PROJETO GESTÃO ESCOLAR PLEITO A 2018

Transcrição

1 PROJETO GESTÃO ESCOLAR PLEITO A 2018 Ponta Porã MS Dezembro/ 2015

2 Eliane Martinez Arevalos Escola Estadual Adê Marques PROJETO GESTÃO ESCOLAR PLEITO 2016 A 2018 Projeto apresentado como requisito para participar do Processo Eletivo de Dirigentes Escolares da Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso do Sul Ponta Porã MS Dezembro/ 2015

3 1. Introdução: Apresentação Sou a professora Eliane Martinez Arevalos, formada em Letras português/ espanhol e suas respectivas literaturas pelas Faculdades Integradas de Ponta Porã desde o ano de 2004 ano em que comecei a trilhar meu caminho na Escola Estadual Adê Marques ainda como estagiária. Sou funcionária pública pela rede Estadual de Educação desde o ano de 2006, ano em que prestei concurso público. Atuo como professora formada desde o ano de 2005 completando 10 anos de profissão em fevereiro de Trabalhei na Escola estadual Adê Marques nos anos de 2008, retornando em 2010 e novamente em Justificativa O presente Projeto de Gestão Escolar tem por finalidade atender à exigência da Secretaria Estadual de Educação do Mato Grosso do Sul, como pré-requisito para concorrer a função de gestor (diretor/vice-diretor) no triênio 2016/2018. A gestão democrática da educação é um dos princípios constitucionais do ensino público presente no artigo 206 da Constituição Federal de 1988 e garantido na forma da lei 9394 de 1996 Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Para Luck (2006) a gestão escolar supera o enfoque limitado de administração entendendo os problemas educacionais como um sistema complexo e que demanda uma visão global e abrangente sendo assim uma ação articulada, dinâmica e participativa. Compete a gestão escolar estabelecer o direcionamento e a capacidade de mobilizar, sustentar e dinamizar as ações da escola, de maneira que sejam orientadas para resultados. Deve ser caracterizado por um modo de ser e/ou de

4 fazer que priorizem as ações conjuntas, associadas e articuladas com a participação de todos que estão inseridos no contexto escolar. Objetivo geral Promover uma gestão democrática no espaço escolar em todas as esferas- administrativo, financeiro e pedagógico. Elaborar estratégias de resgate da comunidade escolar junto ao processo educativo. Melhorar o desempenho dos discentes no processo ensinoaprendizagem. Criar condições de melhoria e manutenção da estrutura física do espaço escolar. Objetivos Específicos * Identificar os pontos fracos do processo de ensino-aprendizagem da escola com o intuito de criar condições para saná-los. * Propor condições para um processo de ensino-aprendizagem de qualidade. * Fomentar ações de gestão democrática e participativa. * Assegurar o funcionamento regular do Colegiado Escolar garantindo a participação dos diferentes segmentos da comunidade escolar. * Fomentar/Fortalecer a participação da comunidade escolar no Conselho Escolar e Grêmio Estudantil. * Aplicar com transparência os recursos financeiros destinados à escola. * Discutir e deliberar em colegiados as prioridades da escola na aplicação dos recursos financeiros. * Promover a inserção da família junto à equipe escolar no intuito de garantir a permanência do aluno na escola. * Fomentar e/ou desenvolver com a comunidade escolar atividades culturais, de esporte e lazer.

5 * Criar condições para elaboração de ações para melhorar o desempenho do aluno. * Promover ações que diminuam a repetência e a evasão escolar. Diagnóstico simplificado da escola A Escola Estadual Adê Marques é situada à Rua Tiradentes nº 845 Bairro Centro, Ponta Porã- MS. Tem como missão conceber uma educação de qualidade, buscando caminhos para a transformação das relações sociais que são pautadas pela inovação, pela moral e pela ética e assim, contribuir para a formação intelectual de cada educando. Sua visão é formar cidadãos como sujeitos éticos, conscientes, críticos, formadores de opinião e que assim possam exercer sua cidadania plena, por meio da apropriação dos conhecimentos adquiridos. Tem como valores: Planejamento: toda ação educativa deve pressupor um projeto que contenha intencionalidade, estudos, procedimentos claros e avaliação. Determinação: uma qualidade a ser alcançada. Disciplina: determinação e disciplina andam juntas. Disciplinar-se não é submeter-se. É acordar regras e cumpri-las com responsabilidade para o bem da coletividade. Compromisso: que cada qual assuma as atribuições inerentes a sua função e que trabalhem juntos em prol da realização da missão de educar. Franqueza: relações sociais pautadas nos princípios da verdade e que estas visem conhecer as reais necessidades do cotidiano escolar. Respeito: as relações interpessoais, devem ser pautadas na disciplina e na cooperação entre os sujeitos. Solidariedade: deve presidir todas as ações sociais. Diversidade: repudiar toda discriminação baseada em diferenças de raça/etnia, classe social, crença religiosa, sexuais e outras características individuais e sociais;

6 Situação física da escola A Escola Estadual Adê Marques possui uma área de aproximadamente m 2, sendo que destes m 2 são de área construída, divididas em 15( quinze) salas de aulas, conta com 1270 alunos divididos entre Ensinos Fundamental e Médio, Projeto Seguindo em Frente, PROJETC e Pro jovem Urbano, atendendo em três turnos: matutino, vespertino e noturno. Conta com: 01 (um) Laboratório de Software,01(um) Laboratório de Hardware e Redes,01 (uma) Sala de Tecnologia Educacional, 01 (uma) sala multifuncional, 01(uma) sala para Coordenação de Área; 01 (uma) biblioteca, 01( uma) sala de direção, 01( uma) sala de coordenação pedagógica, 01( uma) secretaria, 01( uma) sala de professores, 01( uma) cozinha, 01( uma) depósito de materiais de uso diversos, esportes e lazer, 01( uma) cantina comercial, 21 sanitários, sendo dois na sala dos professores e dezoito para alunos e destes, dois estão adaptados para serem usados pelos alunos com necessidades especiais. Os últimos resultados das avaliações externas, não foram satisfatórios; IDEB: 5º ano em português foi 51%, dos 55 alunos 28 demonstraram aprendizado adequado; matemática 46% dos 55 alunos 25 demonstraram aprendizado adequado; Nos 9º anos em português foi 31% dos 137 alunos 42 demonstraram aprendizagem adequada; matemática 17% dos 137 alunos, 23 demonstraram aprendizagem adequada. Existência de sala de recursos multifuncional. A E.E Adê Marques foi contemplada em 2009 com a implantação da sala de Recursos Multifuncional com a oferta de atendimentos no período matutino e vespertino. As professoras que fazem atendimentos são: Karla Benites Florenciano, Maria Vanderlan Santos Rahal, Juliana Haselhorst

7 Atualmente são atendidos 22 (vinte e dois) alunos, sendo 08 (oito) deficientes intelectuais, 04 (quatro) deficientes auditivos, 01 (um) baixa visão, 01 (um) com paralisia cerebral, 01 (um) DOWN, 02 (dois) em avaliação. Os atendimentos são realizados no contra turno, duas vezes por semana, totalizando quatro horas semanais. A sala de Recurso Multifuncional atende alunos da própria escola e também, das Escolas Estaduais Joaquim Murtinho e Lions Clube. Os materiais utilizados na Sala de Recursos Multifuncional são: 02 (dois) computadores, 02 (dois) notebooks, internet, leitor de DVD, scaner, impressora laser, câmera fotográfica, software para comunicação alternativa, dicionário em libras específico para baixa visão e surdos, jogos e livros diversificados. Organização da escola A escola possui em sua organização o Ensino Fundamental e Ensino Médio Regular nos períodos diurno e noturno, o Projeto Experimental PROFUNCIONÁRIO, Projeto seguindo Em frente e os Cursos Técnicos de Nível Médio Profissionalizante em Suporte Técnico de Informática e recursos humanos. Manutenção de Redes e Comunicação Visual; e de acordo com as normas legais vigentes, as Diretrizes Curriculares Nacionais e as Políticas Educacionais da Secretaria de Educação Especial funciona uma Sala de Recursos Multifuncional, vinculadas pedagogicamente a NUESP (Núcleo de Educação Especial) e a Coordenação Pedagógica. DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL Curso Técnico em Manutenção e Suporte em Informática Os Cursos de Educação Profissional Técnica de Nível Médio são ministrados em dois períodos, matutino, vespertino e noturno. Curso Técnico em Comunicação Visual As Competências profissionais específicas do Técnico em Comunicação Visual Eixo Tecnológico: Produção Visual e Design são dentre outros- Entender conceitos sobre comunicação social e sua influência na sociedade e

8 cultura refletindo criticamente sobre as práticas profissionais no campo da Comunicação. REDES DE COMPUTADORES PROFUNCIONÁRIO Oferece Cursos Técnicos de Nível Médio nas áreas de Multimeios Didáticos, Alimentação Escola, Infraestrutura e Meio Ambiente e em Secretaria. Utiliza-se da metodologia à distância e é oferecido mediante projeto próprio aprovado pelo Órgão competente. Suas finalidades são: Proporcionar formação e habilitação profissional aos educadores não docentes que atuam nas escolas nas Redes Estadual e Municipal de Ensino; Ampliar os conhecimentos dos funcionários sobre a estrutura e funcionamento da educação básica; Capacitar os profissionais não docentes para atuarem como parte do processo educativo. PROJETO SEGUINDO EM FRENTE Projeto Seguindo em Frente, uma ação da campanha Todo Jovem na Escola e que visa atender jovens entre 15 e 17 anos que ainda não concluíram o ensino fundamental, proporcionando-lhes a oportunidade de adequar o percurso escolar no que se refere à simetria idade e ano escolar. Além de alavancar a escolaridade dos jovens atendidos, por meio de atividades que lhes proporcionem formação integral, que desenvolvam o protagonismo juvenil e autonomia, o projeto pretende, também, motivar a continuidade de seus estudos e término dessa etapa de ensino. Organização do tempo e espaço MODALIDADE ANOS PERÍODO HORÁRIO Ensino Fundamental I 3º ao 5º Matutino 7h às 11h10min Ensino Fundamental II 6º ao 9º Matutino 7h às 11h20min Ensino Fundamental II 6º ao 9º Vespertino 13h às 17h20min

9 Ensino Médio Regular Extensão Escola Municipal 1º ao 3º Matutino 7h às 11h20min Graça de Deus Ensino Médio Regular 1º ao 3º Vespertino 13h às 17h20min Ensino Médio Regular 1º ao 3º Noturno 18h50 às 23h10min SALA DE RECURSO MULTIFUNCIONAL Ens. Fund. e Médio Matutino Vespertino 7h às 11h 13h às 17h PRONATEC Ensino Médio Matutino 07h00 às 11h20min PROFUNCIONÁRIO Ensino Médio Aos Sábados 8h às14h (quinzenalmente) PRONATEC Ensino Médio Vespertino 13h às 17h20min PRONATEC Ensino Médio Noturno 18h50 às 23h10min 2. Projeto de Gestão Escolar: DIMENSÃO PEDAGÓGICA PROBLEMAS PRIORITÁRIOS (Liste 3 problemas) AÇÕES ESTRATÉGICAS (Relacionadas às causas dos problemas. Liste 3 ações para cada problema prioritário) METAS (Objetivo quantificado em relação a cada problema prioritário) Problema 1 Ação 1 Meta 1 Desempenho Escolar Ofertar atividades extraclasse Garantir ao aluno a no contra turno - (Atividades continuidade do processo esportivas/culturais.) educativo visando a garantia da escola de tempo integral. Ação 2 Ofertar aula de reforço no Garantir aos alunos com contra turno. dificuldade de aprendizagem que consiga sanar sua dificuldade com a oferta de atividades

10 Ação 3 Elaboração de projetos temáticos (Dia da família, Festa do Folclore, etc.). pedagógicas no contra turno. Fomentar a participação da comunidade escolar no processo de ensinoaprendizagem do aluno com atividades culturais. Problema 2 Ação 1 Meta 2 Elevado número de Comunicar os pais ou Diminuir o número de faltas faltas. responsáveis acerca do no intuito de coibir a elevado número de faltas do retenção escolar. aluno e/ ou encaminhamento para o conselho tutelar. Ação 2 Promover estratégias de Sensibilizar o aluno acerca permanência do aluno na da importância sócio escola com projetos de cultural e educativo da sensibilização. escola na formação de sua cidadania. Ação 3 Resgatar e/ou proporcionar a Integrar todos os membros parceria entre pais e a escola envolvidos no processo para a diminuição do número de faltas com reuniões de, no máximo, dois em dois meses. educativo do discente de maneira a garantir sua permanência em sala de aula. Problema 3 Ação 1 Meta 3 Repetência escolar. Promover atividades Diminuir gradativamente o diferenciadas/lúdicas/ parada número de retenção. da leitura em sala de aula. Ação 2

11 Promover a recuperação de conteúdo e consequentemente de notas. Ação 3 Grupo de monitoria. Detectar a dificuldade do aluno através da avaliação processual e continuada e promover a recuperação de conteúdo e nota. Criar monitoria entre alunos onde aquele que não apresenta dificuldade de aprendizagem irá monitorar o colega com dificuldade. DIMENSÃO ADMINISTRATIVA PROBLEMAS PRIORITÁRIOS (Liste 3 problemas) AÇÕES ESTRATÉGICAS (Relacionadas às causas dos problemas. Liste 3 ações para cada problema prioritário) METAS (Objetivo quantificado em relação a cada problema prioritário) Problema 1 Ação 1 Meta 1 Destinação adequada Elaborar reuniões periódicas Oferecer suporte material dos recursos financeiros. junto aos professores para necessário ao bom levantamento das andamento das aulas. necessidades pedagógicas urgentes. Ação 2 Criar a caixa de sugestões Fomentar a participação junto aos discentes. dos discentes na destinação e aplicação dos recursos financeiros. Ação 3

12 Elaborar uma lista enumerando os problemas mais urgentes. Criar condições para que os problemas mais urgentes sejam sanados. Problema 2 Ação 1 Meta 2 Manutenção da limpeza e Elaboração de projetos de Diminuir e/ou sanar a conservação das salas sensibilização por parte dos depredação do espaço de aula e do espaço alunos na colaboração na escolar. escolar. manutenção e conservação do espaço escolar. Ação 2 Criação do mutirão da Conservar a limpeza das limpeza. salas de aula diariamente. Ação 3 Destinar lixeiras seletivas em vários espaços da escola. Destinação correta do lixo produzido na escola para que este seja reaproveitado como material didático e ou vendido. Problema 3 Ação 1 Meta 3 Transparência no Elaborar reuniões periódicas Garantir a transparência no gerenciamento dos junto ao colegiado escolar uso dos recursos recursos financeiros da para prestação de contas. financeiros. escola. Ação 2 Criar o mural da Fixar em lugar visível na transparência. sala dos professores e no espaço escolar os gastos financeiros da escola. Ação 3 Criar um conselho discente de Assegurar a todos a repasse e prestação de transparência no uso dos contas. recursos financeiros.

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