OFICINA: ELABORAÇÃO DE ARTIGO CIENTÍFICO. Professores Ministrantes: Simone G. Feuerschütte e Nério Amboni. Florianópolis, setembro de 2012.

Transcrição

1 OFICINA: ELABORAÇÃO DE ARTIGO CIENTÍFICO Professores Ministrantes: Simone G. Feuerschütte e Nério Amboni Florianópolis, setembro de 2012.

2 Objetivo e conteúdo da Oficina: Orientar os participantes da oficina sobre conceitos e normas metodológicas básicas de elaboração de um artigo científico. Conteúdo: definição, objetivos e tipos de artigo científico; procedimentos de elaboração; aspectos formais do artigo: estrutura; linguagem; normas de ABNT (elaboração de citações e referências).

3 O que é um artigo científico? Texto que apresenta, discute e divulga idéias, procedimentos metodológicos e resultados de pesquisas, projetos de extensão, experiências profissionais, reflexões teóricas, dentre outros. O artigo científico é uma produção acadêmica que deve conter não apenas a descrição da prática ou da pesquisa realizada, mas também a reflexão crítico-analítica baseada em conhecimentos, conceitos e, principalmente, em resultados de pesquisas já elaboradas sobre o assunto relatado.

4 ANTES DE QUALQUER COISA... Ao começar a pensar em elaborar um artigo: reúna informações, conhecimentos, evidências relacionadas ao tema que você irá trabalhar: a partir dos textos, leituras, fichamentos, observações, documentos, etc.; faça um roteiro básico um plano do artigo: apresentação geral do assunto e dos objetivos do artigo, das partes principais do tema a serem abordadas e suas subdivisões.

5 Como podem ser classificados os artigos? (MACHADO-DA-SILVA; AMBONI; CUNHA, 1989) Um artigo científico pode ser empírico, teórico ou teórico-empírico. As fontes para sua elaboração podem ser bibliográficas, documentais, pesquisas experimentais, atividades de campo, dentre outras. Empírico: o conteúdo do artigo concentra-se na observação e na análise dos dados, sem relacionálos a um quadro referencial teórico específico para a explicação das situações reais;

6 Teórico: o artigo apresenta análises baseadas em conceitos, proposições, identificação de variáveis ou construção/reconstrução de modelos, sem implicar em teste empírico para corroborar ou refutar a teoria exposta ou, alternativamente, ensaio sobre determinado assunto podendo alcançar diferentes graus de profundidade. Teórico-empírico: apresentam estudos que partem de um quadro de referência teórico e buscam, por meio da coleta e análise de dados, descrever e/ou interpretar a realidade, refutando ou corroborando, no todo ou em parte, os fundamentos teóricos apresentados.

7 Para que serve o artigo científico? Comunicar/divulgar resultados de pesquisas ou conhecimentos sobre um determinado assunto ou área. Relatar estudos de caso, experiências de extensão ou outras atividades, a partir da articulação teoria e prática. Aprofundar o debate teórico sobre temas complexos. Explorar temas de pesquisa sob novos enfoques teóricos e dar continuidade a pesquisas. Resgatar/refutar resultados controversos de pesquisas científicas.

8 Um artigo também pode abordar conceitos, teorias, assuntos específicos sobre uma determinada área, de forma a discuti-los, pormenorizar aspectos, desenvolver críticas ou fazer proposições a partir de bases consistentes de análise.

9 IMPORTANTE! Ao se planejar a elaboração de um artigo, é preciso sempre levar em conta o objetivo a que se destina tal produção. Além disso, é preciso conhecer e analisar o perfil e as diretrizes dos periódicos (revistas científicas) para os quais se pretende submeter o trabalho.

10 Estrutura Básica do Artigo Científico (Norma 6022/2003 ABNT) Pré textuais*: título/sub-título; autoria/currículo; resumo/abstract; palavraschave Textuais: introdução; desenvolvimento; conclusão Pós textuais*: notas explicativas (se houver); referências; glossário (se houver) * IMPORTANTE! Os elementos pré e pós textuais podem variar conforme o tipo de publicação ou revista. Os autores devem, antes de iniciar a elaboração do artigo, verificar as normas exigidas pelo periódico ou evento.

11 INTRODUÇÃO DO ARTIGO - Contextualização do assunto/tema: Tema e argumento/idéia principal/problemática: O QUÊ? representa o objeto/foco do artigo. Situar o tema na realidade concreta e relacioná-lo ao contexto teórico: idéia principal e idéias secundárias, destacando as lacunas do conhecimento antes da apresentação do objetivo geral. - Os objetivos do artigo: PARA QUÊ? PARA QUEM? Representa aonde se pretende chegar. Não esquecer de colocar no objetivo os aspectos delimitadores do estudo (local, ano da pesquisa ou do relato da experiência), conforme o caso.

12 Ao final da introdução: incluir um parágrafo apresentando a estruturação do artigo, ou seja: para o alcance do objetivo geral, o artigo encontra-se estruturado da seguinte forma....

13 DESENVOLVIMENTO DO ARTIGO ATENÇÃO!! Desenvolvimento não é sub-título de seção de artigo! É UMA DE SUAS PARTES. O desenvolvimento do artigo abrange: revisão teórica (de literatura); descrição da metodologia; apresentação e discussão dos resultados (relação com teoria).

14 Na revisão teórica: - pode-se apresentar como título(s) os temas e/ou sub-temas desenvolvidos no artigo; - apresentar conceitos e conhecimentos relacionados ao tema(s) do artigo (categorias ou variáveis estudadas); - apresentar o estado da arte resultados de pesquisa, estudos atuais sobre o tema, etc.; mostrar lacunas de conhecimento, etc.

15 Descrição da metodologia e resultados: - Apresentar em item específico os procedimentos metodológicos utilizados para realizar a pesquisa/experiência que está sendo relatada no artigo: tipo de pesquisa; onde e com quem foi realizada; como os dados foram coletados e analisados (técnicas utilizadas), etc. - Apresentar os dados/resultados da pesquisa com a análise e discussão à luz dos conceitos e demais aportes teóricos apresentados na revisão teórica.

16 CONCLUSÕES DO ARTIGO - Ressaltar os resultados principais da pesquisa em relação aos objetivos apresentados na introdução do artigo, bem como quanto a relevância e contribuição apontadas justificando a sua realização. - Evidenciar aspectos dos resultados encontrados e que podem ser relacionados aos aportes teóricos e às lacunas do estado da arte sobre o tema do artigo. - Recomendar a continuidade de estudos ou pesquisas sobre o tema, sugestões, limitações (se for o caso e não apontado na introdução).

17 Artigos com relatos de pesquisas/experiências/extensão: 1 - Formação e Dinâmica Organizacional de uma Cooperativa de Seleção e Processamento de Materiais Recicláveis: um Estudo de Caso (Diego Bonaldo Coelho, Arilda Schmidt Godoy - ENANPAD, 2007) 2 Paradigma da Complexidade e Teoria das Organizações: uma reflexão Epistemológica (Maurício Serva, Taísa Dias, Graziela Dias Alperstedt Revista ERA, 2010) 3 - Competências em Vendas no Varejo de Materiais de Construção (Graziela D. Alperstedt, Graciella Martignago, Simone G. Feuerschütte, Dannyela da C. Lemos Revista TAC, 2011) 4 - Sociedade, empresa e governo: uma experiência de implementação de um novo paradigma de democracia participativa (Clerilei Bier, Simone G. Feuerschütte, Leandro C. Schimitz, Rodrigo Bousfield, Tatiane A. Simm, Francisco T. Garcia Pena Revista EBAPE, 2010) 5 - Interdisciplinaridade e complexidade no curso de graduação em Administração (Nério Amboni, Rui Otávio B. Andrade, Arnaldo J. de Lima, Isabela F. Müller Cadernos EBAPE, 2012).

18 Material de Referência FLÔRES, L.L.; OLÍMPIO, L.M.N.; CANCELIER, N.L. Redação: o texto técnico/ científico e o texto literário, dissertação, descrição, narração, resumo, relatório. Florianópolis, Ed. da UFSC, FRANÇA, J.L. Manual para normalização de publicações técnico-científicas. 4.ed. (rev. e aum.). Belo Horizonte: Editora UFMG, LEAL, E. J. M. Pesquisa e produção escrita. Itajaí, Turismo: visão e ação, ano 4, n.8, p , abr./set MACHADO-DA-SILVA, C.; AMBONI, N.; CUNHA, V. C. Produção Acadêmica em Administração Pública: Período In: Encontro Anual da ANPAD, XIII, 1989, Águas de São Pedro-SP. Anais... Águas de São Pedro, ANPAD, MARCONI, M. de A.; LAKATOS, E. M. Metodologia do trabalho científico. 5.ed. (rev. e ampl.). São Paulo: Atlas, SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho científico. 19.ed. São Paulo: Cortez, UDESC. Manual para elaboração de trabalhos acadêmicos da UDESC: tese, dissertação, trabalho de conclusão de curso e relatório de estágio. 3.ed. Florianópolis: UDESC, UFSC. BIBLIOTECA UNIVERSITÁRIA. Normalização de trabalhos. Disponível em: < Acesso em: 07 fev UNIVALI. Elaboração de trabalhos acadêmico-científicos. Itajaí: ProEn/UNIVALI, Disponível em: < Acesso em: 02 mai