Siga nosso cortejo. Edição I Y Ano I Y Julho de 201 1

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1 Edição I Y Ano I Y Julho de Siga nosso cortejo CDC Instituto Camargo Corrêa traz articulação inovadora na área da infância e adolescência pág. 4 Primeira Infância Plano Nacional estabelece metas a serem alcançadas até o ano de 2022 pág. 3 Caminhos da Educação Seminário em Porto de Galinahs discutiu possibilidades para leitura pág. 6

2 EXPRESSÃO EDITORIAL Antigamente, as empresas acreditavam que bastava gerar empregos e pagar impostos para que cumprissem suas funy ções na sociedade. No entanto, a realidade se mostrou difey rente e nas últimas décadas as empresas se preocupam com outros fatores, como as comunidades do seu entorno. Cada vez mais se entende a necessidade e importância do iny vestimento social estratégico para o desenvolvimento comuy nitário. Nesse contexto, o Instituto Camargo Corrêa em parceria com empresas do Grupo Camargo Corrêa, atua no fomento ao protagonismo das comunidades e na articulação dos setores da sociedade com base em três programas Y FuY turo Ideal, Infância Ideal e Escola Ideal. O Comitê de Desenvolvimento Comunitário (CDC) é criado nos municípios onde se desenvolvem os projetos e reúne rey presentantes de todos os setores da sociedade de forma horiy zontal, democrática e participativa. Em Ipojuca, o CDC conta com representantes de vários setoy res da sociedade e tem como um de seus propósitos fortaley cer os atores locais, com o incentivo à participação e valorização da diversidade na construção de projetos coletiy vos que planejem o futuro que as comunidades desejam. Os projetos foram identificados pela própria comunidade, desey nhados de acordo com as demandas e necessidades locais. Portanto, os programas do ICC se complementam e objetiy vam o empoderamento das comunidades locais para que se emancipem no papel de agentes de desenvolvimento social e decidam sobre o próprio futuro, imbuídos de instrumentos para agir sobre ele. Cordel de um mundo novo Por Fabiana Levi, da Casa das Artes Maracatu Nascer do Sol Nesse espaço especial Quero falar com o povo E dizer que em Ipojuca Estamos pensando um mundo novo. Além das oportunidades De o pessoal trabalhar As crianças e adolescentes Também vão poder sonhar. Aprender um jeito novo De brincar e desenvolver. Estudar com entusiasmo E fazer Pernambuco crescer. Com o CDC Ipojuca Caminhando em total sintonia Desenhamos um novo tempo Pensando um rico diayaydia. Onde sonhos são possíveis Viver melhor, também Baseando a vida num futuro De justiça, harmonia, de bem. EXPEDIENTE Este boletim faz parte do projeto CDC Comunica, realizado pelo Instituto Camargo Corrêa em parceria com a Oficina de Imagens Y Consórcio CNCC, Ministério Crescendo em Jesus, Pastoral da Criança, Prefeitura Municipal do Ipojuca Instituto Camargo Corrêa: Diretor executivo: Francisco de Assis Oficina de Imagens: Secretário Executivo: Adriano Guerra. Edição: Comitê de Desenvolvimento Comunitário do Ipojuca: Projeto gráfico: Renato Kimo. Diagramação: Filipe Motta Foto da Capa: Apresentação da Casas das Artes Maractu Nascer do Sol Azevedo. Coordenadora de Comunicação: Clarissa Kowalski. Contato: instituto@institutocamargocorrea.org.br Associação Beneficente do Distrito de Camela, Associação Gaipió, Casa das Artes Maracatu Nascer do Sol, Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente, Conselho Tutelar, Construtora Camargo Corrêa 2 Eliziane Lara, Filipe Motta. Produção: Jordânia Furbino. Apoio: Adriana Mitre e Carolina Silveira. Site: Y Fabiana Levi Impressão: Formato. Tiragem: exemplares

3 NORMATIVAS Plano Nacional da Primeira Infância indica diretrizes de politicas públicas para crianças de 0 a 6 anos Documento aprovado neste ano prevê metas a serem alcançadas até o ano de 2022 Foto: Jordânia Furbino/Oficina de Imagens Por Ana Moreira, voluntária da Pastoral da Criança " Investir na infância é responder ao presente e, simultaneamente, lançar as bases do futuro", afirma o documento O Plano Nacional pela Primeira Infância, aprovado neste ano, vem instrumentalizar o trabalho para a efetivação do artigo 227 da Constituição de 1 988, que assegura prioridade absoluta a crianças e adoy lescentes. Para que isso aconteça, o documento esy tabelece uma série de metas que devem ser cumpridas pelo poder público até o ano de 2022, tendo como foco meninos e meninas de 0 a 6 anos. Para o sucesso do Plano, toda uma rede social preciy sa ser articulada. Focar o olhar da sociedade para a necessidade de proteger a criança envolve setores como saúde e educação e diz respeito a aspectos como convivência familiar e comunitária. Nos últimos quinze anos houve melhorias na área. Um exemplo apontado no documento é o fato de a taxa de mortalidade entre menores de cinco anos ter caído de 30,4 por mil nascidos vivos, no ano 2000, para 23,1, em Mas o desafio ainda é grande. Olhando para os indicadores econômicos, em ,5 milhões de crianças brasileiras de 0 a 6 anos viy viam em famílias com renda mensal abaixo de meio salário mínimo por pessoa. Uma das possbilidades para melhoria da qualidade de vida na faixa etária é o aumento do atendimento em creches e na Educação Infantil. Em 2007, havia 9 milhões (quase 50%) de crianças de até três anos sem atendimento em creche e 2 milhões sem préyesy cola. A meta é que 70% sejam atendidas em A pressão social sobre os poderes Executivo e LegisY lativo pode ser um dos caminhos para a concretizay ção do Plano. Vale lembrar que ele foi elaborada pela Rede Nacional da Primeira Infância, articulação de cerca de 70 organizações dos poderes público e privado e da sociedade civil organizada. >>Serviço Baixe, na internet, o Plano Nacional pela Primeira Infância no endereço is.gd/planopi 3

4 EM DIA COM O CDC CDC reúne articulação entre sociedade civil, poder público municipal e empresas do Grupo Camargo Corrêa Programas implementados focam desenvolvimento de crianças, adolescentes e jovens do Ipojuca Por Fabiana Levi, da Casa das Artes Maracatu Nascer do Sol, e Francine Marcondes, do CNCCYRNEST O Comitê de Desenvolvimento Comunitário (CDC) do Ipojuca é formado por representantes da sociedade civil, da Camargo Corrêa e do poder público municiy pal com o intuito de pensar, fazer e avaliar políticas públicas que ajam em prol das crianças e adolesceny tes do município, visando a melhoria do Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) da comunidade. Para isso, o grupo conta com o apoio técnico, finany ceiro e de formação pedagógica do Instituto CamarY go Corrêa que apoia iniciativas que investem em projetos sociais. Escola Ideal O programa Escola Ideal foi implantado em junto com a Secretaria Municipal de Educação e o Estaleiro Atlântico Sul em toda a rede municipal. Com foco no fortalecimento das escolas, o programa é realizado em parceria com a Fundação Pitágoras, a UFPE (Universidade Federal de Pernambuco), o Instituto Idea e a organização Comunicação e Cultura. Entre as açoes, a iniciativa forma gestores e capacita professores para que se tornem leitores ativos e estejam aptos a incentivar a leitura. O Instituto Camargo Corrêa doa bibliotecas móveis que são entregues nas escolas das comunidades. O equipamento facilita a mobilidade do acervo de liy vros dentro das salas de aulas. Esse programa tamy bém investe na ideia do jornal escolar como forma Foto: Adriana Mitre/Oficina de Imagens Os programas são os seguintes: Y Infância Ideal: atende crianças de 0 a 6 anos e age em prol dos direitos da infância; Y Escola Ideal: atende crianças de 6 a 1 6 anos e busy ca a qualidade na educação pública; Y Futuro Ideal: atende jovens de 1 6 a 29 anos e iny centiva o empreendedorismo e geração de trabalho; Y Ideal Voluntário: estímula à ação cidadã dos profissionais do grupo Camargo Corrêa. Em Ipojuca os programas estão sendo implantados simultaneamente em IpojucaYCentro, Porto de GaliY nhas, Camela e Assentamento do Engenho Gaipió, na área rural do município. Membros do CDC participam de oficina para desenvolvimento de projetos do grupo 4

5 Foto: Fabiana Levi/CDC Ipojuca Grupo Alfaias da Praia, de Porto de Galinhas, participante do Futuro Ideal, apresentouyse no Caminhos da Educação, em maio de integrar a comunidade com a escola. Hoje, já são produzidos 1 7 jornais escolares no município. O ICC não constrói escolas, mas, através do Escola Ideal e em parceria com a Prefeitura, faz pequenas reformas nas escolas públicas municipais. Infância Ideal O programa Infância Ideal começou a operar no priy meiro semestre de oferecendo creches em PorY to de Galinhas (Socó), Camela (Alto da Caixa D Água) e Engenho Gaipió (Assentamento Gaipió). Para isso, conta com parcerias com a Prefeitura e a sociedade civil Icriac (Instituto da Criança e CidaY dania), Asbeca (Associação Beneficente do Distrito de Camela) e AAAYGaipió (Associação dos AgricultoY res do Assentamento Gaipió). na faixa etária entre 0 a 6 anos. As Casas de Brincar oferecerão espaços distintos, chamados cantos, divididos em: Canto do Bebê,; Canto da Leitura, Canto das Artes e Jogos. Nas CaY sas, as crianças poderão brincar e deverão estar acompanhadas de adultos responsáveis que poderão observar e interagir, aprendendo sobre a importância do brincar no desenvolvimento integral da criança. Futuro Ideal O programa Futuro Ideal, presente em 39 cidades brasileiras, tem por objetivo incentivar o empreendey dorismo e a geração de renda de grupos sociais miy nimamente organizados. Nessa parceria, a sociedade civil entrou com espaços físicos; o Consórcio Camargo Corrêa realizou a refory ma dos espaços, compra de mobiliário e formação dos profissionais e a Prefeitura participa com os rey cursos humanos, merenda e material didático. No município de Ipojuca, o programa se divide em dois projetos: Consórcio das Artes, que apoia três grupos de artesanato (BioArtes, Arte da Ilha e Praça do Baobá), e No Passo Ideal, que incentiva dois gruy pos que trabalham com a cultura da música e dança (Iapoiuque e Alfaias da Praia). Para o segundo semestre de está previsto o funcionamento do projeto Casa de Brincar. Ele cony siste na implantação de duas brinquedotecas uma no distrito de Porto de Galinhas e outra em Camela para oferecer cultura, lazer e esporte às crianças Os projetos são desenvolvidos pelo Instituto CamarY go Corrêa, Construtura Camargo Corrêa, Consórcio Camargo Corrêa CNCC, Sebrae e Instituto Ideia e fomentam a valorização da cultura local, com vistas à sustentabilidade dos grupos envolvidos. 5

6 EDUCAÇÃO Seminário Caminhos da Educação discutiu possibilidades para a leitura, em Porto de Galinhas Evento também teve espaço para abordar a gestão escolar e reuniu 1 7 municípios do país Foto: Instituto Camargo Corrêa Por Luciana Ferreira, da ONG MCJ Ester Rosa, especialista em leitura, foi uma das palestrantes do seminário Caminhos da Educação Que o índice de leitura no Brasil é pequeno todo muny do fala. Que o incentivo é uma das melhores formas de se mudar, também. Mas como implementar esse processo? Essa foi uma das temáticas do seminário Caminhos da Educação, promovido pelo Instituto CaY margo Corrêa (ICC) e que aconteceu no mês de maio no distrito de Porto de Galinhas, no Ipojuca. O evento integra o programa Escola Ideal. Ester Rosa, do Centro de Estudos em Educação e LinY guagem da Universidade Federal de Pernambuco, ley vantou a importância dos mediadores na formação de leitores. Não basta colocar o aluno com um livro pay ra que ele se torne um leitor. É preciso oferecer livros revistas jornais, contos, novela, textos jornalísticos... Temos que oferecer um cardápio de gêneros: um deles pode ser a porta de entrada. A formação do leitor é longa e precisa de um mediador, disse. Os mediadores podem ser tanto os professores, como leitores experientes, que moram na comunidade onde está a escola, ou alunos que tenham mais familiariday de com a leitura. Outro ponto levantado pela especiay lista é a necessidade de o aluno sentir prazer na leitura, sem necessariamente atrelar conteúdos escolay 6 res à atividade. O prazer contribui, inclusive, para que o estudante continue sendo um leitor após sair da escola, um dos grandes desafios observados. As experiências de incentivo à leitura levantadas pey la pesquisadora mostram que é preciso que o sistema escolar se prepare como um todo desde os técnicos das secretarias de educação, passando por gestores e professores. O processo exige planey jamento das aulas e até mesmo a preparação do ambiente da sala de aula como lugar de leitura. Caminhos da Educação Cerca de 1 50 pessoas participaram do seminário, que reuniu educadores e gestores de 1 7 municípios do país. Além da temática da leitura, foram trabay lhados temas como gestão escolar e educação incluy siva. Houve ainda espaço para discussão de experiências exitosas entre os municípios. No encontro, além disso, os Comitês de Incentivo ao Voluntariado e Interação com a Comunidade (Civicos) das empresas do Grupo Camargo Corrêa se reuniram com representantes do Ministério da Educação para discutir o voluntariado na área.

7 BOAS PRÁTICAS Conheça algumas das organizações nãoygovernamentais que participam do Infância Ideal no Ipojuca Educação Infantil, trabalho nutricional e prevenção ao uso de drogas são alguns dos projetos existentes Foto: Pastoral da Criança do Ipojuca Por Fabiana Levi, da Casa das Artes Maracatu Nascer do Sol Dia do peso na Pastoral da Criança: crianças se reúnem para serem pesadas, brincar e lanchar O Instituto Camargo Corrêa, em parceria com organizações da sociedade civil (ONGs), vem trabalhando pelo desenvolvimento comunitário no município do Ipojuca. Nesta edição do boletim falamos um pouco do que é desenvolvido em quatro organizações que participam do programa Infância Ideal: >> ASBECA A Associação Beneficente do Distrito de Camela foi fundada em e vem desenvolvendo ações eduy cativas e de assistência à comunidade, através de atividades com crianças, adolescentes e suas famíliy as. Propõe ajudar membros da comunidade que esy tejam em situação de vulnerabilidade social em ações como educação extracurricular, reforço aliy mentar e ajuda material. Desenvolve um projeto de assistência a crianças e adolescentes, o Ocupar pay ra Educar, e atende 30 crianças de 3 e 4 anos com Educação Infantil. >> AAA5Gaipió A Associação dos Agricultores do Assentamento GaiY pió nasceu em e tem trabalhos sociais com os agricultores do Assentamento e suas famílias por meio de ações educativas. Hoje atende 30 crianças de 3 a 5 anos na Educação Infantil. Desenvolve atiy vidades com os adolescentes e agricultores em Gaipió e comunidades vizinhas. >>Pastoral da Criança Atua há quase dez anos no amparo de mães em vuly nerabilidade social em Salinas, Socô e Pantanal. OrY ganiza nas comunidades um trabalho de combate à mortalidade infantil, desnutrição, violência familiar e marginalidade. Dentre suas ações está o grupo de geração de renda, a celebração da vida (vigilância nutricional das crianças), a alimentação enriquecida (multimisturas) e a prevenção de complicações causadas pela diarreia (soro caseiro). >>Casa das Artes Maracatu Nascer do Sol O trabalho do Maracatu, em Camela, se dá pela união de pessoas em prol de trabalhos que veem a cultura como forma de inclusão social e prevenção ao uso de drogas. Desde sua fundação, em 2007, dey senvolve ações educativas e tem como meta auxiliar e oferecer lazer a jovens em situação de vulnerabiliy dade social, desenvolvendo conceitos como cultura e identidade, imprescindíveis para o exercício da cidadania, direitos e deveres. 7

8 CURTAS ANOTE AÍ >>FLIPORTINHO Porto de Galinhas recebe a FliportiY nho, festa literária infantoyjuvenil, entre os próximos dias 23 e 27 de agosto. A programação tem espaço para palestras pedagógicas, oficiy nas, concurso literário, exposições, contadores de estórias e feira de liy vros. Monteiro Lobato, autor da séy rie Sítio do Picapau Amarelo, é o escritor homenageado deste ano. O evento conta com o patrocínio do Instituto Camargo Corrêa. Acesse >>LEITURA NA (E DA) MÍDIA A cobertura da mídia na promoção da leitura para crianças e adolesy centes é tema de um estudo organizada pela ANDI Y ComunicaY ção e Direitos. A organização analiy sou matérias publicadas nos grandes jornais brasileiros entre 2008 e A pesquisa parte do pressuposto de que para o fortaley cimento das politicas públicas de leitura o debate não pode ficar resy trito a acadêmicos e politicos das áreas de educaçao e cultura. A míy dia consegue dar visibilidade e cobrar ações. Baixe a pesquisa no site: is.gd/midialeitura Conferências de políticas públicas: reserve espaço na sua agenda Previstas por lei, as conferências são espaços de debates demoy cráticos para se discutir diretrizes de políticas públicas em difey rentes áreas. Elas são temáticas (têm espaço para saúde, educação, comunicação, juventude, infância e adolescência...) e ocorrem em três etapas: municipal, estadual e nacional. Alguns conselhos nacionais já definiram as datas dos encontros: Infância e Adolescência Conferências Municipais: agosto a novembro de Conferências Estaduais: fevereiro a maio de Conferência Nacional: 1 1 a 1 4 de julho de Assistência Social Conferências Municipais: 2 de maio a 7 de agosto de Conferências Estaduais: até 1 4 de outubro de Conferência Nacional: 7 a 1 0 de dezembro de Políticas Públicas de Juventude Conferência Nacional: 8 a 1 1 de setembro de Saúde Conferência Nacional: 30 de novembro a 4 de dezembro de Transparência e Participação Social Conferências Municipais: 25 de julho a 1 3 de novembro de Conferências Estaduais: 1 4 de novembro a 08 de abril de Conferência Nacional: 1 8 a 20 de maio de Realização: Parceria: 8 Este boletim é parte do projeto CDC Comunica, realizado pelo Instituto Camargo Corrêa (ICC) em parceria com a Oficina de Imagens. O CDC do Ipojuca faz parte da estratégia de implantação dos programas sociais do ICC. Informações: