadora e docente no Programa de Pós-Graduação em Educação: Currículo, linha de pesquisa Novas Tecnologias em Educação, da Faculdade de Educação da PUC/SP. Líder do grupo de pesquisa Formação de Educadores com suporte em meio digital, certificado desde 2003, com bolsa produtividade em pesquisa do CNPq. Realizou pós doutorado na Universidade do Minho (2008), doutorado em Educação (Currículo) pela PUC/SP (2000), Mestrado em Educação (Currículo) pela PUC/SP (1996) e graduação (Licenciatura e Bacharelado em Matemática pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1973). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Tecnologia e Formação de Educadores, atuando principalmente nos seguintes temas: integração de tecnologias ao currículo, tecnologias na escola, educação a distância, tecnologia e formação de educadores, inclusão digital, gestão escolar e tecnologias.

4 O PROUCA na rede municipal de ensino de São Bernardo do Campo Conhecendo a Proposta do Curso: concepção pedagógica O projeto de formação se desenvolve sob a responsabilidade de um Programa de Pós-graduação em Educação, cujo foco dos estudos tem sido o CURRÍCULO. Esta abordagem, portanto, se alinha aos objetivos do Programa Um Computador por Aluno PROUCA, que tem como um dos pressupostos educacionais a aprendizagem com o uso das Tecnologias Móveis e Sem Fio TMSF, representadas no momento pelo netbook educacional, de forma integrada ao currículo, com o intuito de contribuir com a melhoria da qualidade educativa e com a inclusão digital na perspectiva emancipatória. Saiba mais: Ler o texto Fundamentos Teóricos do Projeto de Formação (anexo-1).

5 Princípios norteadores do curso de formação a prática pedagógica com o uso do computador portátil e a realidade da escola; a reflexão na e sobre a prática; a identificação de estratégias de aprendizagem ligadas a conhecimentos, habilidades e atitudes; a identificação de estratégias de integração das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) disponíveis em seus espaços, entre as quais as Tecnologias Móveis Sem Fio (TMSF) representadas pelos netbooks educacionais; o compartilhamento de experiências entre educadores, alunos e comunidade e o estabelecimento de redes de aprendizagem.

6 Princípios do Projeto de Formação A formação se desenvolve integrada com a prática de uso dos netbooks em sala de aula e, ao mesmo tempo, enfatiza o envolvimento da escola em seu todo, isto é, professores, gestores e outros educadores que atuam na escola e no sistema de ensino. Desse modo, tanto os professores em formação como seus alunos são engajados em um processo de aprender-fazendo, por meio de situações de aprendizagem, que lhes propiciam fazer e refletir sobre o fazer.

7 Objetivo geral Promover o uso das TDIC, em especial dos dispositivos móveis - netbooks educacionais - em atividades dentro e fora das salas de aula, de forma integrada ao currículo escolar, como forma de contribuir com a melhoria da qualidade educativa.

8 Curso - 2 Curso - 4 PAPE Presencial PAPE EAD Prof. EAD Prof. Presencial Oficina Oficina 1 Oficina 2 EAD_1 20/02 a 18/03 Pontifícia Universidade Católica Oficina 3 EAD_2 EAD_2 Palestra EAD_2 EAD_2 Oficina 1 Deixando o velho com "cara" nova livro digital Oficina 2 EAD_3 Oficina 4 EAD_3 EAD_3 Oficina 3 Redes Sociais e Segurança na Internet EAD_4 Oficina 5 EAD_4 EAD_4 Jornal integrado ao uso do HQ Oficina 4 EAD_5 EAD_5 Palestra EAD_5 EAD_5 RECESSO Oficina 6 EAD_6 EAD_6 Uso pedagógico do software Squeak Oficina 5 EAD_7 EAD_7 Palestra EAD_7 EAD_8 EAD_7 EAD_8 Oficina 6 Recursos do Netbook Avaliação de Material Didático Digital Oficina 7 Preparação das apresentações para o evento Evento - Palestra e Apresentações

9 Plano de Ação elaborado pelo PAPE e supervisionado pelos formadores das turmas.

10 Fechamento Nesta 1ª Oficina apresentamos o Projeto de formação, o cronograma das ações presenciais e a distância para que possam conhecer a organização do curso e seus princípios educacionais. Foi explorado alguns recursos do Netbook e do ambiente virtual Moodle. Essa exploração terá continuidade e você poderá contar com o nosso apoio, basta entrar em contato conosco! Estão disponíveis na Biblioteca do ambiente Moodle, o Guia Básico do Netbook e o Tutorial do ambiente. E a partir de amanhã nos vemos nos espaços do Moodle! Bom trabalho a todos!!!

11 O uso das TDIC de forma integrada ao currículo não ocorre de imediato, requer um processo de reconstrução do conhecimento da prática pedagógica. Daí a importância da formação do professor ser desenvolvida na perspectiva do aprender na ação e refletindo sobre a ação, de modo a poder compreendê-la e a reconstruí-la, usando os recursos tecnológicos integrados aos conteúdos curriculares.

12 Essa formação se fundamenta em uma abordagem contextualizada, experiencial, reflexiva (aquela que articula a prática e a teoria) e construcionista (PRADO e ALMEIDA, 2011; JOSSO, 2004; ALMEIDA, 2004; PRADO, 2003; VALENTE, 2002).

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