Manual de Orientações

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1 Manual de Orientações 2015 Via Lux DA INSPIRAÇÃO À DESCOBERTA Projeto Pedagógico Ano Internacional da Luz Fundamental I

2 Introdução Esse documento tem o objetivo de informar, aos senhores pais e alunos, os procedimentos básicos que molduram a rotina escolar do Colégio Via Sapiens; tem a intenção de fortalecer a participação dos senhores e estabelecer o verdadeiro compromisso entre escola e família. É o regimento simplificado, elaborado de acordo com os parâmetros legais e legitimado pelas autoridades educacionais. São normas que contemplam a demanda escolar e identificam direitos e deveres, tanto da Instituição como dos alunos. A Direção reforça a necessidade de uma leitura conjunta (pais e alunos) para que dúvidas ou sugestões possam ser enviadas. Esse é o caminho da parceria no processo educativo de nossas crianças e jovens. Considerações Gerais O Projeto Educativo do Colégio Via Sapiens tem como princípio construir um ser competente na resolução de problemas, saber onde obter informações sobre o mundo, com possibilidades de articulá-las e organizálas, a fim de que construam um conhecimento mais amplo e contextualizado. O Colégio Via Sapiens trabalha valores, de acordo com a faixa etária, observando sua maturidade emocional e biológica. O Projeto Político Pedagógico do Colégio Via Sapiens privilegia: a inter-relação entre as diferentes áreas do conhecimento; a contextualização do conhecimento no tempo e no espaço; a importância da investigação na articulação das informações coletadas; a construção do pensamento científico a partir dos Projetos de Trabalho; o compromisso com o desenvolvimento de competências essenciais como leitura, pesquisa e autonomia. A escola e as famílias juntas educam o ser, mas com papéis bastante distintos. Suas funções são complementares porque fundamentam e instrumentalizam intelectual e emocionalmente o indivíduo em construção. Papel da Escola Investir no aspecto físico, cognitivo, afetivo e social do aluno; Ensinar procedimentos, oferecer diferentes recursos e possibilidades que favoreçam a aprendizagem e a organização da vida estudantil; Acompanhar a evolução na aquisição de conhecimento; Manter programa de constante formação de professores; Trabalhar o sentido do COLETIVO, e praticar a convivência harmoniosa; Fortalecer valores e cultivar virtudes, orientando os alunos nas suas atitudes; Favorecer o ambiente para a resolução de conflitos; Dar orientações ao aluno e família, incentivando o trabalho em parceria; Desenvolver habilidades e competências; Incentivar a leitura e a pesquisa; Incentivar o compromisso com a aprendizagem; Promover autonomia.

3 Papel da Família Participar das reuniões da Escola, para interagir e conhecer a proposta de trabalho que possibilita acompanhar o desenvolvimento do processo; Incentivar e valorizar o aprendizado permanente; Dedicar, com qualidade, o tempo disponível para o acompanhamento de tarefas ou qualquer dificuldade que o aluno apresentar; Ler e oferecer diferentes tipos de textos; Discutir os assuntos da atualidade; Proporcionar, em casa, um ambiente adequado para as tarefas, considerando que esse é um ponto importante para estimular o estudo; Contribuir para a organização e gerenciamento do tempo; Estabelecer parâmetros e limites, trabalhando valores éticos e morais; Incentivar a autonomia, propondo tarefas que implicam em responsabilidade. Organização do Tempo Distribuir atividades no tempo, seja de um dia, uma semana ou um mês é uma dificuldade frequente entre os alunos, principalmente para os que enfrentam uma nova etapa com novos horários e procedimentos. Estabelecer uma rotina com boa organização dos horários ajuda a usar melhor o tempo, cumprir compromissos e consequentemente baixar o nível de ansiedade, melhorando o desempenho escolar. Algumas dicas: Anotar todos os compromissos e lições na sua agenda ou acessar o Portal; Verificar a agenda de compromissos e trabalhos diariamente; Distribuir as tarefas da semana de acordo com o horário das aulas; Separar os materiais necessários para as aulas no dia anterior; a probabilidade de esquecê-los é bem menor. Horários de Entrada e Saída Ensino Fundamental I das 7h45 às 12h30; início da aula: 8h. Material Organizar e preservar o material escolar é tarefa diária. O horário das aulas, entregue ao aluno no início do ano, significa seu compromisso com os componentes curriculares e suas respectivas aulas. É importante que para as aulas o aluno tenha todo o material necessário. Ele é indispensável para o acompanhamento das aulas, e a falta dele implica em subtração de nota (quadro de avaliação interativa). Lembretes: - o uso da agenda é obrigatório. - não é permitido o uso de fichário. - não será permitida a saída de sala para pedir material emprestado. O cuidado em trazer e levar esse material na mochila precisa ser lembrado diariamente. Recomenda-se que a organização do material seja feita no dia anterior às aulas. Lembrete importante! TODO o material de uso sistemático e individual deve ser etiquetado (nome e série).

4 Lição de Casa As tarefas tem como objetivo, a pesquisa, revisão, sistematização e algumas vezes a memorização de conteúdos. Monitorar e criar rotinas de estudo em casa, estabelecendo horários e local adequado, são tarefas da família. O controle das lições de casa está sob a responsabilidade de cada professor, portanto a cobrança será feita e estabelecida por ele. No Fundamental I, alunos são orientados a anotar tarefas na agenda para sua melhor organização, porém, podem consultar a agenda virtual do aluno no portal COC, através do site do colégio ( br), cujas senhas serão disponibilizadas. Lembramos que as tarefas de casa ajudam a compor a média do aluno. Lições e trabalhos devem ser registrados na agenda e os prazos respeitados. Não realizados ou incompletos resultam em subtração de nota. Avaliação Os instrumentos de avaliação são qualitativos e quantitativos; uma vez que o Colégio Via Sapiens oferece aulas para o desenvolvimento do conteúdo bem como projetos que, agregados à esse conteúdo, também promovem oportunidades de desenvolvimento cognitivo e social. - Atividades de pesquisas, elaboração de trabalhos e registros. - Avaliação Interativa é uma nota que comporá a média final de cada trimestre e será o resultado do avanço do aluno nas suas responsabilidades escolares e das informações obtidas durante todo o processo são elas: 1. Assiduidade (somatória de faltas e atrasos) 2. Participação (envolvimento do aluno em trabalhos diários, lição de casa, projetos e demais) 3. Ritmo de trabalho, Responsabilidade e Respeito. - Provas de conteúdo - Simulados (para o 4º e 5º) a média aritmética obtida será um dos componentes da Nota das Avaliações das Disciplinas. I - Prova Trimestral, conforme divulgação prévia. a distribuição das disciplinas, em cada dia de prova, respeitará sua dificuldade e tempo necessário para sua execução. II Simulados aplicados de acordo com o calendário COC previsto em todos os segmentos, fazendo parte da composição das médias (4º e 5º): III A Média Final Trimestral (MTRI) será calculada com base nos resultados do processo que inclui os aspectos cognitivos e formativos. Segue abaixo descrição da fórmula matemática que será aplicada para obtenção desses valores: Exemplo de Cálculo da Média MTRI = P1 + P2 + P3 + P4 + P5 + P6 + AI NTOT

5 NTOT = Número Total de Avaliações Aplicadas em cada componente (de acordo com o segmento). P 1, 2 = Provas/Trabalho A verificação do rendimento escolar dos alunos, feita pelos professores compreende a verificação de resultados de avaliação, e do aproveitamento sistemático e da observação direta do aluno em questão; e em caso de insuficiência durante o processo os responsáveis serão convocados para reuniões com a Orientação e/ou Coordenação e receberão informações e orientações importantes para o acompanhamento do rendimento escolar do aluno. Os alunos do Ensino Fundamental serão avaliados trimestralmente, através de provas escritas, trabalhos, pesquisas e observação direta do aluno, pelo professor. Na avaliação do desempenho do aluno, os aspectos qualitativos (vide avaliação interativa) também farão parte da composição das médias e serão objetos de apreciação do Conselho da Classe (média interativa). Na avaliação do rendimento dos alunos serão utilizados dois ou mais instrumentos (provas, trabalhos, laboratórios e demais). Os critérios de avaliação estarão fundamentados nos objetivos específicos de cada componente curricular, nos objetivos peculiares de cada curso e nos objetivos gerais de formação educacional que norteiam a escola. Os resultados das avaliações serão registrados por meio de sínteses trimestrais e finais, em cada componente curricular. Os resultados das avaliações serão traduzidos em notas, na escala de 0 (zero) a 10 (dez) de 5 (cinco) em 5 (cinco) décimos, que identificarão o rendimento dos alunos. No cálculo da média trimestral, seguir-se-á o critério: 0 à 0,25 arredondamento para o inteiro inferior, 0,26 à 0,75 arredondamento para 0,5 e acima de 0,76 para o inteiro consecutivo. O aluno que não comparecer à avaliação escrita, deverá justificar sua ausência em até 48 horas após o seu retorno às atividades escolares e requerer substitutiva. As provas substitutivas serão realizadas no período da tarde, conforme calendário. O não cumprimento desse protocolo, acarretará em atribuição de nota zero. Em caso do aluno perder prova mensal e/ou trimestral, a nota da prova substitutiva entrará na composição da média no lugar de ambas, isto é, o aluno fará uma prova e a nota obtida valerá para as duas avaliações. Em situação excepcional, o Conselho de Classe deliberará por nova oportunidade. Considerações sobre as Recuperações O aluno realizará, em cada trimestre, todas as recuperações em que a média for inferior a 6,0 (seis). Recuperação Contínua para o Fundamental I = o professor responsável, durante o período de aulas regulares dará atenção especial às necessidades intensificando as atividades e sistematizando o aprendizado. Recuperação Paralela A Recuperação Paralela ocorrerá fora do período regular de aulas, cujo horário (encontros e prova) será divulgado após a Reunião de Pais do trimestre, de acordo com as demandas da série.

6 A nota da recuperação será composta por atividades referentes ao conteúdo, interação do aluno nos encontros em relação às suas dúvidas e prova. Procedimento para o cálculo da nota após a recuperação: - a nota após a recuperação é calculada da seguinte forma: MÉDIA TRIMESTRAL + NOTA DE RECUPERAÇÃO 2 Exemplo 1: Média Trimestral = 5,0 Nota de Recuperação = 7,0 Cálculo: (5 + 7)/2 = 6,0 Exemplo 2: Média Trimestral = 5,0 Nota de Recuperação = 8,0 Cálculo (5+8)/2 = 6,5. Neste caso, o aluno terá média após a recuperação igual a 6,0. - caso a nota trimestral seja maior que a média após a recuperação, permanece a média trimestral antes da recuperação. Exemplo 3: Média Trimestral = 5,0 Nota de Recuperação = 4,0 Média Após Recuperação = 5,0 Recuperação Final O aluno que, após as recuperações trimestrais não atingir média 6.0 (seis) ou o número de pontos necessários para a aprovação, deverá se submeter à Recuperação Final,e assim sendo, poderá fazer a recuperação final em apenas 3 (três) componentes curriculares; em caso de exceder o número de componentes curriculares, serão analisadas as condições em Conselho de Classe que deliberará sobre a prevista Reprovação. Para a aprovação, durante o processo de recuperação final, o aluno deverá obter, no mínimo, nota 6,0 (seis), calculada da seguinte forma: (MAD + NPR) = 6,0 2 MAD =média anual da disciplina = (nota 1ºtrim + nota 2º trim + nota 3º trim)/3 NPR = nota da prova de recuperação final O Conselho de Classe é soberano nas suas decisões e se pauta em critérios evidentes como: avaliação participativa, frequência, execução de tarefas e aspectos que revelam o empenho acadêmico do aluno e acontece a cada final de trimestre antes do fechamento das médias. O aluno aprovado deverá: Promoção/Retenção Somar 18 pontos, em cada disciplina, ao final dos três trimestres. Mesmo tendo a somatória de 18 pontos a nota no último trimestre deverá ser igual ou superior a 6,0 (seis). Todo aluno que receber o resultado de reprovação poderá entrar, num prazo de três dias, com a reconsideração, solicitando diretamente na Direção.

7 Regras Disciplinares A vida em sociedade pressupõe a criação e o cumprimento de regras e preceitos capazes de nortear as relações, possibilitar o diálogo, a cooperação e a troca entre membros desse grupo social. A escola, por sua vez, também precisa de regras e normas orientadoras do seu funcionamento e da convivência entre os diferentes elementos que nela atuam. A indisciplina, nessa ótica, passa a ser vista como uma atitude de desrespeito, de intolerância aos acordos firmados, de intransigência, do não cumprimento de regras capazes de pautar a conduta de um aluno ou de um grupo. O Departamento de Orientação entre todas as atribuições tem como função a supervisão disciplinar e também como procedimento o registro de atitudes. Este registro é um documento de importância para o conselho de escola e será enviado aos pais em forma de relatório a cada final de trimestre juntamente com os boletins....crianças precisam sim aderir as regras ( que implicam em valores e formas de conduta) e estas somente podem vir de seus educadores, pais e professores. O limite situa e dá consciência - La Taille. Adaptação do livro Indisciplina na Escola de Julio Groppa Aquino. Seguem abaixo as normas disciplinares determinadas pela equipe do Via Sapiens: 1. ATRASOS E FALTAS Atrasos: O atraso é uma exceção e não uma norma social aceitável. Os atrasos e faltas são registrados no relatório individual do trimestre. Faltas: Pede-se a gentileza de informar o motivo à secretaria. A frequência dos alunos deverá ser igual ao período letivo ou superior a 75%. 2. SAÍDAS AO BANHEIRO Durante as trocas de professores os alunos não deverão se ausentar das salas. Em caso de urgência ou demandas escolares solicitarão permissão ao professor que iniciará a aula. Sem o devido consentimento, será registrado como atraso. 3. UNIFORME É obrigatório; é condição para o aluno poder permanecer nas aulas e nas dependências do colégio durante os dois períodos. Depois de uma intensa campanha de conscientização junto às famílias e alunos o Departamento de Orientação notificará a ocorrência e enviará para a ciência dos pais ou responsáveis e reincidindo, o aluno será advertido. Obs.: Só haverá tolerância a essa norma, com comunicação prévia (justificativa) dos responsáveis. Para evitar problemas com uniformes trocados com outras crianças ou perdidos, todas as peças devem ter o nome completo do aluno com tinta à prova d água. O Colégio não pode se responsabilizar por uniformes perdidos, mas se empenha em ajudar a encontrá-los, tendo o local de achados e perdidos no saguão de entrada. 4. LIMPEZA E ORGANIZAÇÃO DE SALA É dever do aluno, manter a sala limpa e outros espaços de convivência coletiva também; deve conservar os materiais tais como carteiras, lousas, projetores, computadores, murais, paredes, portas, lixo e demais espaços coletivos. Danificar o mobiliário, ou qualquer outro objeto, sujar paredes ou chão, além de incorrer em punição, o aluno também deverá arcar com as despesas para a reposição.

8 5. GARRAFINHA DE ÁGUA E ALIMENTOS EM SALA É permitido trazer garrafa para beber água durante a aula desde que o aluno não saia durante a aula para enchê-la ou faça mal uso dela. Não é permitido comer em sala de aula. 6. CELULAR, IPOD, VIDEOGAME OU QUALQUER OUTRO OBJETO NÃO PERTINENTE A AULA. Não são permitidos em sala de aula (nem como calculadora e/ou relógio). Durante as aulas os mesmos devem permanecer totalmente desligados e guardados na mochila. Em caso de transgressão o professor irá recolher o aparelho, permanecer em posse durante sua permanência em sala e arbitrar sobre a devolução imediata em tempo de aula ou ao encaminhamento para a Orientação. O aluno terá absoluta certeza que o uso indevido desses aparelhos acarretará prejuízo significativo na AI (Avaliação Interativa) referente ao conteúdo programático em questão. No caso de reincidência, além da advertência, os aparelhos serão devolvidos pela Orientação, somente aos responsáveis. Obs.: por não se tratar de material escolar, o colégio não se responsabiliza por perdas ou danos desses objetos. 7. COLA DURANTE A PROVA Considerando que, durante o processo de aprendizagem o Colégio Via Sapiens oferece diferentes recursos como: recuperações; atividades que definem os níveis de dificuldades; material didático físico e tecnológico com ampla interatividade; aulas ministradas por professores qualificados e de fácil acessibilidade; Não há tolerância quanto à cola (física). A prova com a cola anexada será retirada do aluno e levada a Direção/Coordenação para cuidadosa análise e decisão sobre a penalidade, ou seja, invalidar a prova, corrigir somente o que o aluno fez, etc. Sanções pelo não cumprimento das regras estabelecidas no regimento O Regimento Escolar, devidamente homologado pela Regional de Ensino, deverá ser, por todos os membros da instituição, devidamente respeitado porque representa o documento que tem como função primeira preservar a ordem e a legalidade na aplicação de sanções necessárias e pertinentes. Os alunos que infligirem normas regimentais terão como procedimento: orientações do professor e/ou Departamento de Orientação (advertência oral); advertência escrita; suspensão; suspensão = falta grave sem cumprir os itens anteriores. Comunicação Todos os avisos, circulares, serão enviados aos alunos via agenda e postados no site.

9 Os senhores pais deverão acompanhar sistematicamente esse procedimento, desenvolvendo gradativamente a responsabilidade do aluno e assegurando a atualização das informações. Também pedimos que os s e telefones estejam atualizados para garantir o recebimento de comunicados importantes, Newsletter e SMS. Relacionamento É um diferencial nos serviços prestados pelo Colégio Via Sapiens. Garante o atendimento dos senhores pais ou responsáveis sempre que necessário, personalizando a demanda e buscando a satisfação. Entende que convocá-los também faz parte do processo, portanto, fará com antecedência e respeito às possibilidades das partes envolvidas. Reunião de Pais e Mestres Além da reunião, que acontece no início do ano letivo, o colégio realiza a cada trimestre uma reunião coletiva para que os pais possam acompanhar o trabalho realizado em sala de aula e o desenvolvimento do grupo. Nesta reunião não realizamos atendimentos individuais. Caso sejam necessários atendimentos individualizados agendaremos com antecedência. As datas dessas reuniões coletivas seguem no calendário do ano letivo e serão confirmadas via agenda. Passeio e Excursões Serão comunicados com antecedência. As crianças só participarão da saída mediante autorização por escrito dos pais ou responsáveis. Remédios Caso a criança tenha que tomar algum remédio, os pais ou responsáveis deverão trazê-lo em saco plástico transparente, com identificação e acompanhada da receita médica ou do termo de autorização para medicação devidamente preenchido na secretaria ou encaminhado pela agenda. De forma alguma o colégio ministrará medicamentos sem a devida autorização. Aniversários Como é de conhecimento dos pais, nossa escola dá aos alunos a oportunidade de comemorar seu aniversário na escola. Porém, para que os eventos ocorram de forma organizada e, ao mesmo tempo, alegre e prazerosa para as crianças, é necessário estabelecermos algumas regras: 1- Todos os aniversariantes do mês comemorarão juntos na última sexta-feira do referido mês. Nesse caso não é necessário enviar convite, pois é dia letivo e todos já estarão aqui. Ao receber o convite os pais se sentem na obrigação de enviar um presente. Acontece que em alguns meses há na classe 4 ou 5 aniversariantes. Consideramos que se torna muito oneroso para os pais comprar lembrancinhas para todos.

10 2- Os pais que optarem por comemorar o aniversário de seus filhos na escola deverão comunicar os professores com antecedência. 3- A organização da festa fica por conta dos pais, enviando sucos, doces, salgados, pratos, copos e talheres descartáveis e o que mais for necessário. Os pais dos aniversariantes do mês podem entrar em contato e organizar coletivamente a comemoração, se assim desejarem. Nesta ocasião não será permitida a permanência de pais ou familiares na escola, apenas irmãos que também forem alunos poderão participar. As professoras poderão fotografar a festa; basta enviar os equipamentos e as orientações. 4- Quando os aniversários forem comemorados fora da escola, os convites só serão entregues se forem para todos os alunos, caso contrário, devem ser entregues diretamente, sem a nossa intervenção. 5- Caso a festa aconteça fora do Colégio, mas a saída seja a partir do Via Sapiens, toda e qualquer responsabilidade fica por conta da família que deve organizar a saída, o transporte etc. Com autorização dos pais dos alunos convidados e somente após o término do período de aula. Dia do Brinquedo Às sextas-feiras os alunos poderão trazer de casa um brinquedo para compartilhar com o grupo. O objetivo é promover a socialização, o respeito e a cooperação entre as crianças. Orientamos que brinquedos de alto valor, pontiagudos e eletrônicos sejam evitados. A escola não poderá se responsabilizar por danos causados nesses objetos. Mudança de Rotina Qualquer mudança na rotina dos alunos, tais como: carona, visita à casa de amigos após a aula, deverá ser comunicada por escrito. A permanência na escola além do horário regular precisará do comunicado da família e resposta da escola autorizando ou não. Saída antecipada: Quando for absolutamente necessária a saída do aluno fora do horário, o responsável deverá solicitar por ou registrar na agenda. Por medida de segurança não será autorizada a saída por meio de telefonema. Esse procedimento é imprescindível para garantir a segurança das crianças e dos jovens. Atenção senhores pais e/ou responsáveis Por medida de segurança pedimos que, ao entregarem seus filhos pela manhã (entrada) deixem os vidros do carro abertos o suficiente para que nossos funcionários reconheçam o aluno, uma vez que a grande maioria são insulfilmados. É um procedimento que dá, aos nossos funcionários e aos senhores pais e alunos, mais garantia no momento da recepção. Sabemos que é recorrente a troca dos veículos das famílias o que torna impossível a correspondência imediata. Consideramos o atraso um aspecto de responsabilidade das famílias. Todo o cuidado, não parece ser

11 Manual de Orientações 2015 suficiente quando a escola, para manter o rigor da rotina escolar, se vê na condição de penalizar o aluno por esse descuido. Cabe aos senhores o cuidado na manutenção da pontualidade. A escola poderá partilhar as demandas, para tanto, basta se manifestarem e nós nos organizaremos. Lembramos que é em casa que nossos alunos se arrumam para a jornada escolar (material e uniforme). Por isso ressaltamos a importância da supervisão e orientação dos responsáveis neste quesito, uma vez que incorre em sanção para o aluno. Relatórios disciplinares contendo todas as ocorrências do aluno serão entregues aos pais ou responsáveis juntamente com os boletins trimestrais. Poderão ser mais frequentes se houver necessidade de um acompanhamento sistemático. O relacionamento escola e família deve ser por nós muito bem cuidado e por isso, nos colocamos sempre à disposição para sugestões, críticas ou elogios. Nossa linha de frente no atendimento aos senhores na secretaria são Cristiane e Núbia, e Silvia para a Coordenação e Orientação. Pedimos a gentileza de agendarem reuniões com o mínino de antecedência para garantir o atendimento. Sugerimos sempre o envio de s, considerado por todos um meio de comunicação rápido e eficiente, sem desconsiderar que também serão bem vindas todas as ligações telefônicas que se fizerem necessárias. Serviços O uso da tecnologia na educação já é consenso. Os serviços obtidos a partir do seu acesso agilizam o processo e permitem o aprimoramento do aprendizado. Para informações gerais, eventos, notícias, Portal COC, Projeto Leitura e Cia e AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem) acessar o SITE DO COLÉGIO: Segue abaixo orientações para o acesso ao Portal COC

12 Manual de Orientações 2015 Fornecemos apenas um usuário e senha aos alunos, os mesmos que os senhores pais poderão ter acesso. pesquisa direcionada para sites confiáveis

13 Manual de Orientações 2015 Agenda da Escola Calendário anual. Calendário de provas trimestrais. Seleção dos conteúdos das provas. Agenda do Aluno Registro da rotina da sala de aula

14 Manual de Orientações 2015 Clicar no dia que deseja consultar. Livro Eletrônico Material digitalizado, enriquecido com recursos tecnológicos: vídeos, hipertexto, imagens...

15 Manual de Orientações 2015 Orientações para acesso ao Projeto Leitura e Cia. Alunos do 2º ano do ensino Fundamental I ao 9º ano do Ensino Fundamental II Clicar na aba literário

16 Manual de Orientações 2015

17 Manual de Orientações 2015 No primeiro acesso os alunos precisam fazer seu cadastro para garantir os próximos somente com a senha. Orientações para acesso ao AVA - Ambiente Virtual de Aprendizagem Alunos do 4º ano e 5º ano do ensino Fundamental I AVA Ambiente Virtual de Aprendizagem está a serviço das recuperações e atividades diárias para a sistematização e ampliação dos conteúdos.

18 Identifique-se. O usuário e a senha são as mesmas fornecidas para o acesso ao portal COC.