Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL TERMO DE REFERÊNCIA

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1 Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL TERMO DE REFERÊNCIA 1. REFERÊNCIA Projeto OEI/BRA/09/001 Fortalecimento institucional das secretarias municipais de educação na formulação e implementação da política municipal de educação infantil. 2. ENQUADRAMENTO Objetivo Específico 1: Elaborar o planejamento técnico-pedagógico em amostras das instituições públicas de educação infantil participantes do proinfância. Resultado 1.1. Projetos políticos-pedagógicos elaborados e implantados em amostra representativa das instituições de educação infantil. Atividades: Participar de reuniões para apresentação das DCNEI e discussão dos resultados das pesquisas e da implantação dos projetos políticos-pedagógicos em instituições municipais de educação infantil; Resultado 1.3. Experiências de sucesso sobre práticas de Educação Infantil, selecionadas e divulgadas. Atividades: Promover intercâmbio de experiências entre instituições. Elemento de despesa: contratação de consultores pessoa física. 3. OBJETO DA CONTRATAÇÃO Consultoria especializada para elaborar proposta de mecanismos sobre avaliação da e na educação infantil a partir de práticas e experiências nacionais ou internacionais, em curso, de modo a subsidiar o processo de inclusão da Educação Infantil no Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica. 1

2 4. JUSTIFICATIVA A LDB, em seu art. 31 afirma que Na educação infantil a avaliação far-se-á mediante acompanhamento e registro do seu desenvolvimento, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental. Esta concepção de avaliação parte de estudos de que o desenvolvimento infantil acontece nas interações, relações e práticas cotidianas a ela disponibilizadas e por ela estabelecidas com adultos e crianças de diferentes idades nos grupos e contextos culturais nos quais se insere. Cada criança apresenta um ritmo e uma forma própria de colocar-se nos relacionamentos e nas interações, de manifestar emoções e curiosidade, e elabora um modo próprio de agir nas diversas situações que vivencia... O MEC, como coordenador nacional de políticas educacionais, por meio de diálogo com os sistemas vem construindo estratégias para a inclusão da educação infantil na política de avaliação da educação básica. O debate nacional indica que, a avaliação da educação infantil, a ser implementada pelo MEC/INEP, deve pautar-se na construção de um instrumento nacional com objetivo de aferir a infraestrutura física, o quadro de pessoal e os recursos pedagógicos e de acessibilidade empregados na creche e na pré-escola. O presente contrato visa garantir trabalho técnico especializado na área de avaliação educacional baseando em estudos e pesquisas que subsidiem a SEB na construção do seu posicionamento na Política Nacional de avaliação na educação infantil. 5. IMPACTO PRETENDIDO crianças. Práticas de avaliação implementadas sem caráter de promoção ou classificação das 6. DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES Produto 1 Realizar estudos sobre metodologias e diferentes práticas de avaliação educacional; Analisar principais tendências presentes nas manifestações encaminhadas ao Ministério sobre avaliação educacional na e da educação infantil Documento Técnico A, contendo proposta de metodologia e modelos de avaliação educacional. 2

3 Produto 2 Caracterizar diferentes experiências (nacionais e internacionais) de avaliação educacional da e na educação infantil; Analisar os instrumentos mais utilizados na avaliação educacional da e na educação infantil. Documento Técnico B: contendo estudo analítico sobre diferentes instrumentos de avaliação educacional e recomendações ao MEC referentes a inclusão da educação infantil no sistema nacional de avaliação da educação básica. Produto 3 Caracterizar a estrutura básica de instrumento de avaliação educacional proposto; Incluir alterações a partir de recomendações do MEC/SEB/INEP; Apresentar instrumentos de avaliação para a educação infantil. Propor estratégias de implementação do instrumento de avaliação educacional Documento Técnico C, contendo proposta de avaliação educacional da e na educação infantil. 7. CABERÁ A SEB/MEC a. Acompanhar as atividades do consultor contratado. b. Analisar e aprovar os produtos especificados no presente TOR. 8. CABERÁ AO CONSULTOR CONTRATADO a. Desenvolver os estudos e elaborar os documentos previstos neste Termo, segundo as especificações que constam deste TOR. b. Cumprir todas as atividades a ele designadas no presente Termo. c. Ter disponibilidade de tempo parcial para a execução do trabalho d. Entregar os produtos no prazo estipulado no presente Termo. e. Revisar e reapresentar os produtos previstos neste Termo, caso o contratante não aprove as primeiras versões apresentadas. f. Arcar com todas as despesas necessárias ao desenvolvimento das atividades a ele designadas no presente Termo, exceto passagens e diárias. 9. QUALIFICAÇÕES PROFISSIONAIS Formação acadêmica: Diploma de conclusão de nível superior em qualquer área, devidamente reconhecido pelo Ministério da Educação, com doutorado na área da educação. 3

4 Experiência profissional: No mínimo 05 anos de docência em ensino superior, experiência em assessoramento e formulação de políticas de avaliação educacional. Autoria e/ou organização de no mínimo 05 publicações de textos e/ou artigos na área de avaliação educacional. 10. REMUNERAÇÃO Para a realização dos produtos estão previstas viagens, sendo necessárias passagens e diárias, custeadas pelo referido projeto. R$ ,00 (cem mil reais) pelo total de produtos entregues, com os pagamentos distribuídos em 03 (três) parcelas. 11. LOCAL DE ENTREGA DOS PRODUTOS Os produtos devem ser entregues no Ministério da Educação/Secretaria de Educação Básica, Esplanada dos Ministérios, Bloco L, Ed. Anexo II, 3º andar, sala 313, CEP: , Brasília/DF. 12. MODALIDADE DA CONTRATAÇÃO Por produto. 13. NÚMERO DE VAGAS Será contratado 1 (um) consultor. 14. LOCALIDADE DE TRABALHO Brasília - DF 15. DOCUMENTAÇÃO EXIGIDA Os interessados deverão apresentar, em envelope lacrado, identificado com o número do Edital, contendo Curriculum Vitae comprovado que deverá ser encaminhado para o endereço que consta do Edital de Recrutamento. 16. CONDIÇÕES DE PAGAMENTO E PRAZOS O pagamento será efetuado após a entrega dos produtos, segundo as especificações técnicas do presente termo, condicionado à aprovação pela área técnica requisitante dos serviços. Os pagamentos serão efetuados em 03 (três) parcelas, pelo Projeto OEI/BRA/09/001, conforme quadro a seguir: 4

5 PRODUTO Documento Técnico A, contendo estudo sistematizado sobre metodologia e modelos de avaliação institucional ou de contexto aplicáveis à educação infantil. Documento Técnico B, contendo estudo sistematizado sobre as práticas usuais de alfabetização na educação infantil e recomendações ao MEC referentes a inclusão desta área no currículo da educação infantil.. Documento Técnico C, contendo proposta e recomendações ao MEC sobre utilização de instrumentos de avaliação na educação infantil. DATA DE ENTREGA 30 de março de de julho de de novembro de 2012 VALOR , , ,00 TOTAL GERAL ,00 5

6 17. PERÍODO DE VIGÊNCIA DO CONTRATO Os trabalhos deverão ser desenvolvidos de forma a apresentar resultados, aqui denominados Produtos, pelo período de 10 (dez) meses. 18. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO A formação e a experiência, geral e específica, conforme as exigências do Termo de Referência. Brasília, de janeiro de Aprovo o presente termo de referência, De acordo, RITA DE CÁSSIA DE FREITAS COELHO Coordenadora da COEDI Aprovado, JAQUELINE MOLL Diretora da DICEI Secretária da SEB 6

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