O Que se Espera de um Pós-Graduando da COPPE. Edson H. Watanabe Diretor para Assuntos Acadêmicos COPPE/UFRJ

Transcrição

1 O Que se Espera de um Pós-Graduando da COPPE Edson H. Watanabe Diretor para Assuntos Acadêmicos COPPE/UFRJ 1

2 Primeiro Conjunto de Conhecimentos SEI QUE SEI 2

3 Primeiro Conjunto de Conhecimentos SEI QUE SEI 3

4 Segundo Conjunto de Conhecimentos SEI QUE SEI NÃO SEI QUE SEI 4

5 Terceiro Conjunto de Conhecimentos SEI QUE NÃO SEI SEI QUE SEI NÃO SEI QUE SEI 5

6 Terceiro Conjunto de Conhecimentos SEI QUE NÃO SEI SEI QUE SEI NÃO SEI QUE SEI 6

7 Quarto Conjunto de Conhecimentos SEI QUE NÃO SEI SEI QUE SEI NÃO SEI QUE SEI NEM SEI QUE NÃO SEI 7

8 Quarto Conjunto de Conhecimentos SEI QUE NÃO SEI SEI QUE SEI NÃO SEI QUE SEI NEM SEI QUE NÃO SEI 8

9 SEI QUE NÃO SEI SEI QUE SEI NÃO SEI QUE SEI NEM SEI QUE NÃO SEI 9

10 SEI QUE NÃO SEI SEI QUE SEI NÃO SEI QUE SEI NEM SEI QUE NÃO SEI 10

11 SEI QUE NÃO SEI SEI QUE SEI NÃO SEI QUE SEI NEM SEI QUE NÃO SEI 11

12 SEI QUE NÃO SEI SEI QUE SEI NÃO SEI QUE SEI NEM SEI QUE NÃO SEI 12

13 E como deve ser a nossa postura frente a estes 4 conjuntos? Como os conhecimentos se movimentam entre estes conjuntos? 13

14 SABE QUE SABE 14

15 SABE QUE SABE 15

16 SABE QUE SABE Ensinar ao aluno conhecimentos já consolidados: podem ser encontrados em livros, revistas, na cabeça do professor, etc. 16

17 SABE QUE SABE SABE QUE NÃO SABE NEM SABE QUE NÃO SABE 17

18 SABE QUE SABE SABE QUE NÃO SABE NEM SABE QUE NÃO SABE 18

19 OBJETIVOS DO ENSINO DE GRADUAÇÃO OU ESTÁGIO Ensinar ao aluno conhecimentos já consolidados: podem ser encontrados em livros, revistas, ou na experiência de alguém mais sênior, etc. Eventualmente encontrar problemas e soluções (depende muito do professor e só vale se o professor for um pesquisador) 19

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21 Iniciação Científica SABE QUE SABE SABE QUE NÃO SABE NEM SABE QUE NÃO SABE 21

22 Iniciação Científica SABE QUE SABE SABE QUE NÃO SABE NEM SABE QUE NÃO SABE 22

23 Iniciação Científica SABE QUE SABE SABE QUE NÃO SABE NEM SABE QUE NÃO SABE 23

24 Iniciação Científica SABE QUE SABE SABE QUE NÃO SABE NEM SABE QUE NÃO SABE 24

25 Mestrando SABE QUE SABE SABE QUE NÃO SABE NEM SABE QUE NÃO SABE 25

26 Mestrando SABE QUE SABE SABE QUE NÃO SABE NEM SABE QUE NÃO SABE 26

27 Mestrando SABE QUE SABE SABE QUE NÃO SABE 27

28 Doutorando SABE QUE SABE SABE QUE NÃO SABE NEM SABE QUE NÃO SABE 28

29 Doutorando SABE QUE SABE SABE QUE NÃO SABE NEM SABE QUE NÃO SABE 29

30 Doutorando SABE QUE SABE 30

31 Doutorando SABE QUE SABE SABE QUE NÃO SABE 31

32 OBJETIVOS DA IC E PG Preparar o aluno para descobrir problemas Encontrar soluções ou explicações Ser ousado e criativo O doutorando deve dar um susto no orientador ou um surpreender o mundo 32

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38 E daí ele chegou a lei da gravitação Universal. E começou tudo isso com 21 anos! 38

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42 SABE QUE SABE (A) SABE QUE NÃO SABE (B) NEM SABE QUE NÃO SABE (C) 42

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50 E, para atender ao Prof. Achiles, cito Neném Prancha. 50

51 E, para citar Neném Prancha: O importante é o principal, o resto é secundário. 51

52 E, para citar Neném Prancha: O importante é o principal, o resto é secundário. O desafio de vocês será descobrir o que é o importante. (Vocês têm de aprender isso!) 52

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55 Inovação: É a palavra da moda. Até o nosso ministério da Ciência e Tecnologia agora se chama Ministério da Ciência Tecnologia e Inovação (MCTI) Tipo de inovação: Inovação do produto ou inovação tecnológica Inovação do processo Inovação organizacional Inovação de marketing Na inovação não basta ter a ideia. Tem de funcionar! 55

56 Prof. Flavio Grynspan: Inovação não é uma boa ideia, não é um paper, não é um conceito, não é uma patente. Pode ser qualquer coisa que funcione e seja novo! Inovação Primária: é aquela que revoluciona. Inovação Secundária: é aquela que incrementa uma novidade em algo que já existe. 56

57 Exemplo de Inovação Secundária: Vaso sanitário de cada dia... Ato 1 A chegada ao Japão (1976) Ato 2 O programa de TV infantil (1981) Ato 3 O Alex do Palmeiras (1999) Ato 4 Lavou está novo (1999) Ato 5 Saiu no O Globo (2010) 57

58 Exemplo de Inovação Secundária: Vaso sanitário de cada dia... Ato 1 A chegada ao Japão (1976) Esse pessoal está meio atrasado! 58

59 Exemplo de Inovação Secundária: Vaso sanitário de cada dia... Ato 1 A chegada ao Japão (1976) Esse pessoal está meio atrasado!" Ato 2 O programa de TV infantil (1981) Ato 3 O Alex do Palmeiras (1999) Ato 4 Lavou está novo (1999) Ato 5 Saiu no O Globo (2010) 59

60 Exemplo de Inovação Secundária: Vaso novo Graças ao CsF! 60

61 Curiosidade 3 Os Romanos já usavam algo muito próximo ao nosso vaso sanitário! Solução de mais de 2000 anos! 61

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63 Conversa com uma psicóloga: Há que se desenvolver o lado psicológico para ser inovador ou empreendedor. Na engenharia se ensina muito plano de negócio. Inovador tem de ser muito mais ousado e realizador... Conclusão: há uma diferença sutil entre um inovador / empreendedor e um picareta. 63

64 Exemplo de inovador e uma observação dele: Da página oficial da Apple na noite de sua morte. Nunca fez pesquisa de mercado, as pessoas nem sabiam que não sabiam das coisas que ia inventar. 64

65 Inovação: Ser inovador exige coragem, ousadia e responsabilidade (com certa ou muita - flexibilidade). 65

66 Foi um inovador (década de 50 a 90) Akio Morita Rádio de pilha que cabia no bolso da camisa (foi flexível) (1957) TV a transistor ( 60) Sistema Betamax ( 80) Walkman ( 80) Discman ( 90) 66

67 Mas, há situações em que não se espera criatividade e muito menos ousadia: Controlador de usina nuclear 67

68 Mas, há situações em que não se espera criatividade e muito menos ousadia: Controlador de usina nuclear Controlador de vôo 68

69 Mas, há situações em que não se espera criatividade e muito menos ousadia: Controlador de usina nuclear Controlador de vôo Urologista (Opinião de algumas pessoas da era da inclusão digital) 69

70 Só mais duas coisinhas... 70

71 Coisa 1 A Confiança 71

72 Scientific American, Jun

73 Vejam o a figura do National Trust no final do artigo onde o Brasil aparece como o último pais em nível de confiança entre as pessoas. Figura retirada a apresentação para divulgação na internet para não violar copyright. 73

74 A desconfiança tem atrapalhado mesmo o nosso desenvolvimento. Leiam o artigo Um Almoço para Einstain do Prof. Pingelli. um-almoco-para-einstein 74

75 Pedido: 1. Sejam tecnicamente o mais correto possível 2. Sejam o mais ético possível. 3. Tomem sempre atitudes que inspirem confiança. 75

76 Coisa 2 Copiar e Colar Ou Cola 76

77 E o Profeta Gentileza?

78 E o Profeta Gentileza? Estão usando as figuras criadas pelo Gentileza em camisetas, sandálias, bolsas, etc. sem pagar os royalties à família.

79 Cuidado com uma Pequena Mudança Sutil

80 Mais Cuidado Ainda:

81 Esteja alerta para todos os conjuntos do conhecimento, principalmente o conjunto das coisas que nem sabemos que não sabemos. Esse alerta vale para qualquer um. Boa sorte! Obrigado! E, lembrem-se: Sem limites para o conhecimento! (Wokshop de PG de Botucatu) e seja inovador! 81

82 O veículo elétrico parceria Coppe / Furnas Visita a usina de Funil / Furnas: Inscrições até o dia 21 de março, pelo coppe@furnas.com.br 82

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