FICHA TÉCNICA. Título Estatísticas da Educação 2010/ Jovens

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4 FICHA TÉCNICA Título Estatísticas da Educação 2010/ Jovens Autoria Direção-Geral de Estatísticas da Educação e Ciência (DGEEC) Direção de Serviços de Estatísticas da Educação (DSEE) Divisão de Estatísticas do Ensino Básico e Secundário (DEEBS) Edição Direção-Geral de Estatísticas da Educação e Ciência (DGEEC) Av. 24 de Julho, LISBOA Tel: Fax: dgeec@dgeec.mec.pt URL: Capa DGEEC ISBN Agosto de 2012

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6 SUMÁRIO ÍNDICE DE QUADROS 5 NOTA METODOLÓGICA 9 GLOSSÁRIO 11 MODALIDADES DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO 14 ORGANOGRAMA DO SISTEMA EDUCATIVO 20 NOMENCLATURAS 21 NOTAÇÕES 22 CARACTERIZAÇÃO GERAL 25 ESTATÍSTICAS 43 A. ALUNOS MATRICULADOS 45 A.0. Educação Pré-Escolar 45 A.1. Ensino Básico 53 A.2. Ensino Secundário 79 B. APROVEITAMENTO 93 B.1. Ensino Básico 93 B.2. Ensino Secundário 109 4

7 ÍNDICE DE QUADROS CARACTERIZAÇÃO GERAL 1. Alunos Matriculados Alunos matriculados em atividades de educação e formação (e distribuição percentual), segundo a natureza do estabelecimento, por nível e modalidade de ensino 27 Alunos matriculados em atividades de educação e formação (e distribuição percentual), segundo a natureza do estabelecimento, por nível e modalidade de ensino 28 Alunos matriculados em atividades de educação e formação (e distribuição percentual), segundo o sexo, por nível e modalidade de ensino 29 Alunos matriculados em atividades de educação e formação (e distribuição percentual), segundo o sexo, por nível e modalidade de ensino 30 Alunos matriculados em atividades de educação e formação (e distribuição percentual), segundo a natureza do estabelecimento, por sexo e nível 31 Alunos matriculados em atividades de educação e formação (e distribuição percentual), segundo a natureza do estabelecimento, por sexo e nível 32 Alunos matriculados em atividades de educação e formação, segundo as, por sexo e nível de educação e ensino Ensinos público e privado 33 Alunos matriculados em atividades de educação e formação, segundo as, por sexo e nível de educação e ensino Ensino público 33 Alunos matriculados em atividades de educação e formação, segundo as, por sexo e nível de educação e ensino Ensino privado dependente do Estado Alunos matriculados em atividades de educação e formação, segundo as, por sexo e nível de educação e ensino Ensino privado independente Alunos matriculados, segundo o nível de educação e ensino, por natureza e tipologia do estabelecimento Aproveitamento Taxas de conclusão, segundo as, por nível e modalidade de ensino Taxas de conclusão, segundo a natureza do estabelecimento e o sexo, por nível e modalidade de ensino Taxas de conclusão, segundo a natureza do estabelecimento e o sexo, por nível e modalidade de ensino 39 5

8 ÍNDICE DE QUADROS ESTATÍSTICAS A. Alunos Matriculados 45 A.0. Educação Pré-Escolar 45 A A A A A Crianças inscritas, segundo as, por sexo, rede e natureza do estabelecimento Educação pré-escolar 47 Crianças inscritas, segundo as, por sexo, rede do estabelecimento e idade Educação pré-escolar 48 Crianças inscritas, segundo as, por sexo, rede do estabelecimento e idade Educação pré-escolar - Ensino público 49 Crianças inscritas, segundo as, por sexo, rede do estabelecimento e idade Educação pré-escolar - Ensino privado dependente do Estado 50 Crianças inscritas, segundo as, por sexo, rede do estabelecimento e idade Educação pré-escolar - Ensino privado independente 51 A.1. Ensino Básico 53 A A A A A A A A A A A A A A Alunos matriculados em atividades de educação e formação, segundo as, por sexo, ciclo de estudo e natureza do estabelecimento Ensino básico 55 Alunos matriculados em atividades de educação e formação, segundo as, por sexo, ciclo de estudo e modalidade de ensino Ensino básico 56 Alunos matriculados em atividades de educação e formação, segundo as, por sexo, ciclo de estudo e modalidade de ensino Ensino básico - Ensino público 58 Alunos matriculados em atividades de educação e formação, segundo as, por sexo, ciclo de estudo e modalidade de ensino Ensino básico - Ensino privado dependente do Estado 60 Alunos matriculados em atividades de educação e formação, segundo as, por sexo, ciclo de estudo e modalidade de ensino Ensino básico - Ensino privado independente 62 Alunos matriculados em atividades de educação e formação, segundo as, por sexo, modalidade de ensino e natureza do estabelecimento Ensino básico - 1.º Ciclo 64 Alunos matriculados, segundo as, por sexo, natureza do estabelecimento e ano de escolaridade Ensino básico - 1.º Ciclo - Ensino regular 66 Alunos matriculados, segundo as, por sexo, natureza do estabelecimento e ano de escolaridade Ensino básico - 1.º Ciclo - Ensino artístico especializado em regime integrado 67 Alunos matriculados em atividades de educação e formação, segundo as, por sexo, modalidade de ensino e natureza do estabelecimento Ensino básico - 2.º Ciclo 68 Alunos matriculados, segundo as, por sexo, natureza do estabelecimento e ano de escolaridade Ensino básico - 2.º Ciclo - Ensino regular 70 Alunos matriculados, segundo as, por sexo, natureza do estabelecimento e ano de escolaridade Ensino básico - 2.º Ciclo - Ensino artístico especializado em regime integrado 71 Alunos matriculados em atividades de educação e formação, segundo as, por sexo, modalidade de ensino e natureza do estabelecimento Ensino básico - 3.º Ciclo 72 Alunos matriculados, segundo as, por sexo, natureza do estabelecimento e ano de escolaridade Ensino básico - 3.º Ciclo - Ensino regular 74 Alunos matriculados, segundo as, por sexo, natureza do estabelecimento e ano de escolaridade Ensino básico - 3.º Ciclo - Ensino artístico especializado em regime integrado 75 6

9 ÍNDICE DE QUADROS A A Alunos matriculados, segundo as, por sexo, natureza do estabelecimento e ano de estudo Ensino básico - 3.º Ciclo - Cursos profissionais 76 Alunos matriculados, segundo as, por sexo, tipo de curso e natureza do estabelecimento de ensino Ensino básico - 3.º Ciclo - Cursos CEF 77 A.2. Ensino Secundário 79 A A A A A A A A A Alunos matriculados em atividades de educação e formação, segundo as, por sexo e modalidade de ensino Ensino secundário 81 Alunos matriculados em atividades de educação e formação, segundo as, por sexo e modalidade de ensino Ensino secundário - Ensino público 82 Alunos matriculados em atividades de educação e formação, segundo as, por sexo e modalidade de ensino Ensino secundário - Ensino privado dependente do Estado 83 Alunos matriculados em atividades de educação e formação, segundo as, por sexo e modalidade de ensino Ensino secundário - Ensino privado independente 84 Alunos matriculados, segundo as, por sexo, natureza do estabelecimento de ensino e ano de escolaridade Ensino secundário - Ensino regular - cursos científico-humanísticos/gerais 85 Alunos matriculados, segundo as, por sexo, natureza do estabelecimento de ensino e ano de escolaridade Ensino secundário - Ensino regular - cursos tecnológicos 86 Alunos matriculados, segundo as, por sexo, natureza do estabelecimento de ensino e ano de escolaridade Ensino secundário - Ensino artístico especializado em regime integrado 87 Alunos matriculados, segundo as, por sexo, natureza do estabelecimento e ano de estudo Ensino secundário - Cursos profissionais 88 Alunos matriculados, segundo as, por sexo, tipo de curso e natureza do estabelecimento Ensino secundário - Cursos CEF 89 B. Aproveitamento 93 B.1. Ensino Básico 93 B B B B B B B B B B B B Conclusões, segundo as, por sexo e modalidade de ensino Ensino básico 95 Conclusões, segundo as, por sexo e modalidade de ensino Ensino básico - Ensino público 95 Conclusões, segundo as, por sexo e modalidade de ensino Ensino básico - Ensino privado dependente do Estado 96 Conclusões, segundo as, por sexo e modalidade de ensino Ensino básico - Ensino privado independente 96 Alunos que transitaram/concluíram, segundo as, por sexo, natureza do estabelecimento e ano de escolaridade Ensino básico - 1.º Ciclo - Ensino regular 97 Alunos que transitaram/concluíram, segundo as, por sexo, natureza do estabelecimento e ano de escolaridade Ensino básico - 1.º Ciclo - Ensino artístico especializado em regime integrado 98 Alunos que concluíram, segundo as, por sexo e natureza do estabelecimento Ensino básico - 1.º Ciclo - Percursos curriculares alternativos 99 Alunos que transitaram/concluíram, segundo as, por sexo, natureza do estabelecimento e ano de escolaridade Ensino básico - 2.º Ciclo - Ensino regular 100 Alunos que transitaram/concluíram, segundo as, por sexo, natureza do estabelecimento e ano de escolaridade Ensino básico - 2.º Ciclo - Ensino artístico especializado em regime integrado 101 Alunos que concluíram, segundo as, por sexo e natureza do estabelecimento Ensino básico - 2.º Ciclo - Cursos CEF 102 Alunos que concluíram, segundo as, por sexo e natureza do estabelecimento Ensino básico - 2.º Ciclo - Percursos curriculares alternativos 102 Alunos que transitaram/concluíram, segundo as, por sexo, natureza do estabelecimento e ano de escolaridade Ensino básico - 3.º Ciclo - Ensino regular 103 7

10 ÍNDICE DE QUADROS B B B B Alunos que transitaram/concluíram, segundo as, por sexo, natureza do estabelecimento e ano de escolaridade Ensino básico - 3.º Ciclo - Ensino artístico especializado em regime integrado 104 Alunos que concluíram, segundo as, por sexo, modalidade de formação e natureza do estabelecimento Ensino básico - 3.º Ciclo - Cursos profissionais Alunos que concluíram, segundo as, por sexo, tipo de curso e natureza do estabelecimento Ensino básico - 3.º Ciclo - Cursos CEF 106 Alunos que concluíram, segundo as, por sexo e natureza do estabelecimento Ensino básico - 3.º Ciclo - Percursos curriculares alternativos 107 B.2. Ensino Secundário 109 B B B B B B B B B B Alunos que concluíram, segundo as, por sexo e modalidade de ensino Ensino secundário 111 Alunos que concluíram, segundo as, por sexo e modalidade de ensino Ensino secundário - Ensino público 112 Alunos que concluíram, segundo as, por sexo e modalidade de ensino Ensino secundário - Ensino privado dependente do Estado 113 Alunos que concluíram, segundo as, por sexo e modalidade de ensino Ensino secundário - Ensino privado independente 114 Alunos que transitaram/concluíram, segundo as, por sexo, natureza do estabelecimento e ano de escolaridade Ensino secundário - Ensino regular - cursos científico-humanísticos/gerais 115 Alunos que transitaram/concluíram, segundo as, por sexo, natureza do estabelecimento e ano de escolaridade Ensino secundário - Ensino regular - cursos tecnológicos 116 Alunos que transitaram/concluíram, segundo as, por sexo, natureza do estabelecimento e ano de escolaridade Ensino secundário - Ensino artístico especializado em regime integrado 117 Alunos que concluíram, segundo as, por sexo e natureza do estabelecimento Ensino secundário - Cursos profissionais 118 Alunos que concluíram, segundo as, por sexo e natureza do estabelecimento Ensino secundário - Cursos de aprendizagem 118 Alunos que concluíram, segundo as, por sexo, tipo de curso e natureza do estabelecimento Ensino secundário - Cursos CEF 119 8

11 NOTA METODOLÓGICA A DGEEC Direção-Geral de Estatísticas da Educação e Ciência, do Ministério da Educação e Ciência (criada pelo Decreto Regulamentar n.º 13/2012 de 20 de janeiro) é o órgão delegado do Instituto Nacional de Estatística para a produção de estatísticas oficiais da educação. As Estatísticas da Educação - Jovens têm como principal objectivo disponibilizar informação estatística referente às diferentes modalidades de educação e formação. A presente publicação visa, ainda, promover o conhecimento do sistema educativo junto da Administração Pública, instituições, empresas, investigadores e sociedade em geral. A informação estatística apurada reporta-se à educação pré-escolar e aos ensinos básico e secundário, e foi obtida no âmbito do Recenseamento Escolar Anual a partir de: Dados administrativos reportados pelos estabelecimentos de educação e ensino públicos; Dados administrativos, reportados pelos estabelecimentos privados de educação e ensino, que estabeleceram Contrato de associação ou Contrato de patrocínio com o Ministério da Educação e Ciência; Um conjunto de instrumentos de notação (registados no Instituto Nacional de Estatística) dirigidos a todos os estabelecimentos de educação e ensino privados e públicos de dupla tutela; Dados administrativos provenientes do IEFP/ MEE Instituto do Emprego e Formação Profissional do Ministério da Economia e do Emprego. A informação estatística respeitante à Região Autónoma dos e à Região Autónoma da foi disponibilizada pelas correspondentes Secretarias Regionais de Educação. Resultado material do processo de validação e tratamento dos dados anteriormente referidos, as Estatísticas da Educação 2010/ Jovens agora divulgadas (disponíveis no endereço estão organizadas em dois capítulos: O primeiro capítulo permite-nos obter uma visão global do sistema educativo, bem como dos principais indicadores a ele associados; O segundo capítulo, reservado à difusão de dados estatísticos, encontra-se organizado por áreas temáticas, ordenadas segundo os níveis e graus de ensino, conforme a estrutura do sistema educativo. Para ajudar o utilizador a fazer uma melhor leitura da informação quantitativa apresenta-se, no início da publicação, o organograma do sistema educativo, um glossário, a descrição das modalidades de educação e formação e as notações e nomenclaturas utilizadas. Importa sublinhar que a publicação Estatísticas da Educação 2010/ Jovens identifica, de forma explícita, alunos matriculados e resultados escolares na modalidade Percursos curriculares alternativos. Em anos anteriores, somente a informação relativa a percursos curriculares alternativos na Região Autónoma dos Programa oportunidade era explicitamente identificada, sendo os alunos matriculados no e na Região Autónoma da englobados na modalidade Ensino regular. Por outro lado, e de forma a harmonizar os conceitos utilizados nas estatísticas nacionais com os que são utilizados internacionalmente, nomeadamente pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico (OCDE), o conceito de estabelecimento privado foi decomposto em estabelecimento privado dependente do estado e estabelecimento privado independente. Por fim, sublinha-se que a informação estatística incluída na presente publicação está ventilada a nível geográfico de acordo com a Nomenclatura das Unidades Territoriais para Fins Estatísticos, conforme Decreto-Lei n.º 244/2002, de 5 de Novembro, mas poderá ser disponibilizada de acordo com outro âmbito geográfico. De igual forma, a DGEEC, 9

12 através da Direção de Serviços de Estatísticas da Educação, poderá facultar outro tipo de apuramentos, os quais também poderão ser fornecidos, em suporte papel e/ou informático. Para esclarecimentos adicionais contactar: Direção-Geral de Estatísticas da Educação e Ciência Direção de Serviços de Estatísticas da Educação Telefone: /354/293 Fax: dgeec.dsee@dgeec.mec.pt 10

13 GLOSSÁRIO ALUNO Indivíduo que frequenta o sistema formal de ensino após o ato de registo designado como matrícula. ALUNO MATRICULADO Vide ALUNO. ANO CURRICULAR Parte do plano de estudos do curso que, de acordo com o respetivo instrumento legal de aprovação, deve ser realizado pelo aluno, quando em tempo inteiro e em regime presencial no decurso de um ano letivo. ANO DE ESCOLARIDADE Ano de estudos completo legalmente instituído. ANO ESCOLAR No ensino não superior é o período de tempo compreendido entre 1 de Setembro e 31 de Agosto. No ensino superior é o período que compreende as atividades letivas e as épocas de avaliação. A sua organização está a cargo do órgão legal e estatutariamente competente do estabelecimento de ensino. ANO LETIVO Período de tempo compreendido entre o início e o fim das atividades letivas que no ensino não superior corresponde a um mínimo de 180 dias efetivos de atividades escolares e no ensino superior deverá corresponder a um período entre 36 e 40 semanas. APROVEITAMENTO ESCOLAR Situação do aluno, cuja avaliação das aprendizagens resulta nas seguintes menções: aprovação, progressão, transição ou conclusão. CICLO DE ESTUDOS Etapa definida na estrutura do sistema educativo, com determinado tempo de duração e com uma identidade própria, a nível de objetivos, finalidades, organização curricular, tipo de docência e programas. CONCLUSÃO Situação escolar do aluno que termina com sucesso o nível de ensino que frequenta, tendo direito à atribuição do respetivo diploma. DESISTÊNCIA Situação do aluno que no final do ano letivo não se encontrava em condições de se inscrever no ano de escolaridade seguinte, por não ter frequentado até ao final o ano de escolaridade em que se encontrava inscrito. EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR Subsistema de educação, de frequência facultativa, destinado a crianças com idades compreendidas entre os três anos e a idade de ingresso no ensino básico. Realiza-se em estabelecimentos próprios, designados por jardins-de-infância, ou incluídos em unidades escolares em que é também ministrado o ensino básico. A educação pré-escolar, no seu aspeto formativo, é complementar e/ou supletiva da ação educativa da família, com a qual estabelece estreita cooperação. ENSINO BÁSICO Nível de ensino que se inicia cerca da idade de seis anos, com a duração de nove anos, cujo programa visa assegurar uma preparação geral comum a todos os indivíduos, permitindo o 11

14 prosseguimento posterior de estudos ou a inserção na vida ativa. Compreende três ciclos sequenciais, sendo o 1.º de quatro anos, o 2.º de dois anos e o 3.º de três anos. É universal, obrigatório e gratuito. ENSINO PARTICULAR E COOPERATIVO Ensino promovido sob iniciativa e responsabilidade de gestão de entidade privada com tutela pedagógica e científica do Ministério da Educação e da Ciência. ENSINO PRIVADO Vide ENSINO PARTICULAR E COOPERATIVO. ENSINO PRIVADO DEPENDENTE DO ESTADO Uma instituição de ensino privado dependente do estado é uma instituição em que mais do que 50 por cento dos seus fundos regulares de funcionamento 1 ou o pagamento dos salários do respetivo pessoal docente é garantido pelo Estado / Administração Pública (de qualquer nível). Nesse sentido, o termo dependente do estado refere-se somente ao grau de dependência financeira, não estando associado ao grau de direção ou regulação por parte do Estado. ENSINO PRIVADO INDEPENDENTE DO ESTADO Uma instituição de ensino privado independente é uma instituição em que nem a maioria dos seus fundos regulares de funcionamento 1 nem o pagamento dos salários do respetivo pessoal docente é garantido pelo Estado / Administração Pública (de qualquer nível). O termo independente do estado refere-se somente ao grau de dependência financeira, não estando associado ao grau de direção ou regulação por parte do Estado. ENSINO PÚBLICO Ensino que funciona na direta dependência da administração central, das regiões autónomas e das autarquias. ENSINO SECUNDÁRIO Nível de ensino que corresponde a um ciclo de três anos (10.º, 11.º e 12.º anos de escolaridade), que se segue ao ensino básico e que visa aprofundar a formação do aluno para o prosseguimento de estudos ou para o ingresso no mundo do trabalho. Está organizado em cursos predominantemente orientados para o prosseguimento de estudos e cursos predominantemente orientados para a vida ativa. ESCOLA Vide ESTABELECIMENTO DE ENSINO (NÃO SUPERIOR). ESCOLA SEDE DE AGRUPAMENTO Vide SEDE DE AGRUPAMENTO. ESTABELECIMENTO DE EDUCAÇÃO Vide JARDIM-DE-INFÂNCIA. ESTABELECIMENTO DE ENSINO (NÃO SUPERIOR) Cada unidade organizacional em que, sob a responsabilidade de um Conselho Executivo ou de um Diretor (Diretor Pedagógico ou Encarregado de Direção), é ministrado o ensino de um ou mais graus. ESTUDANTE Vide ALUNO. 1 Fundos regulares de funcionamento são os fundos destinados aos serviços básicos de ensino das instituições de ensino. Não inclui fundos especificamente destinados a projetos de investigação, pagamentos por serviços prestados ou contratados por organizações privadas, ou taxas/propinas e subsídios recebidos por serviços auxiliares prestados, tais como a prestação de alojamento e de alimentação. 12

15 JARDIM-DE-INFÂNCIA Estabelecimento que oferece, a tempo completo ou parcial, três anos de educação pré-escolar a crianças dos 3 aos 6 anos de idade. O horário é flexível e adaptado às necessidades dos encarregados de educação. O currículo é organizado num ciclo e inclui uma componente socioeducativa. MATRÍCULA Ato pelo qual um indivíduo adquire a qualidade de aluno de um determinado curso ou estabelecimento de educação ou de ensino. NÍVEL DE ENSINO Refere-se a cada um dos três níveis sequenciais que constituem o sistema de ensino: ensino básico, ensino secundário e ensino superior. RETENÇÃO Consiste na manutenção do aluno abrangido pela escolaridade obrigatória, no ano letivo seguinte, no mesmo ano de escolaridade que frequenta, por razões de insucesso ou por ter ultrapassado o limite de faltas injustificadas. TIPOS DE CURSOS Classificação dos cursos segundo a sua orientação, nomeadamente o prosseguimento de estudos ou inserção na vida ativa. TRANSIÇÃO/PROGRESSÃO Situação escolar que no final do ano letivo, permite ao aluno inscrever-se no ano de escolaridade seguinte. TAXA DE TRANSIÇÃO/CONCLUSÃO Relação percentual entre o número de alunos que, no final de um ano letivo, obtêm aproveitamento (podendo transitar para o ano de escolaridade seguinte) e o número de alunos matriculados, nesse ano letivo. Usa-se a designação taxa de conclusão quando se refere o aproveitamento no fim do nível de ensino, ou seja no 9.º e no 12.º anos. TAXA DE RETENÇÃO E DESISTÊNCIA Relação percentual entre o número de alunos que não podem transitar para o ano de escolaridade seguinte e o número de alunos matriculados, nesse ano letivo. 13

16 MODALIDADES DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO Cursos científico-humanísticos (ensino secundário) Os cursos científico-humanísticos são vocacionados para o prosseguimento de estudos de nível superior universitário ou politécnico. Habilitações de acesso Duração Certificação 9.º ano de escolaridade 3 anos letivos, correspondentes aos 10.º, 11.º e 12.º anos de escolaridade Diploma de conclusão do ensino secundário Cursos tecnológicos (ensino secundário) Os cursos tecnológicos, de carácter técnico e tecnológico, proporcionam a aprendizagem de competências profissionalmente qualificantes e visam, prioritariamente, o ingresso no mercado de trabalho, embora permitam igualmente o prosseguimento de estudos no ensino superior. Habilitações de acesso Duração Certificação 9.º ano de escolaridade 3 anos letivos, correspondentes aos 10.º, 11.º e 12.º anos de escolaridade Diploma de conclusão do ensino secundário; Certificado de qualificação profissional (nível 4) Cursos do ensino artístico especializado (ensino básico) No ensino básico, os cursos artísticos especializados proporcionam formação nas áreas da Dança e Música, podendo ser frequentados em: Regime integrado Todas as componentes de formação são lecionadas na mesma escola; Regime articulado As disciplinas da componente de formação geral e algumas disciplinas da componente de formação específica são lecionadas num estabelecimento de ensino secundário regular, sendo as restantes disciplinas desta componente e toda a formação técnica/artística lecionadas num estabelecimento de ensino artístico especializado; Regime supletivo (apenas para a área da Música ) As disciplinas do ensino artístico são frequentadas numa escola de ensino artístico especializado, independentemente das habilitações que os alunos possuam. 14

17 Cursos do ensino artístico especializado (ensino secundário) Os cursos artísticos especializados proporcionam formação nas áreas das Artes Visuais, Audiovisuais, Dança e Música. Estes cursos são vocacionados, consoante a área artística, para o prosseguimento de estudos ou orientados na dupla perspetiva de inserção no mundo do trabalho. Os cursos artísticos especializados nas áreas da Música e da Dança podem ser frequentados em: Regime integrado Todas as componentes de formação são lecionadas na mesma escola; Regime articulado As disciplinas da componente de formação geral e algumas disciplinas da componente de formação específica são lecionadas num estabelecimento de ensino secundário regular, sendo as restantes disciplinas desta componente e toda a formação técnica/artística lecionadas num estabelecimento de ensino artístico especializado; Regime supletivo (apenas para a área da Música ) As disciplinas do ensino artístico são frequentadas numa escola de ensino artístico especializado, independentemente das habilitações que os alunos possuam. Habilitações de acesso Duração Certificação 9.º ano de escolaridade 3 anos letivos, correspondentes aos 10.º, 11.º e 12.º anos de escolaridade Diploma de conclusão do ensino secundário; Certificado de qualificação profissional (nível 4) (*) (*) Apenas para os cursos no domínio das Artes Visuais e Audiovisuais. Cursos profissionais (ensino básico e secundário) Os cursos profissionais destinam-se a alunos que pretendam obter uma qualificação profissional que lhes facilite o ingresso no mercado de trabalho e, simultaneamente, uma habilitação escolar que lhes permita o prosseguimento de estudos. Existem ainda a funcionar alguns cursos profissionais que atribuem o nível 2 de qualificação profissional e o 9.º ano de escolaridade, todos eles referentes à saída profissional de Instrumentista. Habilitações de acesso Duração Certificação 6.º ano de escolaridade 3 anos letivos, correspondentes aos 7.º, 8.º e 9.º anos de escolaridade 9.º ano de escolaridade 3 anos letivos, correspondentes aos 10.º, 11.º e 12.º anos de escolaridade 9.º ano de escolaridade; Certificado de qualificação profissional (nível 2) Diploma de conclusão do ensino secundário; Certificado de qualificação profissional (nível 4) 15

18 Cursos de aprendizagem (ensino secundário) Os cursos de aprendizagem são cursos de formação profissional inicial, em alternância, dirigidos a jovens com idade inferior a 25 anos 1 e que concluíram com aproveitamento o 3.º ciclo do ensino básico ou que tenham frequentado o ensino secundário sem o terem concluído. Estes cursos conferem o nível 4 de qualificação profissional e o 12.º ano de escolaridade, privilegiando a inserção de jovens no mercado de trabalho, mas permitindo igualmente o prosseguimento de estudos. Habilitações de acesso Tipologia dos cursos Designação Duração (horas) Certificação 9.º ano de escolaridade Aprendizagem 2800 a 3700 Certificado de qualificações (12.º ano de escolaridade; nível 4 de formação) e Diploma Cursos das Escolas de Hotelaria e Turismo (ensino secundário) Os cursos das escolas de hotelaria e turismo são cursos concebidos especificamente para o setor do Turismo e fazem parte da oferta formativa do Turismo de, I.P.. Esta oferta de formação tem como objetivo qualificar e preparar os jovens para o acesso ao mercado de trabalho na área do turismo, hotelaria e restauração. Habilitações de acesso Duração Certificação 9.º ano de escolaridade 3 anos letivos, que integram dois estágios (formação em empresas de turismo) com 10 semanas de duração Equivalência a 12.º ano de escolaridade Diploma de qualificação (nível 4) 1 A título excecional, podem ter acesso aos cursos de aprendizagem jovens ou adultos com idade superior a 25 anos, nas condições a determinar pelo regulamento específico referido no artigo 21.º da Portaria n.º 1497/2008, DR n.º 245, Série I, de 19 de Dezembro. 16

19 Cursos de educação e formação Estes cursos permitem a jovens, com idades superiores a 15 anos, concluírem o 3.º ciclo do ensino básico ou o 12. º ano de escolaridade, através de um percurso flexível, sem prejuízo do prosseguimento de estudos. Percursos e formação Habilitações de acesso Duração mínima (horas) Certificação escolar e profissional Tipo 1 (*) Inferiores ao 6.º ano de escolaridade, com duas ou mais retenções 1125 (percurso com a duração até dois anos) 6.º ano de escolaridade qualificação (nível 1) (**) Tipo 2 (*) Com o 6.º ou 7.º ano ou frequência do 8.º ano de escolaridade 2109 (percurso com a duração de dois anos) 9.º ano de escolaridade qualificação profissional (nível 2) Tipo 3 (*) Com o 8.º ano de escolaridade ou frequência, sem aprovação, do 9.º ano de escolaridade 1200 (percurso com a duração de um ano) 9.º ano de escolaridade qualificação profissional (nível 2) Tipo 4 Com o 9.º ano de escolaridade, ou frequência do nível secundário com uma ou mais retenções, sem o concluir 1230 (percurso com a duração de um ano) Certificado de competências escolares qualificação profissional (nível 2) Curso de formação complementar Titulares de um curso de tipo 2 ou 3 ou de curso de qualificação inicial de nível 2 e 9.º ano de escolaridade, que pretendam prosseguir a sua formação 1020 (percurso com a duração de um ano) Certificado de competências escolares Tipo 5 Com o 10.º ano de um curso do ensino secundário ou equivalente, ou frequência do 11.º ano, sem aproveitamento, ou titular de percurso tipo 4, ou 10.º ano profissionalizante, ou curso de qualificação inicial de nível 2 com curso de formação complementar 2276 (percurso com a duração de dois anos) Ensino secundário (12.º ano) qualificação profissional (nível 4) Tipo 6 Com o 11.º ano de um curso do ensino secundário ou equivalente ou frequência do 12.º ano sem aproveitamento 1380 (percurso com a duração de um ano) Ensino secundário (12.º ano) qualificação profissional (nível 4) Tipo 7 Titular do 12.º ano de um curso científico-humanístico ou equivalente do nível secundário de educação que pertença à mesma ou a área de formação afim 1155 (percurso com a duração de um ano) Qualificação profissional (nível 4) (*) Têm também acesso os jovens com idade inferior a 15 anos, de acordo com o estabelecido no n.º 2 do artigo 1.º do Regulamento que consta do Despacho - Conjunto n.º 453/2004, DR n.º 175, Série II, de 27 de Julho com a redação da Retificação n.º 1 673/2004, DR n.º 211, Série II, de 7 de Setembro. (**) A qualificação profissional de nível 1 não atribui saída profissional, constituindo-se como uma preparação para a mesma a completar num percurso da tipologia subsequente. 17

20 Percursos curriculares alternativos (P.C.A.) Oferta educativa destinada a alunos dos 1.º, 2.º e 3.º Ciclos do Ensino Básico, até 15 anos de idade, e que apresentem: Insucesso escolar repetido; Problemas de integração; Risco de abandono/ exclusão; Dificuldades de aprendizagem. Certificação Os percursos curriculares alternativos permitem aos alunos que os concluam, consoante o ciclo, o seguinte: Atribuição de um certificado comprovativo do ano de escolaridade concluído, do qual constarão as disciplinas e áreas curriculares frequentadas; Atribuição do diploma a que se refere o n.º 80 do Despacho Normativo n.º 1/2005, de 5 de Janeiro, aos alunos que venham a concluir o 3.º ciclo do ensino básico com aproveitamento. A obtenção de certificação escolar do 9.º ano de escolaridade através de um percurso curricular alternativo permite ao aluno o prosseguimento de estudos num dos cursos do nível secundário de educação. O programa oportunidade (Região Autónoma dos ) O programa oportunidade constitui-se como um programa específico de recuperação da escolaridade, destina-se a alunos com elevado insucesso escolar, com idades compreendidas entre os 11 e os 18 anos de idade e que frequentam o ensino básico. O programa oportunidade é constituído por quatro subprogramas: Subprograma oportunidade I, para os alunos que, tendo frequentado o 1.º ciclo do ensino básico, não tenham adquirido o conjunto de competências legalmente consideradas essenciais e estruturantes para aprovação no 1.º ciclo do ensino básico e tenham 10 anos de idade. A frequência do subprograma oportunidade I fica dependente do desenvolvimento do perfil de competências definido para o 2.º ciclo ou do limite de idade de 14 anos no início do ano escolar subsequente. Subprograma oportunidade II, para os alunos do ensino básico que tenham frequentado o subprograma oportunidade I ou que não tenham desenvolvido o conjunto de competências legalmente consideradas essenciais e estruturantes para aprovação no 2.º ciclo do ensino básico e tenham 14 anos de idade. A frequência do subprograma oportunidade II cessa, obrigatoriamente, quando o aluno adquire o conjunto de competências definido para o 2º ciclo do ensino básico ou ao fim de dois anos letivos de frequência. Subprograma oportunidade III, para os alunos que, tendo frequentado o 2.º ciclo do ensino básico regular, não tenham desenvolvido o conjunto de competências para aprovação no 2.º ciclo do ensino básico regular e tenham 14 anos de idade. A frequência do subprograma oportunidade III cessa ao fim de dois anos letivos de frequência quando o aluno adquirir o conjunto de competências legalmente consideradas essenciais e estruturantes para aprovação no 3.º ciclo do ensino básico. Subprograma oportunidade profissionalizante, para os alunos do ensino básico que tenham frequentado sem aproveitamento o 3.º ciclo do ensino básico regular, que tenham retenção repetida 18

21 neste ciclo e menos de 18 anos de idade. Podem ainda frequentar este subprograma os alunos que obtiverem aprovação no subprograma oportunidade II e não tenham ingressado num programa de formação profissional. A frequência do subprograma oportunidade profissionalizante cessa ao fim de dois anos letivos de frequência ou quando o aluno adquirir o conjunto de competências definido para o 3.º ciclo do ensino básico. Cursos PIEF Os programas integrados de educação e formação (PIEF) destinam-se a jovens com idades iguais ou superiores a 15 anos. Estes cursos / programas educativos concretizam-se através de planos de educação e formação individualizados, que integram: Uma componente de escolarização, que favorece o cumprimento da escolaridade obrigatória; Uma componente de formação, para a ocupação e orientação vocacional, de acordo com os interesses e expetativas evidenciadas pelos alunos durante a intervenção; Uma componente de educação para a cidadania, com o desenvolvimento de atividades de interesse social, comunitário e de solidariedade, com a finalidade de promover a integração social, e a mobilização de saberes relacionais e sociais. No desenvolvimento dos PIEF, os jovens que concluírem a escolaridade obrigatória poderão ser encaminhados para respostas de educação e formação que correspondam aos seus interesses e expetativas, nomeadamente para percursos de certificação escolar e profissional, ou de certificação profissional, desenvolvidos por instituições de educação e formação tuteladas pelo Ministério de Educação e Ciência e/ou pelo Instituto do Emprego e Formação Profissional. 19

22 ORGANOGRAMA DO SISTEMA EDUCATIVO Ensino secundário Cursos científicohumanísticos Cursos tecnológicos Cursos profissionais Cursos artísticos especializados** Cursos CEF Cursos de aprendizagem nível 3 Cursos EFA Ensino recorrente Processos RVCC Formações modulares 10.º 11.º 12.º 10.º 11.º 12.º 1.º 2.º 3.º 10.º 11.º 12.º Tipos 4, 5, 6 15 anos * 18 anos * 18 anos * 18 anos * 18 anos * 15 anos * 15 anos * 15 anos * 15 anos * e 7 e curso de formação complementar 15 anos * Ensino básico 3.º Ciclo Cursos profissionais Cursos artísticos especializados** Cursos CEF Percursos curriculares alternativos Cursos EFA Ensino recorrente Processos RVCC Formações modulares 7.º 8.º 9.º 1.º 2.º 3.º 7.º 8.º 9.º Tipos 2 e 3 B3 e 18 anos * 18 anos * 18 anos * 12 anos * 12 anos * 12 anos * 15 anos * B2+B3 18 anos * 2.º Ciclo Cursos artísticos especializados** Cursos CEF Percursos curriculares alternativos Cursos EFA Ensino recorrente Processos RVCC Formações modulares 5.º 6.º 5.º 6.º Tipo 1 B2 e 18 anos * 18 anos * 18 anos * 10 anos * 10 anos * 15 anos * B1+B2 18 anos * 1.º Ciclo Cursos artísticos especializados** Percursos curriculares alternativos Cursos EFA Processos RVCC 1.º 2.º 3.º 4.º 1.º 2.º 3.º 4.º B1 18 anos * 6 anos * 6 anos * 18 anos * Educação pré-escolar 3 anos * * Idade mínima / típica de acesso ** Em regime integrado 20

23 21

24 NOTAÇÕES SINAIS CONVENCIONAIS - O fenómeno não existe ou valor nulo x Valor desconhecido SIGLAS CEF NUTS Cursos de Educação e Formação Nomenclatura das Unidades Territoriais para Fins Estatísticos 22

25

26

27 Caracterização Geral

28

29 1.1 - Alunos matriculados em atividades de educação e formação (e distribuição percentual), segundo a natureza do estabelecimento, por nível e modalidade de ensino 2010/2011 Natureza Total Público Privado dependente do Estado Privado independente Nível e modalidade % % % % Total , , , ,4 Educação pré-escolar , , , ,1 Ensino básico , , , ,2 1.º Ciclo , , , ,5 Regular , , , ,5 Artístico especializado (1) 222 0, , Percursos curriculares alternativos 33 0, , º Ciclo , , , ,6 Regular , , , ,7 Artístico especializado (1) 735 0, , ,9 - - Cursos CEF 536 0, , ,5 Percursos curriculares alternativos , , º Ciclo , , , ,6 Regular , , , ,9 Artístico especializado (1) 498 0, , ,9 - - Cursos profissionais 537 0,0 46 8, ,4 Cursos CEF , , , ,8 Percursos curriculares alternativos , , Ensino secundário , , , ,9 Regular , , , ,0 Cursos científico-humanísticos / gerais , , , ,3 Cursos tecnológicos , , ,1 - - Artístico especializado (1) , ,5 17 0, ,7 Artes visuais e audiovisuais , , ,1 Dança 51 0, , Música 116 0, , ,7 - - Cursos profissionais , , , ,7 Cursos de aprendizagem , , ,3 Cursos CEF , ,0 81 3, ,2 (1) Regime integrado. 27

30 1.2 - Alunos matriculados em atividades de educação e formação (e distribuição percentual), segundo a natureza do estabelecimento, por nível e modalidade de ensino 2010/2011 Natureza Total Público Privado dependente do Estado Privado independente Nível e modalidade % % % % Total , , , ,7 Educação pré-escolar , , , ,9 Ensino básico , , , ,5 1.º Ciclo , , , ,8 Regular , , , ,8 Artístico especializado (1) 222 0, , Percursos curriculares alternativos 33 0, , º Ciclo , , , ,9 Regular , , , ,9 Artístico especializado (1) 735 0, , ,9 - - Cursos CEF 462 0, , ,8 Percursos curriculares alternativos 925 0, , º Ciclo , , , ,8 Regular , , , ,1 Artístico especializado (1) 498 0, , ,9 - - Cursos profissionais 386 0, ,0 Cursos CEF , , , ,9 Percursos curriculares alternativos , , Ensino secundário , , , ,9 Regular , , , ,3 Cursos científico-humanísticos / gerais , , , ,6 Cursos tecnológicos , , ,9 - - Artístico especializado (1) , ,5 17 0, ,7 Artes visuais e audiovisuais , , ,1 Dança 51 0, , Música 116 0, , ,7 - - Cursos profissionais , , , ,4 Cursos de aprendizagem , , Cursos CEF , , ,0 (1) Regime integrado. 28

31 1.3 - Alunos matriculados em atividades de educação e formação (e distribuição percentual), segundo o sexo, por nível e modalidade de ensino 2010/2011 Sexo Total Homens Mulheres Nível e modalidade % % % Total , , ,6 Educação pré-escolar , , ,0 Ensino básico , , ,1 1.º Ciclo , , ,4 Regular , , ,4 Artístico especializado (1) 222 0, , ,1 Percursos curriculares alternativos 33 0, , ,4 2.º Ciclo , , ,4 Regular , , ,6 Artístico especializado (1) 735 0, , ,2 Cursos CEF 536 0, , ,1 Percursos curriculares alternativos , , ,9 3.º Ciclo , , ,2 Regular , , ,7 Artístico especializado (1) 498 0, , ,0 Cursos profissionais 537 0, , ,6 Cursos CEF , , ,1 Percursos curriculares alternativos , , ,6 Ensino secundário , , ,5 Regular , , ,5 Cursos científico-humanísticos / gerais , , ,7 Cursos tecnológicos , , ,2 Artístico especializado (1) , , ,4 Artes visuais e audiovisuais , , ,9 Dança 51 0, , ,8 Música 116 0, , ,1 Cursos profissionais , , ,9 Cursos de aprendizagem , , ,3 Cursos CEF , , ,8 (1) Regime integrado. 29

32 1.4 - Alunos matriculados em atividades de educação e formação (e distribuição percentual), segundo o sexo, por nível e modalidade de ensino 2010/2011 Sexo Total Homens Mulheres Nível e modalidade % % % Total , , ,6 Educação pré-escolar , , ,0 Ensino básico , , ,1 1.º Ciclo , , ,4 Regular , , ,4 Artístico especializado (1) 222 0, , ,1 Percursos curriculares alternativos 33 0, , ,4 2.º Ciclo , , ,5 Regular , , ,5 Artístico especializado (1) 735 0, , ,2 Cursos CEF 462 0, , ,8 Percursos curriculares alternativos 925 0, , ,8 3.º Ciclo , , ,2 Regular , , ,6 Artístico especializado (1) 498 0, , ,0 Cursos profissionais 386 0, , ,3 Cursos CEF , , ,0 Percursos curriculares alternativos , , ,6 Ensino secundário , , ,4 Regular , , ,6 Cursos científico-humanísticos / gerais , , ,7 Cursos tecnológicos , , ,9 Artístico especializado (1) , , ,4 Artes visuais e audiovisuais , , ,9 Dança 51 0, , ,8 Música 116 0, , ,1 Cursos profissionais , , ,7 Cursos de aprendizagem , , ,2 Cursos CEF , , ,5 (1) Regime integrado. 30

33 1.5 - Alunos matriculados em atividades de educação e formação (e distribuição percentual), segundo a natureza do estabelecimento, por sexo e nível (1) 2010/2011 Sexo, nível e orientação Natureza Total Público Privado dependente do Estado Privado independente % % % % Homens e mulheres , , , ,4 Educação pré-escolar , , , ,1 Ensino básico , , , ,2 1.º Ciclo , , , ,5 2.º Ciclo , , , ,6 3.º Ciclo , , , ,6 Ensino secundário , , , ,9 Mulheres , , , ,2 Educação pré-escolar , , , ,1 Ensino básico , , , ,2 1.º Ciclo , , , ,6 2.º Ciclo , , , ,7 3.º Ciclo , , , ,5 Ensino secundário , , , ,0 Nota: (1) Alunos matriculados no ensino regular, no ensino artístico especializado (regular, em regime integrado), em cursos profissionais, em cursos de aprendizagem, em cursos de educação e formação e em percursos curriculares alternativos. 31

34 1.6 - Alunos matriculados em atividades de educação e formação (e distribuição percentual), segundo a natureza do estabelecimento, por sexo e nível (1) 2010/2011 Sexo, nivel e orientação Natureza Total Público Privado dependente do Estado Privado independente % % % % Homens e mulheres , , , ,7 Educação pré-escolar , , , ,9 Ensino básico , , , ,5 1.º Ciclo , , , ,8 2.º Ciclo , , , ,9 3.º Ciclo , , , ,8 Ensino secundário , , , ,9 Mulheres , , , ,5 Educação pré-escolar , , , ,9 Ensino básico , , , ,6 1.º Ciclo , , , ,0 2.º Ciclo , , , ,0 3.º Ciclo , , , ,7 Ensino secundário , , , ,9 Nota: (1) Alunos matriculados no ensino regular, no ensino artístico especializado (regular, em regime integrado), em cursos profissionais, em cursos de aprendizagem, em cursos de educação e formação e em percursos curriculares alternativos. 32

35 1.7 - Alunos matriculados em atividades de educação e formação, segundo as, por sexo e nível de educação e ensino 2010/2011 Ensinos público e privado Sexo e nível Total Norte Centro Lisboa Alentejo Algarve Homens e mulheres Educação pré-escolar Ensino básico º Ciclo º Ciclo º Ciclo Ensino secundário Mulheres Educação pré-escolar Ensino básico º Ciclo º Ciclo º Ciclo Ensino secundário Alunos matriculados em atividades de educação e formação, segundo as, por sexo e nível de educação e ensino Ensino público 2010/2011 Sexo e nível Total Norte Centro Lisboa Alentejo Algarve Homens e mulheres Educação pré-escolar Ensino básico º Ciclo º Ciclo º Ciclo Ensino secundário Mulheres Educação pré-escolar Ensino básico º Ciclo º Ciclo º Ciclo Ensino secundário

36 1.9 - Alunos matriculados em atividades de educação e formação, segundo as, por sexo e nível de educação e ensino 2010/2011 Ensino privado dependente do Estado Sexo e nível Total Norte Centro Lisboa Alentejo Algarve Homens e mulheres Educação pré-escolar Ensino básico º Ciclo º Ciclo º Ciclo Ensino secundário Mulheres Educação pré-escolar Ensino básico º Ciclo º Ciclo º Ciclo Ensino secundário Alunos matriculados em atividades de educação e formação, segundo as, por sexo e nível de educação e ensino Ensino privado independente 2010/2011 Sexo e nível Total Norte Centro Lisboa Alentejo Algarve Homens e mulheres Educação pré-escolar Ensino básico º Ciclo º Ciclo º Ciclo Ensino secundário Mulheres Educação pré-escolar Ensino básico º Ciclo º Ciclo º Ciclo Ensino secundário