1. Leia com atenção o texto abaixo. A seguir, relacione adequadamente as formas verbais nele encontradas.

Transcrição

1 Revisional 6º ano 4º bimestre Língua Portuguesa 1. Leia com atenção o texto abaixo. A seguir, relacione adequadamente as formas verbais nele encontradas. Na semana seguinte a empregada me chamou a atenção: a castanha estava brotando. Alguma coisa verde saía da terra, em forma de concha. Dois ou três dias depois acordei cedo, e vi que durante a noite aquela coisa verde lançara para o ar um caule com pequenas folhas. É impressionante a rapidez com que essa plantinha cresce e vai abrindo folhas novas. (Rubem Braga) 1ª conjugação: 2ª conjugação: 3ª conjugação: 2. Use I para Modo Indicativo, II para Modo Subjuntivo e III para Modo Imperativo: a) Espere ( ) um pouco, garoto. b) Queres ( ) que eu volte ( ) logo? c) Gostaria ( ) de que todos fossem ( ) felizes. d) Devolvam ( ) tudo, nós lhes suplicamos. ( ) e) Quando estiverdes ( ) com ele, resolvereis ( ) isso. f) Não sejam ( ) teimosos! 3. Preencha as lacunas com as formas verbais indicadas entre parênteses: a ) Nós sempre que ele voltaria. (saber pret. Mais-que- perfeito ind.) b) As crianças devagar. (ler pres. ind.) c) Ela por notícias tuas. (ansiar pres. ind.) d) Aqueles homens não nas promessas dos políticos. (crer pret. imperf. ind.) e) Quem os livros para mim? (trazer fut. pres.) f) Tu o vaso na janela? (pôr pret. perf. ind.) 4. Como ficarão as frases abaixo, se mudarmos as formas verbais em negrito para os tempos simples entre parênteses? a) Eu disse que todo caminhão que passava ali ia para o Norte. (José J. Veiga) (presente do indicativo)

2 b) O céu está limpo, não há nenhuma nuvem acima de nós. (Rubem Braga) (pretérito imperfeito do indicativo) c) A mãe dividia cada laranja em três pedaços iguais e cada filho recebia quatro pedaços de laranja. Tudo se resolvia racionalmente. (Luís Fernando Veríssimo) (futuro do pretérito do modo indicativo) d) Finalmente, a muito custo, conseguem acalmá-lo. Ele fica rígido na cadeira. Recusa tudo que lhe é oferecido. Não quer o almoço. (Luís Fernando Veríssimo) (pretérito perfeito do indicativo) e) Saímos em disparada pela rua afora. O portão do cortiço estava apenas cerrado. (Lygia Fagundes Telles) (pretérito mais-que-perfeito do indicativo) 5. De cada verbo destacado nas frases abaixo dê suas formas nominais, distribuindo-as nas respectivas colunas: a) Peço que falem tudo. b) Quase ninguém receia ser punido. c) Quero que elas venham. d) Quem disse que ele viajará? e) Aqui está alguém que viveu. f) Ele já viu muitas coisas na vida. g) Façam o que quiserem. Infinitivo Gerúndio Particípio 6. Destaque o radical de cada forma verbal: caminho danço sofro digo ouço caminhei dancei sofri disse ouvi caminhar dançar sofrer dizer ouvir Radical

3 7. Conjugue os verbos Regulares abaixo, nos tempos e modos pedidos: FALAR Presente do indicativo Pretérito perfeito Futuro do presente Pretérito imperfeito Pretérito mais que perfeito Futuro do pretérito VENDER Presente do indicativo Pretérito perfeito Futuro do presente Pretérito imperfeito Pretérito mais que perfeito Futuro do pretérito EXISTIR Presente do indicativo Pretérito perfeito Futuro do presente Pretérito imperfeito Pretérito mais que perfeito Futuro do pretérito

4 Leia o texto a seguir: Por que suamos frio quando sentimos medo? Descubra de onde vem esta reação inesperada do seu corpo a situações de risco Você está fazendo um passeio pela floresta e, de repente, um urso faminto sai da caverna correndo na sua direção. Seu coração quase salta pela boca e os pelinhos do seu braço ficam todos em pé. Suas pernas parecem que ganham um motorzinho e você corre como um atleta. Ao mesmo tempo, uma onda gelada percorre o seu corpo e você sua frio. Tudo isso foi disparado pelo medo, que pegou você no susto! Tudo bem, você pode não topar com um urso na floresta, mas um cachorro feroz em uma rua deserta talvez, não é mesmo? O suor frio é apenas uma das muitas reações de nosso organismo diante de uma situação de estresse ou ameaça. Em consequência do medo, o nosso corpo sofre uma revolução. De maneira resumida, o cérebro sinaliza para o coração que é hora de acelerar, bombeando mais sangue ah! e com muita adrenalina (substância que prepara o corpo para grandes esforços) para os músculos, a fim de que eles funcionem melhor. Enquanto isso, por conta do excesso de sangue direcionado aos músculos, os órgãos do abdome e a pele passam a receber menos sangue, e é essa a razão pela qual a gente sente a sensação de frio na barriga, a pele gelada pelo suor e começa a tremer brrrr! Essa mudança brusca no funcionamento do corpo nos prepara para fugir ou lutar, exatamente como acontecia com os homens das cavernas. Naquele tempo, eles precisavam conviver com animais enormes, como os ursos pré-históricos. Se eram pegos, ainda tinham alguma chance de escapar, por conta da pele molhada de suor, que ficava mais escorregadia, facilitando a fuga. Hoje, não precisamos mais fugir de ursos, mas outras situações nos fazem suar frio de medo, não é mesmo? Mas este mecanismo sempre poderá ser útil para alguma coisa na vida. Responda: 8. Identifique o objetivo de quem escreveu o texto lido: Rafael Freire. Disponível em: < a) narrar uma história. b) expor uma opinião. c) confrontar uma ideia. d) apresentar uma explicação. 9. Na passagem Descubra de onde vem esta reação inesperada do seu corpo a situações de risco [ ], o autor deseja: a) emocionar o leitor. b) convidar o leitor. c) divertir o leitor. d) aprender com o leitor. 10. Assinale a parte do texto em que o autor apresenta as reações do organismo, em decorrência do medo, de modo coloquial: a) Seu coração quase salta pela boca e os pelinhos do seu braço ficam todos em pé. b) [ ] o cérebro sinaliza para o coração que é hora de acelerar, bombeando mais sangue [ ]

5 c) [ ] muita adrenalina. para os músculos [ ] d) [ ] os órgãos do abdome e a pele passam a receber menos sangue [ ] 11. Localize o trecho em que o autor define o suor frio : R: 12. A informação, inserida nos parênteses, consiste em: a) uma exemplificação b) uma observação c) uma dedução d) uma definição 13. Aponte os referentes do pronome eles nas frases a seguir: a) [ ] a fim de que eles funcionem melhor. ( ) os músculos ( ) os órgãos do abdomen b) [ ] eles precisavam conviver com animais enormes [ ] ( ) os homens das cavernas ( ) os ursos pré-históricos 14. O termo sublinhado funciona como um verbo em: ( ) [ ] um urso faminto sai da caverna correndo na sua direção. ( ) Suas pernas parecem que ganham um motorzinho e você corre como um atleta. ( ) [ ] uma onda gelada percorre o seu corpo e você sua frio. 15. Dê a flexão verbal em número, pessoa, tempo e modo dos quatro verbos sublinhados no texto. 16. Faça a leitura das tirinhas abaixo, em seguida, classifique os advérbios grifados de acordo com o seguinte código: Atenção faça a classificação dos advérbios na caixa de texto ao lado de cada tirinha. A = advérbio de lugar B = advérbio de tempo C = advérbio de modo D = advérbio de negação E = advérbio de intensidade F = advérbio de afirmação

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7 17. Leia a tirinha: a) Os termos em casa e aqui indicam que tipo de circunstância? b) Há alguma locução adverbial na tirinha? Se sim, indique qual é. Referência: