Plano da Situação de Aprendizagem 1

Transcrição

1 Plano da Situação de Aprendizagem 1 1 Identificação Curso Unidade Unidade(s) Curricular(es) Envolvida(s) Métodos e Técnicas de Pesquisa Módulo (Básico ou Específico) Básico Docente(s)

2 2 Métodos e Técnicas de Pesquisa 2 Fundamentos Técnicos e Científicos (Módulo Básico) ou Capacidades Técnicas (Módulos Específicos) Conhecer o caráter do conhecimento científico aplicando a metodologia científica na realização de pesquisas, na escolha de métodos, técnicas e instrumentos de pesquisa; Utilizar técnicas de pesquisa bibliográfica para identificar, localizar e compilar fontes de informação gerais e especializadas para realização de trabalhos acadêmicos e de pesquisa científica. 3 Capacidades Sociais, Organizativas e Metodológicas Classificar os tipos de pesquisa científica; Escolher métodos, técnicas e instrumentos de pesquisa; Conhecer e estudar os instrumentos para a coleta, análise e interpretação de dados; Identificar os recursos computacionais adequados ao desenvolvimento de pesquisas; Localizar, identificar e selecionar fontes de informação adequadas a realização de trabalhos acadêmicos e de pesquisa científica; Conhecer eventos técnicos e científicos e formas de participação. 4 Conhecimentos Tipos de conhecimento e de pesquisa; Métodos, técnicas e instrumentos de pesquisa; Interpretação de dados e apresentação de resultados de pesquisa; Ética na pesquisa (postura);

3 Plano da Situação de Aprendizagem 1 3 Pesquisa Bibliográfica e suas etapas; Eventos técnicos e científicos; Estratégias de pesquisa e qualidade da informação na Internet. 5 Situação de Aprendizagem Proposta Caros estudantes! Após o estudo dos capítulos 1, 2, 3 e 4 chegou a hora de você colocar em prática os conhecimentos adquiridos até aqui. Sua primeira tarefa como estudante pesquisador é elaborar um instrumento de pesquisa que seja capaz de identificar de que forma o estudo e o conhecimento melhoram ou não a vida profissional dos entrevistados. Você deve elaborar 10 perguntas fechadas com o objetivo de coletar informações para descobrir o máximo de informações possíveis para descobrir se o estudo e o conhecimento são ou não capazes de melhorar a vida dos entrevistados. Uma vez que o questionário foi elaborado, faz-se necessário aplicá- -lo a uma pequena amostra a fim de validar o instrumento e verificar se as informações obtidas serão as esperadas. Uma vez que o instrumento foi testado, é chegada a hora de aplicá-lo à pelos menos 30 pessoas com idade entre 25 e 40 anos. De posse dos dados, tabule e transforme-os em gráficos, um para cada pergunta realizada. Após a elaboração dos gráficos, faz-se necessário analisá-los anotando suas considerações a respeito das informações obtidas. A próxima etapa compreende a formatação das informações em um documento do Word sendo que as margens da folha devem ser de: superior e inferior esquerda: 3cm e, a superior e inferior direita: 2cm, conforme modelo anexo. Lembre-se de digitar todo o texto em espaço 1,5 entre linhas, texto justificado, fonte Calibre, Times New Roman ou Arial 12. Além disso, coloque legenda em todos os gráficos e numere-os. O arquivo modelo possui comentários em vermelho que devem ser suprimidos na hora de elaborar o seu trabalho porque eles só servem de orientação para a sua elaboração. Bom trabalho!

4 4 Métodos e Técnicas de Pesquisa 5.1 Atividades e Resultados Esperados Nº Descrição das atividades Resultados esperados 1 Elaborar um questionário 2 Elaborar os gráficos 3 Elaborar trabalho escrito Elaborar um questionário com 10 perguntas fechadas. As perguntas devem se claras e objetivas, facilitando a compreensão do entrevistado. Elaborar os gráficos em Excel com legenda, título e percentual. Elaborar um trabalho escrito segundo o roteiro apresentado na situação de aprendizagem, formatando-o de acordo com as orientações prestadas. 5.2 Avaliação Check-list Resultados esperados Critérios de Avaliação Atende Não atende Elaborar um questionário com 10 perguntas fechadas. As perguntas devem se claras e objetivas, facilitando a compreensão do entrevistado. Elaborar os gráficos em Excel com legenda, título e percentual. Apresenta o questionário dentro de uma sequência lógica? Segue um padrão de fonte e espaçamento? As perguntas estão bem formuladas? As perguntas contribuem para a identificação da informação desejada? Os gráficos foram elaborados com o emprego de uma planilha do Excel ou programa equivalente? Os gráficos apresentam as informações de forma clara? Os gráficos possuem legenda e título?

5 Plano da Situação de Aprendizagem 1 5 Resultados esperados Critérios de Avaliação Atende Não atende O trabalho está formatado de acordo com os padrões estabelecidos na SA? Elaborar um trabalho escrito segundo o roteiro apresentado na situação de aprendizagem, formatando-o de acordo com as orientações prestadas. A correção gramatical foi respeitada? Foi empregada a linguagem formal? O texto foi escrito de forma impessoal? As considerações a cerca das questões elencadas são pertinentes? Os argumentos e conclusões apresentados estão embasados nas informações colhidas na pesquisa de campo? Demonstra por meio do trabalho escrito compreender os assuntos abordados nos capítulos 1, 2, 3 e 4 esclarecendo suas intenções, argumentando e defendendo as escolhas? Resultado do desempenho Conceito A B C D I Parâmetros Estabelecidos Quando obteve atende em todos os critérios. Quando obteve atende em pelo menos 6 critérios críticos e em 3 não críticos. Quando obteve atende em pelo menos 3 critérios críticos e em 1 não crítico. Não atendeu nenhum dos critérios críticos. Atendeu somente os critérios não críticos. Não realizou a atividade.

6 6 Métodos e Técnicas de Pesquisa Outros Instrumentos de Avaliação Exercícios de fixação no AVA. 5.3 Estratégias de Ensino Fórum, chats, textos complementares, vídeos complementares.