Introdução. A Equipa da Ecopilhas

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1 Manual de Apoio

2 Introdução O Manual Pilhão vai à Escola foi construído com o objetivo de servir como guia ao Professor e ao Educador responsável por dinamizar a iniciativa na Escola. Contém sugestões práticas de como abordar o tema da reciclagem de pilhas e baterias com os alunos, curiosidades relacionadas com as pilhas e baterias e com o próprio fluxo de resíduos. Sabemos que despertar a atenção de jovens e motivá-los para a reciclagem não é uma tarefa simples. Recorrer a experiências e utilizar jogos como forma de abordar matérias mais complexas, é seguramente uma maneira eficaz de captar a sua atenção. Qualquer atividade, bem estruturada, estimula a vontade de querer aprender, fazendo com que o interesse e a curiosidade do participante sejam despertados para o tema. Procurámos abordar a reciclagem das pilhas e baterias de uma forma genérica, pelo que o Professor e o Educador deverão filtrar e adaptar a informação de acordo com a sua experiência e com a faixa etária dos alunos com quem estão a trabalhar. Fazemos votos que esta informação seja útil e do vosso agrado e estaremos disponíveis para, com a vossa colaboração, melhorar este documento. A Equipa da Ecopilhas

3 Manual de Apoio Conteúdos

4 Conteúdos - Como abordar o tema? o Compreender a reciclagem de pilhas e baterias o Distinguir uma pilha de uma bateria o Identificar equipamentos que contêm pilhas e baterias o Dicas para aproveitar melhor as pilhas e baterias o Mitos e curiosidades sobre pilhas e baterias

5 Manual de Apoio Compreender a reciclagem de pilhas e baterias

6 Reciclagem de pilhas e baterias - Introdução As pilhas e baterias são um resíduo considerado perigoso para o ambiente sempre que não sejam devidamente encaminhadas para tratamento. Os Produtores de pilhas e baterias, desde o inicio dos anos 90, têm procurado soluções técnicas que permitam diminuir o conteúdo de metais pesados no fabrico das pilhas e baterias. O mercúrio foi praticamente banido da produção de pilhas alcalinas. O cádmio tem vindo a ser substituído pelos novos sistemas de NiMH e iões de lítio. O chumbo tem sido cada vez menos utilizado no fabrico das baterias portáteis, ainda que continue a ser muito utilizado na produção de baterias para a industria automóvel. Esta estratégia preventiva por parte dos Produtores de pilhas e baterias é completada pela utilização progressiva das baterias nos aparelhos portáteis de maior consumo. Este facto permite afirmar que, apesar do crescimento brutal da utilização da energia portátil, o número de pilhas e baterias vendidas apresenta crescimentos modestos versus o que poderia ter sido, se esse tipo de medida preventiva não tivesse sido tomada. A utilização de pilhas (não recarregáveis) em vez das baterias, que podem ser recarregadas centenas de vezes, teria feito crescer o mercado de forma drástica.

7 Reciclagem de pilhas e baterias O Pilhão O Pilhão nasceu no dia 1 de Janeiro de 2004 pelas mãos da Ecopilhas. Foi acolhido com todo o carinho por milhares de Cidadãos conscientes que os recursos naturais não são inesgotáveis e que a reciclagem é essencial para o nosso Planeta viver em harmonia. Colocado primeiro apenas em supermercados e hipermercados, o Pilhão rapidamente se espalhou a todo o país, com o apoio de milhares de Cidadãos e Entidades, com especial destaque para os Municipios que, em muitos casos, colocaram o Pilhão na rua à disposição de todos. Em 2005 já existiam cerca de pontos de recolha em Portugal. Em 2011 são mais de e existem em todo o tipo de comércio, escolas, hospitais, municípios, entre outros. Apesar de se terem recolhido mais de 120 milhões de pilhas e baterias desde o aparecimento do Pilhão e de milhares de Cidadãos participarem ativamente na recolha, muitos são aqueles que continuam menos atentos a uma realidade que necessita do envolvimento de todos. Desde 2004 que a Ecopilhas se preocupa com a educação dos Cidadãos. Por isso, logo no primeiro ano de existência do Pilhão, a Ecopilhas, em colaboração com uma cadeia de supermercados, desenvolveu uma campanha que apelidou de Pilhas de Livros que visava o envolvimento da comunidade escolar na educação dos mais jovens para a reciclagem de pilhas e baterias. É para dar continuidade a essa ação que a Ecopilhas desenvolveu a iniciativa Pilhão vai à Escola.

8 Reciclagem de pilhas e baterias Depois do Pilhão Os Pilhões, já cheios de pilhas e baterias usadas, são recolhidos pela Ecopilhas e enviados para o centro de triagem. Quando chegam ao centro de triagem, os Pilhões são despejados para uma mesa de triagem onde as pilhas e baterias são cuidadosamente separadas de acordo com o seu sistema químico. Todo o processo de separação das pilhas e baterias é manual o que permite assegurar uma maior qualidade. Depois da triagem, todas pilhas e baterias usadas são enviadas, de acordo com o seu sistema químico, para uma unidade de reciclagem. Alcalinas Zinco Carbono Lítio Botão NiMH NiCd Iões de Lítio

9 Reciclagem de pilhas e baterias Como se processa As pilhas e baterias quando chegam à unidade de tratamento, já separadas por sistema químico, o que permite a quem as receciona, direcionar os resíduos para o tratamento mais adequado. Existem vários processos de tratamento, os mais comuns são o pirometalúrgico e o hidrometalúrgico. Durante o processo de reciclagem os metais pesados presentes nas pilhas e baterias, como o mercúrio, cádmio ou chumbo são retidos, evitando-se assim a sua deposição nos aterros ou incineração, com consequências menos benéficas para o ambiente. A maioria dos outros materiais obtidos, como por exemplo a sucata, são reutilizados na industria.

10 Reciclagem de pilhas e baterias Ciclo da recolha Produção e/ou importação de pilhas e baterias Venda no mercado nacional Uso pelo consumidor Armazenagem temporária Recolha seletiva Deposição no Pilhão Triagem Reciclagem Utilização na indústria

11 Reciclagem de pilhas e baterias - O que acontece quando as pilhas e baterias vão para o lixo comum? As pilhas e baterias portáteis que não são colocadas no Pilhão e vão parar ao lixo normal, vulgo caixote do lixo, são desviadas do processo de reciclagem e, por conseguinte, o seu destino será o aterro ou a incineração. Quando as pilhas e baterias são depositadas no meio ambiente, são necessárias várias centenas de anos para que desapareçam, com a agravante que os metais pesados existentes na sua composição podem provocar a contaminação dos solos, atingir os lençóis freáticos, poluindo as águas subterrâneas e podendo, inclusivamente, entrar na cadeia alimentar.

12 Reciclagem de pilhas e baterias Sugestão de atividades o o o Desafiar os alunos a desenhar o ciclo de recolha das pilhas e baterias, através da construção de uma história e/ou de uma banda desenhada. Desafiar os alunos a criar cenários onde as pilhas e baterias são devidamente encaminhadas para reciclagem e cenários onde não são encaminhadas para reciclagem. Construir/Personalizar o seu próprio mini Pilhão. Em anexo encontra um mini Pilhão planificado que pode ser recortado e pintado por cada um dos alunos. Com o objetivo de dar consistência ao mini Pilhão, sugerimos que passe o molde para uma folha de papel vegetal para que cada aluno o possa decalcar numa cartolina e posteriormente recortar, pintar, armar e colar.

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14 Manual de Apoio Distinguir uma pilha de uma bateria

15 Pilha ou Bateria Qual a diferença? O que é uma pilha? A pilha eletroquímica teve origem na antiguidade (600 a.c.) quando o filosofo Tales de Mileto descobriu o fenómeno da tração, o que mais tarde viria a dar origem ao nome eletricidade. Porém, só no século XVIII é que, em Itália, Alessandro Volta ( ), professor de física, desenvolve a chamada pilha de Volta que inspirou as pilhas atuais. A pilha atual é um dispositivo que utiliza reações de óxido-redução para converter energia química em energia elétrica. O que é uma bateria? Uma bateria é um dispositivo que armazena energia química e a torna disponível na forma de energia elétrica, podendo ser carregada e utilizada várias vezes. As baterias também são mais conhecidas tecnicamente por acumuladores. É só em 1859 que o físico francês Gaston Planté constrói a primeira bateria recarregável constituída por chumbo e dióxido de chumbo, imersos numa solução de ácido sulfúrico. Estas baterias foram inicialmente utilizadas, sobretudo, para a sinalização ferroviária sendo atualmente mais utilizadas nos veículos automóveis. Qual a diferença entre pilha e bateria? As pilhas e as baterias distinguem-se fundamentalmente pelo facto de as segundas poderem ser reutilizadas várias vezes enquanto que a energia contida nas primeiras só pode ser utilizada uma única vez.

16 Pilhas Principais características Pilhas Zinco Carbono (Salinas) Características As pilhas Zinco Carbono, também conhecidas por pilhas Salinas, foram as primeiras pilhas a serem utilizadas em casa. São as mais baratas do mercado mas são as que duram menos. Principais utilizações Alcalinas Zinco Ar Lítio As pilhas alcalinas duram várias vezes mais do que as pilhas de Zinco Carbono, conforme a aplicação seja de baixo ou de alto consumo de energia. São normalmente duas a três vezes mais caras do que as de Zinco Carbono. As pilhas Zinco Ar funcionam pela reação do zinco exposto ao oxigénio e são usadas quase exclusivamente nos aparelhos auditivos. A tecnologia lítio é actualmente a mais eficiente, sobretudo para aparelhos de elevada descarga de energia. Neste tipo de aparelhos a duração de uma pilha de lítio pode ser várias vezes superior a uma pilha alcalina, além de ser mais leve. Têm um prazo de validade muito superior ao das Pilhas Zinco Carbono e Alcalinas mas são mais caras e o seu sistema químico é mais instável. Rádios, lanternas, comandos de equipamentos, relógios, jogos eletrónicos, aparelhos auditivos, brinquedos, etc.

17 Baterias Principais características Baterias Características Principais utilizações Níquel Cádmio NiCd Niquel Metal Hidreto (NiMH) Iões de Lítio As baterias de Níquel Cádmio foram as primeiras recarregáveis portáteis a serem introduzidas no mercado. Este sistema químico oferece uma boa relação custo/benefício e tem uma capacidade de carga aceitável. No entanto, se não for totalmente descarregado, desenvolve o chamado efeito de memória. A principal desvantagem deste tipo de baterias é a utilização do cádmio, um metal muito prejudicial ao ambiente devido à sua toxicidade. As baterias de NiMH são uma evolução direta das NiCd, acrescentando algumas vantagens como a maior duração e o menor peso. Como não utilizam o cádmio, estas baterias são mais amigas do ambiente. O seu custo é normalmente superior ao das NiCd. A última geração de Pilhas e Baterias Recarregáveis utiliza o sistema de Iões de lítio. É uma tecnologia complexa, com maior capacidade energética em relação aos sistemas NiCd e NiMH. São mais leves e têm uma maior autonomia. Têm ainda a vantagem de não desenvolver o efeito de memória. São normalmente as mais caras de todas, mas também têm o sistema químico mais instável. Telemóveis, ferramentas elétricas sem fios, computadores portáteis, câmaras de filmar, câmaras fotográficas, máquinas de barbear, escovas de dentes eléctricas, e outros aparelhos de alta descarga de energia.

18 Manual de Apoio Identificar equipamentos que contêm pilhas e baterias

19 Pilhas e baterias Exemplos de onde as podemos encontrar? Equipamento Nº Pilhas/baterias Equipamento Nº Pilhas/baterias Comando de Tv 2 Leitores CD/DVD 2 Telemóveis 1 Leitores de cassete 2 Lanternas 2 Rádio c/leitor k7 ou CD 4 Despertadores 1 Rádio pequeno 2 Relógios de Pulso 1 Telefone portátil casa 1 Relógios de parede 1 Esquentador 2 Relógios mesa 1 Identificador Via Verde 1 Comando do vídeo 2 Comando chaves carro 1 Comando do DVD 2 Máquina fotográfica 1 Comando Ap. de Som 2 Ipod/Leitor MP3 1 Máq. Calcular 2

20 Pilhas e baterias Outros exemplos Medidor Máquina Barbear diabetes e de tensão Depiladora Aparelhos massagens Máq. cortar cabelo Balança digital Cuidados Pessoais Termómetro digital Escova dentes eléctrica Aparelhos auditivos Consolas portáteis PSP/Gameboy Computador portátil GPS PDA, ipad Impressora portátil Comp. didácticos Informática Jogos Electrónicos Agenda electrónica Teclado sem fios Rato sem fios Brindes tipo MacDonald s Brinquedos musicais Ferramentas de brincar Bonecas Brinquedos Peluches Móbil para bebés Pistas de carros Brinquedos telecomandados Aspirador portátil Aparafusadora portátil Isqueiro cozinha Utilitários de casa Balança cozinha Tira borbotos Máq. Costura portátil Faca eléctrica

21 Pilhas e baterias Sugestão de atividades o Pilhas e Baterias em casa 1. Questione os alunos sobre o número de pilhas e baterias que julgam ter em casa e peça que escrevam num papel o resultado a que chegaram. 2. Peça depois para fazerem uma lista com os diferentes equipamentos elétricos e eletrónicos que têm em casa que usem pilhas ou baterias. 3. Finalmente, como trabalho para desenvolver em conjunto com a família, peça-lhes que façam de detetives e investiguem em casa, os aparelhos que contenham pilhas e baterias, contabilizando as mesmas, para que posteriormente comparem com o valor a que tinham chegado no início do desafio. Não esqueça de lhes pedir para contarem também as pilhas que ainda estão por usar e aquelas que já estão usadas, prontas a serem colocadas no Pilhão. o Pilhas e baterias na Escola Este é um exercício que pode ser desenvolvido na Escola, no qual os alunos são convidados a fazer de detetives, procurando em toda a Escola onde estão as pilhas ou baterias. As surpresas são muitas, uma vez que as pilhas podem ser utilizadas pelos aparelhos mais improváveis. Todos os funcionários da Escola podem ser testemunhas dessa investigação pois só alguns deles saberão onde se encontram muitas das pilhas ou baterias.

22 Manual de Apoio Dicas para aproveitar melhor as pilhas e baterias

23 Dicas para aproveitar melhor as pilhas e baterias 1. Utilizar pilhas alcalinas em vez de zinco carbono em todo o tipo de aplicações com consumo de energia baixo ou médio, como por exemplo comandos de equipamentos, rádios, máquinas de calcular, etc. 2. Utilizar pilhas alcalinas em aparelhos que apesar de um alto consumo de energia só têm uma utilização pontual, como por exemplo as lanternas. 3. Em todos os outros aparelhos de alto consumo de energia e utilização constante, aconselha-se o uso de pilhas recarregáveis ou baterias. É o caso das máquinas fotográficas, ferramentas elétricas sem fios, computadores, telemóveis, MP3, etc. 4. A energia necessária para fazer funcionar um aparelho varia consoante a sua aplicação. As pilhas já usadas podem ainda ter energia para serem utilizadas em aparelhos com menor exigência energética. Assim, as pilhas devem ser testadas em aparelhos diferentes dos que estiveram até então. Por exemplo, um brinquedo pode exigir mais capacidade energética do que o comando da TV. Com esta medida reduz-se a produção de resíduos, reutilizando a pilha.

24 Dicas para aproveitar melhor as pilhas e baterias 5. Retirar as pilhas dos aparelhos que não estão a uso, evitando a descarga das mesmas. 6. Não expor as pilhas e baterias a grandes diferenças de temperatura, pode afetar a sua capacidade de autonomia. 7. Comprar as pilhas para usar num espaço de tempo não superior a um ano. Esta regra é fundamental sobretudo nas pilhas de zinco carbono, mas também se aplica às alcalinas.

25 Dicas para aproveitar melhor as pilhas e baterias Sugestão de atividades o Fazer um pequeno inquérito aos alunos sobre a forma como utilizam as Pilhas e Baterias e também sobre as suas práticas ambientais relativamente a este resíduo. o Desafiar os alunos a dar uma aula de boas práticas ambientais à sua família, com o objetivo de transmitir as rotinas que nos levam ao uso racional da energia portátil.

26 Manual de Apoio Mitos e curiosidades sobre pilhas e baterias

27 Mitos e curiosidades sobre pilhas e baterias Colocar uma pilha no frigorifico ou ao Sol, recarrega a pilha? A variação de temperatura pode induzir a que a pilha volte a funcionar por instantes. No entanto, é ilusório e até perigoso para quem faz este tipo de experiências. A exposição das pilhas e baterias a altas temperaturas ou a temperaturas muito baixas pode interferir com a performance das mesmas levando inclusive a que estas não funcionem. Quando compramos um equipamento que contém uma bateria devemos carregar a bateria durante um dia? Devemos sempre seguir as instruções do fabricante. De uma forma geral devemos sempre carregar as baterias totalmente antes da primeira utilização, ainda que esse procedimento seja mais determinante no sistema níquel cádmio (NiCd) do que no níquel-metal-hidreto (NiMH) ou no Iões de Lítio (Li-Ion). O que é o efeito memória? Se a bateria não for descarregada totalmente em cada ciclo de carga e descarga, a bateria acaba por reduzir a sua capacidade. Ou seja, em cada carga a bateria passa a dar menos autonomia relativamente a um mesmo aparelho. A este fenómeno chamamos efeito de memória.

28 Mitos e curiosidades sobre pilhas e baterias Podemos recarregar os equipamento elétricos e eletrónicos constantemente? Poder, podemos. Mas não nos podemos esquecer que o número de recargas é finito, de acordo com o tipo de bateria e do equipamento. Que recursos gastam mais bateria num telemóvel? Sem dúvida que todas as operações em que o ecrã seja utilizado são as que mais energia consomem. Depois vêm a própria conversação. Mas não esquecer que mesmo sem serem utilizados (em modo de espera), os telemóveis estão a consumir a energia das baterias. E nos outros aparelhos? De forma genérica todas as funcionalidades que impliquem tração são grandes consumidoras de energia. Por exemplo os Leitores de CD portáteis e os Walkman eram grandes consumidores de energia.

29 Mitos e curiosidades sobre pilhas e baterias Quando é que se generalizou o uso das pilhas alcalinas em Portugal? Na realidade Portugal demorou muito tempo até começar a utilizar em larga escala as pilhas alcalinas. Só em finais dos anos 80 é que as pilhas alcalinas começaram a ser comercializadas por diversas marcas que apostaram nas claras vantagens que estas pilhas tinham versus as existentes pilhas de zinco carbono.

30 Mitos e curiosidades sobre pilhas e baterias Sugestão de atividades o Perguntar aos alunos se têm conhecimento de algum mito ou curiosidade sobre pilhas e baterias. o Explicar que as pilhas e baterias são resíduos perigosos com os quais não devem fazer experiências ou brincar. o Pedir aos alunos que perguntem aos pais se têm alguns mitos ou curiosidades que queiram partilhar.

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