ORIENTAÇÕES TÉCNICAS PARA CANDIDATURA TÉCNICO-PEDAGÓGICA DOS CENTROS NOVAS OPORTUNIDADES. - Biénio 2010/2011 -

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1 ORIENTAÇÕES TÉCNICAS PARA CANDIDATURA TÉCNICO-PEDAGÓGICA DOS CENTROS NOVAS OPORTUNIDADES - Biénio 010/011 - O presente documento contém informações orientadoras da candidatura técnico-pedagógica dos Centros Novas Oportunidades para o biénio 010/011. ORIENTAÇÕES GERAIS 1. Os Centros Novas Oportunidades têm que, obrigatoriamente, trabalhar candidatos à qualificação escolar de Nível Básico e de Nível Secundário. O desenvolvimento de processos de RVCC profissional é opcional e rege-se por um conjunto de orientações técnicas específicas aqui apresentadas (pontos 9. e 10.).. O formulário de candidatura técnico-pedagógica é único e está disponível no SIGO. A par com estas orientações, o documento Procedimentos para preenchimento da candidatura técnico-pedagógica no SIGO, constitui um auxiliar de instrução da candidatura técnicopedagógica.. As candidaturas serão objecto de análise técnico-pedagógica e hierarquização por parte da ANQ, com base nos critérios definidos no Regulamento Específico das Tipologias de Intervenção.1, 8..1 e 9..1, constantes da matriz divulgada no sítio do POPH na internet, de modo a poderem servir de base à aprovação do financiamento. 4. A candidatura ao POPH é submetida em formulário próprio disponível no SIIFSE, de acordo com o Aviso de abertura do período de candidaturas. 5. Os resultados anuais indexados ao número de inscritos, em cada ano civil, e que serão tidos em conta, de modo integrado, na avaliação da actividade dos Centros, estão reportados a objectivos de: i. Encaminhamento (adultos com diagnóstico e encaminhamento realizados); ii. Desenvolvimento de processos de RVCC; e iii. Certificação (parcial e total). 1

2 6. As funções de cada elemento da equipa dos Centros Novas Oportunidades encontram-se sumariamente descritas no Anexo 1. QUALIFICAÇÃO ESCOLAR 7. Os resultados anuais para qualificação escolar (cf. Aviso de Abertura nº 1/009 do POPH), tomando como referência o nível de procura (n.º de inscritos) são compostos por actividade em ambos os níveis de qualificação (básico e secundário) no quadro das seguintes condições: 7.1. Por norma, os resultados anuais obedecem aos valores de referência definidos no, ponto 8 ou seja, 50% de inscritos para cada nível de qualificação; 7.. No entanto, admite-se a aprovação de resultados que fundamentem uma opção diferente na sua composição, ou seja, que proponham valores diferentes dos definidos desde que: o valor global se mantenha (n.º 1 do artigo 16º do Regulamento Específico das Tipologias de Intervenção.1, 8..1 e 9..1); o nível secundário represente no mínimo 40% da actividade do Centro e, no máximo, 70% da sua actividade; seja mantida a proporção dos encaminhados, de candidatos em processo e de certificações efectuadas, face à procura (n.º de inscritos). 8. As referências, por nível de qualificação, de resultados anuais para qualificação escolar apresentam-se nas tabelas seguintes. Qualificação Escolar de Nível Básico Níveis de resultados Inscritos Com diagnóstico e encaminhamento definidos Em processo RVCC Certificados (total e parcial) A B C D

3 Qualificação Escolar de Nível Secundário Níveis de resultados Inscritos Com diagnóstico e encaminhamento definidos Em processo RVCC Certificados (total e parcial) A B C D Notas importantes (i) Os níveis de resultados são proporcionais ao número de meses em funcionamento efectivo no quadro de financiamento do POPH. (ii) O nível A é um nível excepcionado apenas para os Centros Novas Oportunidades que iniciem actividade no primeiro ano de candidatura ao POPH, que se encontrem em territórios com características demográficas especiais ou que trabalhem com públicos com características específicas. (iii) No nível básico admite-se que 70% dos encaminhados entram em processo RVCC e no nível secundário admite-se que essa percentagem é, no mínimo, de 45%. (iv) No nível básico admite-se que 95% dos candidatos em processo RVCC são certificados e no nível secundário admite-se que essa percentagem é, no mínimo, de 90%. QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL 9. Âmbito das candidaturas 9.1. Podem candidatar-se ao desenvolvimento de processos de RVCC profissional os Centros Novas Oportunidades que foram criados em anos anteriores a 009; 9.. Cada Centro Novas Oportunidades pode candidatar-se a um nº máximo de 00 inscritos anuais, repartidos por uma ou várias áreas de educação-formação e, dentro destas, pela totalidade ou apenas por uma ou por algumas das respectivas saídas profissionais (de acordo com o Anexo ); 9.. Ao nº máximo de 00 inscritos anuais correspondem as restantes metas bem como a equipa indicadas no quadro seguinte:

4 Inscritos Com diagnóstico e encaminhamento definido Em processo RVCC Certificados (parcial e totalmente) Profissional RVC 1 Tutor RVC (a tempo inteiro) 1 Avaliador RVC (a 5% do tempo) Notas importantes (i) Os níveis de resultados são proporcionais ao número de meses em funcionamento efectivo no quadro de financiamento do POPH, mantendo a proporção entre inscritos, com diagnóstico e encaminhamento definidos, em processo RVCC e certificados tal como indicada no quadro acima. (ii) Admitem-se propostas de resultados anuais inferiores aos indicados na tabela, sendo o mínimo aceitável em termos de candidatura, o de 5 inscritos. (iii) As metas de inscritos/ano por saída profissional candidatadas devem corresponder a múltiplos de 5. (iv) A equipa aqui indicada é de referência para metas anuais de 00 inscritos. No caso de Centros Novas Oportunidades com metas de inscritos inferiores, o financiamento correspondente à equipa será proporcionalmente ajustado. (v) O limiar mínimo para financiamento de 1 profissional RVC no âmbito do RVCC profissional corresponde a 100 inscritos (independentemente de se tratar de inscritos numa só ou em várias saídas profissionais/áreas de educação-formação). Ou seja, se o Centro Novas Oportunidades vir aprovadas metas entre 100 e 00 inscritos no âmbito do RVCC profissional, poderá contar com o financiamento de 1 profissional RVC a tempo inteiro No âmbito de cada saída profissional específica, o início do desenvolvimento dos processos de RVCC profissional está condicionado à publicação do respectivo referencial para o reconhecimento, validação e certificação de competências profissionais no Catálogo Nacional de Qualificações; 10. Critérios para autorização de resposta à Qualificação Profissional O processo de decisão suporta-se nas candidaturas técnico-pedagógicas apresentadas pelos Centros Novas Oportunidades (através do formulário de candidatura disponível no SIGO) e tem em consideração os seguintes critérios: Pertinência da candidatura apresentada face às necessidades locais identificadas em matéria de qualificação de adultos; Equilíbrio territorial da oferta de serviços dos Centros Novas Oportunidades; Âmbito sectorial de intervenção da entidade promotora do Centro Novas Oportunidades (pertinência da área de educação-formação/saídas profissionais face ao âmbito sectorial de intervenção da entidade); Pertinência da experiência da entidade promotora do Centro Novas 4

5 Oportunidades como entidade formadora no âmbito da área de educaçãoformação proposta; Existência de instalações e equipamentos para desenvolvimento de processos RVCC profissional no âmbito da(s) área(s) de educaçãoformação/saídas profissionais propostas; Experiência consolidada no domínio do desenvolvimento de processos de RVCC escolar; Cumprimento dos requisitos de constituição da equipa do RVCC profissional Com base nestes critérios, a ANQ fará a avaliação técnico-pedagógica das propostas apresentadas pelos Centros Novas Oportunidades ao desenvolvimento de RVCC profissional, a qual condicionará a aprovação das candidaturas propostas pelas entidades e o acesso a financiamento no âmbito das Tipologias de Intervenção.1, 8..1 e 9..1, do POPH No âmbito da estratégia prosseguida pela ANQ, de alargamento progressivo da vertente do RVCC profissional, está previsto para o ano de 010 que, para além dos Centros Novas Oportunidades que já desenvolvem esses processos, as novas candidaturas a aprovar estejam limitadas a um nº máximo de 50 de Centros Novas Oportunidades. Neste âmbito, serão aprovadas as candidaturas melhor classificadas, de acordo com a avaliação técnico-pedagógica realizada Contudo, a avaliação intermédia de resultados prevista no nº 1 deste documento para o último trimestre de 010, poderá permitir o alargamento do RVCC profissional a um novo grupo de Centros Novas Oportunidades, mediante os desempenhos verificados nas outras vertentes de intervenção de acordo com os critérios indicados no nº De acordo com o indicado em 9.., as metas anuais apresentadas por cada Centro Novas Oportunidades no âmbito do RVCC profissional podem variar entre o mínimo de 5 inscritos e o máximo de 00 inscritos, repartidos por uma ou várias saídas profissionais (por sua vez integradas em uma ou mais áreas de educação-formação). Em qualquer circunstância, as metas de inscritos/ano por saída profissional candidatada devem corresponder a múltiplos de 5. Quando as metas propostas não cumpram este princípio, a ANQ reposicioná-las-á, de acordo com o seguinte exemplo: Metas propostas (nº inscritos/ano/saída profissional) Metas contra-propostas pela ANQ (nº inscritos/ano/saída profissional) > Limite máximo de nº inscritos/ano aceite em candidatura

6 MONITORIZAÇÃO DA ACTIVIDADE DOS CENTROS 11. Os Centros Novas Oportunidades devem, no quadro das responsabilidades definidas na Carta de Qualidade, realizar uma auto-avaliação e monitorização de resultados ao longo do ano, sinalizando, junto da ANQ previsões de desvios. 1. Para além do acompanhamento aos Centros Novas Oportunidades, a ANQ realizará, no último trimestre de 010, uma avaliação intermédia de resultados, face à candidatura aprovada, recolhendo informação através do SIGO. 1. Os indicadores a considerar no processo de avaliação previsto no nº anterior, deste documento, são de dois tipos, e complementares entre si: indicadores de execução de metas (nº inscritos, nº candidatos com diagnóstico e encaminhamento, nº candidatos em processo RVCC e nº certificados), e indicadores de qualidade (intervalo de tempo médio entre diferentes etapas do processo realizado no CNO, percentagem de sessões individuais em processo RVCC e peso da formação complementar no âmbito dos processos de RVCC). 14. As orientações constantes deste documento vinculam a actividade dos Centros e enquadram-se, do ponto de vista técnico-pedagógico na Carta de Qualidade e, do ponto de vista financeiro, no Regulamento Específico das Tipologias de Intervenção.1, 8..1 e 9..1 do POPH Lisboa, 9 de Junho de 009 A Direcção da ANQ, I.P. 6

7 Anexo 1 Funções dos elementos da equipa técnico-pedagógica dos Centros Novas Oportunidades Equipa Funções Administrativo - Atende e participa no acolhimento - Efectua os registos no SIGO - Apoia administrativamente a actividade do Centro, nomeadamente ao nível financeiro Técnico de diagnóstico e encaminhamento Profissional RVC - É responsável pelo acolhimento (coordenando o trabalho do administrativo) - Conduz o processo de diagnóstico da situação do adulto que permitirá definir o seu encaminhamento, mobilizando profissionais de RVC quando necessário - Organiza o encaminhamento para as respostas educativas e formativas externas aos Centros Novas Oportunidades, articulando com as respectivas entidades formadoras e estruturas regionais competentes - Participa no diagnóstico, triagem e encaminhamento. - Conduz os processos de reconhecimento e validação de competências - Acompanha e dinamiza o trabalho dos formadores nos processos RVC - Define os encaminhamentos para ofertas formativas após validação de competências (júris de certificação parcial) - Organiza e articula com a restante equipa e o avaliador externo os júris finais de certificação Formador - Participa na definição dos encaminhamentos para ofertas após validação de competências - Participa no processo RVC, orientando a construção do portefólio à luz das áreas de competências chave (fase de reconhecimento) - Participa, com o profissional de RVC, na validação de competências - Organiza e desenvolve as acções de formação complementar da responsabilidade do Centro - Participam nos júris de certificação Coordenador - Assegura a gestão pedagógica e financeira do Centro e a interlocução técnica com o exterior - É responsável pela elaboração e qualidade do PEI e pelo cumprimento das orientações para o funcionamento do Centro (Carta de Qualidade, Orientações da ANQ, I.P., enquadramento legislativo, etc) - Promove a formação da equipa e coordena toda a actividade do Centro - Assegura mecanismo de auto-avaliação do Centro, da sua actividade e resultados - Dinamiza parcerias institucionais e promove a interlocução com as estruturas regionais competentes Director (*) - Representa institucionalmente o Centro Novas Oportunidades - Responde legalmente pelo Centro, nomeadamente pelo cumprimento das orientações para a sua organização e funcionamento. (*) O financiamento não contempla a figura do Director. 7

8 Anexo Funções dos elementos da equipa técnico-pedagógica especificamente afectos à dimensão do RVCC Profissional Equipa Funções Tutor de RVC (formador com funções de tutoria) - Identifica as competências detidas pelo candidato, face ao referencial de RVCC profissional - Analisa o portfólio do candidato e apoia-o no processo da sua consolidação - Mobiliza os instrumentos de avaliação que constituem o kit de avaliação - Regista os resultados da avaliação na plataforma informática prevista para o efeito - Informa o candidato sobre as etapas de validação e de certificação, incluindo respectiva preparação - Assegura os meios humanos e logísticos necessários à avaliação do candidato, se necessário, em articulação com o coordenador do Centro Avaliador de RVC (formador com funções de validador) Enquanto elemento da equipa de validação e em conjunto com os restantes elementos da equipa (que inclui ainda o tutor de RVC e o profissional de RVC): - Analisa o portfólio e verifica a suficiência dos comprovativos face às competências do referencial de RVCC profissional - Valida as competências demonstradas utilizando, quando necessário, os instrumentos de avaliação que constam do kit de avaliação - Comunica os resultados da validação ao candidato - Verifica/valida, em fase posterior ao encaminhamento, a aquisição das competências em falta, de acordo com os conteúdos do PPQ, se necessário mobilizando os instrumentos do kit de avaliação - Encaminha o candidato para o júri de certificação - Elabora uma primeira proposta de PPQ 8

9 Anexo Áreas de educação-formação e respectivas saídas profissionais Qualificações constantes no CNQ Área de educação e formação Referenciais de formação Nível Referenciais de RVCC Profissional já disponíveis no CNQ (**) Operador/a de Fotografia Operador/a de Impressão 1. Audiovisuais e Produção dos Média 15. Artesanato 5. História e Arqueologia. Biblioteconomia, Arquivo e Documentação 41. Comércio Operador/a de Pré-Impressão Operador/a Gráfico de Acabamentos Técnico/a de Desenho Gráfico Técnico/a de Multimédia Canteiro Artífice de Ferro Artífice Tanoeiro/a Assistente de Ourivesaria Calceteiro/a Florista Oleiro/a Oleiro/a Tecelão/ã de Tapeçarias Técnico/a de Joalharia/Cravador/a Técnico/a de Joalharia/ Filigranas Técnico/a de Ourivesaria de Pratas Graúdas/Cinzelador/a Técnico/a de Vidro Artístico Pintor/a Artístico/a em Azulejo Artesão/ã das Artes do Metal Artesão/ã das Artes do Têxtil Técnico/a de Pintura Decorativa Bordador/a Assistente de Arqueólogo/a Técnico/a de Museografia e Gestão do Património Técnico/a de Informação, Documentação e Comunicação Empregado/a Comercial Operador/a de Armazenagem Técnico/a Comercial Técnico/a de Logística Técnico/a de Marketing Técnico/a de Vendas Técnico/a de Informação, Documentação e Comunicação 9

10 Técnico/a de Vitrinismo 4. Marketing e Publicidade 4. Finanças, Banca e Seguros 44. Contabilidade e Fiscalidade 45. Gestão e Administração 46.Secretariado e Trabalho Administrativo 47. Enquadramento na Organização/Empresa 481. Ciências Informáticas 51. Metalurgia e Metalomecânica Técnico/a de Organização de Eventos Técnico/a Comercial Bancário Técnico/a de Contabilidade Técnico/a de Apoio à Gestão Técnico/a de Contabilidade Assistente Administrativo/a Assistente Administrativo/a Técnico/a Administrativo/a Técnico/a de Secretariado Técnico/a da Qualidade Técnico/a de Relações Laborais Operador/a de Informática Programador/a de Informática Técnico/a de Informática Instalação e Gestão de Redes Técnico/a de Informática Sistemas Desenhador/a de Construções Mecânicas Electromecânico/a de Manutenção Industrial Fresador/a Mecânico Operador/a de Fundição Operador/a de Fundição Injectada Operador/a de Máquinas Ferramentas Operador/a de Máquinas Ferramenta CNC Serralheiro/a Civil Serralheiro/a de Moldes, Cunhos e Cortantes Serralheiro/a Mecânico Serralheiro/a Mecânico de Manutenção Soldador/a Técnico/a de CAD/CAM Técnico/a de Desenho de Construções Mecânicas Técnico/a de Desenho de Cunhos e Cortantes Técnico/a de Desenho de Moldes Técnico/a de Laboratório Fundição Técnico/a de Manutenção Industrial de Metalurgia e Metalomecânica Técnico/a de Maquinação e Programação Técnico/a de Planeamento Industrial de Metalurgia e Metalomecânica Técnico/a de Projecto de Moldes e Modelos Técnico/a de Informática Instalação e Gestão de Redes Operador/a de Máquinas Ferramentas Operador/a de Máquinas Ferramenta CNC Técnico/a de Tratamento de Metais * 10

11 Técnico/a de Produção e Transformação de Compósitos * Técnico/a de Maquinação CNC* 5. Electricidade e Energia Desenhador/a de Sistemas de Refrigeração e Climatização Electricista de Instalações Electricista de Instalações Electromecânico/a de Electrodomésticos Electromecânico/a de Refrigeração e Climatização - Sistemas Domésticos e Comerciais Técnico/a de Electrotecnia Técnico/a de Gás Técnico/a de Instalações Eléctricas Técnico/a de Refrigeração e Climatização Electromecânico/a de Refrigeração e Climatização - Sistemas Domésticos e Comerciais Técnico/a Instalador de Sistemas de Bioenergia Técnico/a Instalador de Sistemas Eólicos Técnico/a Instalador de Sistemas Solares Fotovoltaicos Técnico/a Instalador de Sistemas Solares Térmicos Instalador(a)/Reparador/a de Áudio, Rádio, TV e Vídeo Instalador(a)/Reparador/a de Computadores Operador/a de Electrónica/Computadores Operador/a de Electrónica/Domótica Operador/a de Electrónica/Industrial e Equipamentos 5. Electrónica e Automação 54. Tecnologia dos Processos Químicos 55. Construção e Reparação de Veículos a Motor Operador/a de Electrónica/ Instrumentação, Controlo e Telemanutenção Operador/a de Electrónica/ Telecomunicações Técnico/a de Electrónica de Computadores Técnico/a de Electrónica de Equipamentos Técnico/a de Electrónica de Equipamentos de Som e Imagem (Áudio, Rádio, TV e Vídeo) Técnico/a de Electrónica Industrial Técnico/a de Electrónica Industrial Técnico/a de Telecomunicações Técnico/a de Telecomunicações Técnico/a de Análise Laboratorial Técnico/a de Química Industrial Electricista de Automóveis Mecânico/a de Automóveis Ligeiros Mecânico/a de Automóveis Ligeiros Mecânico/a de Automóveis Pesados de Passageiros e de Mercadorias Mecânico/a de Serviços Rápidos Operador/a de Construção e Reparação Naval 11

12 Pintor/a de Veículos Reparador/a de Carroçarias de Automóveis Ligeiros Reparador/a de Motociclos Técnico/a de Aprovisionamento e Venda de Peças Técnico/a de Construção Naval/ Embarcações de Recreio Técnico/a de Mecatrónica de Automóveis Ligeiros Técnico/a de Produção Automóvel Técnico/a de Recepção/Orçamentação de Oficina Técnico/a de Produção Aeronáutica Montagem de Estruturas * Técnico/a de Mecatrónica Automóvel 541. Indústrias Alimentares 54. Indústria do Têxtil, Vestuário, Calçado e Couro Operador/a de Preparação e Transformação de Produtos Cárneos Operador/a de Transformação do Pescado Pasteleiro/a Padeiro/a Técnico/a de Controlo de Qualidade Alimentar Técnico/a de Transformação do Pescado Costureira/o Industrial de Malhas Operador/a de Preparação e Transformação de Produtos Cárneos Costureira/o Industrial de Tecidos Costureira/o Industrial de Tecidos Costureira/o Modista Costureira/o Modista Modelista de Vestuário Operador/a de Tinturaria Operador/a de Fabrico de Calçado e Componentes Operador/a de Fabrico de Marroquinaria Operador/a de Fabrico de Calçado e Componentes Operador/a de Fiação Operador/a de Fiação Operador/a de Tecelagem Operador/a de Tricotagem Técnico/a de Desenho de Vestuário Técnico/a de Design de Moda Técnico/a de Máquinas de Confecção Técnico/a de Gestão da Produção de Calçado e de Marroquinaria Técnico/a de Manutenção de Máquinas de Calçado e de Marroquinaria Técnico/a de Máquinas Rectas Técnico/a de Métodos e Tempos de Calçado e de Marroquinaria Projectista de Calçado e Marroquinaria Técnico/a de Tecelagem 1

13 54. Materiais (Madeiras) 54. Materiais (Cerâmica) Técnico/a de Enobrecimento Têxtil Carpinteiro/a de Limpos Carpinteiro/a de Limpos Marceneiro/a Operador/a de Acabamentos de Madeira e Mobiliário Operador/a de Máquinas de Segunda Transformação de Madeira Técnico/a de Desenho de Mobiliário Formista/Moldista Operador/a Cerâmico/a Operador/a Cerâmico/a Pintor/a/Decorador/a Técnico/a de Cerâmica Técnico/a de Cerâmica Criativa Técnico/a de Laboratório Cerâmico Técnico/a de Modelação Cerâmica Técnico/a de Pintura Cerâmica Preparador/a de Cortiça 54. Materiais (Cortiça) 54. Materiais (Outros) 544. Indústrias Extractivas 58. Construção Civil e Engenharia Civil 61. Produção Agrícola e Animal Técnico/a de Gestão da Produção da Indústria da Cortiça Operador/a de Granulação e Aglomeração de Cortiça Operador/a de Transformação da Cortiça Técnico/a de Transformação de Polímeros/ Processos de produção Operador/a de Salinas Tradicionais Operador/a Mineiro/a Canalizador/a Canalizador/a Condutor/a/Manobrador/a de Equipamento de Movimentação de Terras Condutor/a/Manobrador/a de Equipamento de Movimentação de Terras Ladrilhador/a/Azulejador/a Ladrilhador/a/Azulejador/a Operador/a de CAD/Construção Civil Operador/a de CAD/Construção Civil Pedreiro/a Pedreiro/a Pintor/a de Construção Civil Pintor/a de Construção Civil Técnico/a de Desenho de Construção Civil Técnico/a de Medições e Orçamentos Técnico/a de Medições e Orçamentos Técnico/a de Obra Técnico/a de Obra Técnico/a de Topografia Técnico/a de Topografia Operador/a Agrícola Culturas Arvenses/Horticultura Operador/a Agrícola Fruticultura/Viticultura Operador/a Agrícola Horticultura/Fruticultura 1

14 Operador/a Agrícola Horticultura/Fruticultura Biológicas Tratador/a de Animais em Cativeiro Operador/a de Máquinas Agrícolas Operador/a de Pecuária /Bovinicultura Operador/a de Pecuária/Pequenos Ruminantes Operador/a de Pecuária/Suinicultura, Avicultura e Cunicultura Tratador/a/Desbastador/a de Equinos Técnico/a de Produção Agrária Operador/a de Jardinagem Operador/a Apícola 6. Floricultura e Jardinagem 6. Silvicultura e Caça 64. Pescas 75. Tecnologias de Diagnóstico e Terapêutica 79. Saúde 761. Serviço de Apoio a Crianças e Jovens 76. Trabalho Social e Orientação 811. Hotelaria e Restauração Operador/a de Manutenção em Campos de Golfe (Golf Keeper) Técnico/a de Jardinagem e Espaços Verdes Motosserrista Operador/a Florestal Sapador/a Florestal Técnico/a de Gestão Cinegética Técnico/a de Recursos Florestais e Ambientais Ajudante de Maquinista Contramestre Pescador/a Maquinista Prático de ª Classe Marinheiro/a Pescador/a Pescador/a 1 Operador/a Aquícola Técnico/a de Aquicultura Técnico/a de Óptica Ocular Técnico/a de Termalismo Operador/a de Hidrobalneoterapia Acompanhante de Crianças Acompanhante de Crianças Técnico/a de Acção Educativa Técnico/a de Acção Educativa Agente em Geriatria Assistente Familiar e de Apoio à Comunidade Animador/a Sociocultural Cozinheiro/a Cozinheiro/a Empregado/a de Andares Empregado/a de Bar (Barman/Barmaid) Empregado/a de Bar Empregado/a de Mesa Empregado/a de Mesa Operador/a de Manutenção Hoteleira Recepcionista de Hotel 14

15 81. Turismo e Lazer Técnico/a de Cozinha/Pastelaria Técnico/a de Mesa/Bar Acompanhante de Turismo Equestre Técnico/a de Agências de Viagens e Transportes Técnico/a de Informação e Animação Turística Técnico/a de Turismo Ambiental e Rural 81. Desporto Técnico/a de Gestão Desportiva 814. Serviços Domésticos 815. Cuidados de Beleza 840. Serviços de Transporte 850. Protecção do Ambiente 861. Protecção de Pessoas e Bens 86. Segurança e Higiene no Trabalho Agente Funerário Técnico/a de Serviços Funerários Cabeleireiro/a de Homem Cabeleireiro/a de Senhora Cabeleireiro/a Unissexo Esteticista-cosmetologista Manicura-Pedicura Massagista de Estética Técnico/a de Transportes Operador/a de Estações de Tratamento de Águas (ETA) Operador/a de Estações Tratamento de Águas Residuais (ETAR) Operador/a de Sistemas de Tratamento de Resíduos Sólidos. Técnico/a de Gestão do Ambiente Bombeiro/a Técnico/a de Segurança e Higiene do Trabalho * Qualificações a disponibilizar no Catálogo no próximo dia 8 de Junho de 009. ** As células em branco correspondem a saídas profissionais que ainda não dispõem de referencial para reconhecimento, validação e certificação de competências profissionais mas que, previsivelmente, estarão disponíveis a partir de