PROGRAMAS E BIBLIOGRAFIAS

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1 DISCIPLINA FN 711 NOME Estágio em Avaliação e Terapia Fonoaudiológica I Horas Semanais Teóricas Práticas Laboratório Orientação Distância Estudo em Casa Sala de Aula Nº semanas Carga horária total Créditos Exame Frequência Aprovação N 90% 5 Ementa: Avaliação da voz, linguagem oral, linguagem escrita e/ou audição. Etapas frente ao processo clínico: levantamento dos dados de prontuário, planejamento terapêutico, elaboração de relatórios de acompanhamento terapêutico e encaminhamentos. Objetivos: GERAL Propiciar subsídios teórico-práticos para o acompanhamento fonoaudiológico em voz, linguagem (neurologia e gagueira) e motricidade orofacial. ESPECÍFICOS Planejar, refletir e discutir os procedimentos necessários para a intervenção fonoaudiológica individual e/ou grupal dos sujeitos com alterações de voz, linguagem e motricidade orofacial bem como daqueles que fazem uso profissional da voz com vistas ao aprimoramento vocal; Buscar a reflexão, compreensão e identificação dos determinantes psicossociais, culturais e históricos dos sujeitos em acompanhamento nas áreas de voz, linguagem e motricidade orofacial. Promover reflexão quanto à associação teórico-prática na intervenção fonoaudiológica; Planejar, refletir e discutir a atuação fonoaudiológica dos sujeitos em acompanhamento fonoaudiológico em diferentes contextos - familiar, escolar e profissional como visitas a escola e ambiente de trabalho e orientação individual e grupal de familiares/cuidadores; Incentivar reflexão e discussão com outros profissionais envolvidos no acompanhamento fonoaudiológico, privilegiando uma relação multi e interdisciplinar. Discutir a responsabilidade profissional e ética dos estagiários com os sujeitos e seus familiares, com os supervisores e colegas bem como com funcionários e outros profissionais envolvidos; Programa: 1. Exercício da correlação teoria e prática fonoaudiológica. 2. Conteúdos específicos relacionados às queixas de voz, linguagem e motricidade orofacial dos sujeitos. Acompanhamento multi e interdisciplinar e a atenção aos familiares/cuidadores. 3. Planejamento e elaboração de estratégias para avaliação e terapia fonoaudiológica nas áreas em questão. 4. Elaboração de relatórios de avaliação, de encaminhamentos e de acompanhamento fonoaudiológico. 5. Princípios da Bioética - autonomia, beneficiência e justiça. PÁGINA: 1 de 6

2 PÁGINA: 2 de 6

3 Bibliografia: PÁGINA: 3 de 6

4 Referências básicas: ANDRADA e SILVA, MA. Saúde vocal. In: Pinho SMR. Fundamentos em fonoaudiologia: tratando os distúrbios da voz. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan. 1998, pp BEHLAU M; PONTES P. Higiene Vocal: cuidando da voz. 2.ed. Rio de Janeiro: Revinter, BEHLAU M (org); PONTES P. Voz: o livro do especialista. Vol I. Rio de Janeiro, BEHLAU M (org); PONTES P. Voz: o livro do especialista. Vol II. Rio de Janeiro, BEHLAU M; REHDER MI, Higiene vocal para o canto coral. Rio de Janeiro, Revinter, BERRETIN-FÉLIX, G et al. (Re)Habilitação fonoaudiológica : Avaliação da eficácia. São José dos Campos: Editora Pulso, BRITO ES.; RABINOVICH EP. A família também adoece!: mudanças secundárias à ocorrência de um acidente vascular encefálico na família. Interface - Comunic., Saúde, Educ. 2008; 12(27): BRASIL. Ministério da Educação. Saberes e práticas de inclusão: recomendações para a construção de escolas inclusivas. Coordenação geral SEESP/MEC. Brasília, Secretaria da Educação Especial, BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Política Nacional de Saúde da Pessoa Portadora de Deficiência / Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção à Saúde Brasília: Editora do Ministério da Saúde, BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de atenção à saúde núcleo técnico da política nacional de humanização. Acolhimento nas práticas de produção de saúde. 2ª edição. 3ª reimpressão. Série B textos básicos da saúde. Brasília CARRARA DE ANGELIS E; FURIA CLB; MOURÃO LF; KOWALSKI LP. Atuação da Fonoaudiologia no Câncer de Cabeça e Pescoço. São Paulo: Lovise, CARDOSO F. Coletivo de cuidados e o setting terapêutico na clínica fonoaudiológica.(dissertação) Mestrado em Fonoaudiologia.PUC SP, São Paulo, CHUN RYS. Comunicação suplementar e/ou alternativa: favorecimento da linguagem de um sujeito não falante. Pró-Fono Revista de Atualização Científica. 2003, 15 (1): CHUN RYS. Promoção da Saúde e a produção do cuidado em Fonoaudiologia. In: FERNANDES DMF, MENDES BCA, NAVAS ALPGP (orgs). In: Tratado de Fonoaudiologia. 2ª. edição. São Paulo: Roca, 2009, pp CHUN RYS. Processos de significação de afásicos usuários de comunicação suplementar e/ou alternativa. Rev. Soc. Bras. Fonoaudiol (4): CHUN RYS; FEDOSSE E; COUDRY MIH. Avaliação e acompanhamento fonoaudiológico de sujeitos não falantes. Diretrizes, Normas e Condutas Área da Saúde [on-line] [Acesso em: 05 de junho de 2010]. Disponível em: URL COLTON RH; CASPER JK. Compreendendo os problemas da Voz. Porto Alegre: Artes Médicas, COSTA HO; DUPART A de C; ECKLEY CA. Laringologia Pediátrica, São Paulo: Roca, COUDRY MIH. Diário de Narciso: discurso e afasia. São Paulo: Martins Fontes, 1986/88. FAZOLI KS; ZARZUR AP; BUSCH R. Avaliação fonoaudiológica das disartrofonias. In: LOPES FILHO O. (editor). Tratado de Fonoaudiologia. Ribeirão Preto:Tecmed, 2005, p FEDOSSE E. Da relação linguagem e praxia: estudo neurolingüístico de um caso de afasia. Dissertação (Mestrado). IEL/UNICAMP, Campinas, FEIJÓ D; KYRILLOS L. Fonoaudiologia e telejornalismo. Rio de Janeiro, Revinter FERNANDES FDM; MENDES BCA; NAVAS ALGP (Organizadoras). Tratado de Fonoaudiologia. 2.ed. São Paulo: Roca, FINNIE NA. O Manuseio em Casa da Criança com Paralisia Cerebral. São Paulo: Editora Manole, FRIEDMAN S. Cartas com um Paciente(co-autor): um processo de terapia para gagueira. São Paulo: EDUC, Disponivel em: Acesso em 01/02/ Reflexões Sobre a Natureza e o Tratamento da Gagueira. In: PASSOS MC. (org.) Fonoaudiologia: recriando seus sentidos. São Paulo: Plexus Editora, GAMA, AC et al. Fonoaudiologia e telejornalismo. Rio de Janeiro, Revinter GIVIVI RC DO N; ALVES FL. A captura do movimento do discurso e a produção de sentidos: as entrevistas como dispositivo de análise na clínica fonoaudiológica. Distúrb Comun. 2009; 21(3): EMISSÃO: IETO V, CUNHA 16 de junho MC. de Queixa, 2014 demanda e desejo na clínica fonoaudiológica: um estudo de caso clínico. Rev Soc Bras PÁGINA: Fonoaudiol. 4 de 2007; 6 12(4): KALINOWSKI J, SALTUKLAROGLU T, VIKRAM N. DAYALU VN, GUNTUPALLI, V. Is it possible for speech therapy to improve upon natural recovery rates in children DAC who Diretoria stutter? Acadêmica Int. J. Lang. Comm. Dis. 2005, 40(3): LIMA EMFA. A análise de atividade e a construção do olhar terapeuta ocupacional. Rev. Ter. Ocup. Univ. São Paulo. Diretoria de Registro e Gerenciamento Acadêmico ; 15(2): 42-8.

5 MADEIRA MC. Anatomia da face. RJ: Ed. Atheneu, MORAES R de A; NEMR K. A gagueira sob diferentes olhares: análise comparativa das abordagens de quatro autoras. Rev CEFAC. 2007, 9(3): MORATO EM et al. Sobre as afasias e os afásicos. Subsídios teóricos e práticos elaborados pelo Centro de Convivência de Afásicos. Ed. Unicamp, Campinas, MOURÃO L. et al. Parkinsonismo Juvenil: Abordagem fonoterápica. In: LACERDA CBF de; PANHOCA I. (orgs.) Tempo de Fonoaudiologia III. Taubaté, SP: Cabral Ed, Universitária, 2002, pp PANHOCA I. O papel do cuidador na clínica fonoaudiológica - dando voz a quem cuida de um sujeito afásico. Distúrb Comum. 2008; 20(1): PAULON SM; FREITAS LB de L; PINHO GS. Documento subsidiário à política de inclusão. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Especial, 2005, 48 p. PINHO, SILVIA Temas em voz profissional. Rio de Janeiro, Editora Revinter SATALOFF RT; HAWKSHAW M; ROSEN DC. Medications: Effects and side effects in professional voice user. In: SATALOFF RT. Professional voice. San Diego: Singular, 1997, pp SANTANA AP; BERBERIAN AP; GUARINELLO AC; MASSI G (orgs.). Abordagens Grupais em Fonoaudiologia Contextos e aplicações. São Paulo: Ed. Plexus; SCOPEL RR; SOUZA VC; LEMOS SMA. A influência do ambiente familiar e escolar na aquisição e no desenvolvimento da linguagem: revisão de literatura. Rev. CEFAC.2012(4): SILVA Jr AG da et al. Entre tramas e redes: cuidado e integralidade. In: PINHEIRO R; MATTOS RA. de Construção Social da Demanda: direito à saúde, trabalho em equipe, participação e espaços públicos. Rio de Janeiro: CEPESC/UERJ: ABRASCO, 2005, pp SILVA SNP. Análise da Atividade. In: CAVALCANTI, A.; GALVÃO, C. Terapia ocupacional: Fundamentação e prática. Rio de Janeiro - RJ: Guanabara Koogan, SOUZA APR; CRESTANI AH; VIEIRA CR; MACHADO FCM; PEREIRA LL. O grupo na fonoaudiologia: origens clínicas e na saúde coletiva. Rev. CEFAC. 2011, 13(1): SULLIVAN OS; SCHIMITZ TJ. Reabilitação Física : avaliação e tratamento. SP: Ed. Manole, TEIVE HAG. (org.). Doença de Parkinson: um guia prático para pacientes e familiares. 2ª. ed. São Paulo: Lemos Editora, TETZCHNER S von, MARTINSEN H. Introdução à Comunicação Aumentativa e Alternativa. Portugal: Porto Editora Ltda, WHO. World Health Organization.Neurological disorders:public Health challenges, Switzerland, WIETHAN FM et al. Abordagem terapêutica grupal com mães de crianças portadoras de distúrbios de linguagem. Rev Soc Bras Fonoaudiol. 2010;15(3): WILSON K. Problemas de voz em crianças. São Paulo, Manole, WHO. World Health Organization.World report on disability Geneva, Disponível em: Acesso em 01/02/2012 VERDOLINI, ROSEN, BRANDISKI Classification Manual for voice disorders I. New Jersey, Lawrence, ZEMLIM WR. Princípios de Anatomia e Fisiologia. Porto Alegre: Artmed, Critérios de Avaliação: PÁGINA: 5 de 6

6 Assiduidade ao estágio Pontualidade no estágio Participação na supervisão Elaboração e organização de estratégias de atuação e de materiais; Clareza na apresentação e análise das atividades realizadas - explicitação oral e escrita/reflexão teórico-prática Apresentação e elaboração de relatórios de avaliação e de em acompanhamento fonoaudiológico dos sujeitos. Busca ativa de referencial teórico relativo à atuação em voz e linguagem Observações: Responsáveis: Profa. Dra. Lúcia Figueiredo Mourão (turma A) Profa. Dra. Regina Yu Shon Chun (turma B) Profa. Dra. Mirian Hideko Nagae (turma C) Professoras colaboradoras: Profa. Dra. Angélica B. de Paiva e Silva Profa. Dra. Bernadete Balanin Almeida Mello Profa. Dra. Maria Elisabete R. Freire Gasparetto Profa. Dra. Rita de Cássia Ietto Montilha ASSINATURAS: Profa. Dra. Lúcia Figueiredo Mourão Nome Assinatura Profa. Dra. Regina Yu Shon Chun Nome Assinatura Profa. Dra. Mirian Hideko Nagae Nome Assinatura CÓDIGO DE AUTENTICAÇÃO Verifique a autenticidade deste documento na página /link Código Chave: xxxxxxxxx PÁGINA: 6 de 6

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