São partes integrantes do respectivo projeto as seguintes atividades:

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1 REDESCOBRINDO A ASTRONOMIA: UMA NOVA JANELA PARA O CÉU DO CERRADO SANTOS, Dener Pereira.; MARTINS, Alessandro.; PRADO, Valdiglei Borges.; LIMA, Thiago Oliveira. 1 Palavras-chaves: Divulgação científica, popularização da Astronomia. Justificativa O projeto Redescobrindo a Astronomia: uma nova janela para o Céu do Cerrado tem o objetivo de popularizar essa ciência tão antiga, mas hoje tão distante da comunidade. A Astronomia, que etimologicamente significa lei das estrelas, é hoje uma ciência que se abre num leque de categorias complementares aos interesses de outras áreas da Ciência como a Física, da Matemática e da Quimíca. Ela envolve diversas observações procurando respostas aos fenômenos físicos que ocorre na Terra e no Universo. Dentre as várias áreas da Ciência, a Astronomia é considerada como uma das primeiras investidas intelectuais do homem no sentido da compreensão do Universo e de importância decisiva nas grandes revoluções científicas ao longo da evolução do pensamento científico. A origem da Astronomia se baseia na necessidade do homem pré-histórico em conhecer, medir e prever as variações climáticas. De um modo geral, a observação dos astros é fundamental para compreensão de cenas do cotidiano. A observação do céu sempre esteve na base do conhecimento de todas as sociedades do passado, submetidas em conjunto ao desdobramento cíclico de fenômenos como o dia e a noite, as fases da Lua e as estações do ano [1,3]. Tendo a Astronomia como elemento motivador e utilizando sua característica multidisciplinar, o presente projeto visa despertar a curiosidade científica [4,5] e 1 Acadêmica do Curso de Física da Universidade Federal de Goiás Unidade Jatobá Campus Jataí. dener.fox@gmail.com.

2 demonstrar que a Astronomia está ao nosso redor em coisas cotidianas e inusitadas. Em especial, apresentar a influencia que os fenômenos astronômicos exercem sobre os costumes culturais e sobre a produção econômica. Desse modo, foi construido em um ambiente com estrutura física necessária para contribuir com a difusão e popularização do conhecimento científico na área de Astronomia e ciências afins junto às instituições de ensino públicas e privadas (escolas, universidades), e comunidade em geral, que englobam a região sudoeste do estado de Goiás. Objetivos Promover, junto às instituições de ensino públicas e privadas (escolas, universidades), e comunidade em geral, que englobam a região sudoeste do estado de Goiás: Acesso a conhecimentos científicos; Acesso direto sobre o estudo da Astronomia; Acesso aos aparelhos tecnológicos usados no estudo da mesma; Interdisciplinaridade entre as matérias de Física, Matemática, Química; Despertar o interesse de alunos para os cursos de graduação voltados para a área das exatas. Metodologia: São partes integrantes do respectivo projeto as seguintes atividades: a) Sessões no Planetário projeção de imagens do universo e suas constelações em sala ambientada (planetário). Nestas sessões são explorados aspectos como a origem do universo e formação da matéria, a formação e evolução do planeta Terra, a descrição de como se desenvolveram e evoluíram as técnicas de contagem do tempo e previsões climáticas, através da observação e do estudo do movimento dos corpos celestes. A ideia é que o visitante perceba que estes aspectos estão diretamente ligados a atividades de produção como plantio, colheita posicionamento geográficos, produção de energia, e desenvolvimento tecnológicos criados para o estudo da Astronomia. O planetário é um equipamento ideal para

3 aprendizado relacionado à Astronomia. Através da projeção de imagens é permitido acompanhar explicações sobre os planetas, marés, eclipses, fases da Lua e as constelações com precisão e interatividade e ainda relacionar o assunto da astronomia com mitologia, biologia, meteorologia, agricultura e história. Com o Planetário é possível fazer simulações específicas da posição dos astros da abóbada celeste. Após um período de trabalho foram produzidas aulas com caráter infantil com o objetivo de se alcançar uma maior interação dos alunos do ensino fundamental e infantil, possibilitando uma aprendizagem específica e adequada para a condição de aprendizagem destes alunos; b) Aulas práticas de observação astronômica - observação do céu noturno através de um telescópio refletor, com identificação das constelações, dos planetas e dos tipos de estrelas. Com o uso de um telescópio refletor, apoiado com as informações mostradas no planetário, às escolas e o público em geral podem tirar suas dúvidas e adentrar nas curiosidades do mundo astronômico. O público é bem esclarecido por monitores treinados, orientando as observações do céu com auxílio de um telescópio refletor e um computador para uma melhor compreensão de todos; c) Janela para o Universo seção composta por painéis autoexplicativos, banners e equipamentos científicos para caracterização de descobertas científicas da área, a exploração espacial, a influência das ciências astronômicas nas telecomunicações, previsão meteorológica, etc.; d) Relógio Solar Analemático o Relógio Solar é uma importante atividade para os visitantes perceberem o movimento aparente do Sol, discutirem o tamanho das sombras durante o dia e inferirem um método de marcação de tempo, como fizeram nossos antepassados. Os relógios solares são instrumentos de medida do tempo solar verdadeiro de um local e o seu funcionamento implica em uma série de informações geográficas, geométricas, físicas e astronômicas. Geralmente é desenhado sobre um disco, de onde sai um ponteiro perpendicular atravessando-o de lado a lado e deve ser orientado para o polo. As marcas das horas são espaçadas em intervalos de 15 graus. O relógio solar foi confeccionado em uma lona de tamanho 7,0 x 3,5 metros, que possibilitou o seu deslocamento em colégios que possuem pátio aberto, proporcionando uma alternativa prática para o desenvolvimento desta atividade; e) Falando de Astronomia palestras e seminários e exibição de filmes com a abordagem de temas atuais de Astronomia e Física como Teoria do Big

4 Bang, O que é Matéria e Energia Escura, Como nasce e morre uma Estrela, etc.; f) Oficinas - uma das principais limitações para o ensino de Astronomia em nosso país é a falta de materiais didáticos. A literatura mostra que os modelos didáticos são úteis na formação de conceitos por alunos e professores. Deste modo, neste espaço tem sido trabalhada a construção, pelos próprios visitantes, de materiais didáticos que reavivam a compreensão de conceitos em Astronomia e suas relações com a Física. As atividades do projeto têm sido realizadas dentro de uma Tenda de 20 x 40 m 2, localizada dentro do Campus Jataí da Universidade Federal de Goiás. As visitações acontecem as segundas, em período integral, onde as mesmas são agendadas através do contato prévio com as unidades de ensino da rede pública e particular, do município de Jataí e cidades vizinhas. No ano de 2011 o planetário juntamente com sua equipe, realizaram suas atividades na Reunião Regional da SBPC no campus Catalão, na ocasião visitaram pessoas que participavam do evento e alunos de escola públicas da região, onde todas as visitas já estavam marcadas pela organização do evento. Resultados O projeto tem permitido a produção e adequação de equipamentos didáticos para a exposição, capacitação de alunos dos diferentes cursos do Campus Jataí/UFG para atuarem como monitores para atendimento do público, criação de uma seção de atendimento cotidiano para os professores das instituições visitantes para esclarecimento e auxílio em dúvidas posteriores. Uma vez que o projeto se encontra em fase de dinamização, já tem sido possível perceber um grande interesse do público, tanto professores como pela comunidade. É instigante ver nos olhos das pessoas o prazer de absorver um novo conhecimento, com qualidade de informação. Conclusões Em termos gerais, este trabalho tem permitido estimular o interesse dos

5 alunos pelo estudo da Astronomia e Física, abrindo assim espaço para discussões mais próximas da realidade, onde o aluno busca esclarecimento sobre notícias divulgadas na mídia por meio de TV, internet, e revistas, demonstrando o visível interesse de alguns alunos em conhecer mais, ou tirar alguma duvida relacionada à Astronomia, bem como a integração entre a Universidade Federal de Goiás e a comunidade escolar do ensino básico. Referencia bibliográfica [1] MACIEL, Walter J., Astronomia e Astrofísica. São Paulo: IAG/USP, p. [2] MALLMANN, Jaime A. e Rasia, Luís A., A Astronomia como Eixo Orientador e Motivador de Conteúdos do Ensino Médio de Física. Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, [3] MATSUURA, Oscar T., Atlas do Universo. São Paulo: Scipione, p. [4] Valadares, Eduardo de Campos. Ciência e Diversão. Ciência Hoje das Crianças, n.97, p.23, novembro de [5] Moreira, Ildeu de Castro. Avaliação de projetos de divulgação científica no Brasil: critérios e mecanismos, dificuldades e limitações. Departamento de Popularização e Difusão de Ciência e Tecnologia/SECIS, Ministério da Ciência e Tecnologia. Brasília, Fonte financiadora: 1) Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq 2) Pró-reitora de Extensão e Cultura da UFG.