Aqui vão algumas ideias de como usar as cartas temáticas em sua sala de aula:

Tamanho: px

Começar a partir da página:

Download "Aqui vão algumas ideias de como usar as cartas temáticas em sua sala de aula:"

Terezinha Brenda Castelhano de Vieira
5 Há anos
Visualizações:

Baralho de Matemática Aqui vão algumas ideias de como usar as cartas temáticas em sua sala de aula: Os alunos devem se capazes de trabalhar com a tabuada dos números: 2, 3, 4, 5, 9, 10 e 11 e podem

As cartas vermelhas com a tabuada dos números 2, 3, 4 e 5. As cartas de cor laranja com a tabuada dos números 9, 10 e 11 e as cartas verdes com a tabuada dos números 6, 7, 8 e 12.

1 Baralho de Matemática Aqui vão algumas ideias de como usar as cartas temáticas em sua sala de aula: Os alunos devem se capazes de trabalhar com a tabuada dos números: 2, 3, 4, 5, 9, 10 e 11 e podem ser capazes de trabalhar com a tabuada dos números: 6, 7, 8 e 12, que são as mais difíceis. O jogo deverá conter cartas com três cores diferentes. As cartas vermelhas com a tabuada dos números 2, 3, 4 e 5. As cartas de cor laranja com a tabuada dos números 9, 10 e 11 e as cartas verdes com a tabuada dos números 6, 7, 8 e 12. Este jogo de cartas de matemática pode ser usado em sala de aula para ajudar os alunos a praticar a tabuada. Os cartões são diferenciados, assim, a atividade se torna acessível para a maioria do grupo de estudantes e lhes permitirá trabalhar com os números de 1 a 12. Use a diferenciação para demonstrar o progresso ao longo da aula, dando aos alunos as cartas vermelhas e laranjas inicialmente, e, em seguida, introduza os cartões verdes, uma vez que eles estarão mais confortáveis com a tabuada mais simples. Para cada número, deverá haver 10 cartas, já que existem operações do número 1 ao 10.

Cada carta deverá possuir uma operação e elas não devem ter a resposta, já que o aluno deverá calcular para

Permita que os alunos possam escolher a combinação de cores que eles vão jogar, ou os deixe jogar com todas as

Uma das crianças abaixa uma de suas cartas (a que ela julgar que possui o maior número como resposta de uma

2 Cada carta deverá possuir uma operação e elas não devem ter a resposta, já que o aluno deverá calcular para demonstrar o aprendizado. Permita que os alunos possam escolher a combinação de cores que eles vão jogar, ou os deixe jogar com todas as cores que eles escolherem. Cada participante deve receber cinco cartas. Uma das crianças abaixa uma de suas cartas (a que ela julgar que possui o maior número como resposta de uma operação). O adversário também deve abaixar uma carta, a que ele julgar que possui um resultado maior que o de seu oponente. Se isso ocorrer, ele ganhará as duas cartas. A criança que ficar sem cartas sai do jogo e que obtiver o maior número de cartas ganha o jogo.

.. Eles estarão praticando muita matemática, mesmo sem perceber!

3 Você pode fazer isso com toda a classe ou com estudantes divididos em grupos. Mesmo se você não souber como jogar o baralho da matemática, não há nenhuma necessidade de se preocupar em como os seus alunos irão aprender... Eles estarão praticando muita matemática, mesmo sem perceber! Display de informações O display ou marcador de informações é um ótimo recurso para os alunos treinarem a tabuada. Eles podem ser fixados nas salas de aula, no quarto ou até na geladeira. Podem ser elaborados pelos estudantes, em folhas de papel sulfite e, preferencialmente, devem possuir esquemas de cores e fontes projetadas para ajudar os alunos com dificuldades de aprendizagem.

Planilha de Multiplicação Mista As planilhas de multiplicação mista são compostas por sentenças numéricas que não estão completas (há quadrados em branco).

4 Planilha de Multiplicação Mista As planilhas de multiplicação mista são compostas por sentenças numéricas que não estão completas (há quadrados em branco). A ideia do preenchimento correto da planilha é que a criança realize um teste de matemática mental para avaliação do que eles aprenderam sobre a tabuada. Tabela Mista Aqui estão algumas grades prontas para serem preenchidas, em que não é necessária a marcação os alunos trabalham na solução de 20 questões e cruzam as 20 respostas na grade. Os cinco números restantes da grade são adicionados para encontrar o número de destino. Se eles têm o número correto, então seu trabalho está completo. Há ainda quatro versões diferentes para impedir a cópia. Tabuadas específicas recebem o mesmo procedimento. Encontre planilhas para a tabuada dos números: nove, oito, sete, seis, cinco, quatro e três.

Multiplicação Cartomante A multiplicação cartomante é uma variação divertida da brincadeira com dobraduras

mas, ao invés de prever por quem você está apaixonado ou quantos bebês você terá, a atividade auxiliará a

Para isso, dobre-o ao meio, formando um triângulo retângulo e corte o excesso. Formará um quadrado.

5 Multiplicação Cartomante A multiplicação cartomante é uma variação divertida da brincadeira com dobraduras conhecida como cartomante de papel, que as crianças em idade escolar fazem com quadrados de papel sulfite mas, ao invés de prever por quem você está apaixonado ou quantos bebês você terá, a atividade auxiliará a aprendizagem da tabuada. Basta imprimir, dobrar e praticar! 1- Comece com um pedaço quadrado de papel. Para isso, dobre-o ao meio, formando um triângulo retângulo e corte o excesso. Formará um quadrado. 2- Se quiser, decore um dos lados. 3- Dobre a folha ao meio, deixando a parte decorada para dentro, obtendo um retângulo.

4- Abra, gire o quadrado e dobre na horizontal novamente.

5- Vire o papel com o lado colorido para baixo.

6 4- Abra, gire o quadrado e dobre na horizontal novamente. Desdobre. Agora seu papel está marcado, dividido em quatro quadradinhos. 5- Vire o papel com o lado colorido para baixo. 6- Note que o ponto onde as duas marcas se encontram é o centro do quadrado. Pegue cada ponta e desdobre-as até o meio, fazendo com que as quatro se encontrem no centro.

8- Pegue as pontas do novo quadrado e dobre-as para o centro novamente.

7 7- Vire o papel para começar a trabalhar com o outro lado. O papel agora terá o dobro da espessura. 8- Pegue as pontas do novo quadrado e dobre-as para o centro novamente. 9- Você vai ter agora um quadrado bem rígido. Dobre-o no meio, formando um retângulo, abra e dobre do outro lado. Abra novamente. Neste passo, você só precisa fazer as marcas no papel.

10- Puxe as bordas para fora, abrindo o cartomante.

Isto vai revelar uma parte do interior do adivinho de cada vez.

8 10- Puxe as bordas para fora, abrindo o cartomante. Você deve ser capaz de colocar os dedos dentro das aberturas, segurando-o para cima, como uma flor. 11- Com os dedos, abra o cartomante em um lado, feche e abra rapidamente o outro. Isto vai revelar uma parte do interior do adivinho de cada vez. 12- Prepare o adivinho. Escreva operações nas beiradas de fora, numere as beiradas de dentro e escreva o resultado delas dentro das bordas. Estas são as respostas ocultas que os alunos deverão adivinhar.

9 13- Pronto! Você já pode utilizar o cartomante de matemática! * Com informações do site: Catcher)

Documentos relacionados

Atividade com Origami. Objetivo Geral: Utilizar a arte do origami a fim de promover uma ação multidisciplinar.

Atividade com Origami. Objetivo Geral: Utilizar a arte do origami a fim de promover uma ação multidisciplinar. Atividade com Origami Público Alvo: Anos finais do ensino fundamental. Objetivo Geral: Utilizar a arte do origami a fim de promover uma ação multidisciplinar. Objetivos Específicos: Reconhecer alguns elementos