AVALIAÇÃO E EDUCAÇÃO PERMANENTE DE SAÚDE

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1 MOVE 2015 AVALIAÇÃO E EDUCAÇÃO PERMANENTE DE SAÚDE II CONGRESSO TODOS JUNTOS CONTRA O CANCER

2 MOVE 2015 PRINCIPAIS MENSAGENS 01 AVALIAÇÃO É FUNDAMENTAL PARA GARANTIR A QUALIFICAÇÃO DOS PROCESSOS DE EDUCAÇÃO EM ATENDIMENTO HUMANIZADO. 02 AVALIAÇÃO É UMA FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM E GESTÃO QUE FORTALECE OS PROCESSOS DE EDUCAÇÃO PERMANENTE E HUMANIZAÇÃO DA SAÚDE. 03 AVALIAÇÃO TEM CUSTOS MAS SÃO POSSÍVEIS DE VIABILIZAR DENTRO DE UMA ORGANIZAÇÃO. 2

3 CONTEXTO ÉTICO-POLÍTICO HUMANIZASUS Integralidade do cuidado por meio de trabalho em rede, transversalidade. Visão integrada dos processo de gestão e atenção. Autonomia e protagonismo do sujeito. Co-responsabilidade pela promoção de saúde. Gestão participativa envolvendo gestores, trabalhadores e usuários. Transparência e controle social. 3

4 CONTEXTO ÉTICO-POLÍTICO EDUCAÇÃO PERMANENTE A lógica da educação permanente é descentralizadora, ascendente e transdisciplinar. Essa abordagem pode propiciar: a democratização institucional; o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, da capacidade de docência e de enfrentamento criativo das situações de saúde; de trabalhar em equipes matriciais e de melhorar permanentemente a qualidade do cuidado à saúde, bem como constituir práticas técnicas críticas, éticas e humanísticas. (CECCIM E FEUERWERKER) 4

5 AVALIAÇÃO Avaliar consiste fundamentalmente em fazer um julgamento de valor sobre uma intervenção que permita fornecer informações cientificamente válidas e socialmente legítimas sobre a mesma ou sobre qualquer um de seus componentes, de maneira que os diferentes atores envolvidos, que podem ter campos de julgamento diferentes, estejam prontos a tomar posição sobre a intervenção e a construir (individualmente ou coletivamente) um julgamento que possa se traduzir em ações. (CHAMPAGNE ET AL) Minha proposta para hoje... Avaliar consiste em medir, comparar e julgar. 5

6 AVALIAÇÃO Medir Mede-se o status de uma certa realidade, de uma variável, de um indicador. O que é isso? Como isto está? p.ex. Mortalidade Materna leitura Comparar Compara-se com um critério explícito e legítimo para os stakeholders Metas / Valor Brasil análise Julgar decisão Determina-se relevância e mérito da iniciativa Tem relevância? Tem êxito? Merece continuar? Deve mudar? 6

7 UMA TEORIA DE MUDANÇA INPUTS ATIVIDADES OUTPUTS OUTCOMES IMPACTOS Recursos necessários para realizar a intervenção Atividades realizadas Produtos Alcance imediato das atividades Resultados Mudanças geradas no público alvo Impacto Mudanças geradas no Sistema social Plano Resultados esperados 7

8 TEORIA DE MUDANÇA TREINAMENTO DE PROFISSIONAIS INPUTS Facilitador, materiais didáticos, tempo ATIVIDADES Treinamento de competências comportamen tais OUTPUTS Profissional melhor preparado - assimilação de conteúdos, novas compreensões, novas idéias OUTCOMES Profissional prestando atendimento mais humanizado incorporando novas competências e habilidades IMPACTOS Equipes mais produtivos, Redução dos custos dos serviços, Qualificação da saúde no Brasil Elevado grau de governo Relativo grau de governo Escasso grau de governo Aspectos a considerar para avaliação: Que nível de causalidade pode ser esperado? Qual o momento certo para avaliar cada componente? 8

9 MEDIR - MATRIZ AVALIATIVA TREINAMENTO DE PROFISSIONAIS Em que medida o treinamento em atendimento humanizado impacta seus participantes? Categorias Indicadores Descrição Identidade (Relação com ele mesmo) Identidade (Relação com ele mesmo) Identidade (Relação com ele mesmo) Relação com o paciente Autoestima Autopercepção Autopercepção Responsabilidade Valoriza a própria história Reconhece limitações Reconhece habilidades, talentos Entende os efeitos de suas ações com o outro e as situações Relação com o paciente Percepção do Outro Busca conhecer as necessidades físicas do outro Relação com o paciente Relação com o paciente Trabalho conjunto (relação com o par) Trabalho conjunto (relação com o par) Trabalho conjunto (relação com o par) Trabalho conjunto (relação com o par) Responsabilidade Cooperação Responsabilidade Percepção do Outro Comunicação Cooperação Percebe sua responsabilidade para o atingimento de resultados Sugere para colegas ideias/mudanças que melhoram o atendimento ao paciente Entende os efeitos de suas ações sobre o outro e as situações Busca entender a situação que presencia Aceita outro ponto de vista Sugere ideias/mudanças que melhoram a relação com os colegas 9

10 COMPARAR E JULGAR - RESULTADOS Em que medida o treinamento em atendimento humanizado impacta seus participantes? Exemplo ilustrativo de gráfico de resultados 10

11 AVALIAÇÃO EM DIÁLOGO COM O CONTEXTO ÉTICO-POLITICO Práticas de avaliação participativa promovem a autonomia, protagonismo e coresponsabilidade dos sujeitos envolvidos gestores, colaboradores e usuários. Avaliação é uma ferramenta fundamental para transparência e controle social. Avaliação é um processo de aprendizagem. A construção de uma cultura de avaliação institucional fortalece os processos de educação permanente. Avaliação deve gerar insumos para a tomada de decisão consciente na gestão participativa. 11

12 AVALIAR TEM CUSTOS... Uma boa teoria de mudança elaborada com a equipe tem custos reduzidos e, eventualmente, nenhum investimento em apoio externo. Pesquisas de percepção sobre os resultados do projeto, que usam plataformas eletrônicas para coletar dados, tem custo relativamente pequenos. Quanto mais cuidadoso é o sistema de monitoramento, menos custosa será a avaliação!...mas SÃO POSSÍVEIS DE VIABILIZAR DENTRO DE UMA ORGANIZAÇÃO. 12

13 INVESTIMENTO SOCIAL INTELIGENTE A Move foi cuidadosamente desenhada para responder à crescente demanda por planejamento e avaliação no campo social brasileiro, com processos tecnicamente rigorosos, politicamente viáveis e eticamente responsáveis. MISSÃO Apoiar clientes a tomar as melhores decisões e desenhar as estratégias mais relevantes para aumentar o impacto social de seus investimentos. VISÃO Organizações públicas e privadas fazem investimentos sociais inteligentes, melhor compreendem e demonstram o impacto de suas ações e produzem resultados sociais relevantes para a sociedade brasileira. SERVIÇOS Planejamento Estratégico. Avaliação de Programas e Projetos Sociais. 13

14 COMO ATUAMOS Integradora de saberes, aberta a inovações e fortemente vinculada a resultados, queremos oferecer a nossos clientes e parceiros, experiências sensíveis e eficazes em produzir e transformar seus espaços organizacionais. Para isso, trabalhamos com os seguintes pressupostos: Forward thinking Pluralidade metodológica Análises técnica e politicamente rigorosas Diálogos robustos e decisões firmes Planos e produtos consistentes 14

15 POR QUE A MOVE? Somos especializados em planejamento estratégico e avaliação no campo social. Possuímos ampla carteira de clientes entre fundações, institutos, empresas, agências de cooperação e governos. Contribuímos para a produção de conhecimento público nos temas da avaliação de impacto social. Integramos métodos mistos que permitem alcançar compreensões acuradas da realidade. Articulamos estratégia e operação para produzir planos consistentes. Nossa equipe tem ampla experiência em desenvolvimento social, com expertise em educação, garantia de direitos e temas ambientais. Acumulamos ampla bagagem de facilitação e negociação, favorecendo construções coletivas, equilibradas e sinérgicas. Somos comprometidos com soluções e resultados. 15

16 DIVERSIDADE METODOLÓGICA SUSTENTAÇÃO TÉCNICA Utilizamos as melhores técnicas de investigação e análise, tomando como base as perguntas que precisam ser respondidas e as decisões que precisam ser tomadas por nossos clientes. Respeitamos os limites de investimento dos clientes em processos de planejamento e avaliação, lançando mão de diferentes desenhos que viabilizem a consultoria. SUSTENTAÇÃO FINANCEIRA SUSTENTAÇÃO SOCIOINSTITUCIONAL Valorizamos a trajetória histórica e os arranjos sócio-políticos de cada organização, combinando leituras originados na sociologia, ciência política, psicanálise e administração. Operamos com métodos mistos de investigação da realidade, combinando estudos experimentais, quase-experimentais e naturalistas, com vistas a abranger os complexos fenômenos sociais com os quais a sociedade contemporânea se relaciona. SUSTENTAÇÃO EPISTEMOLÓGICA 16

17 MOVE 2015 NESTA APRESENTAÇÃO MADELENE BARBOZA Sócia e Coordenadora da área internacional, lidera processos de planejamento e avaliação na Move tendo seus principais focos nas áreas de defesa de direitos para crianças e adolescentes e desenvolvimento organizacional. Atua há mais de 15 anos no campo de investimento social privado, como consultora e gestora de diversas organizações, entre eles IDIS e Instituto Fonte. Acumula experiência internacional por meio do seu trabalho como gerente de projetos da Childhood, com atuação em 15 países. É formada em Relações Internacionais pela London School of Economics.

18 MOVE 2015 OBRIGADO! FALE COM A MOVE facebook.com/movesocial Rua Cardoso de Almeida, 2101 CEP São Paulo - SP Tel

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