Edital EAD UFRGS 17. Cartão UFRGS: Maria José Bocorny Finatto.Instituto de Letras. Ramal: 6711

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1 Portal de Serviços - SEAD - UFRGS - Edital EAD UFRGS 17 1º Coordenador Cartão UFRGS: 9173 Nome: Maria José Bocorny Finatto Unidade:.Instituto de Letras Vínculo: Professor Ramal: Alternativo: Telefone para contato: (51) Telefone Celular: (51) º Coordenador Nome: Dados do Projeto: Título do Projeto Linha Apoio Solicitado Equipamento Solicitado Justificativa para aquisição de Equipamento Software Especificado Justificativa para Aquisição de Software Ampliação de Dicionário on-line - Português como Língua Estrangeira Linha B Bolsista de Pós - Graduação Nenhum - Nenhum - dados 17 - B Membro da Equipe: Tanara Zingano Kuhn - auxiliar de pesquisa, consultora Margarete Schlatter - Consultor do Programa de Português para estrangeiros da UFRGS Aline Evers - auxiliar de pesquisa, mestranda do PPG Letras UFRGS a definir - programador 1 - Escolha a modalidade de seu projeto: Pesquisa Recurso Tecnológico 2 - Quais as atividades de ensino (de graduação, pós - graduação, educação Página 1 de 5

2 2 - Quais as atividades de ensino (de graduação, pós - graduação, educação básica, educação tecnológica ou extensão universitária) às quais o projeto está vinculado? A ampliação do Dicionário on-line de Português como Língua Estrangeira vincula-se às disciplinas/cursos do Programa de Português para Estrangeiros da UFRGS (PPE-UFRGS) e às disciplinas de graduação em Letras: 1) Conceitos Básicos de Linguística; b) Léxico e Dicionários; c) Lingüística Aplicada ao Ensino de Português para Estrangeiros. 3 - Descreva a proposta contendo os objetivos e justificativa Um dicionário on-line eficiente, ajustado a uma proposta de ensino de língua estrangeira, é um recurso tecnológico importante em meio ao cenário pedagógico atual. E, se esse dicionário tem como compromisso privilegiar o uso corrente da língua, trazendo contextos e exemplos oriundos da comunicação cotidiana jornalística e é teoricamente planejado como um importante apoio para atividades em EAD, ele se torna ainda mais importante. Do mesmo modo, se o tratamento do vocabulário empregado na obra, é fundamentado na pesquisa e reconhecimento de um vocabulário de referência, acessível ao consulente estrangeiro com nível de proficência não muito grande, temos então UMA INOVAÇÃO em meio aos produtos do gênero dedicados ao português do Brasil. Para poder atingir esse tipo de produto, a proposta deste projeto é justamente melhorar a funcionalidade de um módulo/recurso PRÉ-EXISTENTE que se insere como parte de um ambiente virtual de aprendizagem. Com apoio SEAD, Edital 12/2010, JÁ REALIZAMOS um protótipo de dicionário on-line, de português para estrangeiros, que já se encontra em Esse protótipo contém, por hora, apenas palavras relacionadas ao campo temático do Futebol e se dirige a consulentes estrangeiros que tenham um nível de conhecimento do português do tipo INTERMEDIÁRIO, um pouco além do nível BÁSICO, e que cuja língua materna é uma língua de origem oriental ou uma língua distante do português. É um dicionário interativo, com definição de palavra, expressões com a palavra, imagens, som para ouvir a pronúncia e exemplos de uso da palavra/expressão em frases que foram retiradas de um jornal. É um dicionário monolíngue, com informações apenas em português construído sobre uma base de dados que aproveita textos de um jornal popular, o qual tem um texto, em tese, mais acessível para leitores de menor escolaridade. Dai sua utilidade para aprendizes estrangeiros de português. Nesse tipo de obra e para esse tipo de usuário, colocar as informações utilizando um vocabulário acessível para o aprendiz estrangeiro é um aspecto fundamental, pois não se pode explicar uma palavra e seu uso com outras que sejam desconhecidas do aluno. É preciso investir numa formulação de textos TODA SIMPLES - e acessível para compreensão do estrangeiro- para verbetes, notas, guia de uso, apresentações, etc. A proposta, neste NOVO PROJETO, é AMPLIAR e QUALIFICAR o que foi feito, sobretudo no que diz respeito à identificação de um VOCABULÁRIO SIMPLIFICADO, aqui denominado VOCABULÄRIO DE REFERÊNCIA (VR) que guia a simplicação textual desejada em diferentes pontos do dicionário e que também nos auxilie na SELEÇÃO de NOVOS VERBETES, ampliando e melhorando os existentes. Esse VR é um conjunto de palavras - provavelmente em torno de 4 mil itens* - que corresponde a um universo de palavras que se supõe ser de fácil entendimento para os usuários desse dicionário. O VR tem palavras que, em tese, são mais simples e empregadas com maior versatilidade em textos cotidianos, tal como em um "jornal diário". Tomando-se apenas o universo de palavras do VR, deverão ser redigidas todas as informações oferecidas ao consulente - notas, explicações, guia de uso - de modo que não se definam palavras ou não se expliquem expressões utilizando palavras desconhecidas pelo usuário ou que sejam de difícil compreensão para ele em função dos seus conhecimentos ainda limitados do português do Brasil. Esta iniciativa se justifica na medida em que expandirá e qualificará um produto INICIAL pré-existente, já parcialmente feito com apoio da SEAD, e que tem grande importância tanto para os alunos do Programa de Português para Estrangeiros da UFRGS, quanto para os alunos do curso de Letras interessados na temática dos Página 2 de 5

3 da UFRGS, quanto para os alunos do curso de Letras interessados na temática dos dicionários para ensino de línguas estrangeiras e na sua formação como futuros professores de português para estrangeiros. Por fim, é importante registrar que a coordenadora do projeto já possui alguma experiência no tema da simplificação de vocabulário e de identificação de vocabulários, renovada recentemente através de um pós-doutorado no primeiro semestre de 2011, e que o PPG Letras da UFRGS tem mestrandos sob sua orientação desenvolvendo pesquisas sobre o tema da simplificação textual e ensino de português para estrangeiros. * o número é estimado em função do que se tem na bibliografia de Lexicografia. Os dicionários monolíngues OXFORD de inglês para estrangeiros, por exemplo, seguem um de VR com 3 mil palavras. A coordenadora e membros da equipe já publicaram um ensaio sobre esse tema - vide CVLattes: Kuhn, Tanara Zingano ; EVERS, A. ; FINATTO, M. J. B.. Uso de vocabulário controlado em dicionários de português como língua estrangeira em formato on-line: uma experiência em andamento para uso de aprendizes coreanos.. In: IIII SIMELP Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa, 2011, Macau, China. Anais do III SIMELP. Macau, China, Especifique a metodologia para o alcance dos objetivos Para chegarmos a um VOCABULÄRIO DE REFERÊNCIA (VR) para o NOSSO CASO - um dicionário de português on-line para estrangeiros - e para atender NOSSO PERFIL DE USO - um aprendiz que fala uma língua distante do português - tendo em mente o nosso aluno do Programa de Português para Estrangeiros da UFRGS, será adotada a seguinte metodologia que tem OITO PASSOS: 1) Busca de diferentes dados de vocabulário simplificado existentes para o português do Brasil: dicionários e bases de dados para ferramentas de READABILITY ASSESMENT para o português; listas de palavras de sistemas para SIMPLIFICAÇÃO TEXTUAL. 2) A partir desses conjuntos vocabulares de (1) - produzidos para diferentes fins em grupos de pesquisa como Núcleo Interinsticucional de Linguística Computacional da USP e somados os resultados no nosso ensaio acima citado (KUHN, EVERS, FINATTO, 2011), REALIZAR uma categorização das palavras do VR por tipos de palavras ( palavras gramaticais - como preposições e conectores - palavras lexicais, como substantivos, adjetivos, verbos). 3) Com os dados de (2), desenhar uma lista preliminar de itens, categorizados por tipo de palavra - gramaticais ou lexicais - em tese de compreensão mais acessível para o aprendiz. Caso por exemplo, do verbo MORAR em relação aos seus correlatos mais complexos RESIDIR ou HABITAR. Colocar essa listagem para acesso e uso no site do Dicionário on-line. 4) Com a lista em (3) e a partir de todo um trabalho de pesquisa e de tratamento estatístisco do uso de cada palavra desse conjunto prévio de VR, revisar a formulação atual do texto dos verbetes sobre FUTEBOL já oferecidos no Dicionário online, sua abrangência em termos de unidades/palavras, bem como os textos explicativos para o uso do Dicionário, de modo a adequar a sua feição para uma linguagem mais simples/acessível/inteligível para o aprendiz estrangeiro. 5) Fazer as reformulações e inclusões, de verbetes e de textos, E DAS FUNCIONALIDADES/RECURSOS PRÉ- EXISTENTES para consulta do Dicionário com apoio do programador. 6) Testar: a) a inteligibilidade dos textos/verbetes com estudantes estrangeiros do PPE-UFRGS; b) a usabilidade dos recursos de consulta. Submeter os resultados dos testes à apreciação de consultoras do PPE-UFRGS. Registrar as avaliações de usuários e de consultores. 7) Revisão, ajustes finais e implementação final no site do Dicionário com o auxílio do programador. 8) Registrar, sob a forma de relatórios, o trabalho realizado, aproveitando a experiência para pesquisas em andamento junto ao PPGLetras da UFRGS, PPE-UFRGS e para apresentação de trabalhos em eventos. 5 - Indique os resultados esperados Os resultados esperados são de dois tipos: a) UM resultado teórico-metodológico, sob a forma de relatórios de pesquisa - com ênfase para a avaliação da eficiência tipo de Dicionário em foco e para a avaliação da metodologia, sua replicação e obtenção de Página 3 de 5

4 Dicionário em foco e para a avaliação da metodologia, sua replicação e obtenção de novos resultados; b) UM resultado prático, sob a forma de um módulo EXPANDIDO e MELHORADO do dicionário on-line já parcialmente implementado, o que constitui melhoria/expansão de um recurso tecnológico planejado para uso em atividades EAD que apóiam atividades presenciais. O grande diferencial da melhoria em foco será a incorporação de um VOCABULÁRIO DE REFERÊNCIA, tanto para a apresentação dos textos do dicionário, quanto para inclusão de novos verbetes, o que deve garantir maior inteligibilidade para os consulentes em foco, que são falantes nativos de línguas distante do português. 6 - Apresente o plano de trabalho do bolsista condizente com o projeto, com a carga horária de 20 horas e sua função O bolsista deve ser 01 estudante de Pós-Graduação em Letras com bons conhecimentos e alguma prática sobre o ensino de língua portuguesa como LÍNGUA ESTRANGEIRA, ESTUDO DE VOCABULÁRIO PARA FINS DE ENSINO e CONSTRUÇÃO DE DICIONÁRIOS para o ensino (Lexicografia Pedagógica). Deverá estar minimamente familiarizado com o tema dos vocabulários de referência, inteligibilidade/ readability assessment, assim como com a a arquitetura de Ambientes Virtuais de Aprendizagem. Terá as seguintes tarefas: 1) recuperação de diferentes acervos de vocabulários de referência para o ensino de línguas estrangeiras e revisão do ensaio feito sobre o tema (KUHN, EVERS, FINATTO, 2011); 2) pesquisa em bibliografia e em dicionários on-line de diferentes idiomas sobre o tema do vocabulário de referência ou DEFINING VOCABULARY pra dicionários de língua estrangeira; 3) familiarização com temas de: a) Design em Comunicação em Ambiente Virtual de aprendizagem; b) recursos on-line para a SIMPLIFICAÇÃO TEXTUAL - simplificação sintática e de vocabulário, incluindo banco de dados e ferramentas on-line para processamento de linguagem em português; 4) auxílio ao desenho inicial da listagem do Vocabulário de Referência; 5) auxílio à revisão dos textos e dos verbetes pré-existentes no Dicionário on-line; 6) auxílio à seleção e à produção de NOVOS textos, NOVOS VERBETES e de VERBETES reformulados; 7) familiarização com o funcionamento de ferramentas básicas para EDIÇÃO DE TEXTO já disponíveis do site do Dicionário on-line; 8) testagem de funcionamento geral da nova versão do Dicionário com acompanhamento de consultores do PPE-UFRGS; 9) finalização e testagem com alunos de estrangeiros de português do PPE-UFRGS. 10) auxílio à elaboração de registros e relatórios, que serão publicados no próprio site do Dicionário; 11) participação na apresentação de trabalho em eventos da SEAD, da UFRGS e em outros eventos acadêmicos. Participações: Projeto em outro edital: Edital Titulo do Projeto / URL Edital 17 Ampliação de Dicionário on-line - Português como Língua Estrangeira Edital 17 Conceitos Básicos de Linguística - módulo 1 Edital 15 Recursos para oficina escrita de português como língua estrangeira Edital 15 TEXTFÍSICA A linguagem da Física para leigos e para tradutores Edital 12 Ensino de português como língua estrangeira: bases para um dicionário on-line para suporte de atividades em EAD Edital 12 BENVENISTE ON-LINE Atividades Vinculadas a EAD Voltar Página 4 de 5

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