Libras Língua Brasileira de Sinais. Prof. Responsável: Julio Cesar Correia Carmona

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1 Libras Língua Brasileira de Sinais Prof. Responsável: Julio Cesar Correia Carmona

2 As competências nas Problematizações das unidades de aprendizagem UNID 2.1 História da educação dos surdos Você conhece a história da educação do surdo? Como ele era visto ao longo da história? E, por que atualmente, apesar de se ter uma política de inclusão, o sujeito surdo continua excluído? UNID 2.2 Contexto familiar Aprender o vocabulário do meio familiar é a primeira referência da criança. Através da audição, ela participa da comunicação e aprende que cada membro da família possui um nome, uma função. E com o surdo, como esse processo se dá? Como ele identifica as pessoas de sua família? UNID 2.3 Sinais dos ambientes: Escola e casa Quando a criança ouvinte inicia sua caminhada escolar ela já possui bom vocabulário, adquirido no âmbito familiar, ao chegar na escola este é ampliado através das interações com os colegas e professores. A criança surda, dependendo da linguagem adquirida no seio familiar, poderá ter este vocabulário extenso ou não. Neste sentido, vamos aprender os sinais o ambiente escolar e da casa? UNID 2.4 Surdez, tecnologia e acessibilidade De que maneira os surdos registram sua história e sua cultura? Há diferença entre os artefatos produzidos pelos ouvintes e pelos surdos?

3 A Educação Período da Antiguidade Cristianismo Iluminismo Comunidade surda X Unidade 2.1 História da educação dos surdos Comunidade ouvinte Algumas pessoas que fizeram parte da História da Educação para Surdos Girolamo Cardano Monge Beneditino Pedro Ponce de Leon Abade Francês Charles Michel de L Epée

4 Unidade 2.1 História da educação dos surdos No Brasil, como e com quem iniciou a Educação para os Surdos? A convite de D. Pedro II um professor francês chamado Eduart Huet iniciou o atendimento a duas crianças utilizando a metodologia oralista é fundado o Imperial Instituto de Surdos-Mudos na cidade do Rio de Janeiro, atual Instituto Nacional de Educação dos Surdos - INES. Congresso de Milão Em 1880 foi realizado um congresso em Milão - Itália, que objetivava discutir a educação de surdos e analisar as vantagens e os inconvenientes do internato para estudantes surdos adotado até então. A imposição do oralismo. Século XVIII: o marco Foram criados espaços educativos com a finalidade de educar crianças surdas. Abordagem oralista Essas escolas eram divididas em dois grandes grupos Abordagem gestualista.

5 Unidade 2.1 História da educação dos surdos Segregação Aqueles que não estavam dentro de um padrão de normalidade eram postos à parte, separados dos demais. Integração Inserção escolar de alunos com deficiência nas escolas comuns. Nesse sistema a escola não muda como um todo, mas os alunos têm que se adaptar às mudanças para se adaptarem às exigências da escola. Inclusão O objetivo é o de não deixar ninguém no exterior do ensino regular, desde o começo da vida escolar.

6 Sinais do convívio familiar PAI MÃE MARIDO BEBÊ ESPOSA CRIANÇA CASAL JOVEM NAMORAR CASAMENTO Unidade 2.2 Contexto familiar

7 Sinais do ambiente escolar e da casa CASA SALA DE TV ABAJUR QUADRO SOFÁ GAT@ TELEFONE TAPETE TV COZINHA FOGÃO CONGELADOR GELADEIRA MESA CADEIRA QUARTO QUARTO DE CASAL BERÇO (CAMA + BEBÊ) COMPUTADOR ESPELHO Unidade 2.3 Sinais dos ambientes: Escola e casa LIXEIRA GARAGEM ESCOLA (CASA + ESTUDAR)

8 Experiência visual Artefatos culturais o que são? É por meio da experiência visual que os surdos percebem o mundo e as coisas do mundo. Linguístico Gestos Caseiros, criado na maior parte dentro da família para que haja algum tipo de comunicação. Língua de Sinais: Idioma que segue um padrão linguístico com regras gramaticais. Familiar Unidade 2.4 Surdez, tecnologia e acessibilidade O nascimento de uma criança surda dentro de uma família ouvinte não deve gerar frustração ou qualquer depreciação. Literatura Surda É passar a memória das vivências surdas através das gerações. Histórias infantis, poesias, contos, para os ouvintes são narrados em língua portuguesa, igualmente há um acervo em Libras com obras criadas por autores surdos. Recursos Materiais e Humanos Closed Caption ou Legenda Oculta Babá Luminosa Tradutor e Intérprete de Libras/Língua Portuguesa

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