Plano de gestão da candidata: Ilca Maria Ferrari Ghiggi. Educação não transforma o mundo. Educação muda pessoas. Pessoas transformam o mundo

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1 Plano de gestão da candidata: Ilca Maria Ferrari Ghiggi APRESENTAÇÃO Gestão para todos Educação não transforma o mundo. Educação muda pessoas. Pessoas transformam o mundo Paulo Freire Pretendemos trabalhar de forma conjunta com todos da instituição. Queremos ouvilos e conhecê-los para vivenciarmos uma gestão participativa, de forma a promover o crescimento do Câmpus, juntamente com os alunos e os servidores. Com isso, estaremos trabalhando para que o IFSC possa cumprir sua missão. Acreditamos que com trabalho duro, dedicação e paixão por acreditar numa sociedade melhor, poderemos contribuir para que nosso Câmpus se torne referência na região, despertando assim o sentimento de orgulho de fazer parte do IFSC. Muito poderíamos prometer, mas sabemos que o cenário econômico/financeiro do país não é favorável, desta forma, nosso plano de gestão foi elaborado de forma sucinta e realista. A nossa maior promessa de campanha, é a de que iremos arregaçar as mangas e trabalhar muito, com comprometimento, dedicação, esforço, e que nós da diretoria estaremos de portas abertas para receber todos que queiram fazer parte desta construção. 1. EQUIPE DE DIREÇÃO Direção Geral: Ilca Maria Ferrari Ghiggi Possui graduação em Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade do Oeste de Santa Catarina (1993), mestrado em Matemática e Computação Científica pela Universidade Federal de Santa Catarina (1999) e doutorado em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2008). Realizou pós-doutorado na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2014). Atuou como professora da rede estadual do ensino no período de 1990 à 1992, também atuou junto ao setor privado de 1992 à Em 1994 ingressou no ensino superior onde teve a oportunidade de atuar como vice-diretora de centro tecnológico, além das atividades ligadas ao ensino. Ingressou no IFSC em 2009 como professora EBTT. Em 2009 foi coordenadora do GT de implantação do curso de Engenharia de Controle e Automação, em 2010 foi membro do Colegiado do Campus, em 2011 participou do Colegiado do Curso de Engenharia de Controle e Automação e do Núcleo Docente Estruturante, em 2012 foi eleita como representante docente do CEPE, em 2014 voltou a atuar no NDE e foi eleita representante docente do CPA local. Líder e membro do grupo de pesquisa Educação Matemática do Ensino Médio ao Superior e membro do grupo de pesquisa em Controle, Automação e Eficiência Energética para o Ensino - IFSC. Devido sua formação acadêmica desenvolve pesquisas nas áreas de Educação Matemática, Ensino de Matemática e Engenharia Elétrica, atuando principalmente nos seguintes temas: Sistemas de Controle, Atraso no Tempo,

2 Saturação e Estabilização. É revisora de diversos periódicos destas áreas, bem como revisora Ad Hoc de projetos de pesquisa e Extensão de várias instituições de ensino. Ministra disciplinas de matemática pertencentes ao núcleo básico do curso de engenharia de controle e automação, e dos cursos Técnicos de Eletroeletrônica e Mecânica. Direção de Ensino, Pesquisa e Extensão: Jacson Rodrigo Dreher Possui Graduação em Tecnologia em Eletrônica com Ênfase em Automação de Processos Industriais (2004), Especialização em Automação e Informática Industrial (2004) e Mestrado em Engenharia Elétrica (2012). Ingressou no Instituto Federal de Santa Catarina em Novembro de 2006, no cargo de professor do ensino básico, técnico e tecnológico no Campus Chapecó. Atuou nos cursos técnicos de Eletroeletrônica e Mecânica e atualmente no curso de Engenharia de Controle e Automação. Em 2007 foi nomeado pela Diretora Geral do CEFET-SC para participar do Grupo de Trabalho Formação Inicial e Continuada FIC cujo objetivo foi de elaborar uma proposta de diretrizes de regulamentação da oferta inicial e continuada na instituição. Participou em 2010 do Grupo de Trabalho do Curso Superior/Engenharia que elaborou o primeiro Projeto Pedagógico do Curso Superior de Engenharia de Controle e Automação do campus Chapecó, sendo este o primeiro curso de Engenharia no IFSC. Em fevereiro de 2014 foi designado para a função de coordenador do Curso Superior de Engenharia de Controle e Automação passando a presidir o Núcleo Docente Estruturante e o Colegiado do Curso. Coordenou as atividades de reestruturação do Projeto Pedagógico do Curso em 2014 e a sua implantação em Ainda em 2014 coordenou as atividades de elaboração do Regulamento dos Projetos Integradores e de Estágio e a criação da página do curso. Em 2015 a elaboração do Regulamento de TCC e o manual do aluno (para os calouros). Chefia do Departamento Administrativo: Danilo Tadachi Nishida Possui Graduação em Administração de Empresas pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Graduação em Ciências Contábeis pela Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL) e Especialização em Controladoria pela Universidade Leonardo da Vinci (UNIASSELVI). Ingressou no Instituto Federal de Santa Catarina em Junho de 2014, no cargo de Contador, e foi convidado a assumir o cargo de chefe do departamento administrativo do período de 04/2015 a 08/2015. Antes de ingressar no IFSC pode desempenhar atividades nas áreas de planejamento estratégico, finanças, compras, contratos, contábil, custos, auditoria e controladoria em empresas privadas de grande porte, como Softway (Grupo Votorantim), Deloitte Touche Tohmatsu, Schneider Electric, Amanco Brasil e Unimed Grande Florianópolis.

3 2. PRINCÍPIOS ESSENCIAIS: Missão: Desenvolver e garantir a excelência no processo educacional, promovendo a inclusão e formando cidadãos. Visão: Sermos uma instituição de ensino referência na região, despertando o orgulho de todos que fazem partem da mesma. Valores: Liderança pelo exemplo, comprometimento, dedicação e esforço. 3. DIRETRIZES DE TRABALHO: Gestão transparente, participativa e democrática, tomando decisões em conjunto com as áreas envolvidas de modo a melhorar os processos de gestão; Tratamento igualitário entre servidores, mantendo sempre a mesma postura; Valorização de servidores e alunos; Compromisso com a qualidade de ensino, pesquisa e extensão; Gestão responsável dos recursos públicos; Responsabilidade social e ambiental; 4. AÇÕES DA PROPOSTA DE GESTÃO Quando se fala em gestão, logo pensamos em ações que em sua maioria incorrem em gastos. Para tanto, é necessário termos uma gestão responsável, isso inclui em planejar ações que possam ser contempladas no orçamento, e executarmos atividades que visem o crescimento do mesmo (aumento da quantidade de alunos/melhora a questão da permanência/redução de gastos) ou até em reivindicações junto a Reitoria, participação em editais (da Reitoria, CNPQ, Mec/SESU e outras instituições) e outros meios para a obtenção de recursos que possam ser utilizados na melhoria da instituição. Abaixo se apresentam as diretrizes de trabalho e um resumo das principais ações planejadas e na sequência um detalhamento de cada ação. Diretriz: Gestão transparente, participativa e democrática, tomando decisões em conjunto com as áreas envolvidas de modo a melhorar os processos de gestão. Dar retorno das demandas; Promover a transparência nas ações administrativas; Alterar o formato das reuniões da direção; Prestar contas mensalmente; Prestar contas anualmente; Elaborar Política de Capacitação; Construir e implantar um novo regimento interno; Solicitar reuniões com a reitoria para resolver problemas e estreitar relações;

4 Publicar portarias e resoluções na página do Campus; Fortalecer o CPA local; Promover eleições para todos os cargos de coordenação do Campus. Diretriz: Tratamento igualitário entre servidores, mantendo sempre a mesma postura. Manter uma postura ética com todos os servidores no dia a dia do trabalho. Diretriz: Valorização de servidores e alunos. Representar ativamente os anseios da comunidade junto a Reitoria; Buscar melhores condições de desempenho das atividades; Promover a inclusão de pessoas com necessidades especiais; Analisar e propor melhores condições de trabalho aos servidores regionalizados; Promover a qualidade de vida no trabalho; Implantar ações de capacitação; Buscar melhorias na iluminação, segurança, transporte público e sinalização do campus; Promover ações de ambientação e acolhida dos novos servidores; Realizar campanhas educativas de combate às drogas e prevenção de DST; Ampliação do espaço físico. Diretriz: Compromisso com a qualidade de ensino, pesquisa e extensão. Desempenhar a função do DEPE de forma atuante; Promover a redução da burocracia no ingresso; Implantar uma política de acompanhamento e redução da evasão; Desenvolver políticas de acompanhamento do Egresso; Fortalecer o EAD; Incentivar a pesquisa e a extensão; Melhorar o retorno da avaliação e a classificação dos projetos de pesquisa; Estimular, acompanhar e incentivar ações do Grêmio Estudantil e Centro Acadêmico; Buscar espaço físico para alunos; Criar canal de comunicação eficiente com alunos; Criar manual do aluno; Equiparar o valor das bolsas ofertadas pelo campus; Verificar a viabilidade de implantação de Hotel Tecnológico e parcerias com incubadoras; Aproximar-se das empresas da região; Promover eventos desportivos, científicos e artístico-culturais; Criar espaço de convivência para os alunos. Diretriz: Gestão responsável dos recursos públicos. Buscar o aumento do número de alunos;

5 Incentivar a comissão de divulgação permanente; Fortalecer o planejamento anual do campus; Revisar os gastos com contratos; Otimizar a utilização dos recursos de diárias e passagens; Desenvolver ações de conscientização na utilização dos recursos públicos; Buscar parcerias junto a UFFS. Diretriz: Responsabilidade social e ambiental. Apoiar a criação de projetos/atividades que promovam a responsabilidade social e ambiental; Desenvolver campanhas para economia de água e energia elétrica; Desenvolver campanhas de reciclagem de lixo; Desenvolver campanhas solidárias entre os servidores e alunos, a fim de colaborar com entidades sociais; Desenvolver campanhas entre a comunidade do IFSC pela igualdade de gênero, raça, condição social, etc Detalhamento das ações propostas Dar Retorno das Demandas: Dar posicionamento e retorno da direção com relação aos pontos/demandas levantados por servidores (TAE s e Professores), alunos e demais interessados, dentro dos prazos legais. Promover a transparência nas ações administrativas: explicar e apresentar de forma clara as limitações legais que muitas vezes implicam na dificuldade de se implantar algumas ações; Alterar o formato das reuniões da direção: Uma reunião será realizada com coordenadores ligados a administração e outra com os coordenadores ligados ao ensino. Em ambas as reuniões todos os integrantes da direção (diretora, diretor de ensino e chefe de administração) deverão estar presentes. Nestas reuniões serão repassadas as informações do CODIR, bem como, do CEPE. Prestar Contas Mensalmente: Apresentar mensalmente em reunião de direção e a maiores interessados a execução orçamentária do Campus. Prestar Contas Anualmente: Realizar reuniões com ampla participação dos docentes, taes, discentes, comunidade externa e outros interessados, com o intuito de realizar a devida prestação de contas, tanto das despesas executadas pela gestão, quanto da apresentação dos projetos desenvolvidos durante o ano. Elaborar Política de Capacitação: Elaborar em conjunto com servidores uma política de capacitação que venha a complementar os editais da reitoria, principalmente para casos de capacitação não contemplados em edital da reitoria, bem como, desenvolver um processo transparente de avaliação das demandas. Construir e implantar um novo regimento interno: Construir de forma transparente e participativa, a fim de adequar as atividades dos setores e atribuições dos cargos a realidade

6 do Campus. Implantar o regimento de forma efetiva para uma melhor eficiência nas atividades desenvolvidas pelos setores; Solicitar reuniões com a reitoria para resolver problemas e estreitar relações; Publicar portarias e resoluções na página do Campus; Fortalecer o CPA local: A Comissão Própria de Avaliação é responsável pela condução do processo de avaliação institucional e tem como premissa elaborar e executar o projeto de auto avaliação anual do IFSC, encaminhar pareceres para tomadas de decisões. A fim de que esses pareceres sejam mais bem respaldados pela ampla participação da comunidade do campus, objetiva-se fortalecer a participação de alunos e servidores no CPA. Promover eleições para todos os cargos de coordenação do Campus; Manter uma postura ética com todos os servidores no dia a dia do trabalho. Representar ativamente os anseios da comunidade junto a Reitoria: Trabalhar para atender da melhor forma as necessidades/anseios dos servidores dentro da legalidade e equidade funcional, levando seus anseios, reivindicações e preocupações a Reitoria. Buscar melhores condições de desempenho das atividades: Avaliar a estrutura física funcional a fim de melhorar a utilização dos espaços e fornecer a estrutura adequada para a execução das atividades. Promover a inclusão de pessoas com necessidades especiais: É necessário realizar as adaptações físicas necessárias no campus paras as pessoas com necessidades especiais. Analisar e propor melhores condições de trabalho aos servidores regionalizados: conhecer as necessidades e demandas dos regionalizados. Buscar fontes de recursos para o suporte das atividades dos mesmos (IFSC rede ou rateio entre os campi da região). Promover a qualidade de vida no trabalho: adotar medidas que possam colaborar com o desempenho profissional de cada servidor, buscando elevar a sua autoestima, garantir sua saúde física e mental. Implantar ações de capacitação: promover condições de capacitação interna e externa que colaborem na execução das atividades dos servidores no campus. Buscar melhorias na iluminação, segurança, transporte público e sinalização do campus: melhorar iluminação pública e no ponto de ônibus, verificar os horários viáveis de circulação dos ônibus, solicitar maior intensificação da segurança pública nos horários de entrada e as saída e rondas periódicas. Melhor a sinalização do campus através de placas indicativas na cidade sobre a localização do IFSC e a sinalização interna. Promover ações de ambientação e acolhida dos novos servidores. Realizar campanhas educativas de combate às drogas e prevenção de DST. Ampliação do espaço físico: inicialmente sugere-se rever a alocação dos espaços do campus para melhor aproveitamento. A direção deve estar incansavelmente negociando e acompanhando a aquisição ou permuta com terrenos próximos para a construção do ginásio de esportes e ampliação da estrutura do campus.

7 Desempenhar a função do DEPE de forma atuante: aproximar o DEPE dos servidores e alunos. Estreitar a relação do DEPE com os setores de estágio, núcleo pedagógico, registro acadêmico, biblioteca, técnicos de laboratório, assistentes de alunos, coordenadores de curso a fim de diagnosticar suas principais dificuldades. Também é necessário a aproximação física do local de trabalho com estes setores. Promover a redução da burocracia no ingresso: abrir um canal de discussão com o DEING para simplificar o formulário de inscrição e matrículas. Promover o auxílio aos alunos durante o período de matrícula. Implantar uma política de acompanhamento e redução da evasão: conhecendo o real motivo que leva a evasão escolar podem-se propor ações que atuem na causa. Desenvolver políticas de acompanhamento do Egresso: implantar um canal de comunicação efetivo com os alunos egressos a fim de realizar uma pesquisa com o objetivo de verificar a sua atuação profissional, satisfação com o curso, estimativa salarial e divulgar novos cursos. Fortalecer o EAD: verificar a possibilidade de criar uma coordenação da EAD junto a Reitoria. Planejar a implantação de novos cursos na forma EAD. Incentivar a pesquisa e a extensão: buscar junto à reitoria a ampliação da quantidade de bolsas em projetos de pesquisa e de extensão. Manter espaço físico atual para a pesquisa e ampliá-lo quando houver uma ampliação do campus. Investir no esclarecimento e divulgação interna sobre a política dos cursos FIC. Estudar uma forma de incentivo aos docentes que se dispõe a atuar e/ou coordenar estes cursos. Tratar os cursos FIC como uma forma de: aumentar o número de alunos, divulgar o IFSC, possibilitar a verticalização do ensino, bem como, aproximar-se das empresas. Cumprir o papel social do IFSC através do incentivo à criação e implantação de programas como Mulheres Mil, Mulheres SIM, Rondon e outros. Melhorar o retorno da avaliação e a classificação dos projetos de pesquisa: verificar com a PROPI a possibilidade de melhorar o retorno das avaliações dos projetos de pesquisa submetidos, bem como, sugerir que os projetos sejam classificados por área de conhecimento. Estimular, acompanhar e incentivar ações do Grêmio Estudantil e Centro Acadêmico: estimular a participação dos alunos nos eventos do campus como semanas acadêmicas, jogos de integração, festas comemorativas, campanhas de leituras, atividades artísticas e culturais. Diagnosticar as demandas estudantis procurando atender e/ou encaminhar suas solicitações. Buscar espaço físico para alunos: é necessário destinar um espaço físico para os monitores de ensino, para o Centro Acadêmico e Grêmio Estudantil. Criar canal de comunicação eficiente com alunos: implantar um canal de comunicação efetivo com os alunos (seja por ou outra forma) a fim de facilitar os processos acadêmicos, a divulgação de cursos, projetos, outras ações, acompanhamento de egressos. Criar manual do aluno: criar um manual com as principais orientações iniciais aos novos alunos como: página de curso e do campus, calendário acadêmico, portal do aluno, algumas informações importantes da RDP, acesso a internet e biblioteca. Equiparar o valor das bolsas ofertadas pelo campus: buscar estimular a atuação de discentes como bolsistas e monitores de ensino, equiparando o valor das bolsas ofertadas pelo campus com as bolsas oferecidas pelo CNPq.

8 Verificar a viabilidade de implantação de Hotel Tecnológico, PET e parcerias com incubadoras: verificar a possibilidade e também a viabilidade da implantação destes programas com a reitoria e/ou as possíveis parcerias com outras universidades da região. Aproximar-se das empresas da região: a aproximação com as empresas da região é muito importante, podendo direcionar a criação de cursos principalmente técnicos ou FIC, promover convênios de estágio, trabalhos de conclusão de curso, projetos integradores com o objetivo de melhor cumprir os objetivos dos Institutos Federais de acordo com a Lei nº , em seu artigo 7º. Promover eventos desportivos, científicos e artístico-culturais: aproximar os cursos do câmpus. Promover eventos para unificar a apresentação dos projetos integradores dos cursos, previsto no calendário acadêmico. Buscar a realização de eventos internos como semana acadêmica em conjunto com os demais cursos do campus e outras universidades da região. Realizar jogos esportivos de integração entre os alunos e servidores, além de atividades como a semana da troca do livro, buscar parcerias governamentais e/ou entidades para a criação de um coral no campus, grupo de teatro, de dança. Criar espaço de convivência alunos: criar espaço de convivência para os alunos nos grandes espaços disponíveis nos halls do bloco F através da colocação de bancos, mesas para estudo, tênis de mesa, etc. O mesmo poderia ser feito entre os blocos D e E. Buscar o aumento do número de alunos: através da: divulgação, extensão, EAD, redução da burocracia no ingresso, facilidade de utilização da página do ingresso no IFSC e redução de evasão; Incentivar a comissão de divulgação permanente: fortalecer e incentivar o trabalho da equipe de comissão de divulgação, sendo através de parcerias com veículos de comunicação oficiais, participação em eventos, divulgação em escolas, empresas, panfletagem; Fortalecer o planejamento anual do campus: promover ações de fortalecimento e desenvolvimento da cultura do planejamento (PAT e PDI), esclarecendo e orientando a importância e a necessidade do mesmo. Deverão ser tomadas ações com o objetivo de esclarecer e orientar sobre a construção dos projetos, bem como, a definição de prioridades. Revisar os gastos com contratos: pensar e propor alternativas para redução de gastos com contratos. Otimizar a utilização dos recursos de diárias e passagens: priorizar o agendamento antecipado de viagens, bem como, buscar juntamente com a reitoria o agendamento de reuniões e capacitações de forma a reduzir os gastos do campus. Desenvolver ações de conscientização na utilização dos recursos públicos: como a utilização da água, energia elétrica, Impressões, utilização dos veículos oficiais, entre outros. Buscar parcerias junto a UFFS: verificar junto a UFFS a possibilidade da criação de parcerias que possibilitem que os alunos do IFSC utilizem o Restaurante Universitário, a biblioteca, o auditório e o ginásio de esportes. Apoiar a criação de projetos/atividades que promovam a responsabilidade social e ambiental.

9 Desenvolver campanhas para economia de água e energia elétrica. Desenvolver campanhas de reciclagem de lixo. Desenvolver campanhas solidárias entre os servidores e alunos, a fim de colaborar com entidades sociais. Desenvolver campanhas entre a comunidade do IFSC pela igualdade de gênero, raça, condição social, etc...