SÍNTESE DO PROJETO PEDAGÓGICO FISIOTERAPIA / BETIM

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1 SÍNTESE DO PROJETO PEDAGÓGICO FISIOTERAPIA / BETIM 01 PERFIL DO CURSO O curso de Fisioterapia na PUC Minas em Betim foi implantado em 2000 e desde então busca atender às atuais exigências expressas na orientação da formação do profissional Fisioterapeuta baseadas na inserção do curso no Município de Betim e no contexto da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, da sociedade contemporânea, do mundo do trabalho e das políticas vigentes para as áreas de saúde e educação. O município de Betim é considerado um dos principais pólos de concentração industrial do estado de Minas Gerais com crescimento populacional em média de 7,85% ao ano. Este crescimento sócio-econômico demanda a ampliação dos serviços de saúde para a população local. Neste contexto, a procura pelo serviço de fisioterapia vinculado a rede básica de saúde que contempla os princípios e diretrizes do Sistema Único de Saúde são favorecedoras da oferta deste curso por parte da PUC Minas. O Curso de Fisioterapia mantém convênio com a Prefeitura Municipal de Betim (Hospital Regional de Betim, Maternidade Pública Municipal de Betim e Unidades Básicas de Saúde), desenvolvendo diferentes atividades que incluem assistência fisioterapêutica hospitalar, até inserção em todos os programas de atenção primária à saúde da comunidade. Sendo assim, o objetivo principal do curso de Fisioterapia da PUC Minas em Betim é a formação integral do educando, processo que não se restringe ao ensino em sala de aula, formando profissional generalista, flexível, eclético, reflexivo e pesquisador, capaz de enfrentar as mudanças, adaptando-se às novas demandas, sem perder de vista o aspecto humanista. A formação desse profissional comprometido com o desenvolvimento científico e técnico, com a justiça social, com a saúde e o bem-estar da população, mostra com clareza a importância deste curso. 02 ATIVIDADES COMPLEMENTARES Para a obtenção do título de bacharel em Fisioterapia o aluno deverá, além de cursar todas as disciplinas do currículo em oferta, cumprir um mínimo de 270 horas em ACG, em pelo menos dois tipos distintos de atividades complementares. Estas poderão ser realizadas na instituição formadora ou fora dela, durante o período em que o aluno estiver vinculado ao curso. AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES DE GRADUAÇÃO Atividades de iniciação à docência Correspondência de horas por evento: - 30 horas/monitoria. 1

2 - 2 horas/aulas ministradas a convite de professores dos cursos da universidade Máximo de horas: 90 horas A mesma monitoria poderá ser computada no máximo 60 horas. Relatório do aluno, aprovado pelo professor responsável pela atividade, acompanhado de declaração da instituição onde a atividade foi cumprida. Atividades de iniciação à pesquisa Correspondência de horas por evento: - Deverão cumprir no mínimo 60 horas por projeto Máximo de horas: 120 horas Relatório do aluno, aprovado pelo orientador responsável pela atividade, acompanhado de declaração da instituição onde a atividade foi cumprida. Atividades de iniciação à extensão Correspondência de horas por evento: - 30 horas/cada 60 horas de atividade realizada Máximo de horas: 120 horas Relatório do aluno, aprovado pelo orientador responsável pela atividade, acompanhado de declaração da instituição onde a atividade foi cumprida. Estágios não obrigatórios Correspondência de horas por evento: - 30 horas/cada dois meses de estágio Máximo de horas: 120 horas Relatório das atividades assinado pelo aluno e pelo profissional supervisor e esse deverá ser aprovado pelo coordenador de estágio não obrigatório, acompanhado de declaração da instituição onde a atividade foi cumprida. Estágio de férias no Centro Clínico da PUC Correspondência de horas por evento: - 30 horas/estágio 2

3 Máximo de horas: 120 horas A mesma área de estágio poderá ser computada no máximo 60 horas. Declaração oferecida pelo colegiado. Participação em eventos científicos da área de Fisioterapia Correspondência de horas por evento: - 60% da carga horária presencial referente à participação em congressos; jornadas; seminários; simpósios; encontros e palestras horas para apresentação oral de trabalhos ou pôster - Cursos: carga horária comprovada (30 horas) Máximo de horas: 90 horas Certificado oficial de participação emitido pela entidade promotora. Quando não houver carga horária explicitada no comprovante do evento, serão computadas 02 horas de ACG. Publicação de Artigo científico Correspondência de horas por evento: - 40 horas/periódicos e - 15 horas/anais Máximo de horas: 90 horas Declaração/ Certificado e cópia do trabalho publicado ou submetido à publicação Disciplinas extracurriculares Correspondência de horas por evento: - 30 horas/disciplina Máximo de horas: 90 horas Comprovação junto ao CRA PUC Minas Atividades Voluntárias e Culturais. 3

4 Correspondência de horas por evento: - Carga horária comprovada Máximo de horas: 90 horas Declaração/ Certificado da instituição onde a atividade foi executada. 03 REPRESENTAÇÃO GRÁFICA DE UM PERFIL DE FORMAÇÃO MATRIZ CURRICULAR PERIODIZADA Curso: FISIOTERAPIA Modalidade: (x) bacharelado ( ) licenciatura Local de funcionamento: BETIM Protocolo E-mec: Tipo: Renovação de Reconhecimento 1º ANATOMIA HUMANA I 64 BIOLOGIA CELULAR E DO DESENVOLVIMENTO 96 FILOSOFIA I 64 FÍSICA APLICADA À FISIOTERAPIA 32 FUNDAMENTOS DE FISIOTERAPIA 96 INTRODUÇÃO À BIOQUÍMICA 32 SUB TOTAL DO 384 2º ANATOMIA CLÍNICA 48 ANATOMIA HUMANA II 64 CINESIOLOGIA 80 FILOSOFIA II 64 FISIOLOGIA HUMANA 80 4

5 GENÉTICA HUMNA 32 OPTATIVA I 16 SUB TOTAL DO 384 3º ANTROPOLOGIA SOCIAL 32 BIOESTATÍSTICA 64 FISIOLOGIA DO EXERCÍCIO 80 NEUROANATOMIA FUNCIONAL 48 PATOCINESIOLOGIA 80 PATOLOGIA GERAL E SISTÊMICA 80 SUB TOTAL DO 384 4º CINESIOTERAPIA 96 CULTURA RELIGIOSA I 64 DIAGNÓSTICO POR IMAGEM 48 FISIOTERAPIA GERAL 80 MOVIMENTO E DESENVOLVIMENTO HUMANO 80 OPTATIVA II 16 SUB TOTAL DO 384 5º CLÍNICA MÉDICA 96 INTRODUÇÃO À FARMACOLOGIA 32 METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO 64 ORTOPEDIA TRAUMATOLOGIA E REUMATOLOGIA 64 RECURSOS TERAPÊUTICOS MANUAIS 80 OPTATIVA III 32 5

6 SEMINÁRIOS III 16 SUB TOTAL DO 384 6º FISIOTERAPIA APLICADA À CARDIOLOGIA 80 FISIOTERAPIA APLICADA A ORTOPEDIA, TRAUMATOLOGIA E REUMATOLOGIA 96 FISIOTERAPIA APLICADA À SAÚDE PÚBLICA 64 NEUROLOGIA 64 PNEUMOLOGIA 64 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO I 52 SUB TOTAL DO 420 6

7 7º CULTURA RELIGIOSA II 32 ÉTICA E DEONTOLOGIA 32 FISIOTERAPIA APLICADA À ERGONOMIA 48 FISIOTERAPIA APLICADA À NEUROLOGIA 96 FISIOTERAPIA APLICADA À PNEUMOLOGIA 96 FISIOTERAPIA APLICADA À UROGINECOLOGIA E 48 OBSTETRÍCIA PSICOLOGIA 32 SUB TOTAL DO 384 8º ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM FISIOTERAPIA NEUROLÓGICA 112 ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM FISIOTERAPIA ORTOPÉDICA, TRAUMATOLÓGICA E REUMATOLÓGICA 112 FISIOTERAPIA APLICADA À GERIATRIA 32 FISIOTERAPIA APLICADA À PEDIATRIA 96 PRÓTESES E ÓRTESES 32 SUB TOTAL DO 384 ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM FISIOTERAPIA NA SAÚDE 9º COLETIVA 112 ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM FISIOTERAPIA NEUROPEDIÁTRICA 112 ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM FISIOTERAPIA RESPIRATÓRIA 112 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO II 52 SUB TOTAL DO º 7

8 ATIVIDADES COMPLEMENTARES DE GRADUAÇÃO 270 ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM FISIOTERAPIA HOSPITALAR - CTI 64 ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM FISIOTERAPIA HOSPITALAR - ENFERMARIA 64 ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM FISIOTERAPIA URO- GINECOLÓGIA E OBSTETRÍCIA 112 ESTÁGIO SUPERVISIONADO NAS ATIVIDADES COLETIVAS: ÊNFASE EM ORTOPEDIA E ESPORTES 238 SUB TOTAL DO 748 TOTAL DO CURSO: OBSERVAÇÃO: Dentre as disciplinas optativas ofertadas está a disciplina LIBRAS - Língua Brasileira de Sinais com 68 horas. O aluno que optar por cursar a disciplina LIBRAS - Língua Brasileira de Sinais com 68 horas, fica dispensado de cursar as disciplinas: Seminários I (16 horas), Seminários II (16 horas) e Saúde Pública com 32 horas. Para o desenvolvimento das competências e habilidades do fisioterapeuta, o Projeto Pedagógico do curso agrupou as disciplinas em áreas de conhecimento, necessárias para a formação de um profissional generalista. Visando atender as diversas áreas de conhecimento as disciplinas foram divididas em 5 núcleos de formação: formação geral e humanística; bases para o conhecimento e formação biológica, bases para as ciências do movimento, bases para a formação clínica e prática profissional como representado no fluxograma abaixo. 8

9 ÁREAS DE CONHECIMENTO / NÚCLEOS DE FORMAÇÃO 1º Período Anatomia Humana I Filosofia I Biologia do Desenvolvimento Introdução à Bioquímica Fundamentos de Fisioterapia Física aplicada a Fisioterapia 2º Período Filosofia II Genética Humana Anatomia Clínica Anatomia Humana II Fisiologia Humana Cinesiologia Seminários I 3º Período Antropologia Social Fisiologia do Exercício Neuroanatomia Funcional Patologia Geral e Sistêmica Patocinesiologia Bioestatísca 4º Período Movimento e Desenvolvimento Humano Diagnóstico por Imagem Cultura Religiosa I Cinesioterapia Fisioterapia Geral Seminários II 5º Período Ortopedia, Traumatologia e Reumatologia Recursos Terapêuticos Manuais Saúde Pública Clínica Médica Metodologia do Trabalho Científico Introdução à Farmacologia Seminários III 9

10 6º Período Pneumologia Fisioterapia apl a Ortopedia, Traumatologia e Reumatologia Neurologia Fisioterapia aplicada a Cardiologia Fisioterapia apl a Saúde Pública Trabalho de Conclusão de Curso I 7º Período Fisioterapia apl à Ergonomia Fisio apl a Uroginecologia e Obstetrícia Psicologia Fisioterapia aplicada à Neurologia Ética e Deontologia Fisioterapia apl à Pneumologia Cultura Religiosa II 8º Período Estágio Supervisionado em Fisioterapia Ortopédica, Traumatológica e Reumatológica Estágio Supervisionado em Fisioterapia Neurológica Prótese e Órteses Fisioterapia aplicada à Geriatria Fisioterapia aplicada à Pediatria 9º Período Estágio Supervisionado em Fisioterapia na Saúde Coletiva Estágio Supervisionado em Fisioterapia Neuropediátrica Estágio Supervisionado em Fisioterapia Respiratória Trabalho de Conclusão de Curso II 10º período Estágio Supervisionado em Fisioterapia Uroginecológica Uro Estágio Superv. em Fisioterapia nas atividades coletivas: ênfase no Esportes Estágio Superv. em Fisioterapia Hospitalar: CTI Estágio Super. em Fisioterapia Hospitalar: Enfermaria Legenda: Núcleo I (Bases para formação geral e humanística) Núcleo II (Bases para o conhecimento e formação biológica) Núcleo III (Bases para ciências do movimento) Núcleo IV (Bases para formação clínica) Núcleo V (Núcleo de prática profissional) 10

11 04 PERFIL DO EGRESSO PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO Um profissional de Fisioterapia generalista, com formação humanista, social, critica e reflexiva deverá estar capacitado a: Desenvolver ações de saúde mediadas pelo conceito e valor da integralidade, com sólido embasamento educacional em termos morais, éticos e sociais; Desenvolver ações no âmbito da promoção, prevenção e reabilitação da saúde individual e coletiva, com olhar humanitário e visão holística; Conhecer e intervir em problemas /situações de saúde e doença, considerando o contexto social e econômico da população a que presta serviço e fundamentado no perfil epidemiológico da região em que atua; Incorporar o cuidado como componente de sua prática profissional, tanto no que diz respeito às dimensões assistenciais e gerenciais quanto no que se refere aos aspectos educativos e de produção de conhecimento; Ampliar suas habilidades e competências, com o objetivo de fazer frente às demandas da profissão no que diz respeito às suas área de atuação e contínuo processo de atualização, bem como possibilitar ao mesmo a condição de tornar-se agente do processo de consolidação da profissão do ponto de vista científico, compreendendo e fundamentando sua prática; Assumir o cuidado como uma opção ética e política no cenário das relações de trabalho, da organização social e das ofertas de ações e serviços de saúde; Planejar e oferecer assistência humanizada, fundamentada nos conhecimentos técnicocientíficos e ético-legais da profissão; Integrar equipes multiprofissionais reconhecendo a complementaridade dos saberes na oferta das ações de saúde; Gerenciar o processo de trabalho em fisioterapia e saúde, fundamentado nos princípios e valores norteadores da sistematização da assistência fisioterapêutica; Buscar e produzir conhecimento por meio de atividades investigativas, que orientem e explique o cotidiano de sua prática profissional, e que lhe possibilitem investir em sua permanente educação. 05 FORMA DE ACESSO AOS CURSOS O ingresso nos cursos da Universidade é realizado mediante processo seletivo, realizado pelo sistema de provas ou pela média obtida no Exame nacional do Ensino Médio (ENEM), ou por aproveitamento de estudos. Por processo seletivo entende-se a admissão aos cursos de graduação e seqüenciais, aberto a candidatos que hajam concluído o ensino médio ou equivalente, nos termos do disposto na legislação aplicável, no Estatuto da Universidade e no Regimento Geral, e conforme as normas e critérios regulamentados pelo Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão. Por aproveitamento de estudos entende-se a admissão por meio de: o transferência de aluno de outra instituição de ensino superior: A Universidade poderá aceitar transferência de aluno procedente de cursos idênticos ou afins aos seus, mantidos por instituições nacionais de ensino devidamente autorizadas ou reconhecidas nos termos da legislação vigente, ou por instituições idôneas de países estrangeiros; o ingresso de portadores de diploma de curso superior que desejam obter novo título: Poderá ser aceita a matrícula de portadores de diploma de curso superior 11

12 PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO devidamente registrado para obtenção de novo título; o complementação de estudo, para obtenção de nova habilitação, em um mesmo curso de graduação: O diplomado que desejar a obtenção de nova habilitação ou ênfase no mesmo curso em que se graduou, poderá requerer matrícula para complementação de estudos, verificada a existência e a oferta de vagas, definidas pelo Colegiado de Coordenação Didática do Curso; o ingresso de alunos estrangeiros, mediante convênio cultural do Brasil com outros países e demais convênios acaso assinados pela PUC Minas; o ingresso de ex-alunos que abandonaram o curso ou cancelaram sua matrícula, nos termos do Regimento Geral; o reopção: Poderá requerer reopção o aluno que esteja regularmente matriculado na Universidade no semestre letivo em que solicitar a reopção, e que pretenda transferirse para curso da mesma área daquele em que se acha matriculado; o transferência interna: Poderá requerer transferência interna o aluno que esteja regularmente matriculado na Universidade no semestre em que solicitar a transferência e que pretenda transferir-se para curso de área diversa do seu. O detalhamento das formas de ingresso e critérios específicos para a admissão na Universidade integra as Normas Acadêmicas do Ensino de Graduação e dos cursos Seqüenciais da PUC Minas, documento aprovado pela Resolução nº 15/1989, de 22 de janeiro de 1989, e alterado pela Resolução nº. 23/2004, de 13 de dezembro de 2004, e pela Resolução nº. 12/2005, de 02 de dezembro de 2005 em reuniões do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão. As vagas para o processo seletivo em oferta para cada curso, turno, habilitação e local são estabelecidas em edital, publicado pela Secretaria Geral da Universidade e normatizadas pela Pró- Reitoria de Graduação e pela Comissão Permanente do Vestibular, após o levantamento feito pelo órgão responsável pelo registro acadêmico e Secretarias de Unidades. A efetivação da matrícula é feita de acordo com a definição de currículo estabelecida pelo Colegiado de Coordenação Didática do Curso, respeitada a disponibilidade de vagas nas disciplinas, após a matrícula dos alunos regulares. 06 SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO PROJETO DE CURSO O sistema de auto-avaliação do curso ocorre dentro de um programa de avaliação institucional conduzido pela Pró-reitoria de Graduação, a Comissão Permanente de Avaliação (CPA). Esse programa contempla a avaliação do Projeto Pedagógico e sua execução. Associado a essa avaliação institucional, e sem prejuízo entre as formas de avaliação propostas, o Projeto Pedagógico do curso busca ampliar, de forma orientada, todas as atividades que sustentam a formação do acadêmico, não só em momentos específicos constantes na proposta curricular, mas permanentemente, ao longo de seu desenvolvimento, integrando discentes e docentes em torno de projetos/atividades. Assim sendo, a avaliação estende-se às atividades de pesquisa, estágios, atividades de campo e extensão e seu relacionamento com o projeto. Dessa forma, a avaliação do Projeto Pedagógico do Curso de Fisioterapia, baseia-se em análises realizadas pela coordenação de curso, coordenação de períodos e discentes em reuniões periódicas por turma. Ressalta-se que essas avaliações propostas visam aferir o desenvolvimento das habilidades e competências dos alunos ao longo do curso, de acordo com os conteúdos das disciplinas já cursadas, numa perspectiva interdisciplinar. Os resultados dessas avaliações são discutidos entre os professores envolvidos, no sentido de definir as ações para a condução do Projeto Pedagógico. 12

13 PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO Em 2004, o curso passou por processo de avaliação do INEP/MEC, e apresentou resultados muito favoráveis (obtendo o conceito muito bom para projeto pedagógico e instalações, e bom para o corpo docente). Durante a avaliação do ENADE (2004), obteve conceito 4 e em 2007, manteve o resultado do conceito ENADE igual a 4 e melhorou o IDD Conceito, com nota igual a 5, indicando que o curso promoveu um crescimento na sua formação, tanto geral, quanto específica. 07 SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Os critérios de avaliação propostos são: 1 - A avaliação do desempenho escolar no curso de graduação de Fisioterapia será realizada durante o semestre letivo, tendo por base o sistema de notas em valores inteiros, numa escala de 0 a 100 pontos. 2 - O aproveitamento escolar será representado por uma Nota de Aproveitamento (NA), que será a soma das notas obtidas pelo aluno nos trabalhos escolares com a nota da avaliação final. 2.1 Por trabalho escolar, entende-se a realização de provas, testes, pesquisas, práticas de laboratório e outras atividades congêneres. Vale ressaltar que, o número de trabalhos escolares a serem realizados em cada disciplina e seus respectivos valores (perfazendo um total de 70 pontos), será estabelecido pelo professor da disciplina, com a aprovação do colegiado didático do curso. 2.2 Por avaliação final, entende-se a realização de prova escrita, que busque verificar a aprendizagem global do conteúdo estudado, aplicada em data a ser definida pelo professor da disciplina e perfazendo o total de 30 pontos. 3 - Estará aprovado na disciplina o aluno que alcançar uma Nota de Aproveitamento igual ou superior a 60 pontos e, uma freqüência mínima exigida de 75% das aulas e demais atividades. 4 - As disciplinas de prática clínica supervisionada, não serão contempladas com a reavaliação. 5- Somente os alunos que obtiverem entre 30 e 59 pontos nos trabalhos escolares, de cada disciplina, terão direito ao exame de reavaliação. Este será realizado nos moldes da prova final, na última semana do semestre, com valor de 30 pontos. O resultado obtido nesse exame substituirá aquele obtido na avaliação global. 08 ATIVIDADES DE CONCLUSÃO DE CURSO O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) consta da matriz curricular com o objetivo de favorecer as habilidades nas práticas investigativas, a formulação do problema e a produção do conhecimento científico. O TCC I inicia-se no 6º período (carga horária - 52 horas) que tem como objetivo promover a formulação da pergunta científica e a elaboração de um projeto de pesquisa com os devidos encaminhamentos sob a orientação de um professor do corpo docente do curso. Ao final do TCC I, o projeto é apresentado para o professor responsável pela disciplina e pelos professores orientadores. Durante os dois semestres subseqüentes, os alunos iniciam a coleta de dados e elaboração do trabalho que deverá ser concluída na disciplina de TCC II. 13

14 PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO O TCC II consta de disciplina do 9º período, com carga horária igual a 52 horas. Esta disciplina tem como objetivo promover a elaboração de um artigo científico resultante dos dados da pesquisa. Os resultados deverão ser entregues em forma de artigo para uma banca examinadora que avaliará o trabalho escrito, associado à avaliação do trabalho oral. Há destaque no curso na produção científica mediada pelos Trabalhos de Conclusão de Curso, assim como pelos projetos FIP e PROBIC, que são apresentados em simpósios e congressos tanto regionais, quanto internacionais. 09 ESTÁGIO CURRICULAR Os estágios curriculares são aqueles previstos pelo projeto pedagógico do curso, como disciplina que integraliza a estrutura curricular inerente à formação acadêmico-profissional. Os alunos apresentam supervisão direta realizada pelo professor durante as atividades no campo de estágio. Ao final do estágio, o aluno deverá entregar um relatório das atividades desenvolvidas ao professor supervisor. Ao aluno compete o uso de roupas brancas e jaleco, portarem o crachá de identificação e a utilização de material mínimo permanente: esfigmomanômetro, estetoscópio e goniômetro;registrar todo e qualquer procedimento em formulários próprios; comunicar e justificar por escrito ao supervisor as faltas que eventualmente possam ocorrer; solicitar através de impresso próprio na Secretaria Acadêmica ao supervisor, com no mínimo quinze dias de antecedência, a liberação para participar de atividades extracurriculares oficiais (exames de especialização, residência e/ou pós-graduação congresso, simpósio, cursos, palestras, conferências, etc.), sendo que esta além de ser comprovada não poderá exceder o limite de três dias. A solicitação será avaliada pelo Coordenador de estágio para deferimento. Ao professor compete elaborar o plano de estágio; supervisionar direta e continuamente o discente na abordagem da prática multidisciplinar e interdisciplinar; orientar o aluno na avaliação, planejamento e execução das atividades e nas pesquisas bibliográficas; controlar a freqüência e avaliar a conduta dos estagiários nas áreas de atuação; orientar, acompanhar e avaliar os relatórios dos estagiários; conduzir a discussão de casos clínicos e seminários;enviar relatório de estágio para a coordenação geral. Divisão de Grupos do 8º Período S CH Estágio Supervisionado em Fisioterapia Ortopédica, Traumatológica e Reumatológica 112 Estágio Supervisionado em Fisioterapia Neurológica 112 Divisão de grupos do 9º Período S CH Estágio Supervisionado em Fisioterapia Neuropediátrica 112 Estágio Supervisionado em Fisioterapia Respiratória 112 Estágio Supervisionado em Fisioterapia na Saúde Coletiva

15 PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO Divisão de grupos do 10º período S CH Estágio Supervisionado em Fisioterapia Hospitalar-Enfermaria 64 Estágio Supervisionado em Fisioterapia Hospitalar-CTI 64 Estágio Supervisionado em Fisioterapia nas Atividades Coletivas: Ênfase em Ortopedia e Esportes 238 Estágio Supervisionado em Fisioterapia em Uroginecologia e Obstetrícia

16 PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO 16