Planos de Ensino/Planos de Trabalho Docente

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1 Planos de Ensino/Planos de Trabalho Docente EIXO TECNOLÓGICO: Produção Alimentícia IDENTIFICAÇÃO CURSO: Curso Técnico em Agroindústria FORMA/GRAU:( )integrado ( x )subsequente ( ) concomitante ( ) bacharelado ( ) licenciatura ( ) tecnólogo MODALIDADE: ( ) Presencial ( ) PROEJA ( ) EaD COMPONENTE CURRÌCULAR: Informática Aplicada ANO / SEMESTRE: 2013/1 TURNO: Noite SEMESTRE ou ANO DA TURMA: 1º semestre DIRETOR(A) GERAL DO CAMPUS: Marcelo Eder Lamb DIRETOR (A) DE ENSINO: Analice Marchezan DOCENTE(A): Maria Cristina Rakoski EMENTA TURMA: AGS T1 CARGA HORÀRIA: 40 h/a Componentes de um Sistema de Computação. Introdução e Noções de Informática. Windows. Windows Explorer. Internet e . Introdução e Noções de Softwares Aplicativos: Word, PowerPoint e Excel. Compactação e descompactação de arquivos. Utilização de antivírus. Internet. Prática Pedagógica Integrada. OBJETIVO GERAL DO CURSO: OBJETIVOS GERAL: Desenvolver, no Instituto Federal Farroupilha Campus Santa Rosa, o Curso Técnico em Agroindústria, de forma subsequente ao ensino médio, visando atender à clientela que busca a formação profissional na respectiva área, bem como proporcionar oportunidades de requalificação, formando técnicos capazes de fazer frente às necessidades do mundo do trabalho, em constante evolução tecnológica. ESPECÍFICOS: oportunizar condições de profissionalização aos alunos que já concluíram o Ensino Médio; oportunizar a requalificação de profissionais, a fim de acompanhar as tendências tecnológicas do mundo do trabalho; proporcionar a habilitação profissional, em curto prazo, observando-se as exigências e expectativas da comunidade regional; atuar como agente de incentivo à instalação e de melhoria da qualidade das agroindústrias da região; colaborar na diminuição das perdas de produtos agrícolas, através da maior 1

2 industrialização destes produtos em nível de propriedade rural; oportunizar uma maior oferta de produtos de origem animal e vegetal industrializados, em agroindústrias; cumprir a função social da escola, colaborando com a melhoria das condições da vida no campo, com diminuição do êxodo rural, através de mais uma alternativa aos pequenos e médios produtores; oportunizar uma formação profissional que permita mais uma alternativa de empreendedorismo e trabalho aos alunos; colocar à disposição da sociedade um profissional apto ao exercício de suas funções e consciente de suas responsabilidades. OBJETIVO DO COMPONENTE CURRICULAR: GERAL: Entender o funcionamento do computador, elaborar textos, desenvolver apresentações e criar planilhas eletrônicas através de técnicas adequadas. Utilizar a internet como ferramenta de busca de soluções de estudo e/ou trabalho e também conhecer softwares para otimizar o uso do computador. ESPECÍFICOS: Conhecer as principais características do computador; Entender o funcionamento dos principais componentes do computador; Estabelecer relações entre os principais componentes do computador; Inter-relacionar o hardware do computador com o sistema operacional e este com softwares e aplicativos; Relacionar hardware com software; Utilizar editores de texto; Desenvolver apresentações eletrônicas; Elaborar planilhas eletrônicas; Conhecer os métodos de pesquisa na internet; Utilizar a internet como ferramenta de apoio ao processo de ensino-aprendizagem; Usar softwares utilitários para otimização do computador. METODOLOGIA O componente curricular será desenvolvido através de aulas teóricas e práticas expositivas. Os conteúdos abordados envolverão os estudantes em atividade no laboratório de informática. O conjunto de novos recursos apresentados serão sempre executados com o acompanhamento da professora. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Hardware, software e sistema operacional; Editor de texto; Software de Apresentação; Planilha de cálculo; Internet como ferramenta de apoio ao processo de ensino-aprendizagem; 2

3 Softwares utilitários. CRONOGRAMA DE CARGA HORÁRIA Dias FEV MAR ABR MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ h/a h/a A h/a A h/a h/a 02 h/a h/a 02 h/a Exame h/a h/a h/a h/a h/a A h/a h/a F = FERIADO R =RECESSO A= Avaliação Total: 40h Observação: cada hora aula corresponde a 50min. AVALIAÇÃO Instrumentos a serem usados pelo docente (a): 3

4 O estudante será avaliado em: prova teórica; prova prática; prova em dupla; atividades práticas individuais; atividades práticas em grupo/dupla; Todas as avaliações terão peso 10,0 sendo que será realizada uma média das mesmas para a verificação da média final. O estudante alcançando média 7,0 está aprovado. Outros instrumentos poderão ser utilizados de comum acordo entre professora e estudantes no decorrer das aulas. Critérios de avaliação: Domínio dos conteúdos programáticos; trabalho em equipe; responsabilidade; interesse pelos temas apresentados em aula; frequência; constância e disposição para aprender; participação nas atividades propostas; Os critérios de avaliação são propostos pelo professor, no início das atividades do componente curricular. São aplicadas atividades de avaliação e realizados trabalhos individuais e em dupla no transcorrer do componente curricular. O resultado final de aprovação será: Nota 7,0 (sete), antes do Exame Final; Média mínima 5,0 (cinco), após o Exame Final. A média final da etapa terá peso 6,0 (seis). O Exame Final terá peso 4,0 (quatro). O estudante será considerado Aprovado quando a média ponderada final, da etapa (peso 6,0) e do Exame Final (peso 4,0), for igual ou superior a 5,0 (cinco). Será considerado aprovado o estudante que obter pelo menos 75% de frequência sobre o total da carga horária do período letivo. RECUPERAÇÃO PARALELA: Na recuperação paralela serão realizadas atividades em grupo e individuais de recapitulação de conteúdo. A mesma acontecerá no intuito de identificar as dificuldades e reforçar a aprendizagem do estudante. A recuperação paralela acontecerá nas quintas-feiras à tarde no campus através de atividades extraclasse. PRÁTICA PROFISSIONAL INTEGRADA (PPI) 4

5 O componente curricular prevê PPI: ( ) Sim ( x )Não ( )Colaboração Articulação com os componentes curriculares:_ Obs: Se o Componente prevê PPI anexar projeto ao Plano de Trabalho Docente Planejamento da realização das atividades não presenciais BIBLIOGRAFIA BÁSICA: BIBLIOGRAFIA COX, Joyce; PREPPERNAW, Joan. Microsoft Word 2007 Passo a passo. Porto Alegre: Bookman, COX, Joyce; PREPPERNAW, Joan. Microsoft Office PowerPoint 2007 Passo a passo. Porto Alegre: Bookman, MEYERS, Mike. Dominando o hardware do PC: Teoria e prática. Rio de Janeiro: Alta Books, TANENBAUM, Andrew S. Organização estruturada de computadores. 5ª ed. São Paulo: Pearson, BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: EQUIPE DIGERATI. 101 Dicas: Microsoft Word. São Paulo: Digerati, ESTEVES, Valdir. Dominando o processador de textos OpenOffice.Org. Rio de Janeiro: Ciência Moderna, GOOKIN, Dan. Notebook & laptops para leigos. Rio de Janeiro: Alta Books, WIRTH, Almir. Hardware PC: Guia de Referência. 2ª ed. Rio de Janeiro: Alta Books, BIBLIOGRAFIAS PARA APROFUNDAMENTO BORGES, Klaibson Natal Ribeiro. LibreOffice Para Leigos - Facilitando a vida no escritório [online] Disponível: Acesso em: 20 fevereiro OLIVEIRA, Rômulo Silva de; CARISSIMI, Alexandre da Silva; TOSCANI, Simão Sirineo. Sistemas Operacionais. 3 ed. Porto Alegre: Bookman, OBSERVAÇÕES OBSERVAÇÃO 5

6 Este Plano de Ensino foi apresentado, discutido e aprovado pelos estudantes na primeira aula do componente curricular. O Plano de Ensino poderá ser alterado a qualquer momento desde que devidamente justificado e registrado de comum acordo com os estudantes. Revisado em / /2013 Por: Coordenação: ASSINATURAS Docente: Lauri Mayer Coordenador do Curso Maria Cristina Rakoski Docente Coordenação Geral de Ensino: Supervisão Pedagógica: Cátia Keske Coordenação Geral de Ensino Sandra Fischer Balbinot Técnica em Assuntos Educacionais 6

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