Intermediate Masculino GUIA PARA O SISTEMA DE NOTAS DOS EXAMES DA ROYAL ACADEMY OF DANCE
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- Francisco Sequeira Belém
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1 Intermediate Masculino GUIA PARA O SISTEMA DE NOTAS DOS EXAMES DA ROYAL ACADEMY OF DANCE Caros Pais e Candidatos Este guia foi preparado para oferecer-lhes informação sobre o sistema de notas dos exames da Royal Academy of Dance. Está projetado para ajudá-los a entender como os Examinadores executam sua tarefa de julgar a qualidade de todos aqueles que estão prestando os exames da RAD. Devem ler primeiramente os Critérios de Avaliação, que indicam em que áreas os candidatos receberam as notas e foram elogiados pelas suas conquistas e progressos em cada exame. Então, deverão ler a tabela Colocação das Notas, que mostra como as notas, baseadas nos Critérios de Avaliação, estão colocadas nas áreas específicas. Finalmente, a tabela Guia de Notas lhes mostrará a forma precisa em que as notas são concedidas. Tentamos tornar este guia o mais claro possível, mas se necessitar qualquer ajuda para entender as informações ou a linguagem técnica, por favor, contate o seu professor que terá muito prazer em ajudar. Como podem ver pelas informações deste guia, a RAD leva muito a sério o seu papel de examinar e nosso único interesse é o encorajamento e sucesso dos estudantes que prestam nossos exames. Se você é um candidato, parabéns pelo seu resultado nos exames. A vocês pais e mães, parabéns por encorajar o amor à dança. Diretora Artística
2 CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO PARA OS VOCATIONAL GRADED EXAMINATIONS: INTERMEDIATE - MASCULINO O Ballet Clássico consiste de três áreas inter-relacionadas - Técnica, Música e Apresentação que são refletidas em todo o Critério de Avaliação. Cada área inclui um número de elementos, que são também inter-relacionados e alguns mais que vão sendo adicionados quando os exames vão se tornando mais complexos, desta maneira exigindo cada vez mais dos estudantes a cada etapa do seu aprendizado. Nos exames, os candidatos serão avaliados pela sua habilidade em: 1 Executar uma série de exercícios do Ballet Clássico e de Variações (Enchaînements) que requerem a habilidade de demonstrar postura segura, colocação de peso correta, coordenação do corpo todo, controle, linhas, percepção espacial, valores de dinâmica e o uso da elevação nos pulos. 2 Dançar, durante todo o exame, no tempo da música e mostrar uma receptividade à música; 3 Dançar, durante todo o exame, com expressividade, interpretação, comunicação e projeção; 4 Executar um Enchaînement livre que será preparado e instruído pelo examinador no momento do exame, demonstrando todos os aspectos mencionados acima Técnica, Música e Apresentação;
3 TABELA DE COLOCAÇÃO DAS NOTAS TÉCNICA: BARRA TÉCNICA: PORT DE BRAS, PRÁTICA DE CENTRO E PIRUETAS TÉCNICA: ADAGE TÉCNICA: ALLEGRO 1 TÉCNICA: ALLEGRO 2 (incluindo Free enchaînement) Uso da elevação Habilidade de executar Enchaînement consistentemente como elaborado MÚSICA (geral: excluindo Grand Jeté Enchaînemet) Tempo e ritmo Receptividade à música APRESENTAÇÃO (geral: excluindo Grand Jeté Enchaînement) Expressão, interpretação, comunicação, projeção GRAND JETÉ ENCHAÎNEMENT Técnica Música e Apresentação (como acima) TOTAL 0
4 TABELA GUIA DE NOTAS TABELA A (Técnica - Barra, Port de bras etc, Adage, Allegro1 e 2, Grand Jeté Enchaînement) 1 3 marks O candidato mostrou pouca habilidade para demonstrar os aspectos listados. 4 marks O candidato mostrou alguma habilidade para demonstrar os aspectos listados, mas isto foi limitado e inconsistente. Alguns elementos mais fortes que outros. 5 6 marks A demonstração dos aspectos listados foi segura em alguns momentos, mas isto não foi sustentado durante todos os exercícios. Alguns elementos mais fortes que outros. 7 8 marks A demonstração dos aspectos listados foi geralmente segura por mais da metade dos exercícios, apesar de um ou dois elementos menos fortes que outros. 9 marks A demonstração dos aspectos listados foi segura e sustentada através de quase todo os exercícios. TABELA B MÚSICA: Tempo e ritmo 1 3 marks O candidato apresentou os passos no tempo da música em poucos exercícios e mostrou uma habilidade muito limitada em responder aos vários ritmos. 4 marks O candidato apresentou os passos no tempo da música por metade do exame, mas mostrou uma habilidade muito limitada em responder aos vários ritmos. 5 6 marks O candidato apresentou os passos no tempo da música por metade do exame e mostrou às vezes habilidade em responder aos vários ritmos. 7 8 marks O candidato apresentou os passos no tempo da música por quase todo o exame e mostrou às vezes habilidade em responder aos vários ritmos. 9 marks O candidato apresentou os passos no tempo da música por quase todo o exame e mostrou boa habilidade em responder aos vários ritmos. TABELA C MÚSICA: Receptividade à música 1 3 marks O candidato quase não mostrou receptividade à música. 4 marks O candidato mostrou ocasionalmente receptividade à música. 5 6 marks O candidato mostrou receptividade à música em algumas partes do exame. 7 8 marks O candidato mostrou receptividade à música por metade do exame. 9 marks O candidato mostrou receptividade à música em quase todo o exame. TABELA D APRESENTAÇÃO: Expressão, Interpretação, Comunicação e Projeção 1 3 marks O candidato mostrou pouca expressão ou habilidade de comunicação com a audiência. 4 marks O candidato mostrou algumas qualidades expressivas, mas habilidade limitada de comunicação com a audiência OU a candidata mostrou alguma habilidade de comunicação com a audiência, mas qualidades expressivas limitas. 5 6 marks O candidato mostrou algumas qualidades expressivas e alguma habilidade de comunicação com a audiência. 7 8 marks O candidato mostrou boas qualidades expressivas e uma habilidade de comunicação com a audiência rasoável OU a candidata mostrou uma habilidade bem desenvolvida de comunicação com a audiência e um nível de expressividade rasoável. 9 marks O candidato mostrou boas qualidades expressivas e uma habilidade de comunicação com a audiência bem desenvolvida.
5 TABELA E: DANCE: Música e Apresentação 1 3 marks O candidato mostrou pouca percepção musical ou de apresentação. 4 marks O candidato mostrou alguma percepção musical e senso de apresentação, porém um dos elementos mais forte que o outro. 5 6 marks O candidato mostrou percepção musical e senso de apresentação satisfatórios, porém um dos elementos mais forte que o outro. 7 8 marks O candidato mostrou boa percepção musical e bom senso de apresentação, porém um dos elementos mais forte que o outro. 9 marks O candidato mostrou muito boa percepção musical e real senso de apresentação.
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