Aula 9.2 Conteúdo: Competir ou cooperar: eis a questão. DINÂMICA LOCAL INTERATIVA APRENDER A APRENDER APRENDER A APRENDER EDUCAÇÃO FÍSICA

Transcrição

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2 A A Aula 9.2 Conteúdo: Competir ou cooperar: eis a questão. 2

3 A A Habilidades: Diferenciar os princípios da cooperação e da competição. 3

4 A A Trabalho em equipe com humor 4

5 A A O que é cooperar? Operar juntamente com alguém. Colaborar. 5

6 A A Porque cooperar? A cooperação nasce da necessidade que temos de conviver juntos 6

7 A A Jogos cooperativos o que são? São jogos para compartilhar, unir pessoas, são jogos para unir pessoas, e reforçar a confiança em si mesmo e nos outros. 7

8 A A Jogos cooperativos Características Todos são responsáveis pelo resultado do jogo Todos são corresponsáveis pela vitória 8

9 A A Classificação dos Jogos Cooperativos Jogos Cooperativos sem perdedores: Jogos plenamente cooperativos. Todos jogam para superar um desafio comum. Prazer de jogar. Todos os participantes fazem parte de um mesmo time. Resultado compartilhado. 9

10 10 A A Classificação dos Jogos Cooperativos Jogos de resultado coletivo: Existência de duas ou mais equipes. Sem competição. Favorece a cooperação entre as equipes.

11 A A Classificação dos Jogos Cooperativos Jogos de inversão: Jogos onde os jogadores experimentam situações de troca entre as equipes; Rodizio; Inversão de placar; Inversão do goleador; Inversão total. 11

12 12 A A Classificação dos Jogos Cooperativos Jogos Semicooperativos: Iniciação dos jogos cooperativos; Todos jogam; Todos tocam/todos passam; Todos marcam ponto; Todas as posições; Passe misto; Resultado misto.

13 13 A A Princípios dos jogos cooperativos: Cooperação; Aceitação; Envolvimento; Diversão.

14 A A Agora é hora de praticar o Nó humano Formem um círculo com todos de mãos dadas. Cada um deverá observar bem que está a seu lado direito e a seu lado esquerdo, lembrando que "não pode esquecer, nem trocar!". Sob o comando do Professor soltem as mãos e caminhem livremente pela sala, procurando cumprimentar colegas diferentes daqueles que estavam a seu lado. Depois de um minuto, parem onde estão. 14

15 15 A A Cada um irá procurar, sem sair do lugar, dar a mão novamente a quem estava à sua direita e à sua esquerda Agora a brincadeira começa: o objetivo é, sem soltar as mãos, voltar a ter o círculo inicial no centro da sala. Após a atividade os alunos irão debater as dificuldades encontradas, os desafios superados e as formas de cooperação colocadas em prática e responder as seguintes questões:

16 16 A A 1) Quais as estratégias usadas para desfazer o Nó? 2) No nosso cotidiano, precisamos das pessoas para ajudar-nos a desfazer alguns nós da nossa vida? 3) De que maneira aconteceu a cooperação?

17 17 A A Cooperação X Competição

18 18 A A Cooperação É um processo onde os objetivos são comuns e as ações são benéficas para todos.

19 19 A A Competição: É um processo onde os objetivos são comuns, mutuamente exclusivos e as ações são benéficas somente para alguns.

20 20 A A Jogos Cooperativos Visão que Tem para todos Objetivos comuns Jogar COM Ganhar COM o outro Confiança Mutua Todos FAZEM parte Descontração / Atenção Solidariedade Diversão para TODOS A Vitória é garantida e compartilhada Vontade de continuar jogando Jogos Competitivos Visão que só tem pra um Objetivos exclusivos Jogar CONTRA Ganhar DO outro Des Confiança / Suspeita Todos À parte Preocupação / Tensão Rivalidade Diversão às custas de alguns A Vitória é uma ilusão Pressa para acabar com o Jogo

21 21 A A Jogos Cooperativos Benefícios Vemos o outro como parceiros e não como adversários.

22 22 A A Jogos Cooperativos Benefícios Une pessoas, e reforça a confiança em si mesmo e nos outros.

23 23 A A Jogos Cooperativos Benefícios Resultam numa vontade de continuar jogando, e aceitar todos como são verdadeiramente.

24 24 A A Jogos Cooperativos Benefícios O jogo cooperativo ajuda as pessoas a se libertar da competição, seu objetivo maior é a participação de todos. Sem agressão física, e cada um no seu próprio ritmo.

25 25 A A A.C.

26 A A Competir é importante Desde fique claro que a competição é realizada com o time oponente e não contra o time. O adversário é importante para que o jogo competitivo aconteça. 26

27 27 HOJE EU APRENDI Atividade Seguindo o chefe Divida a turma em grupos, sentados no chão. Cada grupo terá como tarefa desenhar um barco utilizando uma folha de papel e um lápis, sendo que cada aluno só poderá fazer uma ação de cada vez, passando em seguida o lápis para outro participante (exemplo: faz um traço, para e a próxima ação é de outro aluno).

28 28 HOJE EU APRENDI Os alunos terão também de obedecer as seguintes características individuais: Aluno 1 - é cego e só tem o braço direito; Aluno 2 - é cego e só tem o braço esquerdo; Aluno 3 - é cego e surdo; Aluno 4 - é cego e mudo; Aluno 5 - não tem os braços. A tarefa de desenhar o barco deve ser feita em cinco minutos.